【推薦】高三了作文合集六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的高三了作文6篇，希望對大家有所幫助。
高三了作文 篇1
前幾天聽我媽說，她去看姥姥了。我突然也有些想姥姥了！記得我最后一次去看姥姥，那已經是五年前的事了！自從我們搬到北方，就很少有機會去看她！后來我回四川念書，才利用假期時間去看看她！
記得那次我去看她，那時我還沒有畢業(yè)，學校清明節(jié)放假，我打電話給我媽，她說“既然你們放假，那你去看看你姥姥吧！”
我答應了！為此我媽還寄給了我一千塊錢！說是給姥姥買東西用！
我坐上了去姥姥家的公交車，一路上一點睡意也沒有！初夏的農村是綠色的季節(jié)，車窗外的路兩旁的景色如電影播放般快速后退！漫山遍野一片綠！偶爾漏出點點其他顏色，把綠意襯托的更深，更亮眼了！終于快到姥姥家了。映入眼簾的場景，似乎有些熟悉，又有些陌生！那是兒時的記憶，似乎又帶著朦朧！
下了車！感覺變化好大！公路兩邊的梯田已經不見稻米，而是華麗的樓房！沿著蜿蜒盤旋的小路往上走，一個人也沒有，而以前寬敞的路現(xiàn)在開始生出野草！看來是很少人在走！估計是去稻田里才走這里吧！
很多人家都蓋了新房！有的蓋一層，有的蓋兩層！這讓我感慨萬千！很多面孔我都覺得很生疏！這里對于我來說，好像面目全非了！
我到姥姥家的時候，門鎖上了！我問隔壁的鄰居王阿姨才知道，原來姥姥去地里了！眼看天就要黑了，可還不見姥姥回來！我開始有些擔心，有些著急！
我沿著王阿姨說路一直往里走，天黑乎乎的壓過來，好像想要吞噬一切！我一邊走一邊喊！終于，我隱約看到一個身影！步伐很慢，好像腿因為受了傷，所以一瘸一拐的！我加快了腳步。因為我覺得很有可能就是姥姥！記得幾年前，舅舅打電話說，姥姥因為摔倒，腿嚴重骨折住院，本來媽媽要回來的，可是姥姥說沒事，所以媽媽也就寄了些錢！后來姥姥說治好了！沒想到……
“姥姥……”我傻傻的看著眼前瘦弱的姥姥，突然一句話也說不出來！
“春兒��？孩子，你怎么來了？”姥姥站穩(wěn)了看了我好一會兒，才問我！
“姥姥，來，我背你吧，鋤頭給我！”
說罷我把姥姥強行背上了背！
“春兒啊，放姥姥下來，你背不動！天那么黑，路不好走，我把鑰匙給你，你先回去吧！”姥姥一路不停的嘮叨著！
“姥姥，我背的動！”其實，姥姥瘦的.應該只有七八十斤吧！我背起來也不算吃力！終于我們到家了。姥姥拿出鑰匙開了門！打開燈，看著汗流浹背的我，姥姥是一臉的心疼！
“春兒，來，先洗洗臉，擦擦汗，姥姥去給你做好吃！”我剛坐下，姥姥就端來了熱水，遞給我毛巾！
“姥姥，別忙了，待會兒我做吧！隨便弄點就好了！”我洗了臉，姥姥已經切好了肉炒好了，還做了煎雞蛋！我把飯端到了桌上，姥姥終于把湯也做好了！吃飯的時候，姥姥一個勁兒的往我碗里夾肉！雖然看起來很簡單的飯菜，我卻覺得真的好香！我吃的不只是飯菜，而是兒時的記憶！
“春兒，多吃點，那么多年不見，你長成大小伙子了！”姥姥一邊給我夾肉，一邊笑著說！
“姥姥，放假了我來接你去我家吧！”
“不了，姥姥哪兒都不去，姥姥老了，只想待在家里！如果你媽有時間，帶著妹妹們來看看我就好了！”姥姥深沉的意味深長的說。
我似乎從姥姥眼里看到了淚花！在姥姥的眼里看到了一份孤獨！只是她把一份孤獨藏的好深！
想到這些，我突然好想姥姥！
“姥姥，您還好嗎？歲數(shù)大了就不要去地里了！等我回來，我就去看您，姥姥，您要好好照顧自己！”
高三了作文 篇2
特殊的日子將要到來，那一日我會做出可能影響我們的一生，在某一個地方，有兩扇大門敞開著，我要選擇一扇。
進入那扇之前，每時每刻的在衡量，一邊是自己剛在過去相處幾天過的同學，一邊只是有一株美麗，引自己注目而想過去的鮮花只是有充滿著自己的憧憬的地方，到底是天堂還是地域其實根本毫無所知，百般的糾結。
我最好最好的朋友汪希和我不在一個班里，所以我想去她那也，那邊有她一邊的一切，我都想得如此的美好，高中，很重要的二年，周圍的同學和老師都可以影響我，可以影響我的成績
前一夜晚上，有電視的陪伴，我安然地度過，沒有過這種左右跳格子的游戲，那一夜怎么會過得如此的快屬？我到達汪希家里，我刻意沒有提起這件事因為換班的，媽媽那堅決的反對，我不知道如何選擇，到了學校，遇到自己的好友，她們也會轉到那一班，報名時人很多，所以等了許久沒有報名在那段時間里，我是那么的糾結，在自己那班，有這么多熟悉的面孔，已經有過和自己一樣的經歷，他們那么….這邊什么都是相反的，只不過這邊那株鮮花，無時無刻的用地的芬芳吸引著我，啊！老天誰來救救我。我好糾結哦。
在人群中徘徊，在兩個班之間轉來轉去一遍又一遍，一邊的不舍，一邊的憧憬占滿著我的內心，在她們面對我不敢表露出一點點關于自己的內心的想法。盡管自己要求上帝來派人幫助我。
看著，想著時間一分鐘。一分鐘的過去，遲到會輪到我們的，看到另一個成為了轉班苦惱得如此，為了轉班，她也是到處奔波，汪希報名了就輪到我了，這一刻，我選擇放棄那一扇敞開的大門，選擇了叛逆，選擇了所謂的友誼，
下午我們一起去逛街，逛著到挺開心的，不過快樂的'時光總是那么短暫。帶著開心帶著自己的想象走進這間教室，我坐在了屬于自己的位置上，時間一分一秒地磨去了我心中的愉悅，呆呆地，我呆呆地望著前面，慢慢地就算再大的聲音也無法進入夢鄉(xiāng)的我。要知道。我是最活潑的那一個，就在教室里，就算所以人都睡了，也唯我一個獨醒，我馬上厭倦了這個班級，在這個班級是我愁受這里沒有展現(xiàn)我活潑的角落，這一刻我后悔了，我坐在這個教室里。卻想象著自己原來班級里的故事，
這一刻。我真的后悔了。后來我曾多次我班主任，我要回去，回去我曾經放棄的地方，不過，那扇門已不會為我敞開了。
每天呆著死氣沉沉的班級里，真的渴望有上帝能夠看到我這個小小小小人，來幫助我。
愛們外瑞拉克，我就得救了，由于每個班人數(shù)太多，所以抽出一個班級我正是在里面，我喜歡這個班級，上帝解救了我。在這里依然有我的玩伴有五年沒有見過一面的同學，有許多不同的同學，那要比汪希那班絕對是相當?shù)暮谩?/p>
高三了作文 篇3
讀書似品茗，古樸幽香，飄繞心頭；讀書如飲酒，陳年佳釀，激蕩胸懷；讀書若彈琴，悅耳音符，感動心靈；讀書像下棋，金戈鐵馬，響徹耳際。
讀書的過程是一種享受，一種樂趣，一種快感。戚繼光有句名言：“養(yǎng)心莫若窮欲，至樂無如讀書�！弊x書的情趣只有沉浸其間，方可體味其樂。
我喜歡夜深人靜時，點一支蠟燭，在那無邊的書山中，去做徒步的旅行者，與志同道合者齊聚巔峰，共享其樂。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下著，那便是讀書的好時節(jié)，伴著搖曳的燭光，獨倚窗前，聽著簾外潺潺的雨聲，進入書的圣地，和自己想見已久的作家、詩人娓娓而談，款款而論。從書中去體味孔圣人的要言妙道、司馬遷的千古絕唱、李白的豪放飄逸、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分、沙翁的文采風流、達爾文的堅定執(zhí)著、巴不扎克的喜怒哀樂……
輕輕翻開書頁，就能感到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，人生的美妙。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學使人周密，哲理使人深刻……
同時，在書中還可以實現(xiàn)心靈的對話、思想的交流，時而有所感悟，時而有所生發(fā)，那種深沉的意蘊只有在書海中才能回環(huán)反復，綿綿不盡，沁人心脾，其樂無窮。
在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香懷抱中，縱橫八萬里，可謂無所不盡，其樂融融。時而跟李白“月下對飲”，執(zhí)酒吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的凌云壯志，而后乘上掛有風帆的小舟，迎著風浪直奔“鳳凰臺”而去。時而跟王維一起到“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境中“行到水窮處，坐看云起時”，然后掬一捧清泉，滋潤一下心田，洗去耳中的塵囂。再騎上飛快的的盧與辛棄疾馳騁沙場，抗擊金兵，凱旋之后，圍坐篝火前開懷暢飲，用劍挑著燈籠應節(jié)起舞。如果狂歡后還來得及，便還可搭上李清照的小舟在夕陽的余暉下暢飲杜康，一醉方休之后便悠閑地蕩著雙槳在無數(shù)鷗鷺棲息的藕花深處“爭渡，爭渡”，沉醉中不知歸路在何方……
在這書山中跋涉，需要擁有一份恬靜雅致的情調，一個曠達豪邁的胸襟，才能真正領略到巔峰的`光彩奪目以及途中景色的豐富萬千，才能使淡然的心境感到其樂無窮、快意不絕，給人一種飄逸之感。
忽然桌上昏黃的燭光不停地搖曳著，我不禁打了一個寒顫，一絲涼風從窗外吹了進來，我的思緒也從書境中吹了出來，飄逸之感已然褪去，但剛才眼前所展現(xiàn)的那一幕幕精彩卻停留在了心中，鐫刻入了腦海。
茫茫人海，來來往往的人群，都在為各自的私欲奔走，原本擁有的情趣已被塵囂蠶食殆盡。而唯有書，唯有讀書，唯有讀一本好書，方能從中尋找到久違的快感，才能在這片心靈的凈土中，寄托我們的精神與情思。
這境域，怎一個“樂”字了得。
點評本文以燭光為線索，寫出了在燭光下以讀書來尋求快樂的真切感受，表現(xiàn)了小作者的人生追求和信念。全篇文思、文彩飛揚，顯示了小作者較為豐富的閱歷和知識以及駕馭文字的能力。
高三了作文 篇4
昔日
記得，曾經有一粒種子，
一顆曾經在心底發(fā)芽的種子
它搬家了，搬到好遠好遠的地方
每日的我，
已經習慣在壇邊祈禱，祝福我的種子，
趴在壇邊，掉眼淚，思戀逆流。
偶然
卻是無意間，眼淚摸著花香的軌跡
順著葉脈，透過花莖，
滋潤了另一株彼岸花。
一顆背著陽光生長的彼岸花。
蜷曲。皺褶的細葉，
枯燥。干涸的花莖
稀稀。疏疏的地根
寂寞的黃暈夕陽，
灑下淺淺黃沙般得柔光
彼岸花，一天一天成長
一天天陪伴我，開出了彩色的朵兒
帶著我，走出了那段漆黑的陰影。
每日
旭日暖暖的晨，呼吸著清新花香的空氣醒來
斜暉默默的`夕，溫枕著同樣唯美的夜晚睡下
彼岸花，開的很好
學會了向陽生長
每天，我會小心的給它澆水
慢慢給它施肥
它長大了，是一棵參天大樹
花枝籠罩了所有
花瓣飄飄零零，洋洋灑灑的散落
地上鋪滿了它的靈魂，
鋪成一條小路，崎嶇，蜿蜒，
踏過荊棘，留下劃破的花香
也許
我悔恨，假如我好好培養(yǎng)它
也許它不用這樣割破自己
也許它就在某個花展里
嬌媚的姿態(tài)，優(yōu)雅的步調，花枝招展。
只是，一切都回不去了
媽媽，拉著我
她告訴我，
那是別人家的彼岸花
我不能靠近不能觸摸它
我會擁有一顆屬于我自己的彼岸花
祝福
我站在樹下
雙手合十
虔誠的祝福，祈禱
像那顆遺失的種子一樣
用最美好的祝福，送給它
站在樹下
我揮揮手，轉過身
別了。
微微的
聽見它在呢喃
那首《同桌的你》
高三了作文 篇5
放棄春日的百花爭艷，臘梅才有了潔白傲骨的情懷；放棄溪間的恬淡優(yōu)雅，瀑布才有了一瀉千里的壯觀；放棄社壞的燈紅酒綠，我們才有了安逸閑適的寧靜。有時候，放棄并沒有錯，放棄，是為了更好地獲得。
勇于放棄，并不意味著盲目地喪失追求，更不是消極地縱情于山水之間。勇于放棄是一種高尚的品質，它能夠阻止你的狂熱，釋放你的`理智。當代最偉大的科學家愛因斯坦，在面對納粹的侵略之時，想過拋頭顱，灑熱血，去捍衛(wèi)自己的祖國。然而，為了全人類的發(fā)展，他毅然地決定遠渡他國，放棄了內心的狂熱，在另一個國度創(chuàng)造了非凡的成就。正是因為勇于放棄，才使得這么一位偉大的科學先驅為人類譜寫了認識自然的新篇章。
勇于放棄，放棄你身邊的某些事物，去追尋自己內心真正渴望的東西。年輕時候的比爾蓋茨在一次計算機課程與同桌討論：要是能成功開發(fā)某種計算機軟件，那么我們的計算機領域將會實現(xiàn)一個質的飛躍。他提議說：“要不我們輟學回去研究吧！”可是同桌拒絕了，比爾蓋茨放棄了自己的學業(yè)，自己回家研究。終于，微軟的問世是的比爾蓋茨這個名字，打破了這片寂靜的天空。正是因為比爾蓋茨的勇于放棄，去追求自己內心真正渴望的東西，使得他在屬于自己的領域自由翱翔。
勇于放棄，及時物質生活上有所缺乏，但只要內心的精神世界得以滿足就夠了。深圳女孩孫影，放棄城市的優(yōu)越條件，只身來到偏僻的貴州山區(qū)支教，一教就是多年。她給孩子們帶去了愛與溫暖。她視線了自己的人生價值，奉獻了社會，將大愛灑向了人間。
生命在于追求，追求內心的那個真正的自我，同事也要勇于放棄，因為放棄，是為了更好的獲得。沒有放棄，陶淵明哪來的“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜，沒有放棄，杜甫哪來的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄。
勇于放棄，是一種高尚的境界，引領著你到達非凡的高度。勇于放棄，才能實現(xiàn)更好的追求，勇于放棄，才能奏出更美的樂章。
高三了作文 篇6
我一直都很天真地認為，即使我上高三了，我也能夠一如既往地做我喜歡做的事情，能夠一直都很自豪地說：“即使我是高三黨，我也能夠一直不丟失自己的興趣�！比欢�，夢想雖美，但現(xiàn)實往往是殘酷無比的。高三，這個讓人狂歡令人哭泣的名詞，終究是扼殺了我的興趣。
我很喜歡看電視，尤其是綜藝節(jié)目。像《快樂大本營》、《爸爸去哪兒》這類節(jié)目是我的最愛。剛上高三的時候，我會利用每周六晚上5：00——7:00的短暫“小假期”以及每星期周日下午的半天時間在網上補看《快樂大本營》。后來戀上了電視劇《愛情悠悠藥草香》，看《快樂大本營》的時間被追電視劇取代了。再后來，《爸爸去哪兒》在我們的練習題里時常出現(xiàn)，我便開始追看《爸爸去哪兒》。在高三，這種行為是很瘋狂的，畢竟這是與高三備考是格格不入的“瘋狂”之舉�？粗呖嫉褂嫊r上的數(shù)字一天天地減小，每周六的晚上放假時間開始被我征用來學習了，周日下午則用來補眠和放松心情。這種改變是在高三上學期的后半學期開始的。這種“新生活”開始伴著我走過了兩百多天，這兩百多個日夜我得到了高三的充實生活，學會了成長，收獲了喜悅。但是與此同時，這兩百多個日夜?jié)u漸地扼殺了我看電視的興趣。
如今，高考已經結束了，我自由了，我可以隨時看自己喜歡的'節(jié)目。但是，我拿著遙控器，從1臺一直按到100多個臺，直到收不到節(jié)目的臺數(shù)，又從1臺按起，這樣不斷循環(huán)著。我對看電視漸漸地沒了興趣。那些曾經認為很精彩的電視劇，現(xiàn)在我看起來覺得很累——劇情都大同小異，結局總是有類似的樣板。有時看了某部電視劇的一集，便百度一下，看完整部劇的劇情簡介了。
我一直都覺得自己喜歡用文字記錄生活的點點滴滴。上高三的前一兩個月，我還會堅持寫點文章，因為我希望能夠給自己的高三留下一點點特別的東西。但是面對巨大的學習壓力，我真的無法堅持，因此慢慢地，我失去了寫作的興趣。雖然有時候還是會拿起筆寫一寫的，但是總覺得很陌生，沒有期待與激情了，很自然地我忘記如何去寫作了。整個高三，我寫的東西很少，不得不說，走完了高三，我漸漸地失去了寫文字的興趣。
現(xiàn)在的我，雖然在慢慢地重新?lián)炱甬敵跤梦淖钟涗浬畹募で楹蛯懳淖值母杏X，但是還是有點生疏。只是希望高三扼殺了我寫文字的興趣只是暫時的。
我很無奈地、想弱弱地問一下：“高三，扼殺了我的興趣？”或許我是“嫁禍于他人”，但是我真的覺得高三改變了自己。現(xiàn)在即使是假期，我都很想回到高三，每天早起做題目，每天考試……我甚至很瘋狂很莫名其妙地對家人說：“我想復讀。”因為我覺得整個高三結束以后，我變得只對學習有興趣，對身邊的新鮮事物變得麻木不仁。是高三扼殺了我的興趣？還是自己將目標定為高考才有如此“不切實際”和瘋狂的想法？
現(xiàn)在，我是時候重新?lián)旎刈约旱呐d趣，做自己曾經喜歡做的事情了吧。
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