【精品】高一作文錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的高一作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
《感恩弟子規(guī)，做又孝心的人》這篇博文，是一位老師的班級(jí)課堂總結(jié)，其中的踐行活動(dòng)——“為媽媽洗腳”吸引了我的注意，讓我想起第一次給媽媽洗腳的經(jīng)歷。
記得那天放學(xué)時(shí)，班主任進(jìn)教室，“今天布置一項(xiàng)作業(yè)，每個(gè)人必須用心去做”，老師剛說完，同學(xué)們就開始討論，“什么作業(yè)啊，不會(huì)又要寫作文吧，”老師揮揮手示意大家安靜下來說“今天晚上，我們?cè)谧耐瑢W(xué)都要給爸爸媽媽洗一次腳”，老師話音剛落就聽見有人說：“給父母洗腳!”一臉嫌棄的樣子。
這個(gè)作業(yè)像一枚小小的石子打破了我心中的平靜，回想起來我長(zhǎng)這么大，還從來沒有給爸爸和媽媽洗過一次腳，爸爸經(jīng)常出差，所以我決定給媽媽洗腳。
我收拾好書包，迎著微風(fēng)走出校門，夕陽(yáng)照在我的身上映出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我邊走邊想，怎么開口跟媽媽說呢?“媽，今天老師布置作業(yè)了，讓我給你洗腳，行不行?”不好，這樣說的話顯得我一點(diǎn)誠(chéng)意也沒有，像是為了完成作業(yè)才逼不得已給媽媽洗腳的，這個(gè)問題我想了一路。
回到家，還是熟悉的：“回來啦!”先寫作業(yè)去了，“飯一會(huì)兒就好了”，“吃飯了，有你最愛吃的魚!”可是今天卻讓我感到別樣的溫暖，吃完飯我對(duì)媽媽說：“媽媽我給你洗腳吧!”媽媽連連推辭了，“難道你想拒絕你兒子的好意?”媽媽經(jīng)不住我軟磨硬泡終于同意了。
我打來水用手試了下，不冷不熱，又倒了點(diǎn)熱水，端到媽媽身旁，輕輕地脫了她的襪子，天啊，這還是我記憶中那白嫩的腳嗎?只見媽媽腳上結(jié)了很多老繭，腳上的.皮膚非常粗糙，也很干燥，有的地方有厚厚的皮屑，我愣住了，媽媽也不由自主地把腳往回縮，我抓住媽媽的腳，慢慢把腳放在水里，把水灑在粗糙的腳上，輕輕搓洗，摸著媽媽的腳心心頭不禁涌上一股酸酸的感覺，我忽然看到平時(shí)愛笑的媽媽流淚了，心頭又一股酸酸的味道涌了上來。
孝是稍縱即逝的眷念，是無法重現(xiàn)的幸福，多敬些孝心，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
高一作文 篇2
我曾經(jīng)，親眼，看著你一步步走向我，親手，喂你愛吃的，現(xiàn)在，我親眼看你一步步走向另一個(gè)世界，親手，為你掘開走向去另一個(gè)世界的墳?zāi)埂?/p>
第一次見你，小小的你多可愛�。蓚�(gè)小耳朵搭在腦袋兩邊，小眼睛打量著眼前這個(gè)陌生的世界，也許你再想吧！這是哪里？這些人又是誰(shuí)呢？以后我就在這里生活了么？那怎么沒有食物和睡覺的地方？誰(shuí)會(huì)是我的主人？他會(huì)對(duì)我好么？我笑著撫摸你的頭，看著你那還稍帶藍(lán)色的眼睛，知道你還看不清，但是記住，我是你的主人哦！
剛來幾天你還小，也剛剛離開母狗，擔(dān)心你，所以晚上讓你和我一屋，方便照顧你，幾乎每隔一小時(shí)我就要醒一次，甚至十分鐘你就叫個(gè)不停！我大聲的喊阻止你繼續(xù)叫下去，可回應(yīng)我的只有比我聲音更高的叫聲！我就認(rèn)輸爬起來喂你，你看著我起身，開燈，拿食物，當(dāng)我走到你面前時(shí)，你卻一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，回到窩里，趴下！其實(shí)我很想問，這樣，是不是很好玩！
我試著想讓你走階梯，你用爪子試探著高度，我就在下面等著你，你叫著，我知道你想告訴我你不敢，但我還是沒有去接你，你快速的`搖著尾巴，盯著我，叫個(gè)不停，趴在上面的階梯，用前爪很費(fèi)力也夠不到下面的階梯，你的樣子把我逗樂了，你哭喪著臉再次向我求助，我抱起你寵溺的揉了揉你腦袋，也不知道你是不是生氣了，我逗了你半天，就是不理我！
我沒想到，這一切結(jié)束的那么快！
如果我不是急著投稿，就把你放在門口，在么，我就不聽我媽的話不把你抱出去，你就不會(huì)碰見那只已經(jīng)死了好多天的老鼠，這一切就不會(huì)發(fā)生！看著你顫抖著想要離開我，你是不是很恨我，我只能眼睜睜的看你不停地抽搐，卻無能為力，眼睜睜看你不停地掙扎，卻束手無策，眼睜睜看你絕望的眼神，卻只能掉最沒用的眼淚！
我恨！恨我自己，為什么讓你走的那么痛苦！為什么明知道你一步步離開了我，我卻只能留在原地，一步，也挽回不了！為什么沒有勇氣最后撫摸你冰冷的身體！為什么明明不想你走，卻仍然要為你掘開通向另一個(gè)世界的門！
既然這樣，請(qǐng)一路走好！
這一世，我親眼看著你來，看著你走，親手照顧你，葬送你。
下輩子，別再遇見我！
高一作文 篇3
霏霏細(xì)雨中，隨一蓑輕舟盡覽瀟湘風(fēng)光，于千古殘局里弈出一絲陳茗的余芳，在青石路旁，靜待那流浪的二胡拉響……濃墨滴入清水，化開一硯淡淡的愁緒，用飽蘸清秀婉約的筆尖，勾勒出江南零星的線條，讓思緒流連在那微醺的四季。筆尖放松些許，用唯一的朱砂點(diǎn)下江中點(diǎn)點(diǎn)的漁火……
夜雨
看燈火闌珊，煮一壺青茶，白霧悠然，杯中浮沉著歲月的痕跡。掬一捧清泉，披一身銀輝，呷一口淡茶，贊一聲，鼻尖的芬芳，竊喜。有時(shí)煙雨微茫，潤(rùn)濕了房檐的青瓦，這時(shí)，只消擺上一條長(zhǎng)凳，不必開眼，也無需思索，在屋檐下聽雨珠滴落便好，稱心快意！
潑灑的陽(yáng)光
陽(yáng)光滲出云霧，流淌進(jìn)大地的每一個(gè)角落，慵懶地流入土地，連綿的山嶺溫潤(rùn)地發(fā)著光。微風(fēng)在枝頭間穿梭，帶起香樟的氤氳氣息飄向那高遠(yuǎn)的天空，云彩被這抹芬芳所吸引便追逐著這嬉鬧的風(fēng)……無需多言，選一處小丘，尋一株古樹，就著樹蔭躺下，聆聽大地安然的呼吸。讓視線迷失在這天空的蔚然，也可以花上一個(gè)下午，在記憶中細(xì)細(xì)鐫刻，很細(xì)，很細(xì)，細(xì)到一片嫩葉中流動(dòng)的生機(jī),臉頰旁太陽(yáng)草在瘋長(zhǎng)。等天邊的云彩慢慢染上紫紅，看一眼余暉，覓一口古井，取一瓢清泉，盡情啜飲，水波里映出的是山間的涼風(fēng)，滿心歡喜！
稻浪中的晨曦
伴一聲雞鳴，走一條小徑，任晶瑩的露珠打濕肩頭。行走在稻浪深處，捏一捏飽滿的谷粒，摘一枝稻穗便是今年的新糧。挑一擔(dān)金黃，嘴角上揚(yáng)，踏碎飄落的紅葉，補(bǔ)滿糧倉(cāng)。那滿山歸來的身影那個(gè)嘴角不曾上揚(yáng)？碩果讓暖風(fēng)帶上一絲醉人的甜香。今晚賓主盡歡，在這時(shí)沒有那么多的不安，喜慶踏實(shí)！
新雪
云壓得很低，那便落下些許雪花，在黃昏開始，在清晨結(jié)束;做一個(gè)思緒飛揚(yáng)的夢(mèng)，然后，世界就變了模樣。聽著雪落沙沙的聲響，不知在夢(mèng)中會(huì)不會(huì)有那滿山的雪花？嘆一聲四季的更替，往爐火里添一塊新柴，在黎明前醒來�？吹谝豢|陽(yáng)光照亮這素白的世界，靜待。在雪原上留下一行腳印，靜靜地聽,聽那雪花下臘梅悄然綻放的聲音，歲月靜然……
淡淡的四季是歲月散發(fā)的芬芳，是江南幽幽的`酒香。讓這抹醉人的芬芳和著那淡然與灑脫，一起溶進(jìn)那筆墨間的揮毫。
游子縱使離家萬里，可心卻是終究逃不出這夢(mèng)中的江南。淡淡的鄉(xiāng)愁會(huì)伴離鄉(xiāng)的人遠(yuǎn)行，四季將會(huì)是那生命畫卷里的留白。可又不止是那點(diǎn)點(diǎn)空白。是那桑梓的翠綠?還是那墨染的時(shí)光？這淡淡的四季里又是否藏了鄉(xiāng)愁？
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)，春天的夜雨，夏日的陽(yáng)光，秋天的稻穗與冬日的飛雪，這四類典型的景象，構(gòu)成了作者遙遙思念的家鄉(xiāng)江南，情感細(xì)膩，真摯淳樸。
文章寫得很好，繼續(xù)努力哦，爭(zhēng)取寫出更好的作文！
高一作文 篇4
“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著�！�
因這樣一句話，我認(rèn)識(shí)了余華，邂逅了《活著》。心想，這書究竟囊括了怎樣的一個(gè)人以怎樣的姿態(tài)去度過這以笑為哭，生死徘徊的人生。我貧瘠的想象力在自我思維的匣子里打轉(zhuǎn)，呼之欲出的答案在我合上書的剎那隱約流淌在了筆尖。
相比于其他的大部頭，這本擁有著從漫漫長(zhǎng)夜中孕育出的黑色封面的薄書更具有不凡的重量。余華說：“我決定寫下一篇這樣的'小說，就是這篇《活著》，寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂觀的態(tài)度”。福貴則就經(jīng)歷了一生的苦難與失去，成為余華筆下的那個(gè)人。從他身上，折射出了中國(guó)近幾十年來的動(dòng)蕩與變遷;從他身上，也折射出父輩與老一代人的隱忍與苦楚;從他身上，更折射出一種幾近乎英雄般的氣勢(shì)與蕩氣回腸。
福貴是一個(gè)英雄么?是的。他是一個(gè)英雄!而困苦是他最親密的“伙伴”，伴隨著他從一個(gè)闊少爺走到一個(gè)下田耕作，為生計(jì)發(fā)愁的莊稼人，也伴隨著他從徐家浩大家業(yè)、人丁興旺，走到最后只有一頭名叫“福貴”的老牛陪伴�；秀被厥祝@一生究竟要?dú)v經(jīng)多少磨難，才能把心與身投放回天地間，而人究竟需要多強(qiáng)大的忍耐力，才能扛起這些從天而降的沉苦負(fù)擔(dān)。人生的意義究竟在哪兒?很多人追問。有的人似乎找到了，而有的人似乎還在尋找的路上。
“人是為活著本身活著而活著，而不是為活著之外的任何事物活著。”余華如此說道。人活著，若被賦予沉重的意義，那總有一日會(huì)被生命不可承受之重摧殘得形如枯搞。人簡(jiǎn)單地活著，做著自己該做的事，不為他人而活，因?yàn)槊\(yùn)能夠輕易地從我們身邊剝奪一切。我們亦可能在某一天變得一無所有，唯有活著的精神是屬于自己的。于是書中說：“一個(gè)人命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了”。福貴經(jīng)歷了他父母的死，他兒子的死，他妻子的死，他女兒、女婿、孫兒的死，變得孑然一身，他有時(shí)傷心，但他說過更多的是踏實(shí)。因?yàn)樗挠H人全都先他而去，再當(dāng)他死時(shí)，他便誰(shuí)也無需擔(dān)心了。身邊的人一個(gè)個(gè)離去，而他還活著，在經(jīng)歷風(fēng)浪悲痛之后。旁觀者也許會(huì)認(rèn)為他是幸存，可他是真真實(shí)實(shí)地活著，這一生，就有了一切的意義。
作華自序說《活著》亦講述了眼淚的寬廣和豐富。讀著《活著》，淚不在面頰上，不在眼眶里，而是靜靜地匯成小溪，流淌在殷紅的心尖上。書中歷史場(chǎng)景下的福貴與村民們濃縮成千萬農(nóng)民百姓的縮影。那人民公社與大躍進(jìn)，真切地重現(xiàn)在我的眼前，我仿佛看見了百姓們的無奈和百姓們?cè)诳吹郊抑绣伵c糧食均被充公卻不能置一言的血淚。生計(jì)與糧食全被公家收走，則意味著失去了生活的自主權(quán)，這是我們而今城市人體會(huì)不到的苦，而饑餓似乎離我們更遙遠(yuǎn)。余華給我們展示了幾十年前真實(shí)地發(fā)生在這片土地上的一切，也給了我們更多的需要讀者去探尋的含義。
自己沉淀不夠，寫到此處或可收筆，而過幾天再聽一聽福貴講他的故事，體會(huì)活著的意義。
悵然若失的我斗膽引書的結(jié)尾為尾——
“我看到廣闊的土地坦露結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑暗降臨�！�
我相信，活著，是生命意義的最好歸宿。
高一作文 篇5
情感是人類社會(huì)的黏合劑。濃濃的親情使一個(gè)家庭其樂融融;純真的友情使同學(xué)、朋友之間心心相通;真摯的師生情誼是越久越醇的美酒……
我想這“情”緣自于愛吧!這愛又緣自于人們那非近似遠(yuǎn)的美好心靈，它是純潔的、真摯的，高尚的。它還有股神奇的力量，它可以讓人重拾信心，恢復(fù)信念，甚至于在病入膏肓之際突然起死回生�！稅鄣钠孥E》一文中海倫?凱勒兩歲因病喪失視力和聽力，但在安妮?曼斯菲爾德?薩利文老師摯愛和悉心教育下，學(xué)會(huì)用盲文寫字，16歲口語(yǔ)已跟常人相當(dāng)，而海倫之后又像她的老師一樣為幫助盲人和聾啞人奉獻(xiàn)出她畢生的精力。
愛心無價(jià)。對(duì)于路邊一個(gè)乞討的`孤獨(dú)老人，有人會(huì)撈遍全身，把錢丟進(jìn)他的碗中�！斑郛�(dāng)”的一聲恰如那心靈與心靈的撞擊，擊出了愛的火花;而有的人則是兩眼一斜，迸出一句：“生財(cái)有道”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。這“哼”地一聲，猶如惡魔的一聲冷笑，使人四肢冰冷。
當(dāng)今社會(huì)有的人崇尚：“人不為己，天誅地滅。”倘若這是至理名言，那么等你老的那一天，在公交車上會(huì)有人為你讓座嗎?在馬路上會(huì)有人扶你順利穿過嗎?在你摔倒時(shí)會(huì)有人來拉持你一把嗎?不，絕不會(huì)!殊不知愛是相互的，只有付出，才有回報(bào);你愛人人，人人才會(huì)愛你。
愛是一道無形的風(fēng)景。需要真心來感悟，誠(chéng)心來呵護(hù)。
當(dāng)天空不打招呼地下起大雨時(shí)，總有親人不厭其煩，冒著風(fēng)雨為我送來雨傘;當(dāng)我還在收繳作業(yè)時(shí)，總有同學(xué)為我盛滿了飯菜;當(dāng)天空布滿繁星時(shí)，老師仍伏案在桌批改作業(yè)……這一切都灑滿真情，傾注于愛!
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天……”這首家喻戶曉，開口會(huì)唱的歌，激勵(lì)著我們一代又一代人，在希望工程、抗洪救災(zāi)、抗擊“非典”中譜寫了多少動(dòng)人的樂章。
愛。在奉獻(xiàn)中升華。它是對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心，對(duì)老師的敬重，對(duì)同學(xué)朋友的豁達(dá)，對(duì)弱勢(shì)群體的同情……
我相信每個(gè)人都懷有愛心，也許有的人已蕩起了層層的漣j……努力去挖掘那份埋藏在你心底的愛吧。
當(dāng)你擁有一份愛時(shí)，請(qǐng)千萬要珍重，也要懂得付出!
高一作文 篇6
夢(mèng)想，一個(gè)多么遙遠(yuǎn)，而又多么渴望它成為現(xiàn)實(shí)的字眼。她猶如翩飛的蝴蝶可望而不可即；又猶如輕柔的微風(fēng)可感而不可觸。而你，觸到了，即到了。
清明的雨淅淅的下著。雨中偶爾夾雜著風(fēng)和一兩聲鳥鳴。細(xì)雨涌入我的心中，讓那些悲傷傾瀉而出。我被那些悲傷漫過腳踝，大腿……它快要抑制住我的呼吸了，但卻還是久久不肯散去。
突然想起了呆在北方的他。有幾年年之久，也未曾見過了。他是否還在為夢(mèng)想的道路上而堅(jiān)持著。他在學(xué)業(yè)和音樂中，放棄了前者。父母都不支持、周圍人的冷眼以待以及背后的紛紛議論，使他不堪重負(fù)，最終決定遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。
送他走時(shí)他拿了一個(gè)小包背著一把大吉他。我拉著她的手，_用哽咽的語(yǔ)氣讓她再給我唱一遍海闊天空。我們旁若無人的高聲的唱著，喊著。熙熙攘攘的火車站，仿佛現(xiàn)在只剩下我們兩個(gè)�；ハ嚅_著無厘頭的玩笑，都嘲笑著對(duì)方，慢慢地紅了眼眶。我盡力的掩飾住自己，對(duì)他說快走吧，要上車了，我好要去看你演唱會(huì)的。沒有拜拜，沒有再見沒有依依不舍的回頭、揮手。我看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，不禁的淚如雨下……他的大男孩模樣在她背著吉他的'背影后，隨著他去北方的火車上，在我的腦海中就像被劣質(zhì)的橡皮擦一遍一遍的重復(fù)擦過，變得漸漸模糊。我們未曾聯(lián)系，卻都把彼此放在心里。他會(huì)在哪背著吉他唱著他所喜歡的歌，感受他最愛的音樂，在那一刻他站的是離夢(mèng)想最近的地方。后來一直到現(xiàn)在，我一遍又一遍的聽著海闊天空，卻總也找不到那次火車站中的感覺了。即使你的模樣@在我腦海中已經(jīng)模糊。但是你那略帶稚嫩的歌喉，高吼著夢(mèng)想的旋律，久久地在我腦海中徘徊。它帶著炙熱的火焰，熊熊的燃燒著。他們說，你…死了，因?yàn)檐嚨�。我還沒有看到你的演唱會(huì)呢，我還沒有聽到你再?gòu)椧淮渭�，我還沒有聽你講述你的經(jīng)歷呢，我還沒有給你寫過一封信呢，我，還沒有，再見你一面呢。不說再見就真的不見了嗎？為何這生離死別非要降臨在我們身上呢？這么遠(yuǎn)的距離，讓我感覺比那5635公里還望塵莫及。你在那邊還好嗎？你絢爛奪目而又光明的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！
又是一年清明，又是一次春雨。還是那般悲傷，還是那般孤寂……
高一作文 篇7
中考過后的暑假，可謂是癲狂，渾渾噩噩的過日子。完全把所有的壓力拋諸腦后。時(shí)間隨著我的癲狂飛快流逝著；那對(duì)我來說既期待又帶一點(diǎn)陌生的高一迎面而來，時(shí)間越近，心就越來越難以平復(fù)。
開學(xué)第一天，我背負(fù)著繁多的日用品走進(jìn)我的宿舍，看見幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在整理自己的床和清理宿舍。本來有點(diǎn)內(nèi)向的我開始緬甸起來，總想找個(gè)機(jī)會(huì)去與他們交流。一起清理宿舍使我和舍友們慢慢熟絡(luò)起來。慢步地走著，游覽者陌生的校園，走進(jìn)教室，看到更多的同學(xué)，我就感受到高一的美好，班主任訴說著未來的期望，但是我們卻沉浸在對(duì)窗外的期望。
我的高一即有開心又有分離，開心就是認(rèn)識(shí)了幾個(gè)摯友，還記得與他們學(xué)習(xí)，與他們談?wù)�，最令我難以就是與他們逃晚鍛，幾個(gè)人躲在柱子后面又想出去，又怕被老師抓住的刺激；與他們?cè)谒奚岬娜な乱矓?shù)不勝數(shù)。其次開心的是學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)校工程未完善，還沒有操場(chǎng)，但是那些跳繩比賽等等的團(tuán)體活動(dòng)都令同學(xué)們和老師之間的友誼加深，也在這次小小的校運(yùn)會(huì)當(dāng)中得到歡樂，但必須要補(bǔ)充的是學(xué)校的健美操比賽實(shí)在令我哭笑不得！
分離！想到這個(gè)詞我相信大家都想到就是分班，那是一件多么痛苦的一件事情，剛剛建立不久的班團(tuán)體又要被拆散，那早已加深的友誼又要被疏遠(yuǎn)。雖然老師說只是分開學(xué)習(xí)，同學(xué)們又不會(huì)離開學(xué)校。但是分離總是令人不好受的！特別是宿舍里的`幾個(gè)摯友，到時(shí)候又要重新適應(yīng)。分完班之后個(gè)個(gè)都沉浸在消極的學(xué)習(xí)氛圍中，但是期末考試即將來臨，同學(xué)們不得不把心思調(diào)整過來，努力的迎接考試。
時(shí)間真的過得很快美好的高一就這么過去了，迎接而來的就是高二，我想高二的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)比現(xiàn)在更加繁重，但是有友誼的陪伴一定不會(huì)無味，反而更加令人期待！
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