高考語文作文評分標準及細則要求
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高考語文作文評分標準及細則要求，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考語文作文評分標準及細則要求 1
一、基礎等級（50分）
一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）
切合題意符合題意基本符合題意偏離題意
中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當
內容充實內容較充實內容單薄沒什么內容
感情真切感情真實感情基本真實感情虛假
結構嚴謹結構完整結構基本完整結構混亂
語言流暢語言通順語言基本通順語病多
字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨
符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求
二、發(fā)展等級（20分）
深刻豐富有文采有創(chuàng)新
1、透過現(xiàn)象深入本質
2、揭示問題產生問題
3、觀點具有啟發(fā)作用
4、材料豐富
5、形象豐滿
6、意境深遠
7、語言生動，句式靈活
8、善于運用修辭手法
9、文句有意蘊
10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧
11、推理想象有獨到之處
12、有個性特征
說明：
1、基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。
2、發(fā)展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。
3、缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止；不足字數(shù)（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。
4、文章在基本切題的前提下，達到“三基本”（中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為52。在此基礎上，只要發(fā)現(xiàn)有亮點，就應該將分數(shù)上浮。
高考語文作文不同類型評分標準
一、關于議論類文章
1、在切合題意的前提下，凡說理表達基本過關、觀點基本突出、材料基本充實的議論類文章，可以按48—52分檔次賦分。
2、凡在“三基本”的某一方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。
3、對于借助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達思想闡發(fā)主張的議論類文章，要反復審讀，謹慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風生、縱橫捭闔的特別優(yōu)秀的文章，要敢于打高分，直至滿分：凡那些只會借助隨筆或雜文寫作形式，而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章，不能誤判高分，而只能按一般議論類的文章標準去如實賦分。
4、考慮到議論類文章的立意，多為解釋“提示語”（材料）的文章，因此，凡能采取比較新穎的角度切入“材料”，解說“提示語”的內涵與精神，便可視為有亮點，提高兩個檔次向上給分。
5、由于多數(shù)議論類文章偏于簡單舉例且用例較多，因此，凡有如下情景即可視為有亮點，可以在62分向上判：選取比較新穎、生動、有個性的材料作論據，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能夠有論證層次，并不平面展開，不機械重復，每一例都能顯示一個小論點或層層遞進的。
二、關于記敘類文章
1、在切合題意的前提下，凡敘述表達基本過關、主題基本突出、情節(jié)基本完整的記敘類文章，可以按48—52分檔次賦分。
2、凡在表達或主題或故事情節(jié)等某一個方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。凡在某個方面達到優(yōu)秀級別的'，或者構思精巧，或者形象豐滿，或者意境深遠，或者很有個性，或者語言很見功力，可以按63分向上賦分，最優(yōu)秀的可以達到滿分70分。
3、凡在“三基本”水準向下的文章，也應該依據其表達、主題、情節(jié)某一個或幾個方面屬于較差的級別的，依次向下浮動。凡在某一個方面屬于很差級別的，則應該在42分向下浮動。凡語言表達、記敘能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過35分。
4、通篇記敘人事或編述故事，視為不著邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，如果無法判定，可提交組長或專家組處理。
5、考慮到多數(shù)記敘文章故事情節(jié)簡單、缺少內涵，應將考察重點放在如下方面：有機智的構思，有生動的人物，有引人注目的“故事”，有比較濃郁的生活氣息，有令人思考的“余味”。這樣的優(yōu)秀文章，可以從63分向上給分。
三、注意事項
1、整體上，采用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發(fā)展等級分項全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。
2、注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2/3；記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。
3、凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。
4、完篇而字數(shù)不足，正常打分之后，再扣字數(shù)分。每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字數(shù)不足分。
5、每3個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止。
6、賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。
7、確認抄襲，經核查2/3以上文字與已發(fā)表作品雷同，最高不超過5分。
8、低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊的文章賦分應當上浮。具體說：
記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：
有相當精巧的構思；有鮮明的人物形象；有真實感人的生活故事；有鮮明的個性特點；有深遠的意境；有相當?shù)恼Z言表達智慧。
議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：
有較高的立意；能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據；論證有層次感、立體感；議論語言有邏輯性和文化底蘊。
高考語文作文評分標準及細則要求 2
一、內容項
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符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的
中心突出：凡是緊緊圍繞主題構思行文的
內容充實：凡是材料豐富，表現(xiàn)主題的
思想健康：凡是思想傾向積極健康的
感情真摯：凡是行文合情入理的
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符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的
中心明確：凡是能圍繞主題構思行文的
內容較充實：材料能基本表現(xiàn)主題
思想健康：凡是思想傾向積極健康的
感情真實：凡是行文樸實，不造作
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基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離
中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外
內容單薄：雖有材料，但不足以表現(xiàn)主題
思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的
感情基本真實：行文有造作痕跡
（四）四等
偏離題意：僅抓材料中枝節(jié)意義行文
中心不明確：沒有一個明確的主題
內容不當：所選材料不能表現(xiàn)主題
思想不健康：凡思想觀點有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范的
感情虛假：行文矯揉造作
注：1、內容評分以題意、中心、內容為重點，參照思想、感情在等內浮動
2、四等卷中，凡各項均符合該等要求，字數(shù)800字以上，在3—5內給分，不是空白卷不給零分。
二、表達項
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符合文體要求：文體特征明顯
結構嚴謹：首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然的
語言流暢：能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，用詞準確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當
字跡工整：字跡工整，書寫規(guī)范
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符合文體要求：文體特征明顯
結構完整：有頭有尾，分段合理
語言流暢：文從字順，有一到兩處語病，但不影響語意表達
字跡清楚：字跡較規(guī)范，易辨認
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基本符合文體要求：有問題雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型
結構基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理
語言基本通順：有三到四處語病，對語意表達并無很大影響
字跡基本清楚：字跡不夠規(guī)范，尚能辨認
（四）四等
不符合文體要求：不能辨認文體類型
結構混亂：段落劃分有嚴重缺陷，雜亂無章
語言不通順：語病多：語病達5處以上，影響了語意表達
字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認，影響作文評卷
注：1、表達項以文體、語言為重點，全面衡量，參照結構字體，在等內上下浮動
2、四等卷中，凡各項指標均符合該等要求，字數(shù)滿800，在3—5分內給分，不是空白不給0分
3、注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2/3；記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。
三、發(fā)展項
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深刻：思想上的深刻，體現(xiàn)在：
透過現(xiàn)象深入本質；揭示事物內在關系；觀點具有啟發(fā)作用
豐富：內容豐富，體現(xiàn)在：
材料豐富；論據充足；形象豐滿；意境深遠
有文采：語言文采，體現(xiàn)在：
用詞貼切；句式靈活；善于運用修辭手法；文句有表現(xiàn)力
有創(chuàng)意：見解新穎；材料新鮮；構思新巧；推理想象有獨到之處；有個性特征
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較有文采：詞語恰當；句式有變化；能適當運用修辭
較有創(chuàng)意：見解正確；材料選擇得當；想象合理；較有個性
（三）三等
略顯文采：詞語較恰當；能運用一些修辭
略有創(chuàng)意：有一定的想象力；有一定個性
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個別語句有深意，個別例子較好，個別語句較精彩，個別地方有新意。
注：1、發(fā)展等級為四項16個評分點，不求全面，可根據若干突出點按等級評分
2、發(fā)展等級應按要求評分，再參照基礎等級的分數(shù)適當量分
3、基礎等級內容、表達兩項都在四等的作文，發(fā)展等級只能在四等給分
“扣分”的注意事項
1、缺少題目，扣2分。只寫題目給2分
2、3個錯別字扣1分，重復的不計，最多扣3分
3、字數(shù)不足800字的，每少50個字扣1分，扣滿5分為止；字數(shù)不足400字，結構嚴重殘缺，已判為四等卷的，字數(shù)可不另扣分。
4、詩歌按行計算
5、標點：錯3—5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：
�。�1）主體已寫出，無結尾，仍按基礎等級評分，不影響發(fā)展等級評分
�。�2）主體未寫出，或300字以內作文在10分以下給分，包括10分，直接記在內容欄里，其它為0分
7、文不對題的作文：凡是與材料的`內容、含意無任何聯(lián)系的作文，在10分以下給分，包括10分，8、套作、抄襲的作文
�。�1）套作：無自己的構思立意，僅對原材料進行簡單擴寫，或對已有文章進行簡單改寫的
凡套作作文基礎等級在三等以下給分，包括三等，發(fā)展等級不給分。
�。�2）抄襲：須提供抄襲的文章或提供線索，經確認后，此類作文基礎等級在四等給分，發(fā)展等級不給分。
9、關于有嚴重問題的作文
�。�1）內容上有嚴重政治傾向性錯誤；
�。�2）答卷雷同；
�。�3）前后筆跡不一致；
�。�4）有特殊標記：寫名字、畫圖形等。
高考語文作文評分標準及細則要求 3
1.基礎等級
基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。
內容項(20分)——題意、內容
其重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。
表達項(20分)——語言、文體和結構、卷面
其重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。
1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。
2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。
2.發(fā)展等級(20分)
基礎等級分要與發(fā)展等級分相匹配，發(fā)展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。
1、發(fā)展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發(fā)展等級一般可在二等給分。
2、發(fā)展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發(fā)展等級一般在一等或二等給分。
3、發(fā)展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發(fā)展等級不能在一等給分。
4、內容在四等的，“發(fā)展等級”可以給1到2分;確為抄襲的`，“發(fā)展等級”不給分。
發(fā)展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。
1、深刻：①透過現(xiàn)象看本質②揭示事物內在的因果關系③觀點具有啟發(fā)作用
2、豐富：④材料豐富⑤論據充足⑥形象豐滿⑦意境深遠
3、有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法⑾文句有表現(xiàn)力
4、有創(chuàng)意：⑿見解新穎⒀材料新鮮⒁構思精巧⒂推理想象有獨到之處⒃有個性特征
3.關于作文的其他項評定
扣分項評定
出現(xiàn)錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止;標點符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分;不足字數(shù)者，每少50字扣1分;無標題扣2分。
殘篇評定
400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數(shù)分。(少50個字扣1分)
400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數(shù)分。
200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數(shù)分。
只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。
只寫標題的，給1分或2分，不評0分。
完全空白的，評0分。
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