【精品】初二作文錦集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
中華上下五千年的歷史，其文化底蘊(yùn)何其豐富，歷史瑰寶不計(jì)其數(shù)，這些都是我國(guó)古代人民勞動(dòng)結(jié)晶，而這些也就成了我們現(xiàn)在的文物，當(dāng)我懷著崇敬的心情去瞻仰它們時(shí)，它們時(shí)何等的崇高，何等的讓我敬畏。
觀賞宜興博物館中所陳列的收藏品，無(wú)不令我驚嘆，為古代人們智慧所折服。在宜興博物館所藏物品中，我第一個(gè)看到的藏品為戰(zhàn)國(guó)四川鏡，古老的氣息撲面而來(lái)。銅鏡起源于齊家文化，已有四千多年歷史了，在歷代中，許多人都離不開銅鏡，銅鏡變成了一個(gè)朝代的象征。這上面繪了“山”字，可能與山有關(guān)，祝福用“壽比南山”之類，寄寓了長(zhǎng)遠(yuǎn)的精神與祝福。
第二件看到的是“海獸葡萄鏡”。關(guān)于此鏡也有詩(shī)“誰(shuí)道芙蓉水中種，青銅鏡里一只開”寫出了銅鏡使用的廣泛，又體現(xiàn)其樂(lè)融融的景象，這個(gè)銅鏡是唐代時(shí)期的，唐代是強(qiáng)盛的國(guó)家，從這面銅鏡就體現(xiàn)出來(lái)了，這銅鏡上的四瑞獸身體匍匐，扭身露背，整個(gè)身體線條流暢，造型生動(dòng)，其內(nèi)容充實(shí)，與其盛唐背景是離不開的。唐代時(shí)期強(qiáng)盛還在于工藝所強(qiáng)盛，對(duì)工藝的雕琢令人感嘆。
第三件看到的是“磁州窯瑞獸紋梅瓶”此瓶出于宋代，宋代是中國(guó)陶瓷的一個(gè)高峰，這是由磁州窯所制，在古代它的出口量很大，一直到明清時(shí)期。它最主要的.貢獻(xiàn)是發(fā)明了“化妝土”的工藝，這項(xiàng)工藝恰恰成了磁州窯的典型。
古人的智慧與創(chuàng)造力令我贊嘆，也令我心懷崇敬。
第四件藏品為“朱可心扁竹壺”。宜興素有竹的海洋之稱，這個(gè)壺或許是最好的詮釋。朱可心，原名朱凱長(zhǎng)，擅長(zhǎng)以龍、云、竹等題創(chuàng)作壺，其風(fēng)格雄厚，其所制壺之精美，許多大師都拜其門下學(xué)習(xí)。
中國(guó)底蘊(yùn)的豐富，令我們無(wú)不感嘆吶，我們還要去學(xué)習(xí)很多關(guān)于文物的知識(shí)，去體驗(yàn)文物的精髓。
初二作文 篇2
夕陽(yáng)漸沉，在大地鋪下無(wú)邊殘破的殷紅。
我躺在病房里，身體僵硬，想動(dòng)一下肢體，卻傳來(lái)一陣刺骨的酸麻——我已經(jīng)躺在床上有一天多了，一動(dòng)未動(dòng)，原因只是一個(gè)木制的火車頭，在我毫不防備時(shí)，砸向我的后腦……
口中的每一絲水分似都已蒸發(fā)殆盡，全身的皮膚都感到一種火辣辣的干燥，灼熱之感蔓延全身，一顆心也有如被烈火焚燒著一般，心中的濃煙滾滾，一如漫天灰蒙蒙的霧霾。遠(yuǎn)方，傳來(lái)了一陣樂(lè)曲聲，不，那甚至不能算得上是一首樂(lè)曲，總是不停重復(fù)著相同的那幾個(gè)音，中間還斷斷續(xù)續(xù)，似是初學(xué)的小孩子放出來(lái)的雜亂無(wú)章的音符。那首不能算得上是曲子的曲子里，存在的，只是暗啞，歌不成調(diào)的暗啞。
頭顱又開始了無(wú)邊的'疼痛，一陣又一陣，擾得人更加心煩意亂。我的雙手死死地抓著床單，撕扯著，頭一動(dòng)，又是一陣鉆心的疼痛。想喊人，沙啞的嗓子卻無(wú)力發(fā)出任何聲音。心卻又怒吼起來(lái)：為什么？為什么偏偏砸中了我？為什么要讓那倒下的火車頭存在？不！不要存在！腦中，一片嘈雜。
一會(huì)兒過(guò)后，我的雙臂終于還是垂了下去，滿是汗的雙手也漸漸張開，腦中成千上萬(wàn)的蜜蜂一般的嗡嗡聲也漸漸消停了下來(lái)，只剩下一片的死寂，仿佛，一切都從世上消失了，一切，都不復(fù)存在，我無(wú)力地閉上了雙眼。
不，至少還存在一樣?xùn)|西——那首不能算得上是歌的歌。
仍是那斷斷續(xù)續(xù)的旋律，那重復(fù)的音調(diào)，較之前似乎沒(méi)有任何起色，存在的仍是那暗啞的曲子罷了，我想也無(wú)事，只得去聽那曲子，細(xì)細(xì)聽下來(lái)，竟聽到了不一樣的存在。
起初，那樂(lè)曲只是一些和旋的鋪排重復(fù)，顯得有些單調(diào)、乏味，一會(huì)兒過(guò)后，似乎又融進(jìn)了什么不一樣的聲音，似一個(gè)人，在慢慢長(zhǎng)路上前行。突然，樂(lè)曲停滯住了，變得生澀無(wú)比，好像一個(gè)走路不熟練的娃娃跌了一個(gè)跟頭，終又跌跌撞撞地爬了起來(lái)。如此反復(fù)，這曲子還真如一個(gè)人在路途上的行走一般，當(dāng)真是有趣極了。
我來(lái)了興趣，雙手舉起，隨著音樂(lè)在空中比劃了起來(lái)，畫出一個(gè)個(gè)完美的圈，大大小小，彼此相連，如一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子，俏皮地向你眨著眼睛，又笑著跑開。
這樂(lè)曲中，竟存在著如此之多的美妙，同是這首歌，我剛才總又沒(méi)發(fā)現(xiàn)那些奇妙的存在呢？
想著，突然意識(shí)到：頭不疼了。驚奇的摸了摸后腦勺，疼痛感再次襲來(lái)。
凝望著遠(yuǎn)方似已消失卻又似仍在回蕩的一個(gè)個(gè)音符，我似乎明白了什么：快樂(lè)，是如此；悲傷，亦是如此。它們總是恒久地在那里存在著，別無(wú)其他，決定著的只是在你的心中，它們是否存在罷了，心中若有，它便存在于那里了。
初二作文 篇3
黑云烏泱泱地壓住了一整片天空，月光終究穿不過(guò)厚密的云層。四周一片寂靜，街上沒(méi)有一個(gè)行人。靜得只聽見我自己沉重的呼吸聲。
“咦！是停電了嗎？”
我走在放學(xué)回家的路上，漆黑的夜幕包圍著我。冰冷的寒風(fēng)刺激著我。我不禁渾身顫抖起來(lái)。好可怕，為什么沒(méi)有人啊？我害怕地想。頓時(shí)，恐懼像魔鬼一樣在我內(nèi)心晃蕩。
“總算到家了。”我看到了那棟熟悉的樓房�？墒�，當(dāng)我看到那黑洞洞的樓梯時(shí)，我更加害怕了。
“天��！我家在五樓呢！”
我本想大聲喊叫，可又怕別人拿我當(dāng)瘋子。在這寂靜而又漆黑的夜晚大聲的喊叫，怪嚇人的。
到底是繼續(xù)走還是放棄？如果一不小心踏空了怎么辦？但也不能一直呆在這里吧。我很糾結(jié)！最終我還是鼓起勇氣決定摸黑走上去。
我小心翼翼地走著，生怕有什么不測(cè)。越往上走越黑，看不到一點(diǎn)光，就連樓梯在哪都不知道。我的心越發(fā)害怕了！
就在我爬上二樓時(shí)，一絲亮光進(jìn)入我的視線。雖然光很微弱，但此時(shí)在我看來(lái)，這就是救星，是太陽(yáng)，那光離我越來(lái)越近。我看到了一個(gè)小女孩，她的瓜子臉上鑲嵌著一雙有神兒的大眼睛，手中拿了一根亮著的小蠟燭。
我好奇地問(wèn)她：“小朋友，你怎么在這兒？你干嘛呢？”
她面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，今天是我生日。爺爺給我買了一個(gè)大蛋糕，上面有好多小蠟燭。今天正好停電，所以我就把生日蠟燭拿出來(lái)給你們照明。不讓你們?cè)谄岷诘臉翘蓍g摔倒。所以呢，大姐姐，這根蠟燭送給你。
我接住這根蠟燭，看了看小妹妹。在燭光下她顯得那樣的'天真無(wú)邪。我拿了她給的蠟燭，快步走上去。在拐角處，回頭看時(shí)，小女孩重新點(diǎn)了一支蠟燭。她的小臉在燭光的映照下，是那樣的圣潔和高貴。
初二作文 篇4
運(yùn)籌帷幄，決勝千里�！}記
敢問(wèn)三國(guó)之中，誰(shuí)能稱為“智囊”？不用說(shuō)，非孔明莫屬。三國(guó)群雄數(shù)不勝數(shù)，在如今的“看書論英雄”中，我認(rèn)為也只有他可配此名號(hào)。
使空城，退司馬
古有諸葛亮空城退司馬，今論其根本，正是諸葛亮的智謀，才創(chuàng)此佳話。話說(shuō)司馬懿帶大軍來(lái)攻諸葛亮，卻只見孔明一人于城樓撫琴。在鼎鼎大名的諸葛亮面前，恐怕就是玉皇大帝，也得三思而后行吧！不過(guò)，這靠的可并不只是名聲，還有智謀和膽量。對(duì)比二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)兵臨城下時(shí)，就是蘇聯(lián)統(tǒng)帥也沒(méi)有想到或者根本不敢一個(gè)人坐在城頭之上吧！假使坐在戰(zhàn)馬之上的不是司馬懿而是夏侯惇，或許孔明早就命喪黃泉了。然而孔明就是孔明，大名鼎鼎的'臥龍先生怎會(huì)失算呢！
草船借箭，氣周瑜
孫劉結(jié)盟，欲聯(lián)合御曹。周瑜便給劉皇叔出了難題，孔明利用敵人心里，于約定時(shí)間內(nèi)扎出草人，并在最后一夜“借”到了萬(wàn)只羽箭�！爸褐�，百戰(zhàn)不殆”，孔明為我們很好地詮釋了這個(gè)道理。若不是他了解曹軍，豈敢如此冒險(xiǎn)，恐怕也只有他能做出這種事了。若換作劉皇叔，很可能因此痛哭流涕；若換作曹丞相，定是令十萬(wàn)大軍去蠻搶；若換作周都督，定是氣得吐血，繼而昏倒。所以古今多少豪杰，怕是只有這個(gè)“神算子”孔明可以做到了。
七擒七縱，必須服
孟獲帶著大隊(duì)人馬攻至城池，“神算子”孔明不出城池一步，就將其七次用計(jì)擒拿，直到他服輸才收下他。七次輕而易舉的擒拿一位勇猛之士，并讓其內(nèi)心臣服，這是多么不容易之事�！斑\(yùn)籌帷幄”表現(xiàn)得淋漓盡致。
孔明在我內(nèi)心是一位無(wú)所不能，從未失算的“智士”。換句話說(shuō)，你是我內(nèi)心最偉大的偶像。我期盼著有一天在我的學(xué)習(xí)上也能像你一樣充滿智慧。你的“鞠躬盡瘁死而后已”已是人人皆知的，你的智謀更是受到眾人的認(rèn)可。
孔明在我心中的地位不會(huì)改變，你是我最敬佩的人，也是我學(xué)習(xí)的部分動(dòng)力！
初二作文 篇5
等待，一個(gè)似愚非愚的舉動(dòng)。愚。在于它有點(diǎn)守株待兔的意圖。非愚。主要在于等待什么，為何等待。
守株待兔的人無(wú)意碰到了一只兔子，他便苦苦等待下一只兔子在哪里？兔子只能在他饑餓的.夢(mèng)里。
阿牛的一首搞笑情歌《桃花朵朵開》里，有句歌詞是：我在這里等這你回來(lái)，等這里回來(lái)，團(tuán)圓樂(lè)開懷。這句歌詞表現(xiàn)了一個(gè)女子等待著丈夫的回家，這里的她并不是傻等她。從阿牛的MTV中，這女子等待并不是一直在等，而是又做家務(wù)，又帶孩子，只是晚上和孩子一起去路邊等，不見丈夫又回去。這種等待愚蠢嗎？這種等待的含金量太大了。
一位作家，他也是從一位學(xué)寫作的學(xué)者慢慢進(jìn)化的，他瘋狂的寫作，瘋狂的投稿，然后回家等待消息。當(dāng)他接到退稿后，又繼續(xù)寫，投，等待……最終經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的等待，終于進(jìn)化成作家。
等待，是對(duì)親情的思念，是對(duì)希望的寄予，在這兩者，我們都應(yīng)該等待！
初二作文 篇6
在我得記憶里，有很多難忘的事情，它們就像一群小魚，在我的腦海里游動(dòng)。
但我卻對(duì)一件事無(wú)法忘記……在我很小的時(shí)候，媽媽就要我做一些我力所能及的事，比如：掃地、疊被子。長(zhǎng)大以后，媽媽還要我到菜場(chǎng)買菜，來(lái)鍛煉我的自理能力。有一天早晨，我跟往常一樣，像只快樂(lè)的小鳥“飛“去。到了菜場(chǎng)，啊，里面的菜真多呀！有蘿卜、白菜、大蒜……看得我眼花繚亂，我買了白菜和豆角，突然我看見一群人圍在一個(gè)菜攤前，我還以為是什么好菜，就擠了進(jìn)去。我擠進(jìn)去一看，原來(lái)是一個(gè)買毛豆的小女孩，跟我的年紀(jì)差不多，聽人說(shuō)她是利用放學(xué)后的時(shí)候幫大人頂頂攤�！按鬆�，您慢走�！薄按蟛�，您點(diǎn)好錢�！蹦且痪渚涮鹛鸬脑捳Z(yǔ)，使人聽起來(lái)是那樣舒服，我也按捺不住，上前說(shuō)道：“同學(xué)，來(lái)一斤毛豆�！彼宦牐鞯陌岩唤锩寡b進(jìn)袋子，稱了一下，說(shuō)道：“同學(xué)，請(qǐng)給一元三角。”我正準(zhǔn)備把錢給她時(shí)，一張一半的一角錢閃入了我的一眼簾，那是買豆腐的攤主給我的，給不給她呢？我想：別人能給，我為什么不能給。不管三七二十一，我把那張一角錢夾在一張一元錢的`紙幣里，給了她，她好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)，把錢收下拉。我長(zhǎng)舒一口氣，剛要走時(shí)，那的女孩突然叫了我一聲，我忐忑不安的回過(guò)頭來(lái)，只見她笑盈盈地說(shuō)：“對(duì)不起，我算錯(cuò)拉，你多給了一角錢�！闭f(shuō)完，把一張新的一角錢給了我，我得心猛的一震，把一角錢丟給了她，不顧她的喊叫，消失在人群中……
事情過(guò)去很久，但我的心久久不能平靜，每當(dāng)我看了那毛豆時(shí)，我都會(huì)想起一句話：“如果你不得不在正道和歧途上選擇的話，先看看比你偉大、正直的人的選擇。
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