【推薦】高三作文匯總五篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的高三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
光是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的。白天有和煦的太陽(yáng)光，晚上有皎潔的月光；還上有明亮的燈塔指引航向的光，野外有耀眼的給人們歡樂(lè)的篝火。人們的生活離不開(kāi)光，也許大家都覺(jué)得對(duì)它已經(jīng)熟悉的不能在熟悉了，可是只要仔細(xì)的一琢磨它，我們對(duì)它還是很陌生的。
以前我看故事，常會(huì)見(jiàn)到一些這樣的成語(yǔ)：一葉障目不見(jiàn)泰山，立竿見(jiàn)影等等。那時(shí)候我常常會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)~子這么小為什么就能遮住那么大的泰山呢，真是百思不得其解��；竿子立在太陽(yáng)地里，地上就會(huì)有它的影子，這都是為什么啊，他們有什么奧秘嗎？當(dāng)時(shí)只記得媽媽告訴我，這都是我們常見(jiàn)的光線(xiàn)呀，是光線(xiàn)給了我們這些奧妙的現(xiàn)象。后來(lái)大了些，漸漸懂得，這正是光最為眾所周知的原理：光沿著直線(xiàn)傳播。正因?yàn)楣饩�(xiàn)沿直線(xiàn)傳播，所以射入眼中的光線(xiàn)可以反過(guò)來(lái)考慮，就是從眼中射出的光線(xiàn)。將眼睛看做一個(gè)點(diǎn)，從眼中發(fā)出的光線(xiàn)形成一個(gè)圓錐體。而圓錐體的頂點(diǎn)就是眼球。那么既然是圓錐體，離眼球越近就越細(xì)。再細(xì)想一下如果做垂直于圓錐體軸線(xiàn)的平面來(lái)截圓錐體，則距離頂點(diǎn)越近，這個(gè)截面的面積就越小。就比如當(dāng)人看天的時(shí)候，天空處在無(wú)限遠(yuǎn)處，也就是那個(gè)光線(xiàn)圓錐體的底面。并且眼睛在看天的時(shí)候，天空應(yīng)該充滿(mǎn)了視野。那么既然充滿(mǎn)視野，也就是說(shuō)對(duì)圓錐體做任何一個(gè)垂直于軸線(xiàn)的截面，這個(gè)截面都會(huì)被天空充滿(mǎn)。那么就是說(shuō)，天空在視野中的面積，就是視野圓錐體的各個(gè)截面各自的面積。于是就得出，天空的有效面積，在距離眼球越近的時(shí)候，就會(huì)變得越小。 而立竿見(jiàn)影也是如此，正是因?yàn)楣馐侵本�(xiàn)的傳播。后來(lái)我還做過(guò)一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證光的這個(gè)特性：我講三塊硬紙板直立在桌面，在等高處各鉆一小孔，這可以用一條線(xiàn)段穿過(guò)三個(gè)孔來(lái)使他們?cè)谝恢本�(xiàn)上，然后打上手電筒，使手電筒的光沿這條直線(xiàn)射入，通過(guò)三個(gè)孔照射在后方的墻上，而當(dāng)我移動(dòng)三塊硬紙板中的任一塊時(shí)，光都會(huì)被紙板擋住，從而無(wú)法照射到墻上了，這樣就可以證明光直線(xiàn)傳播了。
除此之后，光還會(huì)反射。這從我們每天照的鏡子里就可以知道。一面平面鏡，鏡子里會(huì)出現(xiàn)一模一樣的自己。我們常說(shuō)的水中撈月一場(chǎng)空就是一樣的原理。有月亮的夜晚我們?cè)谔焐峡匆?jiàn)一個(gè)月亮嗎，在水中也能看見(jiàn)一個(gè)“月亮”。其實(shí)水中的“月亮”就像是鏡子中的自己，因?yàn)槠届o的水面就像鏡子一樣，照出來(lái)的都是虛有的像，所有水中撈月肯定是撈不到的，都是徒勞的`了。
還有一個(gè)很有趣的光的特性就是凹凸透鏡了。一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)，一件事可見(jiàn)精神。這一滴水就有著很大的奧妙。小小的水滴其實(shí)是個(gè)凸透鏡，可以放大，透過(guò)一滴水可以有太陽(yáng)的像，就形容的是小中見(jiàn)大。說(shuō)到凸透鏡我們?nèi)粘Ｖ凶畛Ｒ?jiàn)的要數(shù)放大鏡了，很小的時(shí)候我就試過(guò)用放大鏡來(lái)取火，雖然那時(shí)我并懂這是為什么，但我知道它會(huì)讓太陽(yáng)光聚焦在一個(gè)點(diǎn)上，使那個(gè)點(diǎn)的溫度非常高從而點(diǎn)燃火柴和紙張取火。
水中叉魚(yú)，有經(jīng)驗(yàn)的漁夫們都會(huì)把叉子往看見(jiàn)的魚(yú)的下方叉這樣就可以抓到魚(yú)了。這常見(jiàn)的水邊生活里又隱藏著光的又一個(gè)特性，那就是光的折射。就比方說(shuō)，小時(shí)候我常把筷子插在水杯里，我看見(jiàn)筷子好像折斷了，我會(huì)和媽媽說(shuō)，媽媽好奇怪呀，筷子放到水杯里我沒(méi)有碰它就折斷了呢。關(guān)于折射還有一個(gè)我們經(jīng)常說(shuō)的成語(yǔ)，那就是海市蜃樓了。射向遠(yuǎn)處里面的太陽(yáng)光，被反射到了空氣中，然而空氣的密度是不均勻的，從而發(fā)生了折射�，F(xiàn)實(shí)中，看到的都是遠(yuǎn)處的景物所形成的虛有的像。
其實(shí)光的奧秘還有很多很多，它遍布在我們生活的各個(gè)角落里，“池水映明月，潭清疑水淺”、“坐井觀天，所見(jiàn)甚少”、“豬八戒照鏡子，里外不是人”、“一石擊破水中天”、“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”、“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”等等處處都藏著光不同的每一面，它帶給我們奇妙的現(xiàn)象。我們掌握并運(yùn)用了我們熟悉它的一面，更要研究利用它陌生的一面，這樣我們的科技會(huì)更加的進(jìn)步，生活更加的便捷。
高三作文 篇2
挾硤者為俠，這是對(duì)于俠最最早的定義，而司馬遷《史記》中的《游俠列傳》更是中國(guó)武俠文化的源點(diǎn)。俠文化作為獨(dú)立于封建文化的一中獨(dú)特的文化體系，又不可分割的成為封建文化中不可或缺的一部分。封建文化的多元化，往往鑄就了不同時(shí)期不同的武俠文化。
總的來(lái)說(shuō)武俠文化更接近道家思想，但追其根源又有著本質(zhì)的區(qū)別。道家講究“無(wú)為而治”有一中順應(yīng)天命的味道。而武俠文化中更多的是路見(jiàn)不平，拔刀相助，劫富濟(jì)貧，替天行道，更多一分逆天改命的趨勢(shì)。這也許是廣大的勞動(dòng)人民對(duì)于現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，以及對(duì)生活的美好祝愿。
傳統(tǒng)的武俠形象往往是白衣仗劍，單騎江湖的游士形象。正是這些所謂的游俠義士組成了偌大的江湖。記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：有人的地方，就會(huì)有江湖。顯然江湖的定義已被逐步的`擴(kuò)大。對(duì)于那些行走于江湖的人來(lái)說(shuō)，氣節(jié)的地位已漸漸的得到提升。更多的俠士則注重自身的修養(yǎng)，這與儒家修身的觀點(diǎn)不徑相同。不同的是儒家修的是賦比興風(fēng)雅頌，騎御射術(shù)，而俠士們更專(zhuān)注于琴棋書(shū)畫(huà)。
當(dāng)封建文化為新時(shí)期文化所沖擊之時(shí)，這個(gè)為封建專(zhuān)制所不容的武俠文化似乎也要走到盡頭。直到查良鏞先生的武俠小說(shuō)的出現(xiàn)，才又一次的將我們對(duì)于武俠的記憶喚醒。
坦率的說(shuō)我并不鐘愛(ài)金庸先生的武俠小說(shuō)，盡管他的小說(shuō)充滿(mǎn)了歷史氣息和民族意識(shí)，相比它的華麗與炫爛，我更喜歡涼羽生小說(shuō)的蒼涼與黯淡。當(dāng)然我不反對(duì)古龍筆下主角的風(fēng)流與傳奇，但我反對(duì)的是純個(gè)人主義。
生于江湖，葬于江湖這是每個(gè)俠士的宿愿，又有多少人能有：倚樓聽(tīng)風(fēng)雨，淡看江湖路的那般灑脫。最后送上李太白的那句來(lái)勸慰深處于“江湖”的人們，人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。
高三作文 篇3
穿越時(shí)光之后，他們經(jīng)歷的一切，都是如此�？墒侨绻阏J(rèn)為他們一直都會(huì)持續(xù)這種狀況的話(huà)，那么你就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
并不是所有人都能保持著現(xiàn)在這樣一種現(xiàn)狀，始終如一。沒(méi)事，他們說(shuō)著那些話(huà)根本就沒(méi)有任何關(guān)系。
但是從來(lái)沒(méi)有我一個(gè)人真的能認(rèn)為這里有的什么樣的代價(jià)去做。
這是他們一直都覺(jué)得這樣的`生活，有著什么樣的心情。
或許他們本身就不在乎這些東西，無(wú)論能不能不能說(shuō)的出來(lái)都是如此，可是也不要把別人都當(dāng)成傻子，因?yàn)檫@些東西并不是不經(jīng)歷就不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
假如你在這里能夠持續(xù)一段時(shí)間連續(xù)你就會(huì)明白很多的道理呀，但是也不是所有人都能在這里包吃這熟悉的狀態(tài)的。
就好像一直以來(lái)，我能看得清楚，也許他們從來(lái)都不知道這件事情的真相到底是什么，我也懶得去解釋了。因?yàn)橐驼{(diào)，是我們的做人原則。
要是很多時(shí)候你們?cè)谶@里也會(huì)說(shuō)很多的話(huà)，沒(méi)有人能看的清楚他們?cè)谧鍪裁础?/p>
可是你能不能想所在之處，也不應(yīng)該跟別人說(shuō)那么多的話(huà)的。
如果你和我一樣保持在這里的樣子，那么是不是我們所有人都能有著相同的境遇。
但是生活并不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單，你應(yīng)該明白。
高三作文 篇4
六月，期考，八月，高三。不敢往下想。不經(jīng)意間高中生活已溜走了大半，時(shí)間飛逝，流水無(wú)情。而我，付出了什么，又得到了什么？
哲人說(shuō)：“時(shí)間用我們不曾流過(guò)的全部淚水雕刻了我們的臉龐。”細(xì)細(xì)想來(lái)，的確如此。多少次我們強(qiáng)忍著淚水，在心里默默地告訴自己，不可以哭，不可以，此刻我們便在不知不覺(jué)的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。前年和爸爸鬧矛盾，哭得一塌糊涂，老爸一氣之下不再理我。后來(lái)關(guān)系越來(lái)越僵，便寫(xiě)信告訴老爸她的女兒愛(ài)哭，并沒(méi)有他想象的那么堅(jiān)強(qiáng)。老爸主動(dòng)找我談了很多，他說(shuō)你已經(jīng)不小了，不能動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，流眼淚，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
如今事已遠(yuǎn)去，每當(dāng)遇到困難，便告訴自己不哭，不哭，沒(méi)人幫得了你，你要自己背。若多夢(mèng)的季節(jié)，散落一地芬芳，無(wú)盡的`暢想，和著往事的清風(fēng)，飄入心扉不再黯然，世界一片晴朗。流年若水，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，不愿被浩浩蕩蕩的流水淹沒(méi)，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆開(kāi)始遠(yuǎn)航，因?yàn)闀r(shí)間的珍貴在于永不輪回，歲月的殘忍也正在于此。
青春激昂如歌，如一首絕響滑過(guò)指尖，那幸福呢？
最近最令人悲痛的莫過(guò)于汶川地震，幾秒鐘而已，無(wú)數(shù)的生命飄落了，留給世間無(wú)盡的遺憾。地震前，或許學(xué)生正沉浸于激情的課堂，快樂(lè)綿長(zhǎng)；或許中年人正規(guī)劃著事業(yè)藍(lán)圖，壯志滿(mǎn)懷；或許老年人正搖擺在藤椅上，怡然自得�？烧l(shuí)能想到在還沒(méi)有徹底握緊幸福的手，還沒(méi)有品嘗幸福滋味的時(shí)候，災(zāi)難不期而至，幸福便如一縷云煙，霎那間煙消云散，來(lái)不及挽留。
幸福如煙，并非長(zhǎng)長(zhǎng)久久，永不消逝。而我們所做的惟有好好珍惜自己所擁有的幸福，盡全力去追尋幸福的身影。
不要等到失去了才懂得后悔。正如畢淑敏所說(shuō)：“有些事情，我們年輕時(shí)不懂得，懂得的時(shí)候已不在年輕�！秉S昏初現(xiàn)，天邊飄著夕暉柔和的色彩，幸福如煙，幸福暖暖。
“生命中的美在那里飛揚(yáng)綻放，生命中的錯(cuò)誤也在那里匯集成長(zhǎng)，最不懂得珍重的年齡，命運(yùn)偏將她的印記滲透整個(gè)人生�！边@是偶然看到的一句話(huà)，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)孛枥L了我們的青春，流年若水，幸福如煙，我們有何理由不去珍惜我們的青春，我們的幸福呢？
高三作文 篇5
孩子們，我真的希望你們能好好學(xué)習(xí)，我真的不愿意對(duì)你們發(fā)脾氣�？墒敲看巫哌M(jìn)教室，看到教室地上的垃圾，打了上課鈴，你們還在嬉笑打鬧，我心里很生氣。我不想對(duì)你們發(fā)脾氣，我總是苦口婆心的跟你們講道理，告訴你們，自己的命運(yùn)只能靠自己去改變，而現(xiàn)如今想要改變命運(yùn)的方式就是好好讀書(shū)。你們也不是什么都不懂的小孩兒了，都是十四五歲的大孩子了，應(yīng)該能理解老師和家長(zhǎng)的良苦用心了�？墒呛⒆觽儯銈冎绬�，有時(shí)候你們真的很讓人頭疼。我不是故意對(duì)你們兇，只是你們真的太調(diào)皮，太不懂事了。上課的時(shí)候吵個(gè)不停，課下追逐打鬧，磕傷碰傷經(jīng)常發(fā)生。老師為你們操碎了心，可是你們不但沒(méi)有改變，還覺(jué)得是老師管的太多。不僅上課的紀(jì)律保證不了，班里的衛(wèi)生也很差勁，就連老師布置的作業(yè)也是經(jīng)常不完成。作為一個(gè)學(xué)生最基本的職責(zé)就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)，可是你們呢，作業(yè)又有幾次能按時(shí)認(rèn)真的完成呢。
盡管如此，我還是很喜歡你們。因?yàn)槟銈兠總�(gè)都很聰明，都很善良，只是沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。每次批評(píng)你們的時(shí)候，我心里都很難過(guò)，我不想批評(píng)你們�？墒悄銈冏鲥e(cuò)了事就得需要老師的教育。教師節(jié)跟圣誕節(jié)你們送了我許多許多的卡片和精美包裝的蘋(píng)果，可是老師想要的不是這些禮物，老師最想要的是你們的成績(jī)可以提高，在學(xué)校的表現(xiàn)能夠優(yōu)秀一些。你們時(shí)不時(shí)的給我制造一些麻煩，我實(shí)在拿你們沒(méi)有辦法的時(shí)候，就會(huì)打電話(huà)通知你們的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校。上周五上午的語(yǔ)文課，有幾個(gè)人上課不聽(tīng)講，被老師罰了出來(lái)，你們不老實(shí)反省，反而跑到樓頂去打牌，影響了高三上課的`正常秩序。結(jié)果高三的老師把你們幾個(gè)人告到了政教處主任那里，政教處主任把你們幾個(gè)送了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我心里生氣急了，覺(jué)得你們的行為跟社會(huì)上的小混混有什么區(qū)別�？墒抢潇o下來(lái)之后，我想了想你們畢竟還是孩子。于是我給你們講道理，告訴你們這樣是不對(duì)的，并要求你們各自寫(xiě)一份深刻的檢討。老師跟父母做什么都是為了你們，將來(lái)等你們長(zhǎng)大后會(huì)明白老師的心意。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)跟你們相處一年了，雖然你們?nèi)俏疑鷼�，但是大部分的時(shí)間我都是很開(kāi)心的，跟你們?cè)谝黄鹞腋杏X(jué)自己都變年輕了。我希望你們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是老師最大的心愿。
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