關(guān)于一年級(jí)作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
吃晚飯的時(shí)候我想起了下午看見(jiàn)的一件事就問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽要做一個(gè)講誠(chéng)信的人對(duì)嗎？”
“對(duì)呀！你為什么突然想起來(lái)這個(gè)問(wèn)題了？”媽媽有些好奇的`問(wèn)我。
“今天我聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)叔叔為了錢在吵架，好像是其中一個(gè)叔叔借了另一個(gè)叔叔的錢，說(shuō)好了什么時(shí)間還可到了時(shí)間那個(gè)叔叔沒(méi)有還，他倆就吵起來(lái)了，我覺(jué)得他這樣不講誠(chéng)信下次那個(gè)叔叔就不會(huì)借給他了，他周圍其他的人知道了也不會(huì)借給他了。所以我認(rèn)為不論做什么事情只要答應(yīng)了別人的事情就一定要做的，如果做不到就不要答應(yīng)別人，否則別人會(huì)很失望的，而且別人還會(huì)說(shuō)我不講誠(chéng)信，那樣的話就像這個(gè)叔叔一樣真的成了一個(gè)不講誠(chéng)信的人了。”
媽媽說(shuō)我小小年紀(jì)的對(duì)“講誠(chéng)信”理解的這么好她真的很高興，表明我的品質(zhì)很好，我能從一件小事上看出做人的道理來(lái)，真是個(gè)好孩子。
吃完飯我們看電視時(shí)我對(duì)媽媽說(shuō)：“明天我要告訴我的兄弟們長(zhǎng)大一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，”全家人都夸我長(zhǎng)大了。
一年級(jí)作文 篇2
明天是“母親節(jié)”，送什么禮物給媽媽呢?同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)送賀卡，有的人說(shuō)送給媽媽一個(gè)好成績(jī)、還有的.人說(shuō)送給媽媽一個(gè)吻……我得知送康乃馨是給媽媽最好的禮物，就想送媽媽一朵康乃馨。課上，老師叫我們給媽媽做一張賀卡。
首先，老師叫我們?cè)诩埳袭?huà)卡通畫(huà)。我們開(kāi)始畫(huà)了，我畫(huà)了一個(gè)小女孩，她臉帶微笑，披著頭發(fā)，穿著公主裙，看上去很漂亮，我很滿意這幅人物畫(huà)。
接著，我把卡通畫(huà)剪了下來(lái)，用膠棒粘了起來(lái)。哎!費(fèi)了九牛二虎之力，我終于把它粘在彩紙上了。記住，彩紙可以折成兩個(gè)一模一樣的長(zhǎng)方形哦!
然后，我在彩紙上剪了一扇窗戶，在里面寫了“媽媽，節(jié)日快樂(lè)!”這幾個(gè)字。
我想，媽媽收到禮物后，肯定會(huì)說(shuō)：“孩子你真懂事!”
一年級(jí)作文 篇3
1秋天來(lái)了
秋天到了，秋爺爺來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，被秋風(fēng)吹到了地上。小女孩脫掉了花裙子，換上了毛衣和褲子，天氣變得越來(lái)越冷，早上爸爸媽媽送我的時(shí)候，天氣很冷很冷，中午天氣很熱很熱。
這就是秋天！
2秋天的圖畫(huà)
秋天來(lái)了，秋姑娘邁著輕快的步子，悄悄地來(lái)了。
秋姑娘來(lái)到果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，一串的葡萄像一串串的珍珠，桃子高興地羞紅了臉，笑歪了嘴。
3秋天
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
你看：果園里，蘋果看見(jiàn)秋姑娘臉都羞紅了。
西紅柿為了讓自己更漂亮，把口紅涂在自己的臉上。柿子像一只只紅燈籠掛在枝頭，可愛(ài)極了。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像在說(shuō)：“小主人，歡迎你來(lái)選我�！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋�(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口��！
秋天真美，我愛(ài)秋天。
4秋天來(lái)了
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！這是一年四季中豐收的季節(jié)，稻子、玉米、蘋果……
都成熟了！
十月四日陽(yáng)光明媚，我和媽媽、大姨婆去農(nóng)村里找秋天。
來(lái)到了鄉(xiāng)間的小路，一片片稻谷昂頭挺胸像一個(gè)個(gè)軍人似的，玉米披著黃綠色的大衣，青菜豎起綠色的頭發(fā)……媽媽說(shuō)：“再過(guò)半個(gè)月稻谷就就變成金黃色的了�！蔽依^續(xù)向前走著，我看見(jiàn)了大片一根根長(zhǎng)長(zhǎng)豎在那里的葉桿，我問(wèn)媽媽：“這是什么？”媽媽說(shuō)：“是茭白的葉子�！迸�，原來(lái)是茭白啊，說(shuō)到茭白我還有點(diǎn)想吃呢！我們緩慢地走到池塘邊，大姨婆竟然把芋艿的葉子誤認(rèn)成荷葉了呢!我和媽媽笑痛了肚皮。
我們沿著田邊，我還看到了豆莢、黃南瓜……還認(rèn)識(shí)了秋天的許多花果蔬菜，學(xué)到了很多知識(shí)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)初秋田野美麗的景色！
5秋天來(lái)了
夏天過(guò)去了，校園的菊花開(kāi)了；樹(shù)葉金黃的，果子炸開(kāi)；大雁飛走，風(fēng)吹過(guò)可真涼爽。校園里的果子真多��！我才知道秋天是黃色的，披著一件黃衣裳。聞到清香，是什么了呢？是桂花。
小朋友們記住，秋天是個(gè)豐收涼爽的季節(jié)，是個(gè)多么美麗的秋天��！
6秋天
秋天來(lái)了，秋天真的'來(lái)了，秋天在哪里呢？讓我來(lái)告訴你吧！
一片一片金黃的落葉那是秋天的信，蘋果紅紅的那是秋天的臉蛋，橘子又甜又香那是秋天發(fā)出的氣息，金黃的南瓜，那是秋天的雙手，淡淡的云是秋天的話，仿佛在告訴我們它來(lái)到了。
秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
一年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)“小畫(huà)家”。
放暑假了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在流行彩繪墻，用你的畫(huà)筆打扮一下房間的墻壁吧！”說(shuō)干就干，我先用鉛筆在墻上畫(huà)上了聰明的海豹兄弟、漂亮的親吻魚(yú)、可愛(ài)的小海馬、神氣的小螃蟹、機(jī)靈的小海豚等海洋動(dòng)物，再畫(huà)上美麗的珊瑚、長(zhǎng)短不一的水草、迷人的�？�，然后沿著鉛筆的印跡仔細(xì)地刷上鮮艷的.廣告畫(huà)顏料，最后用黑色的粗記號(hào)筆勾線。
瞧，我的房間變成了一個(gè)栩栩如生的海底世界！
一年級(jí)作文 篇5
在風(fēng)和日麗的一天，我們一家開(kāi)車去了媽媽的老家農(nóng)村。在那里，藏著同城市里不一樣的春天。
春天藏在田野里。在那一塊塊剛新翻的土地上，我看見(jiàn)了一根根小小的玉米苗破土而出，它們輕輕地伸展著兩片嫩嫩的葉子，悄悄地和春天約會(huì)呢！
我一邊看著它那嫩綠的葉子，一邊輕輕地碰著掛在葉子上露珠，喲，一顆清涼的水珠滴下來(lái)啦……在那綠油油的油菜地里，一股淡淡的清香迎面撲來(lái)，那仿佛是春姑娘走過(guò)時(shí)灑下的香噴噴的香味。一束束飽滿的油菜莢就像一只只小小的、細(xì)細(xì)的“手”。我輕輕地?fù)崦�，它也好像一邊和我握手，一邊和我親切的打招呼呢……噢，農(nóng)村的春天是多么奇妙呀！
春天藏在山坡上。瞧！
山坡上那淺紫色的小牽牛花，就像一個(gè)個(gè)小小的、紫瑩瑩的小喇叭。哇，如果有一些小小的螞蟻摘下一朵淺紫色的牽牛花，拿來(lái)當(dāng)小喇叭吹，那吹出來(lái)的'聲音會(huì)不會(huì)很好聽(tīng)？好香呀！
果園里的橘子樹(shù)開(kāi)花了，有的花瓣全展開(kāi)了，每一片都雪白雪白的，就像一把白花花的小傘，我真想撐著這白色的小傘，去照相；有的露出嫩黃色的小花苞，就像一個(gè)黃澄澄的小饅頭，我真想把它放進(jìn)嘴巴里細(xì)細(xì)品嘗。哦，農(nóng)村的春天是多么奇妙呀！
春天藏在山溝里。一群孩子，大的十幾歲，小的三四歲，正在興高采烈的捉蝦蟹呢！
他們有的提著小桶，有的扛著鋤頭，有的挽著褲腿……個(gè)個(gè)都興奮極了！
“那塊石頭下有一只，有一只大的……”“蝦子咬我啦！”
“哈哈哈……”噢，農(nóng)村的春天是多么奇妙呀！
這兒的春天是多么奇妙呀！
春天就像一位美麗的、迷人的春姑娘。如果把眼前誘人的春天，看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！
一年級(jí)作文 篇6
我和爸爸、媽媽去動(dòng)物園。動(dòng)物園里面的景色好美��！有碧綠的小草，探出了可愛(ài)的小頭，柳樹(shù)掛起長(zhǎng)長(zhǎng)的'辮子。
小猴是頑皮的動(dòng)物，它喜歡吃香蕉，運(yùn)動(dòng)起來(lái)非常可愛(ài)，在樹(shù)枝上蕩來(lái)蕩去，它的眼睛大大的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，可愛(ài)極了。小兔可愛(ài)的很，它喜歡吃蘿卜，全身都是雪白的，眼睛紅紅的，亮亮的好像兩顆寶石，它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，只要聽(tīng)到了什么聲音，就會(huì)把耳朵豎得直直地 ，大概以為敵人來(lái)了吧，它的尾巴像小絨球，搖來(lái)?yè)u去可愛(ài)極了。
一年級(jí)作文 篇7
常言道：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！蹦阋惨欢ㄓ羞@樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開(kāi)了頭，尤其是有了一個(gè)佳巧的開(kāi)頭后，寫起文章來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動(dòng)的開(kāi)頭，就會(huì)使閱讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內(nèi)容脫節(jié)的開(kāi)頭，就會(huì)讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認(rèn)定所讀作文的作者作文能力差，作文質(zhì)量不高。作文開(kāi)頭的重要性可見(jiàn)一斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？一個(gè)好的開(kāi)頭至為重要！下面，就“開(kāi)門見(jiàn)山”和“寫景烘托”兩種常見(jiàn)的開(kāi)頭向同學(xué)們作一些說(shuō)明，供你參考，希望對(duì)你作文水平的提高有所助益。
一、“開(kāi)門見(jiàn)山”式 “開(kāi)門見(jiàn)山”是一種應(yīng)用得很普遍的開(kāi)頭方法。它之所以被廣泛使用，就因?yàn)檫@一開(kāi)頭就直入本題。在信息時(shí)代的今天，時(shí)間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。倘若在開(kāi)頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對(duì)我們考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，一個(gè)“開(kāi)門見(jiàn)山”直入文題的、“不蔓不枝”的開(kāi)頭一定可以博取閱卷老師的好感，使 1
閱卷人對(duì)你的開(kāi)頭對(duì)你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jī)。 “開(kāi)門見(jiàn)山”式的開(kāi)頭，在初中語(yǔ)文課本中極常見(jiàn)，可謂俯首可拾，如：
1、我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。（朱自清《背影》）
開(kāi)篇點(diǎn)題，為下文寫寄寓深摯父愛(ài)的“背影”設(shè)伏。
2、白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。（茅盾《白楊禮贊》） 開(kāi)篇第一句明確了贊頌的對(duì)象——白楊樹(shù)，定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。
3、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》）
開(kāi)頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個(gè)方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
以“開(kāi)門見(jiàn)山”式開(kāi)頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。如：
1、看到這個(gè)題目，我內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達(dá)了女兒對(duì)媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期）
這是1999年“文心杯”全國(guó)中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎(jiǎng)獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開(kāi)頭部分。這個(gè)開(kāi)頭開(kāi)門 2
見(jiàn)山，同時(shí)欲揚(yáng)先抑，又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。
2、我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。秋天一到，蘆葦花爭(zhēng)相開(kāi)放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎(jiǎng) 郭慧芳《家鄉(xiāng)的蘆葦花》）
3、我九歲那年的春天，父親買回一頭黑水牛。他說(shuō)：“咱家田多，農(nóng)忙季節(jié)，沒(méi)頭牛不行。待這牛長(zhǎng)大了，就用它來(lái)耕地。”（同上 二等獎(jiǎng) 任美娟《與牛結(jié)緣》）
4、忘不了她那張給我鼓勵(lì)的笑臉，忘不了她激發(fā)我上進(jìn)的樸實(shí)的話語(yǔ)，忘不了她曾給我生命中帶來(lái)的一片綠色。忘不了她，我至親的愛(ài)友。（《忘不了她》）
二、“寫景烘托”式 畫(huà)家畫(huà)月，如果孤零零地畫(huà)出個(gè)月亮，就會(huì)顯得格外單調(diào)，甚至?xí)癫蓞T乏。如果在月亮周圍勾上幾縷云彩，以云托月，情況就會(huì)大不一樣，那個(gè)月亮就會(huì)格外有神，這種技法，就是“烘托”。作文也需要這種技法。
作為一名初中生，考試大多為寫人敘事類作文，一個(gè)好的“寫景烘托”式的開(kāi)頭，有利于為人物的摹刻和事情的敘述設(shè)置入情的域境和氛圍。作為一種實(shí)用易解的行文技法，在初中語(yǔ)文課文中也有許多可資典范的例子。如：
1、山，好大的山�。∑鸱那嗌揭蛔鶕Q一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的'暮色中。（彭荊風(fēng)《驛路梨花》） 這是小說(shuō)驛路梨花的開(kāi)頭。以對(duì)山的描寫為情節(jié)的展開(kāi)鋪墊。如此大山，暮色又迫臨，對(duì)行進(jìn)在路途中的人，夜間的住宿 3
確乎是一個(gè)必須而又難以解決的問(wèn)題。他們的心情該是多么焦急�。∮纱丝梢�(jiàn)，對(duì)小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節(jié)張本鋪墊，是為“寫景烘托”式開(kāi)頭。
2、時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里哪些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。樹(shù)葉也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。（葉君健《看戲》） 以“靜”烘托人們等待開(kāi)戲彰的寧?kù)o氣氛。不僅如此，而且與后文梅蘭芳表演之時(shí)山呼海嘯的場(chǎng)景對(duì)比，表現(xiàn)藝術(shù)穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。
3、干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。山之邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。（高風(fēng)《金黃的大斗笠》）
同樣，同學(xué)們因“寫景烘托”式開(kāi)頭成功的文章也為數(shù)不少，如：
1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。地上透亮的水泡，圓了又破，破了又圓，一張一合地哭訴著一位世紀(jì)老人的溘然長(zhǎng)逝。水泡千百次地重復(fù)著一個(gè)永遠(yuǎn)的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見(jiàn)《作文》1999年第十期）
2、我的頭發(fā)濕了，渾身沾滿了泥漿。清明節(jié)特有的雨絲欲斷不續(xù)，從遙遠(yuǎn)的天際無(wú)聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上 （胡波 《又逢清明節(jié)》 見(jiàn)李曉明 毛劍冰編“金榜作文系列叢書(shū)”《寫人散文》）
4
3、3月26日晚18:55時(shí)，天邊最后一抹晚霞尚未褪盡，周末的鋼城還沉浸在一片熱鬧歡快的氛圍中。十里鋼城，電車、巴士、“的士”穿梭不已，自行車的鈴鐺聲，汽車的嗽叭聲，小攤販的叫賣聲，時(shí)起時(shí)伏。大大小小的百貨店、食品店、熙熙攘攘，熱鬧非凡。有誰(shuí)能料想到，這將是一個(gè)血色黃昏。 （江俐《血色黃昏——“326”車禍紀(jì)實(shí)》 見(jiàn)王競(jìng)前 宋怡明編“金榜作文系列叢書(shū)”《記事散文》）
當(dāng)然，好的作文開(kāi)頭技法決非僅此二種，但如果同學(xué)們熟練掌握并能結(jié)合文題恰當(dāng)選用一種開(kāi)頭技法，一定會(huì)對(duì)同學(xué)們作文質(zhì)量和成績(jī)的提高裨益良多。
古人稱文章里佳妙開(kāi)頭為“鳳頭”，相信同學(xué)們能夠?qū)懗鲆恍┳屓艘暈椤傍P頭”的開(kāi)頭。
一年級(jí)作文 篇8
兒子亮亮7歲整。大概2年前，我們開(kāi)始給他按星期發(fā)放工資.每周工資3.5元，按照每天0.5元計(jì)算的。現(xiàn)在孩子有自己的錢包（我以前用過(guò)的一個(gè)過(guò)時(shí)的小包包），里面究竟有多少錢，我也不清楚，我也從不查看，因?yàn)檫@是孩子的隱私，是單獨(dú)屬于孩子子自己的。
每天的5毛錢，孩子是要靠雙手掙得的。主要來(lái)源如下：
一、負(fù)責(zé)每天吃飯的碗筷擺放，飯后凳子的收拾、空碗的回收。
二、自己穿衣、吃飯等獨(dú)立能夠完成的事項(xiàng)自己完成。
三、每天盡量獨(dú)立完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，自己整理書(shū)包、文具。
四、偶爾周六、日清洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾。
前三項(xiàng)是孩子掙得工資的主要來(lái)源，如果沒(méi)有特殊原因，上面的工作沒(méi)有按時(shí)完成，將會(huì)被扣除掉當(dāng)天的工資。
這項(xiàng)政策施行兩年來(lái)，漸漸孩子適應(yīng)了每周一晚上發(fā)上周工資的辦法，也基本能夠完成自己的工作，對(duì)做家務(wù)也沒(méi)有什么抵觸情緒，甚至還喜歡上了洗襪子和毛巾，看到我洗衣服，就會(huì)嚷嚷著讓我給他留一件讓他洗。
至于孩子的工資做什么用呢？我是這樣想的，書(shū)籍之類的東西由家庭財(cái)政承擔(dān)（主要是從爺爺奶奶、姥姥姥爺給他的壓歲錢里出），水果等一些正常飲食也不需要他負(fù)擔(dān)，可當(dāng)他想購(gòu)買一些男孩子喜歡的小玩意兒比如：卡、陀螺，或是一些解饞的零食，就需要他自己付賬了，但是垃圾食品是絕對(duì)不能買的。這樣他就有一些支配錢的.能力，對(duì)于一些不是很貴的東西，還是能夠大大方方的買，或是買一些小的零食請(qǐng)客，讓周圍的小跟屁蟲(chóng)們歡呼一把。孩子自己能夠當(dāng)家做主了，就在某種程度上有了自信心，不再事事都要絞盡腦汁的向家長(zhǎng)伸手要錢了。我們家的錢基本上都放在明處，經(jīng)常孩子能夠看到大把的現(xiàn)金，但孩子從不拿一分錢，他認(rèn)為只有自己錢包里的錢是屬于他的，別的他不需要。
前一陣子，我和孩子去總醫(yī)院看病，出來(lái)時(shí)要到昆吾園去玩，需要走路大概10分鐘左右，天氣很曬，孩子說(shuō)媽媽咱們坐三輪吧。我說(shuō)好啊，這項(xiàng)費(fèi)用你負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲铱梢宰哌^(guò)去，所以我不出這一部分資金，但如果你要請(qǐng)客，我也很愿意和你一起坐。孩子嘆了口氣，說(shuō)那算了吧，又不是很遠(yuǎn)。就這樣，我們兩個(gè)慢慢的走過(guò)去，沒(méi)有花那兩元錢。
大概今年五月份的時(shí)候，孩子要買自行車，我說(shuō)行，這是鍛煉身體的好事，我們支持，也可以贊助。孩子看中一輛捷安特的自行車，將近600元錢，我們贊助500元，孩子自己負(fù)擔(dān)100元。孩子將他錢包里的錢全部交給了我，一共12.5元，又給家里打了張欠條，每周還賬3元，一直還到十月份。就這樣孩子的工資變成了每周5毛錢，一直至今不變，但孩子偶爾看他的錢包的時(shí)候會(huì)說(shuō)一句，唉，十月份，快到了吧。
這項(xiàng)政策施行兩年多來(lái)，孩子的責(zé)任心見(jiàn)長(zhǎng)，把金錢也看得不那么重要了，尤其難得的是懂得了錢的來(lái)之不易，一般情況下不會(huì)亂花錢。但讓我感動(dòng)的是：他一直惦記著要給我這個(gè)愛(ài)臭美的媽媽買一條項(xiàng)鏈（他看中了一條價(jià)值2元的項(xiàng)鏈），我非常感動(dòng)的婉言謝絕了。雖然禮物很小，但可以證明孩子是很愛(ài)家長(zhǎng)的。
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