高一期中考試作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的高一期中考試作文，歡迎閱讀與收藏。
高一期中考試作文1
同學們：
在這深秋的季節(jié)里，在金色的暖風的吹拂下，我們已經(jīng)感覺到成熟的氣息、豐收的快樂。我們可以從低垂的稻穗、南歸的大雁獲得啟示，獲得力量。在學習上也是如此，大凡學習上的佼佼者，都付出了比別人更多的努力。再過幾天就要月考了，至于怎樣復習，我想：你們的老師一定會向大家介紹許多好的學習方法。我今天主要給大家講講心態(tài)。因為心態(tài)決定一切！該用怎樣的`心態(tài)對待學習和考試呢？我覺得要做到三個“超越”。
第一個超越是：超越自己。這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長處和弱點。如果你的記憶力不夠強，那你就要學會刻意地記憶一些公式，多花時間背誦課文。如果你做題目不夠細心，常犯粗心錯誤，那你就要學會分析做過的錯題，以免今后再犯同樣的錯誤。如果你的意志不夠堅強，做了一會兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學說話，那你要知道這是學習上的大敵，要強迫自己改正。當你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點地改變自己時，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。
第二個超越是：超越書本。中國有句古話叫做“盡信書不如無書。”書籍是人類進步的階梯，我們需要努力地讀書，但是不能成為書的奴隸。如何超越書本呢？我想，第一，對書上寫的知識要多問幾個“為什么”，也要經(jīng)常問“這樣說對嗎？”“好嗎？”第二要學會聯(lián)想和比較，這個知識我在另一本書上也看到過，它們哪些地方說的相同，那些地方說的不一樣。你甚至可以把那本書找來，對照一下。當然，如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯誤就更了不起了。
第三個超越是：超越老師。我們要尊敬老師，虛心向老師學習，但是不能在老師面前失去獨立思考的能力。①在學習進度上要超越老師，要養(yǎng)成預習的好習慣。這樣，你在聽課時就可以做到心中有數(shù)，而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維上要學會超越老師。在老師講一個問題之前，就要猜一猜，他會怎么講，老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時，還要想一想有沒有另外的解題方法。當然，如果你能發(fā)現(xiàn)老師的錯誤，那就更值得贊賞了。
我想：能夠發(fā)現(xiàn)老師的錯誤的學生一定是好學生。一個不愛學習的人連課都不認真聽，還能發(fā)現(xiàn)錯誤嗎？當然，我要提醒大家一下的是，向老師提出錯誤時，要注意說話的語氣和態(tài)度，要有禮貌。希望每個同學身體健康，快樂學習！希望每個同學在這一周里有新面貌，新成績，新進步！祝每個同學在期中考試中有更大的進步，都能取得令自己滿意的成績！
高一期中考試作文2
寫作：船主請一位修船工給自己的小船刷油漆，修船工刷油漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包，修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)付過工錢了�！贝髡f：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的錢�！毙薮ふf：“哦，那只是順手做的一件小事······”船主感激地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现�，我才想起有洞這事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是你救了他們�！�
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍，作文不得套作、抄襲。不少于800字。
感恩，最美的音符
畢淑敏曾經(jīng)說過：“人生本是沒有任何意義的，一切都需要人為去確定�！蔽蚁�，若將生命比作一首長曲，那么其中最美的音符，最永恒的旋律，一定不可缺少感恩�！案卸鳌睉蔀槟阄疑饬x的'所在。
為什么總有人抱怨現(xiàn)在社會變冷漠了？我想，“不懂得感恩”就是最大的原因。社會上何嘗缺少過所謂的溫暖與愛呢？修船工刷油漆時將船上的小洞順手補了，路人過馬路時將昏倒的老人扶起了，許許多多的人在做好事之后姓名都不愿意留下······如此看來，竟是我們連基本的領(lǐng)悟善行的能力也沒有！這樣還何談知恩圖報呢？
感恩，首先要對身邊的人和事物心存善念，不要總帶著各式各樣的有色眼鏡看人。心中應始終銘記“我?guī)腿思�，莫記心上；人家�(guī)臀�，永世不忘�！敝挥羞@樣才可能將心中點滴的善意堆積，匯聚成愛的江流，滋潤干涸的心田。著名文學家馬爾克斯曾在法國流亡過一段時間，那時的他靠撿空瓶子來換取生存的口糧，更別提住得上多么優(yōu)越的賓館了�？梢粋�普通的旅店老板卻大方接濟了這位“難民”，沒收取任何費用。十多年后，馬爾克斯獲得了諾貝爾文學獎后，他不曾忘記那位好心的老板，千里迢迢找到老板只為親口說聲“謝謝”。他用自己的親身實踐告訴我們，永遠不要忘了感恩，這是做人的準則，更是人生的意義所在。
感恩，再就是要明白“滴水之恩，當涌泉相報”的道理。材料中的船主為了報答修船工的“舉手之勞”，不惜以重金酬謝。因為他深深地明白，善行是無價的，生命是無價的，用多少金錢也換不來。而為了鼓勵這種社會正能量，付出任何代價都顯得是那么微不足道。在童話故事中，這種情懷無處不在：上帝化身為普通客商，農(nóng)民熱心地接待了他，第二天便得到萬貫金銀；漁夫救下了一條神奇的比目魚，作為回報他擁有了一座別墅······瞧，我們幼年時期的讀物就開始宣講這些美德了，我們有什么理由到現(xiàn)在都學不會呢？
類似的例子在歷史長河中也不難尋覓。管仲與鮑叔牙的生死之交，樊於期對太子丹的感激不盡，這些都促使他們?yōu)榱藞蠖髯龀隽梭@天動地的舉動。
我們難道就不能像古今中外的榜樣們一樣，學會領(lǐng)悟善意和報恩嗎？社會并不是缺少愛，而是我們?nèi)狈Ω卸鞯男�！將感恩作為生命的意義，你會發(fā)現(xiàn)，世界會更美！
高一期中考試作文3
在我們看來，他們是最沒有資本與他人分享的人，而他們，卻用偉大的心靈，譜寫了一曲贊歌，與世人分享。
————題記
滕子京——悲憤中的分享
滕子京一身宏才，卻被小人迫害，背上“腐敗貪污”的假罪名，被貶至岳陽。這位鋒芒畢露的才子，無法施展宏才，還被奪去了清白，理應抑郁不平，無比悲愴，借酒消愁，用筆寫下一串哀怨才是。但就在我們惋惜一顆星墜落的時候，滕子京卻毅然斬斷惆悵，拋棄悲痛，勤于政績，用“越明年，政通人和，百廢具興”的傲人政績重新回歸人們的視野。而他并沒有因政績突出而有絲毫松懈，反而重修具有歷史意義的岳陽樓，讓文人墨客來此分享洞庭美景。滕子京，在悲憤中并未消沉，他與世人分享了“不以物喜，不以已悲”的曠達胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，激勵了無數(shù)后輩。
貝多芬——痛苦中的分享
表面上看，貝多芬是如此光彩照人，捧得鮮花和歡呼無數(shù)，但這華麗的表象背后，又隱含著多少不為人知的笑淚。
從一開始，命運就百般捉弄貝多芬，悲慘的成長，不幸的愛情，給城市帶來歡樂，卻受到維也納的敵視……而貝多芬直接、高傲、反叛的性格也讓人們對他充滿誤解。而對音樂的熱愛，對世界的大愛，支撐起貝多芬頑強地與命運抗爭，寫下了許多不朽的杰作。但命運再次給了他一個晴天霹靂。正當他潛心創(chuàng)作時，命運一點點奪走了他的聽覺。雙耳失聰，對一位音樂家可以說是致命的打擊，因為他已無法在聲海中遨游。不是沒有絕望，不是沒有掙扎，但對音樂的執(zhí)著竟讓貝多芬口含細管，另一端感受鋼琴發(fā)聲時的震動。這讓人目瞪口呆的方法，竟讓貝多芬堅持創(chuàng)作，在生命的末日，寫下了廣為流傳的《歡樂頌》。世界只給他痛苦，他卻把歡樂與世界分享。貝多芬，在痛苦中并未放棄，他與世人分享了不朽的音樂和歡樂，以及頑強和勇氣。
海倫·凱勒——黑暗中的分享
還未去探索這大千世界，海倫·凱勒便失去了觀看、聆聽的權(quán)力。無助的黑暗之中，海倫·凱勒感到無比孤獨。她性格暴躁，不容他人接近。上帝似乎注定要讓她成為最不幸的人，而無盡的黑暗也讓小海倫無所適從。但一顆美好的心中，暗含著對生活的.渴望和向往，即使沒有陽光，也會破土而出。海倫在莎莉文老師的引導下，期期艾艾地學著說話，學著各種知識，學著與人溝通。過程是辛苦和艱難的，海倫要花費比常人多百倍的努力才能發(fā)正確的音，寫字……但對未來懷著憧憬的海倫挺過來了，她不僅過著和常人幾乎相同的快樂生活，還考取了哈佛大學。海倫還用親身經(jīng)歷寫下了著作《假如給我三天光明》。海倫和一生就是一個閃耀的奇跡。海倫.凱勒，在黑暗中并未絕望，她與世人分享了對生活的熱愛，和樂觀堅強去奮斗的信心。
他們的一生充滿艱辛和痛苦。但他們卻用堅強、樂觀、執(zhí)著、曠達撥開了烏云，讓溫暖的陽光照耀大地，和每個人分享這永恒的美麗。
他們用偉大心靈與我們分享，那一樂曲曲壯麗的贊歌，還在耳邊回響。
————后記
高一期中考試作文4
期中考在昨天結(jié)束，也在昨天改了出來，發(fā)了下去，這其中也有實習老師的幫忙。我呢，改了四個班的作文。數(shù)學、英語的試卷也出來了，也發(fā)了下去。學生拿到試卷總是盯著自己的分數(shù)看，有不少人總有一種不敢相信的錯覺，就像我們兒時一樣，在考試前總是擔心，在考試時滿懷信心，在考試后又有憧憬，拿到試卷后全是失落。大概總有一些出乎意料的錯誤，打消了他們考完后那種自我成功的盲目樂觀。
考試成績不能代表什么，但卻能說明什么，至少說明在相同條件下，在相同的班級教學下，體現(xiàn)出不同的學習能力和學習效果，是一個階段、一些知識的綜合體現(xiàn)。不過，試卷的分數(shù)卻并不是反映真實能力的，像語文尤其如此，至少我是這樣看的。比如有些題目中的照樣子寫詞語，同樣是做對的學生，但他們的知識結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)卻大相徑庭，差的學生寫出來的詞語始終是那么單調(diào)、簡單，不是低段時學的，就是早就“陳舊”的詞匯，“大大小小”“高高興興”此類，而好的學生寫出來的卻是“郁郁蔥蔥”、“迷迷茫�！敝惖模瑯邮钦_的答案，或許分數(shù)還是前者學生高，但后者學生的能力卻遠在前者之上，那種求新、求進的精神恰是學習的動力，是進步的基礎(chǔ)。而且，后者在今后的學習上有更大的發(fā)展空間，有更強勁的后力。所以，當我們在看學生成績的時候，能否用一種發(fā)展的眼光去看，不只是告訴學生記住一種簡單可行的、能應付考試的方式，更重要的是去發(fā)掘?qū)W生的能力，告訴學生更多更美的語言，而不只是將它當作正確與否的尺度。我想，不經(jīng)腦子寫些簡單答案的正確，還不如經(jīng)過認真思考寫出的有新意的錯誤答案。這無疑是考試的悲哀。
這次語文考試，我班和隔壁的小班，前幾名成績的學生中有一半或一半以上都是插班生，而插班生每班也只有五六個而已，讓我們不得不再重視一個現(xiàn)實問題：生源的優(yōu)劣、家庭的教育與學習成績是密切相關(guān)的�？卤钡纳次也徽J為有任何優(yōu)勢，相反比其它校區(qū)差得多，小班的老師壓力之大可想而知，而小班的`生源也是沒有優(yōu)勢的，不僅如此，小班學生的家庭教育還往往帶著很大的寵慣，很多家長不關(guān)心孩子的學習，相關(guān)對孩子提出的要求總是有求必應，對孩子的缺點錯誤也總抱著諒解的心態(tài)，總是以為自家的孩子非常出色，總以為他們會變得越來越好，總以為放在柯北小班就像進了保險箱，可以無憂了。殊不知，這樣的結(jié)果，只能導致孩子的各方面能力、知識無法與其他校區(qū)的學生相比。在這個以素質(zhì)教育為綱，以應試教育為內(nèi)容的社會下，要想在學習上揮灑自如還是有相當困難的。
考完后，辦公室里的老師就來問我班的平均分，我其實都不去關(guān)注它，但也沒辦法，只能進入這個潮流，讓他們比較去了。我想，對于學生來說，分數(shù)低完全用不著大驚小怪，有錯誤也不是什么缺點，問題是他們進步了沒有，他們的知識內(nèi)容和結(jié)構(gòu)是否有了大的變化。對于家長，他們總希望孩子每次考試都是最優(yōu)秀的，或是有很大進步的，但我覺得更重要的還不是這些分數(shù)（盡管分數(shù)會第一時間觸動家長的第一根神經(jīng)，作為家長，我對自己孩子的成績的第一反應也會從這里出發(fā)），而是分數(shù)背后反映出來的學習狀態(tài)。
高一期中考試作文5
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學期就過去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這
一、 月考考試質(zhì)量分析
1、慶幸這次不是高考，否則難看了2、高興，只有給他們沉重的的打擊，才能讓他們覺醒，3、沉重，與兄弟班級的差距很大，尚需努力： 全年級1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，301-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人， 二、班級目前存在問題：
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生偏少，，學困生也較多。
2、從各科平均分來看，在年級排名都不靠前，特別是數(shù)學，或許是我自身的努力不夠，我需要好好反思了。
3、有些同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。
4、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。
5、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
6、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
7、個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。
三、反思我這兩個月的工作情況：
我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：10到教室督促學生看書。所有的任課老師也特別認真負責，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作�？汲鲞@樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學生學習比較浮躁，很不踏實。
3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差，執(zhí)行力不到位，。
四、后期的`工作的改進方案是：
1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學
2、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，變“要我學”為我要學。
3、繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。
4、勤跟細查、聯(lián)系家長，作好學困生和調(diào)皮學生的教育工作。
面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。
高一期中考試作文6
現(xiàn)實生活中沒有完美的人生,正如舞臺上沒有純粹的喜劇.
海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂觀.
——題記
這兩句話我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現(xiàn)實中沒有全是完美的,正如第一句現(xiàn)實生活中沒有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的`失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說，人的一生不可能是一帆風順的,哪能不經(jīng)歷點風風雨雨,不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功,這句話說的不也就是嗎.這次考試考完了就過去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的，也可以說是一種進步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實實,縫不可透.第二句名句也是說不經(jīng)歷點挫折失敗,哪能有成功勝利.
雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動,這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的成績十分滿意,可就是讓我物理再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績難以置信，怎么才考這么點，怎么別的時候不失禮，非要在這個時候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是希望過去就過去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒考好，可大姨對我說，不要把普遍當作理由，我會記住的，深深地記住。爸爸也對我說，第一名只有一個。難道不是嗎，雖然是普遍沒考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進，需要的則還是努力，假期里好好彌補自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會有我的成功,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時一定不會再辜負你們了,爭取升學考試時一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會一如既往地鼓勵我支持我嗎.我在你們眼里還是個優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎.在升學考試時我一定要給你們一個驚喜.
不再想了，過去就過去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么.風雨中,這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢....抬起頭揚起胸,以后的路還很長....
【總結(jié)】高一上學期物理期中考試反思作文500字就為大家整理到這兒了，希望大家好好復習，備戰(zhàn)期中考試。也希望小編的整理可以幫助到大家。
【高一期中考試作文】相關(guān)文章：
高一期中考試作文:水滴_高一作文01-16
高一語文期中考試優(yōu)秀作文11-26
高一期中考試語文作文11-16
高一期中考試語文作文10-30
高一期中考試作文06-11
高一期中考試反思作文12-03
高一期中考試作文02-07
高一期中考試作文：面對誘惑-期中考試作文01-11
高一期中考試作文（精選20篇）10-14