五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-03 09:45:39 五年級(jí)

五年級(jí)作文(實(shí)用8篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文(實(shí)用8篇)

五年級(jí)作文篇1

　　大家好！我是“奇妙之旅”的主持人——笑笑。這個(gè)欄目在每天早上8·00-9·00進(jìn)行直播，晚上21·00-22·00進(jìn)行重播。

　　今天的`主題是：我想長(zhǎng)大。我有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：有100個(gè)10歲小朋友，有80人是“我想長(zhǎng)大”，有20人是“我不想長(zhǎng)大”，今天我們就來(lái)對(duì)“我想長(zhǎng)大”這個(gè)話題進(jìn)行討論。

　　可是長(zhǎng)大代表什么呢?其實(shí)長(zhǎng)大代表快樂(lè)和憂愁，事實(shí)就是這樣，不信我們就來(lái)聽一聽一個(gè)實(shí)例。

　　有一個(gè)小朋友大概十歲，他的媽媽每天非常辛苦，所以他希望自己可以快點(diǎn)長(zhǎng)大，報(bào)答媽媽。但是，他總是以為只要長(zhǎng)大就可以報(bào)答媽媽。8年后，只有初中學(xué)歷的他，雖然想報(bào)答媽媽，但卻沒(méi)有公司聘用他，每天還要靠媽媽的養(yǎng)老金來(lái)維持生活。

　　聽完這個(gè)故事你們有什么感想呢?朋友們，趁現(xiàn)在還小，趕快努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，長(zhǎng)大就不會(huì)后悔了!

　　朋友們，希望下期如期見面，再見!如果今天忘了看，請(qǐng)記得收看今天晚上的“奇妙之旅”如有建議可發(fā)送短信到13613919115。（這是一個(gè)空號(hào)哦!）

五年級(jí)作文篇2

　　這是一幅及其簡(jiǎn)單又耐人尋味的漫畫：一個(gè)小女孩和她的伙伴在放學(xué)回家的路上，看見路邊有一個(gè)垃圾桶，同外垃圾堆積如山，可桶內(nèi)卻空空如也，什么也沒(méi)有。小女孩連忙跑過(guò)去，從地上撿起垃圾放進(jìn)桶內(nèi)。她的小伙伴則拿出紙和筆、趴在地上寫了一副“文明只差一步”的標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾桶的外壁上。

　　是啊！只要倒垃圾的人倒垃圾的時(shí)候往前再走一步，就可以把垃圾倒進(jìn)桶內(nèi)，桶的外面就不會(huì)有堆積如山的垃圾了，就不會(huì)有蚊蠅的`飛舞了，環(huán)境就會(huì)改善�？墒�，為什么就那小小的一步就那嗎難邁呢？事實(shí)上，我們的生活環(huán)境還得靠我們自己來(lái)改善。試想，我們的屋外到處是垃圾，那么會(huì)到處是蚊蠅亂飛、細(xì)菌大量滋生、疾病四播……。最后，倒霉的仍舊使我們---人類。

　　看見這幅畫，讓我想起了十一期間，被我們稱為圣地的——天安門廣場(chǎng)日產(chǎn)垃圾19噸多，8天就有150多噸，尤其是口香糖更是環(huán)衛(wèi)工人的死對(duì)頭。為了一小塊口香糖，環(huán)衛(wèi)人員要用高壓水槍、小鏟子，經(jīng)過(guò)十幾次的刮、擦和沖洗，才能清除。如果到廣場(chǎng)的人每人都亂扔垃圾，亂吐口香糖的話，得有多少環(huán)衛(wèi)工人為之“買單、服務(wù)呀”，那我們的圣地還會(huì)成為我們的圣地嗎？

　　其實(shí)，文明離我們并不遠(yuǎn)，也不難，有時(shí)僅僅是小小的一步，邁過(guò)去，我們就是文明的人。讓我們都買過(guò)這一步吧！讓我們成為文明的公民吧！讓我們都享受我們文明的成果吧！

五年級(jí)作文篇3

　　社會(huì)即學(xué)校，生活即語(yǔ)文。

　　——陶行知

　　語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的一門課程，可語(yǔ)文到底學(xué)些什么呢？通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真理，那就是——語(yǔ)文無(wú)處不在。

　　放眼望去，大千世界無(wú)處沒(méi)有語(yǔ)文的蹤跡。小到鄰里間見面說(shuō)聲：“早上好！”大到泱泱中華上下五千年的輝煌燦爛的文明。從被譽(yù)為治國(guó)教科書的《論語(yǔ)》到被稱為“史家之絕唱”的《史記》，雖然沒(méi)有給它們冠以語(yǔ)文的名稱，但它們都是語(yǔ)文中的精品。其實(shí)，語(yǔ)文不只是一些漢字，也不只是一篇文章，它來(lái)源于我們的生活，生活讓語(yǔ)文有了活力，讓語(yǔ)文更精彩。走進(jìn)校園——讓我們漸趨成熟的圣地，撲鼻而來(lái)的是書香，是濃濃的語(yǔ)文氣息。這邊有師生的問(wèn)好，充滿文明的意味；那邊的花園里有人正在深情地誦讀“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。頓時(shí)使人卸去了學(xué)習(xí)的壓力，輕松地融入了緊張的學(xué)習(xí)生活。語(yǔ)文課上，老師們憑借著淵博的知識(shí)，睿智的語(yǔ)言，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。散文的簡(jiǎn)約精妙讓我們盡情抒懷，詩(shī)歌的精妙微言使我們回味無(wú)窮。仔細(xì)思量，語(yǔ)文和英語(yǔ)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。雖然各具特色，但歸根結(jié)底都是語(yǔ)言的`學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：“語(yǔ)文是英語(yǔ)的墊腳石�！蓖ㄟ^(guò)這些年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這句話還真有道理�？此坪驼Z(yǔ)文無(wú)關(guān)的數(shù)學(xué)其實(shí)和語(yǔ)文也有較密切的聯(lián)系。什么絕對(duì)值、相反數(shù)，什么化簡(jiǎn)、求值、代數(shù)式……一見就讓人頭疼。但不管它如何拐彎抹角，撲朔迷離，只要增強(qiáng)語(yǔ)感，就可以很快理解解題的關(guān)鍵。

　　感謝語(yǔ)文，你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)！在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了李清照，理解他的凄苦生活；聲聲誦讀中，讓我感嘆于李白的豪放；深深思索中，我理解了杜甫的沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)……

　　感謝語(yǔ)文，因?yàn)槟汶S時(shí)隨地都伴隨著我的生活。我將沉浸其中，用心品味你的精彩。

五年級(jí)作文篇4

　　還清晰記得那次演講。

　　“咚——咚——咚——”我數(shù)著自己的心跳，膽怯地挪著步子走向講臺(tái)。近了，越來(lái)越近了。不過(guò)兩米遠(yuǎn)的距離，我仿佛走了兩年。總感覺(jué)時(shí)間走得太快太快了。快到它劃過(guò)我的臉頰時(shí)，強(qiáng)大的氣流把我的臉頰都拍紅了。我默默地懇求路程再遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。

　　然而，終于，到了。

　　我站在講臺(tái)中間。汗珠從額頭滾下來(lái)，落在嘴角，咸咸的。“大家好！”我張開有些干裂的嘴巴，“我是來(lái)自三（1）班的陳夢(mèng)蝶……”我放開脆生生的`聲音，任由嘴巴去控制它。身子直直地站立著，像一根木頭。不，是石頭，石頭一樣一動(dòng)不動(dòng)。我真想把自己變成一尊雕像，把內(nèi)心的慌張和懼怕都凝固起來(lái)，不再竄出來(lái)?yè)v亂。突然，我停住了，腦袋就像電腦死機(jī)一樣，黑屏了。我張開嘴，卻沒(méi)有一個(gè)字蹦出來(lái)。剛剛安頓好的慌張和懼怕像兩個(gè)頑皮的孩子一樣又跳出來(lái)，還在我腦門處載歌載舞。汗珠又滾下來(lái)，比剛才那次更燙。我深深地吸一口氣，大腦努力地聯(lián)網(wǎng)�！爱�(dāng)——”連上了。我裝著鎮(zhèn)定的樣子繼續(xù)演講。腦袋里的那根弦卻不敢有絲毫松懈。

　　“謝謝大家，我的演講完畢�！蔽议L(zhǎng)舒一口氣。臺(tái)下響起了掌聲，我抬起頭，臺(tái)下的老師和哥哥姐姐們正在為我鼓掌，為小小的我鼓掌。掌聲那么響亮，那么熱烈。榕樹枝頭的麻雀也因?yàn)檫@掌聲而起舞。掌聲中夾著一種力量，使我安心，使我寧?kù)o。我知道，那是對(duì)我的肯定，對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　我笑了，也落淚。為這掌聲，為這值得我一輩子回味的掌聲。

五年級(jí)作文篇5

　　以前，我非常討厭讀書，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書太沒(méi)意思了，坐在這里看上半個(gè)小時(shí)書，一動(dòng)不動(dòng)的，還不如去玩一會(huì)兒有趣呢！

　　我不喜歡讀書，可是媽媽卻總是想讓我養(yǎng)成一個(gè)讀書的`好習(xí)慣。于是媽媽給我買了好幾本作文書、童話書等。每次媽媽讓我看書時(shí)，我總是頭疼屁股癢的，想各種辦法來(lái)推托，可還是躲不過(guò)她的魔掌。

　　一個(gè)星期天，我寫完作業(yè)，想去找朋友玩耍，可是媽媽必須讓我在家里看書，我就告訴媽媽我是想去圖書館看書，這才躲了過(guò)去，我一出家門就騎著自行車去找朋友玩�？墒翘恍伊�，我的好幾個(gè)朋友都準(zhǔn)備去圖書館看書，我也沒(méi)辦法，只好跟著他們?nèi)D書館看書了，不然就沒(méi)得玩了。

　　我們到了圖書館，朋友們都去拿了幾本書，安安靜靜地看著，沒(méi)有人跟我玩了。我覺(jué)得太沒(méi)有意思了，也隨手拿了幾本書，坐在椅子上看。不知不覺(jué)中，我看得十分入迷，像是被什么東西吸了魂似的。同學(xué)們都想走了，可是我仍看得津津有味、如癡如醉，一點(diǎn)也沒(méi)有想走的念頭，但是天快黑了，不得不回家了。

　　這次去圖書館，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，如小草獲得了雨露，獲得了生命的希望，使我的人生更加精彩。

　　同學(xué)們，讓我們?nèi)ザ嘧x書，讀好書，在知識(shí)的海洋里遨游吧！

五年級(jí)作文篇6

　　童年是有趣的，好玩的。有一件事，一直讓我記憶猶新！

　　寒假里，我和爸爸媽媽出去旅游。經(jīng)過(guò)了舅舅曾經(jīng)工作過(guò)的'地方-----中山，順便捉了一條小魚帶回杭州。

　　我想：舅舅一定還認(rèn)得出這條魚，因?yàn)樗墒蔷司说睦相l(xiāng)啊！我就讓它和舅舅重逢吧！

　　我細(xì)細(xì)地觀察這條魚，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)著小小的眼睛，青綠色的身子，三角形的透明尾巴，樣子確實(shí)與其它魚不一樣，我便更加仔細(xì)地呵護(hù)這條魚。我覺(jué)得：舅舅一定能認(rèn)出他的老鄉(xiāng)的。

　　我打電話給舅舅，跟他約了時(shí)間，便開始手忙腳亂地準(zhǔn)備了。

　　我先把這條魚化了個(gè)妝：讓這條魚吃了一些東西，讓它變胖些，與其它魚混在一起，難以辨別。

　　終于等到了那一刻，我?guī)е@條魚趕到了舅舅家。

　　“舅舅，我來(lái)了”我高興地說(shuō)，心想：舅舅馬上就要和老鄉(xiāng)重逢了！

　　我走到桌子前面，放下瓶子，打開瓶蓋，問(wèn)：”舅舅，這里有一條魚是我從中山帶過(guò)來(lái)的，是你老鄉(xiāng)，你能認(rèn)出它來(lái)嗎？”舅舅說(shuō)：”應(yīng)該可以吧”說(shuō)著就從電腦前走過(guò)來(lái)。

　　看到這些魚，他一下子蒙了，問(wèn)我：“你要干嘛？”

　　我告訴他：“讓你認(rèn)老鄉(xiāng)��！”于是，他開始仔細(xì)地認(rèn)魚，左看看，右看看，可就是認(rèn)不出來(lái)！

　　這讓我很掃興，舅舅連我都不如��！因?yàn)槲叶颊J(rèn)出來(lái)了。嘿嘿！

　　寫完這篇文章，又讓我想起了我有趣的童年！

五年級(jí)作文篇7

　　玫瑰花你雖然比不上桂花十里飄香，你雖然比不上牡丹雍容華貴，你雖然比不上梅花多姿多彩，你只有潔白的花瓣，但是你象征著潔白的愛情。

　　玫瑰花有火紅火紅，有潔白如玉的，有金燦燦的，還有碧綠碧綠的……玫瑰花的莖又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)弱不禁風(fēng)的樣子，其實(shí)它的根扎的很深很深，要是你不用一點(diǎn)力氣，是沒(méi)有辦法把它拔出來(lái)的，它的葉子碧綠碧綠的，旁邊都是小刺，好像一把鋸子，摸起來(lái)有些扎我，它的花瓣有很多顏色：紅、黃、藍(lán)、黑、綠……我最喜歡藍(lán)玫瑰，藍(lán)玫瑰有的`含苞欲放，像一位小姑娘不敢把臉露出來(lái)，有的半開放著，像一位小姑娘用細(xì)嫩的手捧著臉龐。有的電子昂首怒放，好像一位小姑娘向人們露出美麗的笑臉，還有的倒掛枝頭，好像低頭沉思。玫瑰可還能小看，它身上的刺可千萬(wàn)還能碰。有一次，我一不小心摸到了玫瑰的刺，手立馬就被扎破了，一起都在流血，玫瑰雖然長(zhǎng)的美麗，可是非常鋒利。

　　玫瑰花非常的香，芬芳撲鼻，因?yàn)樗臍馕抖蝗酥匾�，深愛人們喜愛�?/p>

　　玫瑰花的作用很多，可以做玫瑰茶，玫瑰精油，玫瑰面膜，玫瑰糕點(diǎn)，《本草綱目》里說(shuō)玫瑰可民用藥，清熱去火，在杭州，那里都有玫瑰糕，各種各樣的玫瑰糕香甜誘人。

　　玫瑰，你雖沒(méi)那桂花十里飄香，你雖沒(méi)那牡丹花王的稱號(hào)，你雖沒(méi)梅花的千姿百態(tài)，我愛你！愛你的堅(jiān)強(qiáng)，愛你的不驕傲，我愛你！

五年級(jí)作文篇8

　　風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。新春的鐘聲剛剛敲響，大片大片的雪花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地降臨人間，給大地鋪上了一層厚厚的棉被。

　　早晨，當(dāng)我推開窗戶，發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都白雪皚皚，不禁喜出望外。我叫嚷著要去看雪景，爸爸答應(yīng)了。

　　一吃過(guò)飯，我們就直奔紅梅公園賞雪。偌大的公園銀裝素裹，真有點(diǎn)“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的味道。雪地里，小朋友們奔跑著，追逐著，打著雪仗，堆起雪人。他們小手雖然凍得通紅，但我們分明看到他們的臉上洋溢著喜悅的笑容。于是，我也毫不猶豫地投身于“雪的戰(zhàn)斗”。

　　不知玩了多久，我覺(jué)得特累，就和爸爸歇息一會(huì)兒。一陣幽香襲來(lái)，淡淡的.，清清的，若有若無(wú)�！耙欢ㄊ敲坊ǖ南阄��！卑职纸谐雎晛�(lái)。我們趕緊四處張望，踏雪尋梅。繞過(guò)假山，跨過(guò)小橋，終于在一塊墻角處發(fā)現(xiàn)了幾株臘梅。雪浴的梅花暗香浮動(dòng)，顯得格外精神。我不禁吟道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！贝饲榇司�，使我對(duì)這首詩(shī)有了更深的了解，梅映襯出雪的品質(zhì)，雪映照出梅的精神。

　　寒風(fēng)中我們久久不忍離去。雪趣讓我回味無(wú)窮，梅韻更令我難以忘懷。

【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：