實(shí)用的期中考試后的作文匯總十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的期中考試后的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試后的作文 篇1
班級(jí)：301、308教師：崔曉露
本學(xué)期我擔(dān)任301、308兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次期中考試考得不太理想，針對(duì)這次考試結(jié)果，我做出了以下總結(jié)：
1、學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實(shí)。比如說(shuō)試卷的第二題，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，很少同學(xué)能拿滿(mǎn)分。這種題目，是比較基礎(chǔ)的，平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真去讀詞語(yǔ)表，認(rèn)真對(duì)待每次的聽(tīng)寫(xiě)，那么考試時(shí)準(zhǔn)確寫(xiě)出來(lái)是沒(méi)什么問(wèn)題的。但是同學(xué)們對(duì)于這道題，大部分都沒(méi)能拿滿(mǎn)分，有些遺憾。這也讓我對(duì)于每次的聽(tīng)寫(xiě)重視起來(lái)，嚴(yán)抓聽(tīng)寫(xiě)。讓優(yōu)生給潛能生反復(fù)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。
2、學(xué)生看題不仔細(xì)。對(duì)于第五題，失分率較高的題目，不是因?yàn)殡y度高，恰恰相反，比較簡(jiǎn)單的題目，查字典題目。之所以失分較多，是因?yàn)閷W(xué)生看題不仔細(xì)，讀第幾聲和讀什么，學(xué)生分不清該如何填。對(duì)于這種粗心大意的學(xué)生，平時(shí)多提醒他們，要仔細(xì)看題目，不要因?yàn)樽约捍中拇笠舛鴣G分，做完試卷，一定要認(rèn)真檢查幾遍。
3、學(xué)生課外閱讀相當(dāng)糟糕。剛上三年級(jí)，閱讀題目比二年級(jí)的難些，學(xué)生只會(huì)在閱讀中去找答案，有些問(wèn)題是要自己去總結(jié)而出的`答案，學(xué)生就不會(huì)做了。這點(diǎn)說(shuō)明學(xué)生不會(huì)看閱讀，不知道看完后該如何思考，這也和學(xué)生看的課外書(shū)少和做的閱讀少有一定的關(guān)系。對(duì)于閱讀，只能慢慢來(lái)，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生如何從閱讀文章中找答案，如何總結(jié)答案。看完閱讀要知道究竟講了一件什么事。比如我教學(xué)生這樣去概括：什么人什么時(shí)候在什么地方干了什么事，結(jié)果怎么樣？對(duì)于閱讀較差這方面，平時(shí)在講語(yǔ)文輔導(dǎo)練習(xí)的閱讀時(shí)我就加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。還有平時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生去看課外書(shū)，多思考，多訓(xùn)練。
4、作文格式錯(cuò)誤，內(nèi)容雜亂，不會(huì)抓住重點(diǎn)去寫(xiě)。三年級(jí)，有兩大塊比較難啃，一是閱讀，二是作文。尤其是作文。30分，分值較高，所以想要提高語(yǔ)文成績(jī)，必須在作文這塊苦下功夫。平時(shí)在講作文時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)格式，并且是按這樣的順序講的。先教學(xué)生寫(xiě)作文的步驟：審題——定題目——構(gòu)思（開(kāi)頭、中間、結(jié)尾）——修改作文。每次都是和學(xué)生強(qiáng)調(diào)格式，接著講步驟，然后就看范文，分析好的
范文。相信，按照這種作文教學(xué)方式堅(jiān)持下去，學(xué)生會(huì)有所進(jìn)步。針對(duì)作文這方面，我平時(shí)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多看作文書(shū)，多寫(xiě)周記，來(lái)提高自己的作文水平。
以上這幾點(diǎn)是我針對(duì)本次期中考試學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題以及我做出的相對(duì)應(yīng)的措施，根據(jù)這幾個(gè)方面的總結(jié)，相信在以后的嚴(yán)抓之下，學(xué)生下次能考出更好的成績(jī)。
期中考試后的作文 篇2
第二十名，劉昕，語(yǔ)文87，數(shù)學(xué)95，英語(yǔ)99。我一下子驚呆了，我居然從入口考試的地十五名降到了第二十名。
在回家的路上，我想∶我怎么才考了這么低得分呀？對(duì)，一定是上周日考玩英語(yǔ)后，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)歷史，才導(dǎo)致我歷史考了82分�；氐郊�，我又想∶開(kāi)學(xué)后，我一直沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，上課經(jīng)常走神，還被老師點(diǎn)名批評(píng)；由于一開(kāi)始沒(méi)學(xué)好，在后來(lái)上課時(shí)就幾乎聽(tīng)不懂，逐漸就不想學(xué)了。直到快要期中考試時(shí)，我才開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，還對(duì)父母說(shuō)要考全年級(jí)前一百名。
我還沒(méi)有自制力，但是卻經(jīng)常說(shuō)“發(fā)誓呀”，“肯定能行呀”這類(lèi)話(huà)。所以爸爸說(shuō)我經(jīng)常說(shuō)，卻只說(shuō)不干。
一想到第一名王騰，我就慚愧。我上課時(shí)經(jīng)常和申子越說(shuō)話(huà)，王騰提醒我別說(shuō)了，我不僅不聽(tīng)他的，而且還覺(jué)得他特別煩�，F(xiàn)在想一想，如果當(dāng)時(shí)我聽(tīng)他的`或者根本就不說(shuō)話(huà)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，那么我的成績(jī)就不會(huì)是第二十名，可能就是第十二名，甚至更好。
期中考試后的作文 篇3
這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差？是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來(lái)了。今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫老師對(duì)我說(shuō)：“有兩門(mén)課的成績(jī)我不知道，但是，我知道的兩門(mén)你都考得很差�！蔽衣�(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：孫老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jī)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門(mén)課呀？是英語(yǔ)嗎？不可能，我記得孫老師說(shuō)過(guò)，方老師還沒(méi)有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。
下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自己的成績(jī)。老師進(jìn)來(lái)了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來(lái)。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說(shuō)：“考得還可以，九十五分不到�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，本來(lái)可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。
接下來(lái)就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說(shuō)：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。”郭老師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。“佳彬，八十八分�！边@個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的'要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達(dá)到我的最低要求，因?yàn)�，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。
三門(mén)課的成績(jī)我已經(jīng)知道了，我非常不滿(mǎn)意，我希望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油！
期中考試后的作文 篇4
細(xì)雨綿綿，小巧玲瓏的雨點(diǎn)兒擊打在窗上，如一只風(fēng)鈴被風(fēng)吹拂，發(fā)出悅耳的聲音。又如孩子大笑時(shí)發(fā)出的清脆的笑聲。窗外的樹(shù)木，也因風(fēng)而舞動(dòng)，如同雨中的精靈，在雨中跳舞，如此美景，若我是詩(shī)人的話(huà)，我一定會(huì)詩(shī)意大發(fā)，即興發(fā)揮；若我是作家的話(huà)，我一定會(huì)大筆一揮，寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章；若我是歌手的話(huà)，我一定會(huì)大展歌喉，唱出美妙的曲子；可惜，我什么也不是，只是一名普普通通的學(xué)生，而且，此時(shí)的我，也沒(méi)那么多的雅興，我的心情，正如窗外的.天氣一樣，大雨傾盆。
前
回想考試前的場(chǎng)景，真的好像是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)讓人疲倦的夢(mèng)。燈光微弱，照著一位苦讀的人兒，她的手心已充滿(mǎn)了汗水，筆已發(fā)出了痛苦的呻吟，孤獨(dú)的背影映在了墻上，少女向窗外深情地看了一眼，陰云密布，“咦？天空上怎么有一幅地圖？”少女難以置信的揉了揉，快要閉上了的雙眼，再一看，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，只有幾顆星星發(fā)出微弱的光，少女無(wú)奈地?fù)u了搖頭，竟然出現(xiàn)了幻覺(jué)，而且還是地圖，太可笑了。少女瞅了瞅書(shū)架上的鬧鐘，已快十點(diǎn)了，她抓起桌上的筆，又在埋頭苦干。
早上……少女極不情愿地起了床，是啊，誰(shuí)愿意在寒冷的早上離開(kāi)溫暖的被窩呢？“還是打起精神，抓緊吃早飯吧！”少女用手將眼睛放大，隨后，消失在鏡子中。
考試前，生活像是一杯雞尾酒，層次分明，該是干什么的時(shí)間就要干什么。
中
少女的額頭已密布了豆粒般大小的汗珠，隨著少女的頭來(lái)回?cái)[動(dòng)，隨時(shí)有可能掉下來(lái)的危險(xiǎn)，少女粗魯?shù)夭亮瞬令~頭，一瞬間，汗珠已掉落到袖子上，隨后，消失在衣服中。筆也懷著一顆忐忑的心，隨著少女的手來(lái)回跳躍，生怕有什么閃失，一不小心寫(xiě)錯(cuò)字，筆，停了下來(lái)，可他的心卻如小兔子一般，在胸腔里跳動(dòng)，目光灼灼地注視著卷子和少女，那道還沒(méi)寫(xiě)上答案的線上一片空白，正如他此時(shí)的大道（胸）一樣，他的額頭上也出現(xiàn)了汗珠，他著急，可惜卻幫不上什么忙，只能看著。突然，少女拿著筆在那片空白上寫(xiě)上了字，那顆懸著的心也如一塊石頭般落了下來(lái)。
老師在講臺(tái)上坐著，靜靜的，沒(méi)有任何聲音，可是，她的眼中卻燃燒著熊熊烈火。她的眼神又如利劍一般，直刺人心，準(zhǔn)確無(wú)誤，一刀見(jiàn)血。
考試時(shí)，生活就像上帝，命運(yùn)掌握在自己手里。
后
一塊烏云在少女的心頭久久不肯散去，天上有一大片烏云在樓頂上，因此，少女心事重重，她期盼、害怕、緊張、希望，各種心情雜交在一起，像一瓶五味料被打翻。同學(xué)還是一樣的開(kāi)心，老師還是一樣的激情四射，自己，卻如僵尸一般，被人抽去了靈魂，行尸走肉。好不正常，成績(jī)好又怎樣，壞又怎樣，自己還是得生活，罷了，放下吧。
Ps：期中考試完畢，紫嫣考的還不錯(cuò)~
期中考試后的作文 篇5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽野堰@句話(huà)作為我的座右銘。
有一次我寫(xiě)，因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)過(guò)寫(xiě)人的，所以我思忖了半天也無(wú)從下筆，我只好硬著頭皮寫(xiě)，越寫(xiě)越寫(xiě)不下去，我心想：管它呢！反正我們班上有許多寫(xiě)不來(lái)的，有了他們墊底，我還怕什么？我出去玩了，我才不管你呢，回來(lái)再寫(xiě)也不遲。
但我回來(lái)的時(shí)候我看都不看一下那本子，更不要說(shuō)寫(xiě)了。
我漫不經(jīng)心地拿起一本書(shū)看起來(lái)，忽然幾個(gè)蒼勁有力的字映入眼簾“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針�！笨戳诉@些話(huà)我思忖了一下，想，是呀！沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲呀！于是我打開(kāi)一本關(guān)于寫(xiě)人的書(shū)，翻開(kāi)來(lái)讀，讀著讀著我好像畫(huà)了一幅肖像畫(huà)，我拿起筆洋洋灑灑寫(xiě)完，后來(lái)我拿到成績(jī)的時(shí)候情不自禁的歡呼起來(lái)，“太好啦！太好啦！我的'得了100分�！闭婵芍^“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
俗話(huà)說(shuō)的好：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”我心想以后應(yīng)不怕苦，刻苦練習(xí)。
有一次老師告訴我們家庭作業(yè)是畫(huà)一畫(huà)身邊的景物。雖然我無(wú)從下筆，但是我拿起一本有關(guān)于身邊景物的圖畫(huà)書(shū)仔細(xì)閱讀，受到啟發(fā)后，我瀟瀟灑灑的在紙上畫(huà)起來(lái)，畫(huà)得栩栩如生，從此我對(duì)畫(huà)畫(huà)更癡迷了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句話(huà)讓我受益匪淺。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我相信會(huì)因此取得更多好成績(jī)的。
期中考試后的作文 篇6
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)八年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已匆匆掠過(guò)一半，有多少故事值得回憶，有多少語(yǔ)言可以訴說(shuō)？風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去，它就像一陣風(fēng)，吹過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，吹遍了世界的'每一個(gè)角落，它不會(huì)為誰(shuí)停留……
八年級(jí)是一個(gè)十分重要的階段，時(shí)間一晃，八年級(jí)上學(xué)期就過(guò)去了一半。期中考試的到來(lái)，有些人或多或少有些憂(yōu)愁——考試失利，這次期中考試對(duì)我來(lái)說(shuō)比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都是一樣的，可是成績(jī)出來(lái)，差別就不一樣了，有些人在期中考試中奮力向前，而有些人或是后退，或者不進(jìn)則退。這次期中考試，我可能排班級(jí)三十名之外了，數(shù)學(xué)、物理是我的弱科，偏科較為嚴(yán)重，其他科不太偏科，但成績(jī)也不理想，六科中屬政治最好了。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要找準(zhǔn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多記筆記，不懂的地方多問(wèn)老師。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，對(duì)出錯(cuò)的題更正在錯(cuò)題本上，保持會(huì)的認(rèn)真去做，不能馬虎大意，偏科的學(xué)科也要多下點(diǎn)功夫，爭(zhēng)取在今后的月考與期末考試中達(dá)到自己的小目標(biāo)——哪怕前進(jìn)一點(diǎn)，爭(zhēng)取更上一層樓！
期中考試后的作文 篇7
今天我們期中考試，考試之前我一直很緊張，等到老師把試卷發(fā)下來(lái)后我一看試題，還好我都會(huì)做，考完試后回到家媽媽問(wèn)我今天題答得怎么樣。
我告訴媽媽題都答完了不過(guò)就是不知道有沒(méi)有做錯(cuò)的，媽媽告訴我沒(méi)關(guān)系只要努力認(rèn)真答題了就好。
期中考試后的作文 篇8
考試后，是每個(gè)學(xué)生遇到的一個(gè)小小的挫折。
考試后，我像從深山中蹦跳而出的小猴子那樣自由自在；我又像是從籠子剛剛飛出來(lái)的小鳥(niǎo)，沒(méi)有任何煩惱……我可以看自己喜歡的電視，又可以玩自己愛(ài)玩的游戲，真是太好玩了。不會(huì)在被學(xué)習(xí)喘的`壓不過(guò)氣來(lái)。
領(lǐng)到卷子以后，一看卷子中的錯(cuò)題，都做過(guò)，但是為什么還這樣錯(cuò)下去呢？我反復(fù)的問(wèn)自己。到最后，我終于知道我為什么還這樣錯(cuò)下去：1、平時(shí)不多練；2、不多鞏固；3、不多做練習(xí)題。哎，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，誰(shuí)讓當(dāng)初自己不好好練習(xí)，考了個(gè)這樣的成績(jī)�？鄲馈⒖鄲�、真苦惱；悔不該、悔不該、真悔不該。
我這次吸取了教訓(xùn)，下次只要認(rèn)真，一定能考一個(gè)好成績(jī)。
期中考試后的作文 篇9
今天我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“4月就期中考試了”。因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期7班期中考試比我們班的100分多幾個(gè)。
放學(xué)回家，媽媽也猜測(cè)馬上要期中考試了，我給她說(shuō)了4月要期中考試，只是日期不知道，明天就到四月了，我一定要加緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取讓我們班比7班考的`100分多。
期中考試后的作文 篇10
我不想以試卷質(zhì)量分析的形式來(lái)寫(xiě)這次期中考試，就把學(xué)生存在的幾點(diǎn)問(wèn)題總結(jié)一下，以便今后更好的教學(xué)。
從整體來(lái)看這張?jiān)嚲矸浅Ｈ菀�，但是越是容易學(xué)生就越容易麻痹大意。所以結(jié)果不是那么的令人滿(mǎn)意。全班七十一名學(xué)生，九十分以上的二十八人，八十分以上的二十七人，七十分以下的十六人其中一人不及格。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。我分析了一下試卷及出現(xiàn)問(wèn)題的'原因。
第一，學(xué)生對(duì)查字典這方面的知識(shí)掌握得不好。
第二，學(xué)生的理解能力有點(diǎn)差，給出例句然后用帶點(diǎn)詞造句，有些學(xué)生不理解詞語(yǔ)的意思。
第三，學(xué)生最大的毛病是沒(méi)有認(rèn)真地讀題。
還有最后一點(diǎn)，有些知識(shí)點(diǎn)是老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，但是他們記得不牢固，所以錯(cuò)得就比較多。
從這次考試來(lái)看，講課時(shí)，對(duì)于二年級(jí)的孩子不能講得太多，要少講讓他們識(shí)記，做到當(dāng)堂清，當(dāng)堂記，多了容易混，還不易記。
這次的試卷從題型來(lái)說(shuō)不是太好的，因?yàn)檎n本中的兩個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有涉及到，如：句子的轉(zhuǎn)換，反問(wèn)句變陳述句。
通過(guò)考試再次反省自己的教學(xué)，我認(rèn)為以后在教學(xué)的過(guò)程中不能貪圖自己把內(nèi)容講完了，教學(xué)任務(wù)完成了，而是多看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不管老師講得再多，學(xué)生消化不了，老師做得都是無(wú)用功�；A(chǔ)知識(shí)要夯實(shí)，課文內(nèi)容要扎實(shí)，課外延伸要樸實(shí)，所謂的課外知識(shí)就是閱讀短文回答問(wèn)題，教給學(xué)生做題的方法。
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