六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-11-11 10:32:07 六年級(jí)

六年級(jí)的作文優(yōu)選[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文優(yōu)選[5篇]

六年級(jí)的作文篇1

　　時(shí)光飛逝，如白駒過隙。一轉(zhuǎn)眼，我們都六年級(jí)了。與同學(xué)一年級(jí)初次見面的情景我還歷歷在目。那時(shí)，她還扎著雙馬尾，圓圓的眼睛，肉乎乎臉蛋上時(shí)常露出稚嫩的笑容，笑的時(shí)候，嘴角總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小酒窩，可愛極了。到現(xiàn)在，她還是那么地愛笑。

　　一次電腦課，讓我跟她有了第一次的交往。說實(shí)話，剛見到她時(shí)，我就對(duì)她很有興趣，每次見到她，她的嘴邊總是掛著一抹微笑，那種笑是甜美的，又帶有一些幼稚，還那么討人喜歡。電腦課上，她就坐在我旁邊。一個(gè)練習(xí)難住了我，正當(dāng)我在那愁眉苦臉地冥思苦想時(shí)，她轉(zhuǎn)過頭過來對(duì)我說：“我來幫你吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝你啊！”她又露出了那甜美的微笑。下課后，我鼓起了勇氣，“嗯——我叫郭琪鈺，嗯——那個(gè)，我們可以做朋友嗎？”我很緊張，又很期待她的回答。她先是一陣驚訝，之后又是一陣喜悅：“好呀！我叫張美泓！那我們以后就是好朋友了！”我們倆默契地笑了。

　　一次的機(jī)會(huì)，讓我和她成了同桌，成了形影不離的好朋友，也讓我了解到她原來是個(gè)雙面女孩。有一次考試，她考得很不好。但她不肯和別人說，像是把自己封閉起來了一般，別人問她怎么了，她也只是搖搖頭不說話。愁眉苦臉一整天了，我很替她著急。在一節(jié)課的'課間，我開始安慰她：“考不好沒事的，還有下次��！只要你努力了，就會(huì)成功的！告訴你一句話，你所做的事，也許暫時(shí)看不到成果，但不要灰心，你并非沒有成長，而是在扎根！”我說完后，看得出她輕松了許多。下節(jié)課的課間時(shí)，她又露出了原來那樣甜美的笑容，好像一下子什么事都沒有了。果然是變化速度快如風(fēng)的雙子座呀！

　　“好呀！我叫張美泓！”到現(xiàn)在，這句話還時(shí)不時(shí)地回蕩在我的腦海里。這就是張美泓，一個(gè)愛笑的雙面女孩。

六年級(jí)的作文篇2

　　我有一個(gè)既會(huì)玩又可愛的小弟弟。

　　說他愛玩，是因?yàn)橛袝r(shí)他竟敢把老師布置的作業(yè)拋在腦后。有一次，他從學(xué)�；貋砭团吭诘叵峦嫱婢�。媽媽看見了連忙把他拉起來，拍拍他身上的灰塵，并幫他把書包里的作業(yè)拿出來責(zé)令完成�？墒�，弟弟在寫作業(yè)時(shí)心里還想著被媽媽“沒收”的玩具呢。媽媽有些急了，大發(fā)雷霆，并把看管弟弟做作業(yè)的“艱巨”任務(wù)交給了我。我想，這下可麻煩了，我能擔(dān)當(dāng)這樣的.“重任”嗎？容不得更多的考慮，還是先試試再說吧。

　　我連哄帶騙，機(jī)智地跟弟弟“周旋”。好幾次，我想把他的玩具扔掉，但他立刻裝出可憐的樣子，讓我這個(gè)做姐姐的下不了手。經(jīng)過一番折騰，弟弟終于把老師布置的家庭作業(yè)寫好了，我也因此松了口氣。

　　弟弟十分可愛。有一個(gè)晚上，媽媽和爸爸出去練車，我和弟弟兩個(gè)人在家里，我突然想到我家這只小貓馬上要被送走了，心里難免有些留戀。我想出了一個(gè)辦法，不如讓它和我的弟弟拍一張合照作為紀(jì)念吧。于是我快速地走進(jìn)房間，打開我個(gè)人制作的密碼柜，拿出照相機(jī)，準(zhǔn)備拍照。

　　我把弟弟叫來，讓弟弟趴在我家沙發(fā)上逗著小花貓�！斑青辍保斑青辍�，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的鏡頭瞬間留了下來，弟弟像花兒一樣的笑臉和小花貓豎起尾巴機(jī)靈地?fù)湎蛐〗q球時(shí)的神情融為一體，充分顯現(xiàn)出“兩小”的調(diào)皮可愛。

　　弟弟雖然有一些缺點(diǎn)，可是，他有知錯(cuò)就改的品質(zhì)，我們?nèi)胰硕夹蕾p他，稱贊他。隨著年齡的增長，我相信弟弟一定會(huì)越來越棒的。

六年級(jí)的作文篇3

　　太陽回去，天空有點(diǎn)舍不得，竟然傷心得哭了起來。

　　我躺在被窩里，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，耳邊突然響起了“嘩啦嘩啦”的雨聲，更讓我心煩意亂。這時(shí)，媽媽給我講起兒時(shí)愛聽雨聲入睡的事兒：“凌凌，媽媽小時(shí)候最愛聽雨聲睡覺，你想，那‘嘩啦啦’的是大提琴悠揚(yáng)厚重的琴聲，那‘淅瀝瀝’的是底子清脆悅耳的'樂聲，而那‘轟隆隆’的雷聲石鑼鼓的興響聲，真的很有意思。聽著這么優(yōu)美的音樂入睡不是很幸福嗎？”我聽著媽媽的話默默點(diǎn)頭。

　　我開始試著把雨聲聽成是一首樂曲�！暗未鸬未稹钡挠曷�，不像媽媽說的那樣像一首曼妙的音樂。而是像在跳踢踏舞的聲音�！疤咛ぬ咛ぁ薄暗未鸬未稹�，我數(shù)著節(jié)拍，真的很像�。�

　　我有靜靜地聽了起來�！颁罏r瀝、淅瀝瀝”的聲音又像鼎湖山的泉水聲。從花間流過，輕拂著它們的莖脈，給予它們營養(yǎng)。而泉水也帶著花香流向遠(yuǎn)方……

　　雨好像大了起來，“嘩啦啦”的聲音響個(gè)不停。我覺得覺得這聲音是這樣的熟悉，往事從我腦海里一溜煙兒地跑了出來，這雨聲又一次讓我感受到了生命的活力。

　　聽著聽著，我跑到陽臺(tái)上，倚在窗戶上，看了起來，雨點(diǎn)有的落在水泥地上，有的落在琉璃瓦上，它們像透明的小精靈，只要可以著落的地方，就有它們美麗的身影，它們跳躍的身姿，就像五線譜上上下翻飛的音符，怪不得這首雨中進(jìn)行曲這么美妙。

　　我又回到床上聽著雨聲，聽著聽著我入睡了。這一晚我睡得特別香，因?yàn)槲易隽艘粋€(gè)“雨夢(mèng)”。

六年級(jí)的作文篇4

　　一股股的熱氣升起，一陣陣涼風(fēng)降下，冷熱兩種空氣卻越攪越亂，最終形成了一陣陣臺(tái)風(fēng)。

　　一天，一股巨大的熱氣流在空氣中四處成王，一股巨大的冷氣也在到處尋找對(duì)手，兩股相反的`氣流相互碰在一起，“我”形成了！我看到了在遠(yuǎn)處的城市，我便笑著沖向城市。我摧毀了高大威猛的大廈，將數(shù)十萬人帶到死神面前，我所到之處，雞鴨亡、牛羊跑，我哈哈大笑起來，更加毫無忌憚的摧毀建筑，我一天之內(nèi)連續(xù)摧毀了十幾座城市，興奮不已。

　　但令我意想不到的是，我沖到一片森林防風(fēng)帶時(shí)，一排排巨大防風(fēng)林像一面巨墻，將我身體的力量幾乎全部拿下了，我頓時(shí)變得毫無力量，往日那強(qiáng)大的摧毀力喪失無一，我變成了一陣微風(fēng)，在天上慢悠悠的飛來飛去。但我一直不知道，將我身體力量奪去的那一排排綠色戰(zhàn)士到底是什么？后來當(dāng)我飄到一趟自然課上時(shí)，我終于明白了，那將我摧毀利多取得戰(zhàn)士，人類叫它的名字——樹。

六年級(jí)的作文篇5

　　沙漠渴望有綠洲，因?yàn)榫G洲給沙漠帶來希望；樹木渴望有清泉，因?yàn)榍迦獛Ыo樹木歡暢；幼鳥渴望有藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給小鳥帶來寬廣；河水渴望有魚兒，因?yàn)轸~兒給河流帶來恬靜。而一只猴子渴望自然的懷抱，渴望自由，但渴望過后，卻是無盡的絕望……

　　那天，我和表姐在街上閑逛，一名耍猴人吸引了我們，往日，總生活在城市的喧鬧之中，很少有人能開心的笑一下，今日，為博得自己發(fā)自內(nèi)心的微笑，也不在乎那些小錢了。

　　耍猴人把一只老猴從籠子里放出來，又把帽子扔向遠(yuǎn)方，示意老猴撿回來，老侯卻呆在那里不動(dòng)，對(duì)他不理不睬，耍猴人拿鞭子恐嚇?biāo)�，它不�?dòng)，后來耍猴人真抽了，老猴叫了兩聲，還是不聽。我仿佛看到了它的神情，那是一種不宜表達(dá)的神情，是憂傷，是憤恨，是無助，是絕望，還帶有一點(diǎn)淡淡的渴望……

　　我回來后，對(duì)今天的觀賞念念不忘，總有一種說不出的感覺，沒有看過雜技后的余樂，只有老猴的神情在我的腦海中一遍遍回放，他們從小就失去了走向自然的機(jī)會(huì)，踏上的是嘩眾取寵的道路；從小就被束搏，從來沒有自由；學(xué)著它從不知道也不想知道的雜技；除了表演的時(shí)間，他們都是與籠子為伴。不曾享受過自由，不曾接觸到自然，猴子畢竟不屬于人類社會(huì)，他們對(duì)自然是先天性的`追求，老猴經(jīng)歷的多了，終于明白了這一點(diǎn)，他渴望自然，祈求回歸自然。然而，這一切都是不可能的，一切都是徒然，要回到自己的世界跟本就是不可能。

　　我們總說要與動(dòng)物和諧相處，但是，又有多少人能真正做到這一點(diǎn)？只因?yàn)槿祟愂亲罹哂兄腔鄣纳铮儕Z其他動(dòng)物的自由，我們沒有這個(gè)資格，我們能做的，就是把其他動(dòng)物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿愛，但是，這種愛不能只存在人類社會(huì)之間。

　　自由，這是一種在我們看來多么低廉的東西，可就是它，讓一只猴子感到絕望，只因?yàn)槿祟愂亲罹哂兄腔鄣纳�，而去剝奪其他動(dòng)物的自由，我們沒有這個(gè)資格，我們能做的，就是把其他動(dòng)物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿愛，但是，這種愛不能只存在人類社會(huì)之間。

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：