【推薦】高三作文匯總八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高三作文10篇，歡迎大家分享。

高三作文 篇1

　　如果說人生是航行的船，自信就是那船上的帆，船在浩瀚的海洋中航行不能沒有帆，在人生泥濘的路上不可以缺少自信，自信+勤奮=成功，翻開歷史你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從古至今哪一位成功人士不是從自信走向成功的呢？

　　古希臘有位雄辯家，小的時(shí)候聲音微弱，口吃嚴(yán)重。每當(dāng)?shù)絼e人滔滔不絕地演講，就希望自己能夠成功。為了使聲音變得洪亮有力，他站在海邊，大聲喊叫；為了增大肺活量，他跑步登山；為了使舌頭靈活，他口含小石子練習(xí)朗讀；實(shí)現(xiàn)自己的理想，他在鏡子前，反復(fù)練習(xí)時(shí)的動(dòng)作和姿勢(shì)……終于，在一次辯論大賽上，他終于取得了成功，成為當(dāng)時(shí)最著名的雄辯家之一。他就是德摩斯梯尼。

　　我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，年輕時(shí)在比利時(shí)留學(xué)。同屋的另一個(gè)國(guó)家的留學(xué)生輕蔑地對(duì)童第周說：’“你們中國(guó)人太笨了，不會(huì)管理經(jīng)濟(jì)，所以，中國(guó)人的經(jīng)濟(jì)太落后了！”童第周聽了很生氣，對(duì)他說：“你說中國(guó)人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞，看誰先取得博士學(xué)位。怎么樣，你敢嗎？”此后，童第周更加發(fā)奮讀書。他發(fā)表的論文，水平越來越高，在歐洲生物學(xué)界引起了轟動(dòng)。授學(xué)位時(shí)，在場(chǎng)的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動(dòng)地說：“我是中國(guó)人！我獲得了貴國(guó)的博士學(xué)位，至少可以說明中國(guó)人決不比外國(guó)人笨！”童第周—自信的中國(guó)人。

　　自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖杳，遲滯、猶豫與懶惰；自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角。是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)；自信是陽(yáng)光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑自如……自信使?jié)撃茚尫�，是困難后退，使目標(biāo)逼近。自信的人生不一般，不一般的人生有自信！

　　法國(guó)著名雕塑家說過﹕“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覀�?nèi)鄙俚那∏∈前l(fā)現(xiàn)自身美麗的眼睛！

　　曾幾何時(shí)，一次小小的考試使我失去了重新振作起來的.勇氣，想到自己并不美麗的容貌，以及不太好的人緣，突然發(fā)現(xiàn)自己一無是處，唯一值得慶幸的是成績(jī)不算太差，而如今，卻真的什么長(zhǎng)處都沒了，我曾深深地恨自己，但時(shí)間告訴我，唯有相信自己，朝著理想的彼岸，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆才有可能成功，于是，我積極的做每一件事情，從未害怕失敗，因?yàn)闊o論何時(shí)，我相信，我能行！

　　朋友，站在鏡前，好好看看自己，其實(shí)你并不比別人差，張開你那積蓄了搏擊力量的翅膀，等到雄鷹展翅沖霄漢時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)—我能行！

高三作文 篇2

　　沿著江岸的蜿蜒，穿過拍岸的濤聲，草鞋街就蜷縮在城墻腳下。我選擇城墻一角，面向臺(tái)階腑下身，拾階而下，將頭和目光放低，才在擁擠的人群里，擠進(jìn)這條街道。

　　在城墻腳下，這條從清朝開始因賣草鞋而得名的草鞋街，現(xiàn)在已找不到一雙草鞋了。我只能解除羈旅的束縛，解掉已踩甩鞋跟的皮鞋，讓腳底在草鞋街上，直接感受塵世的冷暖。

　　那天，我已邁過時(shí)序的門檻，踏入新春佳節(jié)，火紅的燈籠在商鋪門楣高掛，只是銹蝕的'鎖頭，透不出一絲光亮，讓我窺見塵封的流年。人群里，那些凌亂的腳步，已塞滿了草鞋街的春天，而我還能清晰地分揀出踩踏過街上青石的屐痕，只是那些販子叫賣的聲音，雖然十分響亮，但仍舊叫不出符合宋朝詞牌的韻律。

　　在草鞋街上，我赤著腳來回走動(dòng)，雖沒有賣到草鞋，但我總算看見了時(shí)光倒流的影子。那些高掛在草鞋街上的斗笠，早已滴干了清朝的雨，魚簍也清空了漁歌，那些感染過風(fēng)寒的淺唱，就像我如泣如訴的歌聲，早已與城墻上那些裂縫暗自相連。

　　曾與我久違的風(fēng)吹來了。風(fēng)，掀開了我的衣襟，讓我身上不能守住一片葉子的秘密，更讓我無法擁有一棵樹的影子。在草鞋街上，我確實(shí)沒有看見有草鞋賣，只是看見城墻上那些不同時(shí)期的磚頭，形狀如同一塊塊藥膏，醫(yī)治著此座城市的傷痛。此刻，我無法找到合適的語句，寫出那條草鞋街以及城墻滄桑的歷史，我只能默默地把踩過的青石再繼續(xù)踩亮一次。然后，讓我的詩(shī)稿披上衰衣，遮掩歲月的滄茫。

　　在草鞋街的盡頭，我是最后一個(gè)被折返的人，在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一根蕨草，在草鞋街旁的裂縫里，冒出了綠芽。

高三作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼三年，競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束。競(jìng)賽一事，留下的不是一等獎(jiǎng)的名號(hào)，更多的是一種在生活中不斷追逐著夢(mèng)想的放肆和快樂。

　　在高一時(shí)，為著自己對(duì)化學(xué)的一腔熱情，我撲入了化學(xué)競(jìng)賽的懷抱。在這個(gè)過程中，快樂和痛苦都是美麗的。在剛剛進(jìn)入競(jìng)賽班級(jí)時(shí)，由于先教的是當(dāng)時(shí)與面上教學(xué)內(nèi)容幾乎完全無關(guān)的有機(jī)化學(xué)部分，經(jīng)�？搭}都看不懂，常常會(huì)為了自己十幾分甚至幾分的考試成績(jī)黯然。與此同時(shí)，每周三晚自習(xí)的上課也讓我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己平常作業(yè)也來不及，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力打了一個(gè)大大的問號(hào)。我不斷質(zhì)疑，此刻的我到底應(yīng)該相信誰的話呢？是自己的畏懼？是父母的鼓勵(lì)？是老師的幫助？還是同學(xué)們那不斷前行的奮斗？幸好，我沒有選擇放棄。漸漸地，我開始融入這個(gè)過程，開始學(xué)會(huì)在為競(jìng)賽努力的同時(shí)不放過任何一絲空閑以保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。也許，不斷地奮斗的過程是人生中一種不可磨滅的快樂的記憶。在高一的這一段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了不注重分?jǐn)?shù)的變化，因?yàn)榭季黼y易程度可以輕易改變它，唯有題目背后的那些知識(shí)才是我奮斗收獲的結(jié)果。

　　進(jìn)入假期，更加艱苦的奮斗開始了。每天上午8點(diǎn)到校導(dǎo)致我必須在6點(diǎn)半起床。這對(duì)于我這一個(gè)依賴假期補(bǔ)覺的人來說無疑是一種痛苦的折磨。每天上午講課，下午練習(xí)卷的生活枯燥而又充實(shí)，疲憊而快樂。每每在一天下午考完一張專題卷之后，回家滿腦子就是明天怎樣才能有更好的成績(jī)。同時(shí)由于上午的'課較為基礎(chǔ)，基本上聽的懂，對(duì)化學(xué)競(jìng)賽的信心逐漸提高，這一段時(shí)間的機(jī)械化生活也為后來的停課復(fù)習(xí)打下了一個(gè)比較良好的心理基礎(chǔ)。

　　永遠(yuǎn)無法忘記，王凱老師在知道最終成績(jī)后的那一張臉�？纪陰字芎�，他突然到了我們班級(jí)門口，把我們班兩個(gè)參加化學(xué)競(jìng)賽的人叫了出去。他兩眼通紅，眼里閃著淚光。他說，我們這一屆沒有一個(gè)保送，同時(shí)也向我們說了聲抱歉。但是，我并不遺憾，我經(jīng)歷過了，我努力過了，我不后悔。我并不是為保送而來，我是為挑戰(zhàn)自我而來。

　　人生中，我們都會(huì)經(jīng)歷高山和流水，但這些都不能阻攔住我們的腳步，唯有記住不為山高，不為水低，以一種平常心對(duì)待，不去為自己的路途擔(dān)憂，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，一切才能實(shí)現(xiàn)。

高三作文 篇4

　　多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！自古以來，多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季。

　　從第一次聽到這句詞時(shí)，我就被它深深地吸引住了，也正因?yàn)樗�，我喜歡上了秋季，這個(gè)感傷凄美的季節(jié)。自古以來，詩(shī)人對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)可謂情有獨(dú)鐘。先有劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，后有辛棄疾的“欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”�？晌覅s偏偏鐘愛于柳永筆下的冷秋。

　　寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。寒蟬是活不了多久的，而詩(shī)人此時(shí)正在獄中深深懷想家園，或許是借蟬來表達(dá)自己的思念與悲傷之情吧！而曾經(jīng)又有多少文人墨客駐足于長(zhǎng)亭，久久不愿離去，這個(gè)離別的傷心地，被古人太多次地提及。驟雨剛停的時(shí)分，處處可以感受到空氣的清新，作者卻無暇去感受這種自由的芬芳。

　　都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。一葉扁舟，天水茫茫，從此人各一方，此去便是漂泊，便是遠(yuǎn)離，便是浪跡天涯，便是無窮的思念和哀愁了。執(zhí)子之手相看淚眼，竟無語凝噎。臨別時(shí)的千言萬語，竟無從說起。這正和蘇東坡的“相顧無言，唯有淚千行”同感，這樣的感覺是何等得心酸��！古人云：“執(zhí)子之手，與子偕老”，可又有多少人能有這樣的幸運(yùn)，或許柳永也只能嘆惜了。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。所有凄迷暗淡的黃昏景象，卻隱隱透露出詩(shī)人迷茫的目光和惆悵的情緒，這正是離別詩(shī)的千古絕唱啊！

　　今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�。酒，千古以來最受文人墨客喜愛的東西，它，可用以消愁，可遞友情，可寄豪情，但事實(shí)卻往往是“借酒消愁愁更愁”。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！面對(duì)官場(chǎng)的失敗，面對(duì)和愛人的.離別，寒蟬，驟雨，千里煙波，沉沉暮靄，再美的風(fēng)景，再好的天氣，又有何意義！

　　被稱為宋金十大名曲之一的《雨霖鈴》，有著美好的寓意，它把離別詩(shī)的情景發(fā)揮到極致。作者柳永在傾吐深深離愁是，也抒發(fā)了對(duì)自己遭遇的感慨和受壓抑的憤懣�；蛟S也是因?yàn)榱�永官�?chǎng)的失敗，才成就了婉約派的一代靈魂人物。當(dāng)我一次又一次的吟誦起這首詞時(shí)，我的心不禁一次又一次地被觸動(dòng)。不僅僅是因?yàn)槭捝�的秋季，更因�(yàn)樗�借秋季所流露的傷感情緒。

高三作文 篇5

　　班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任高一的班主任，從接班的第一天起，我深知責(zé)任的重大，雖然以前做過兩年初中班主任，而作為高中班主任還是頭一年，可以說工作經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)于零，開學(xué)以來誠(chéng)惶誠(chéng)恐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐不能完成任務(wù)，慶幸的是在學(xué)校和年紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同仁的幫助下，僅過兩個(gè)月的摸索，墨跡運(yùn)行良好，較為穩(wěn)定，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)2個(gè)月來班級(jí)管理做以總結(jié)。

　　班級(jí)管理核心思想是用愛心感化每一位學(xué)生，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，首先要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵�之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情，拉近師生的關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生的向師感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。其次愛學(xué)生要像天平般公正平等地對(duì)待，每一位學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點(diǎn)，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生。無論對(duì)優(yōu)等生、一般生、后進(jìn)生都應(yīng)一視同仁，甚至應(yīng)更多的去關(guān)愛那些后進(jìn)生，讓他們不斷進(jìn)步讓他們看到希望。這樣才可以形成良好的學(xué)風(fēng)班主任身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行，班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。所以，班主任注在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。而且堅(jiān)持日日如是，做到持之以恒，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。班主任要求學(xué)生不遲到，首先部主任不應(yīng)遲到，并且盡力做到早點(diǎn)到班，班主任要求學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，首先自己應(yīng)保持短發(fā)。通過班主任的影響，學(xué)生自然而然的遵守。思想引導(dǎo)和制度管理雙管齊下，前兩個(gè)月工作重點(diǎn)在兼顧學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加大學(xué)生紀(jì)律管理和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在管理中以思想引導(dǎo)為主，以制度規(guī)范為輔。任何的管理都是有理走遍天下，無理寸步難行，對(duì)于高一的學(xué)生更是如此，首先，思想上讓其認(rèn)識(shí)到高中和初中的區(qū)別，說明步入高中他們已經(jīng)不再是孩子，應(yīng)該樹立責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到紀(jì)律性的嚴(yán)肅，學(xué)會(huì)對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，知道每做錯(cuò)一件事要受到集體和法律的懲罰。其次以班會(huì)為抓手，平時(shí)注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題，并針對(duì)問題精心設(shè)計(jì)班會(huì)課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和教育。開學(xué)至今，班級(jí)分別設(shè)計(jì)了“遵守校紀(jì)校規(guī)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)”“增強(qiáng)自律能力，培養(yǎng)健康人格”“文明伴我行”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想”“奮斗改變?nèi)松�”：“珍惜時(shí)間貴在堅(jiān)持”“學(xué)生我想對(duì)你說”“珍惜時(shí)間貴在堅(jiān)持”，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律，進(jìn)行勵(lì)志教育

　　注意班干部的培養(yǎng)。從軍訓(xùn)開始，觀察并初步挑選班那些有責(zé)任心，有正義感，處事靈活，有較強(qiáng)組織能力的同學(xué)擔(dān)任臨時(shí)班干部，并規(guī)定開學(xué)的一個(gè)月為試用期，合格地留用，不合格的班干部將被后備班干部取代。通過半個(gè)學(xué)期建立起來一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。在日常管理過程中，逐步幫助班干部建立威信，將班干部可以做好的事全部由班干部來管理，并不斷給以指導(dǎo)，對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們工作能力。

　　讓打掃衛(wèi)生成為教育學(xué)生的良好契機(jī)，教育學(xué)生應(yīng)抓住一切可以抓住的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，例如抓好班級(jí)衛(wèi)生工作就是一項(xiàng)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行思想行為的契機(jī)，它可以進(jìn)一步打造班風(fēng)班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力、責(zé)任意識(shí)、精益求精的態(tài)度。班級(jí)衛(wèi)生工作在各項(xiàng)管理工作中是最容易管理的，也是最容易做好，也是最容易見效果的一項(xiàng)工作，在班級(jí)管理過程中，不僅把它作為一向衛(wèi)生工作來抓，也作為一次良好的教育契機(jī)來對(duì)待，打掃中培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)打造班風(fēng)的`重要契機(jī)，要求衛(wèi)生每周必學(xué)排在前八名，否則本組繼續(xù)打掃一周，為了不落后，上至生活委員，下至組員每個(gè)人都盡職盡責(zé)，這樣更好地培養(yǎng)了自覺性和責(zé)任意識(shí)，而且每次打掃的效果大家都可以看得到，對(duì)于部分地方打掃得不合要求，班主任親自打掃直到徹底干凈，這樣衛(wèi)生工作的要求潛移默化的印象學(xué)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)，有助于良好班風(fēng)的建設(shè)。

　　班級(jí)管理的工作雖是繁瑣而又艱巨的，但我堅(jiān)信班主任只要有一顆誠(chéng)摯的愛心、高度的責(zé)任心和積極的上進(jìn)心，應(yīng)運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以愛心，你心中必須擁有愛心�！卑嘀魅问墙逃�者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有對(duì)學(xué)生的愛，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

高三作文 篇6

　　讀過中外古今書籍，而沒有讀過李宗吾先生的《厚黑學(xué)》實(shí)在是人生憾事。林語堂評(píng)：要知李氏發(fā)布《厚黑學(xué)》，是積極的，并非消極的，不是只嬉笑怒罵而已，是對(duì)社會(huì)人心實(shí)有“建設(shè)性”。旨在“觸破奸詐”，引人入正！而李宗吾先生也希望讀者耐心去讀，不可先存一個(gè)心說：“厚黑學(xué)，是誘惑人心的東西�！�

　　厚與黑，即所謂“厚臉皮”、“黑心子”，是人際交往的兩大法寶，也是運(yùn)用口才的兩大法器。只有臉皮厚，才能在任何場(chǎng)合下敢于和任何人說任何話，并且不怕別人的唇槍舌箭的沖擊，不怕出丑吃虧，所以厚黑并不是貶義詞，并無善惡可言，而是一種戰(zhàn)無不勝的神奇功夫。善人用之可行善，惡人用之可作惡。不過有寫人咒罵“厚黑口才”是詭辯，是不道德的惡劣行為，損人利己。安東尼現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人都是利己自私的。而在這紛繁復(fù)雜的世界上，利己者怎么可能不損人呢？都要在有意無意間造成對(duì)別人的攻擊，一些偽君子表面上指責(zé)厚黑，實(shí)際上他們自己就是厚黑之人，只不過不愿承認(rèn)而已。

　　李宗吾先生認(rèn)為厚黑學(xué)共分三步工夫。第一步：厚如城墻，黑如煤炭。因?yàn)槌菈﹄m厚，轟以大炮，還是有打破的可能；煤炭雖黑，但顏色討厭，眾人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬，黑而亮/深與厚學(xué)的`人，任你如何攻打，他一點(diǎn)不動(dòng)。深于黑學(xué)的人，如褪光漆招牌，越是黑，買主越多。人能夠造到第二步固然同第一步有天壤之別，但還著了跡象，有形有色，所以有本事的，我們一眼就看出來了。

　　第三步：厚而無形，黑而無色，至厚至黑，天下后世皆以為不厚不黑。這個(gè)境界，和不容易造就，只好在古之大圣大賢中去尋找。何況厚黑學(xué)是千古不傳之秘，當(dāng)然要到“無形無色”才算上境。

　　在《厚黑學(xué)》中，對(duì)我印象最深的是求官六字真言，即空、危、沖、捧、恐、送。做官六字真言，即空、恭、繃、兇、聾、弄。教會(huì)先生大人們?nèi)绾斡稳杏杏嗟剡M(jìn)行官場(chǎng)，而后又在官場(chǎng)上如魚得水。在官場(chǎng)上要有何種心態(tài)，何種理念，既不軟弱，又不過極，只要恰到好處把握了，步步為營(yíng)，節(jié)節(jié)高升！

　　在書中，李宗吾先生反復(fù)提到劉備和曹操。劉備的特長(zhǎng)全在臉皮厚，他依呂布、依劉表、依袁紹，東逃西跑，喪盡廉恥。他最擅哭，以騙取將士的好感。而曹操的特長(zhǎng)全在心里，他殺呂伯奢、殺孔融、殺楊修、東皇后皇于，并鼓吹“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我“的人生哲學(xué)，奸雄的嘴臉暴露無疑。

　　曹操和劉備是封建政治家的雙絕，他們把厚黑表現(xiàn)得淋漓盡致，運(yùn)用得爐火純青，而作者又把孫權(quán)與項(xiàng)羽、韓信、范縝一一列出來，說明黑不厚或厚不黑都算不上杰出，難成大事。

　　厚黑之道是人成功的真諦，光有才有能不行，厚黑學(xué)到手，心理素質(zhì)會(huì)提高很多，以此制敵，何敵不摧；以此圖功，何功不克。現(xiàn)實(shí)生活中的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、官場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等等無一離得厚黑兩字！

高三作文 篇7

　　用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)，平凡的小事也能給人心靈的洗禮。

　　——題記

　　“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”

　　音樂盒中不斷飄出優(yōu)美的音樂，如此輕柔、如此舒緩、如此優(yōu)雅、如此令人神往。我陶醉在這音樂之中，不覺又想起了這音樂盒的來歷——那段洗禮我心靈的回憶。

　　我出生在農(nóng)村，妹妹10歲了，非常乖巧，每天媽媽給她一元早餐錢。

　　不久前，我過了我的第15個(gè)生日，同學(xué)送我一個(gè)非常精致的音樂盒，那是我最愛的禮物。

　　那天，我又獨(dú)自陶醉在音樂盒飄出的音樂中，妹妹從旁經(jīng)過，被音樂吸引了過來。她望了望音樂盒，又低下頭不斷的轉(zhuǎn)著衣角，好一會(huì)后，終于擠出一句話：“姐姐，你能把音樂盒借我玩一會(huì)兒?jiǎn)�？”她用懇求的眼神望著我，因�(yàn)樗�知道，我從不輕易把我最愛的東西借出去，我猶豫了一會(huì)兒，看著她那渴求的眼神，就答應(yīng)了她：“就一天，可千萬別給我弄壞了�！泵妹脴烽_了花，高興的跳到我身邊，說：“姐姐最好了，我絕對(duì)不會(huì)弄壞�！蔽野岩魳泛心媒o了她，便出去了。

　　傍晚，我找妹妹拿音樂盒，看到她忙問：“我的音樂盒呢？”

　　她立刻轉(zhuǎn)過身，忐忑不安地低著頭說：“姐姐，對(duì)……對(duì)不起，音樂盒……摔……摔壞了�！�

　　當(dāng)時(shí)，我氣憤到了極點(diǎn)：“我借給你音樂盒，你卻給我摔壞了，我那么相信你……”

　　妹妹哽咽著，只是無語。

　　之后，由于忙著為期終考試做準(zhǔn)備，我漸漸淡忘了這件事。

　　一天，我聽媽媽說，妹妹最近中午胃口特別好，我心想：胃口好不是好事嗎！平時(shí)你總要她多吃飯。后來媽媽又說妹妹最近經(jīng)常胃痛，我心想，她一定是早上沒吃飯，把錢亂花了。

　　妹妹放學(xué)回來，像往常一樣，背著書包，一個(gè)人偷偷的跑進(jìn)房間。我有些好奇，但終究沒有問她。

　　不久后的一天，我正在房間里寫作業(yè)，妹妹悄悄的進(jìn)來了，輕聲對(duì)我說：“姐姐，給。”我回頭一看：“這不是我的音樂盒嗎？”

　　“這是我買的�！�

　　“你？”我一臉疑惑的看著她：“這個(gè)可不便宜，你哪兒來的錢？難道你……”

　　“這是我用一個(gè)月的`早飯錢買的�！�

　　“你就為了買這個(gè)，一個(gè)月沒吃早飯？”

　　妹妹憨憨地一笑。我有些哽咽了，又問：“你為什么要這么做？”

　　她笑著說：“那是姐姐最愛的�！�

　　我沉默了，明白了妹妹最近的反常舉動(dòng)，從妹妹手中接過音樂盒，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)，音樂盒中又飄出那美妙的音樂……

　　我一把抱住妹妹，眼淚滴落下來，伴著音樂的節(jié)奏……

　　“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”

高三作文 篇8

　　這個(gè)人名叫“西楚霸王”項(xiàng)梁之子，楚懷王任其為次將，他此生注定不凡，讓我的是妒忌。

　　當(dāng)錦繡江山與自己一生的摯愛，做一個(gè)無情的選擇，你會(huì)怎樣去做？這是劉邦所不能及的。劉邦天生好酒色，關(guān)鍵時(shí)妻兒、至親皆可放棄，是割舍嗎？這是無情無義。項(xiàng)羽是傳奇的。項(xiàng)羽小時(shí)，力氣過人，兵器不精，卻在日后，以一抵百、兵法不詳，卻在與秦力爭(zhēng)廝殺時(shí)，破釜沉舟。從公元前206年真正的楚漢之戰(zhàn)打響。項(xiàng)羽總是以三萬精兵，橫掃劉邦的十幾萬大軍。等到了靈壁東邊的攤水時(shí)，又丟了十幾萬，遍布的尸體竟能杜塞了攤水。不是項(xiàng)羽小時(shí)不會(huì)兵法嗎？為何？這是一種霸氣，為什么項(xiàng)羽在攻打秦國(guó)的兩萬多人，卻一直打到最后一站，他哪來的那么多人，為什么每次都項(xiàng)羽占著主動(dòng)。項(xiàng)羽沒敗，若按天子出生都有奇異現(xiàn)象的話，那項(xiàng)羽出生時(shí)，肯定有流星飛過，給他一個(gè)帝王霸氣！

　　項(xiàng)羽在皇位與摯愛，他選擇的是承諾。留意司馬遷的史記，字與字的行間縫隙里透露出一種悔恨。項(xiàng)羽無意江山，更重美人——虞姬。從項(xiàng)羽火燒阿房宮，不是他殘忍，是他不惜珍寶，只愛虞姬。項(xiàng)羽有多次機(jī)會(huì)登帝，卻很坦然地送了出去。他有一個(gè)叔父叫項(xiàng)伯，他將自己的侄子推向了死路。鴻門宴他通風(fēng)報(bào)信，將劉邦打草驚蛇，約法三章時(shí)，幫劉邦說話，在項(xiàng)羽占劣勢(shì)時(shí)，準(zhǔn)備用太公逼沖公降時(shí)，是項(xiàng)伯又一次也是最后一次把項(xiàng)羽給徹底的推向了深淵，項(xiàng)羽不信范增，卻天真地相信自己的.親戚項(xiàng)伯，與劉邦所謂的“狡兔死，走狗亨”或者“我和你稱過兄弟，我父親也是你父親，如果你一定要?dú)⑺�，記得分我碗肉湯“，我�?huì)逼欣賞誰呢？劉邦一生沒有絕對(duì)的朋友，項(xiàng)羽有，有虞姬足矣。他沒有對(duì)不起虞姬，他只是用自己的帝業(yè)卻換和虞姬德承諾，只因?yàn)樗麗鬯�，她也愛他而矣�?/p>

　　當(dāng)漢軍用30萬兵最后一次把項(xiàng)羽困住時(shí)，走投無路的項(xiàng)羽卻依然陪在虞姬身旁，嘆息：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！币粋�(gè)長(zhǎng)勝將軍，威風(fēng)霸王，卻還要來安慰自己的女人。虞姬唱道：”漢兵已略地，四面楚歌，大王意氣盡，賤妾何聊生�！坝菁У慕Y(jié)局，我認(rèn)為是自殺了，給項(xiàng)羽最后一搏的信心。劉邦集聚了30萬人馬竟讓項(xiàng)羽帶著500多人突圍了。30萬對(duì)五百這是怎樣的比例關(guān)系。在突圍后的時(shí)間里，五百多人竟然還剩100余人，可見項(xiàng)羽在部隊(duì)里的威信是相當(dāng)高的。縱使戰(zhàn)士們聽了”四面楚歌“卻照樣殺敵不懼往前。再次突圍，項(xiàng)羽讓部隊(duì)分成四部分，最后匯合，奇跡發(fā)生了，只喪生36人。三十萬大軍難道是觀眾，平時(shí)用兵如神的韓信呢？在這時(shí)開始體現(xiàn)償還人情了。項(xiàng)羽在最后時(shí)刻，跟電影神話里成龍飾演的將軍一樣，獨(dú)殺一座小山的人，最后老天終項(xiàng)羽，一位漁夫，指了一條相反的路，項(xiàng)羽也把自己的頭顱給了自己的老友。

　　項(xiàng)羽不必投降，若老者未指錯(cuò)路的話，項(xiàng)羽手上還有五郡。什么是五郡？這樣說就是還有一搏云天的能力。我知道為什么項(xiàng)羽走了，為什么不想再殺了劉邦，奪得帝位。很簡(jiǎn)單，虞姬死了。若一個(gè)男人將自己的一生給了一個(gè)女人，結(jié)果女人死了。項(xiàng)羽再奮斗還有意義嗎？他不惜天位，更不惜帝位，他要的是虞姬。

　　他無悔，他曾調(diào)動(dòng)過劉邦。可惜劉邦卻未曾用過項(xiàng)羽。他無懼，有心愛的人在下面陪他。他笑了，笑的很燦爛，燕雀鴻鵠皆為塵土。唯我項(xiàng)羽，西楚霸王！

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