【推薦】高三作文匯編八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高三作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
習(xí)慣性的打開天天動(dòng)聽，調(diào)整到單曲循環(huán)的模式，重復(fù)聽著自己喜歡的歌，然后沉默的對(duì)待著這個(gè)世界，荒唐的竟有點(diǎn)不知所措。
單調(diào)的重復(fù)著昨天的節(jié)奏，不咸不淡的節(jié)拍，不緊不慢的生活調(diào)調(diào)，嘗試著的突破又被擱淺在昨夜的狂風(fēng)中。不敢正視下午暖暖的陽(yáng)光，柔柔的調(diào)調(diào)，折射在昏暗的宿舍墻壁上，泛出淡淡的光，但是已經(jīng)沒有了原本的鮮艷。
我做不到
答應(yīng)朋友假期回學(xué)校，看看分隔好久沒有見過(guò)的老師，可能會(huì)聽見熟悉的聲音，但是已經(jīng)忘記了會(huì)是誰(shuí)的名字。忘記了曾經(jīng)的愛好，甚至經(jīng)常說(shuō)的口頭禪也陌生的害怕。
還在設(shè)想見面時(shí)的言辭，卻忽略了不會(huì)見面。
1路汽車還一趟趟的駛過(guò)學(xué)校門口，還記得拿著大包小包的我們擁擠的登上汽車時(shí)的心情，仔細(xì)數(shù)著倒退的停車牌，嘲笑著還在焦急等車的同學(xué)們，然后抿嘴一笑，繼續(xù)發(fā)呆。
說(shuō)好的見面一笑，都忘記了。
總有一首歌會(huì)讓我想起以前調(diào)皮的我們，然后心頭一酸，回不去了。看著肆無(wú)忌憚的記憶有意的向自己撲來(lái)，卻不愿意躲開，撞了滿懷的傷感。
發(fā)誓將所有帶有回憶東西撕得粉碎，卻還是保留下來(lái)了一部分，折磨最后的一點(diǎn)溫存，我可以看到紅得發(fā)燙的記憶，慢慢地冷卻，紅變暗紅，變黑，冷卻下來(lái)。
時(shí)間變得漸漸的不懂人性，鐵面無(wú)私。當(dāng)我祈求慢點(diǎn)兒前進(jìn)，卻被狠狠地甩在后面，淹沒在偌大的黑幕下。聽見漸行漸遠(yuǎn)的.腳步聲，響徹在黑暗的每一個(gè)角落。害怕極了黑夜的單調(diào)，壓抑要死的沉寂，又不愿打開臺(tái)燈，害怕屋子突然被點(diǎn)亮?xí)r的一瞬間的驚醒，瞳孔無(wú)限的縮小，昏昏的失去知覺。
街道99號(hào)
每一首淡淡的歌里總有一個(gè)生動(dòng)的故事，故事總有一個(gè)值得一提的主人公，在等待另一個(gè)不可能的人回首，相視一笑，挽手而去。
我喜歡駐足遠(yuǎn)望被幸福包裹的人，偶爾投之以微笑，便草草收?qǐng)�。喜歡逆著陽(yáng)光的方向看，黑色竟占據(jù)了大部分的視野。漸行漸遠(yuǎn)的除了背影，還有沒有說(shuō)出口的“我陪著你呢”。
荒唐的好笑。
或者：?jiǎn)渭儯际侨狈Π踩械拇~。
習(xí)慣跟著一群朋友的后面，低著頭，聽著耳機(jī)里一遍一遍的回放著我的青春，你的不經(jīng)意。偶爾抬頭間拾起一張陌生的臉孔，緩存在大腦里，沉淀成一張張的明信片，希望下次見到你時(shí)，驕傲的只給你看：是不是很單純的姑娘。
街角的冰激凌店，柔柔的光線不偏不移的打在透明落地窗上，泛出圈圈耀眼的光斑。
“真的好看哎�！�
“恩……”
粉紅色的奶油，夾雜著果盤般的水果，活脫脫的像是高傲的公主，盡情的展示自己的美麗，在暖暖陽(yáng)光下，在人們的夸贊中。
該結(jié)束了。
沒想到有些感覺竟消失的毫無(wú)痕跡，只剩下僅有的一片片的記憶承載著我的歸路。
桃花西樓
無(wú)償今人非伊人，落花離愁又逢君。
且放青山春歸處，應(yīng)是流年化浮塵。
睹物思人，鴛鴦瓦冷，卻是舊時(shí)相識(shí)。紅顏遮羞，芳語(yǔ)縈柔，恰如燕掠心湖。笑渦紅透，煙雨幾錢，縱然暮雨入聲。
凝淚聞，憑欄望，誰(shuí)家燈火通明。愁景折，花滿秀，此地明月登樓。執(zhí)子之手，清雨入畫。簾垂閨室，胭脂墨香，殘溫拓片�？团韵嗾Z(yǔ)盈盈，檐下空明。
哽咽簌語(yǔ)，漫生漣漪，憑誰(shuí)問，伊人與歸？或低首，或折途，縱是百般割舍，無(wú)人問及。偶喜他鄉(xiāng)折柳，不知今人已歸。待約滿西樓，徒增兩抹幽憂。
高三作文 篇2
1、
這是一個(gè)風(fēng)清云淡的情節(jié)，可它像一個(gè)精靈的電子一般圍繞著我旋轉(zhuǎn)不休。
我始終感覺這里有什么奧妙存在于我稀薄的才識(shí)之外，她矜持得使我無(wú)法——陳述出來(lái)。直到四月里的一天，天氣明朗得像一個(gè)故事，每片在春風(fēng)中飄搖的小葉子都像一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我的心情也很明朗，有一種類似感動(dòng)的東西在心里迅速溶解，似乎要滋生出一個(gè)故事來(lái)。
2、
故事還沒發(fā)生的時(shí)候，男人便已非常努力了，每天都擰緊了自身的發(fā)條扎入茫茫人海中。也許是他意識(shí)到了自己所賴以生存的種種，在乎的并非他本身，而是他的力量，所以他務(wù)必像個(gè)陀螺旋轉(zhuǎn)不休。
生活在男人這里，也許就成了每天說(shuō)著四平八穩(wěn)的話，看永遠(yuǎn)知道下一句臺(tái)詞的電視劇，傾聽著一種看不見的東西在耳邊靜靜流逝——可當(dāng)他和男孩交談過(guò)后，他開始覺得有什么馳騁在他心中最柔軟的那一部分，不是熱情，不是甜蜜，不是憂傷，倒像是一種木木的痛覺。它像河流一般撞擊著心靈——淌過(guò)峽谷，漫過(guò)平原，最后靠在高山旁默默喘息。
3、
誰(shuí)在乎呢？
這條小魚在乎！
他靜靜地回憶著早晨發(fā)生的一切——那時(shí)燦爛的陽(yáng)光已初顯端倪，蔚藍(lán)海面上，海鷗奮力飛翔在孩子的童年里，這里有一個(gè)拾魚的孩子——孩子長(zhǎng)得什么模樣？現(xiàn)在居然一點(diǎn)也勾勒不出了。我只記得，這小小的孩子，真正是洋溢著——的的確確是洋溢著——那種八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)的光輝，新鮮得還沒被實(shí)實(shí)在在的利益和五花八門的說(shuō)教弄得復(fù)雜多疑。我都可以想象得到孩子拾魚時(shí)那是怎樣的一種和諧——沒有別的東西混進(jìn)孩子的意識(shí)里瞎摻和，他完全獨(dú)自承擔(dān)了所有的義務(wù)和愛心，也承擔(dān)下了所有的快樂和滿足。
因?yàn)槭峭�？因�(yàn)槭峭辍?/p>
4、
他記起了他的童年，記起了苦難年代里的一個(gè)苦小孩，記起了那偏僻的小山村。牛背上馱著他結(jié)實(shí)的夢(mèng)想，空曠的天，空曠的地，枯榮著的原上草，故鄉(xiāng)的人。他愛著汽車，在他眼里汽車代表了外面世界的全部奧妙。老遠(yuǎn)聽見大卡車的喇叭聲，便會(huì)飛奔著跑到大路邊，他從不奢望車會(huì)為他停留，他只是用他那戀戀的目光保留著屬于他的那一刻。后來(lái)他去縣城讀書，曠了一下午的課跑去最熱鬧的馬路看汽車——一個(gè)不被在乎的鄉(xiāng)下人去看不被在乎的風(fēng)景，他終于覺得了無(wú)聊。
那么當(dāng)年，在人煙稀少的鄉(xiāng)間大道上，那位卡車司機(jī)一定注意到了飛揚(yáng)的塵土里那個(gè)眼巴巴地張望著自己的小男孩，在屏息靜聽著這喧囂的喇叭聲。所以他一次次把這原本毫無(wú)來(lái)由的聲響送給了他，溫厚地未經(jīng)許可地把上帝儲(chǔ)存在云端的溫暖送給了他，然后走遠(yuǎn)了，看不見了，直到下一次經(jīng)過(guò)這里。
5、
回憶至此，男人仿佛重回幸福的光暈里，一瞬間有些恍然。小男孩，卡車司機(jī)，自己——他的心情像一部未經(jīng)剪輯的電影，紛亂美麗艱澀。
下午。他看見人行道上的`水漬還未完全消解，三月的陽(yáng)光細(xì)膩得像一本哲理小說(shuō)，使走過(guò)的人們仿佛洋溢著一種如夢(mèng)似幻的快樂。
6、
誰(shuí)在乎呢？
這條小魚在乎！
如果看見這段話，他不會(huì)去讀，總認(rèn)為這是小兒科，所以也從未去在意、在乎、體會(huì)它的作者的心情，而這一旦成為自己的遭遇，才懂得了銘記。他頭一次覺察到了自己的狹隘與輕狂。
現(xiàn)在，從此刻起，他開始覺得生活有些不一樣了，它先前的空虛也許正來(lái)自于自身的貧乏，它先前的冷清也許正來(lái)自于自身的冷漠。他甚至第一次深刻地體味到了有那么那么多的事物可以還原成情感，譬如一群擱淺的小魚。
接著，他開始想要擺脫什么。是世俗的偏見，是思維的惰性，是冷峻，是陋習(xí)，是矯飾的堅(jiān)強(qiáng)和如影跟隨的脆弱。它們牽扯著他，使他無(wú)法在感動(dòng)這條路上走得更遠(yuǎn)，它們誘惑著他，使他分辨不清自己真正在乎什么。
他思索的力量壓下了所有的喧嘩。
是的，他要重新清點(diǎn)自豪與勇氣，收藏微笑的眼淚，做一次義無(wú)反顧的出發(fā)！
高三作文 篇3
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我上高三了，高考還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
對(duì)于高考，我有太多太多的話想說(shuō)，卻又無(wú)從下筆．因?yàn)楦呖嫉暮x不是誰(shuí)用只言片語(yǔ)就能概括的．因?yàn)楦呖际窃跁r(shí)間隨流水涌走的同時(shí)讓我們明白更多，懂得更多．
有一位高考狀元說(shuō)過(guò)，高考是一次銳變，它讓我們破繭成蝶，飛向更寬，更廣，更高的世界．
另一位高考狀元說(shuō)，高考是一道坎，躍過(guò)這道坎你就會(huì)成為一個(gè)真真正正的人了．
那高考到底是什么呢？每個(gè)人的回答都會(huì)不一樣．寫到這里，我想起了在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇課文＜＜小馬過(guò)河＞＞．
小馬要過(guò)一條河，它不知道河水有多深，于是，小馬跑去問正在喝水的老黃牛．老黃牛告訴它河水特別的淺．小馬想：既然特別的.淺，那我一定可以過(guò)去．它剛邁出兩步樹上的小松鼠急忙叫住了它：別過(guò)去！河水可深哩．我的一個(gè)好伙伴不久前就是淹死在這條河里的．小馬聽后嚇壞了，收住了腳步，跑回去問媽媽．媽媽對(duì)它說(shuō)：＂孩子，你自己不去試一下又怎么知道河水的深淺．＂
小馬聽媽媽這么說(shuō)后又跑到河邊來(lái)．因?yàn)樾●R決定要自己去試一下河水到底有多淺，有多深．小馬過(guò)河！過(guò)去后它才發(fā)現(xiàn)河水并不像老黃牛說(shuō)的那么淺，也不像小松鼠講的那么深．
高考到底是什么，我想只有等我們經(jīng)歷后才會(huì)有屬于自己的答案．可有一點(diǎn)我明白，那就是：高考是夢(mèng)想的支撐點(diǎn)．我們用這個(gè)點(diǎn)跳過(guò)山嶺，躍過(guò)遼闊的海面達(dá)到夢(mèng)的彼岸．
因?yàn)橛懈呖嫉拇嬖谖覀儾庞胁恍傅膭?dòng)力；因?yàn)橛懈呖嫉拇嬖冢覀儾拍苁斋@寒窗十載的付出；因?yàn)橛懈呖嫉拇嬖�，我們證明了汗水和堅(jiān)持可以創(chuàng)造奇跡．
高考，展示自我風(fēng)彩的機(jī)會(huì)；高考，夢(mèng)想的支撐點(diǎn)！恭喜順利通過(guò)高考的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐；恭喜走近高考的我們！
我上高三了，暢想高三，暢想高考，暢想未來(lái)．
高三作文 篇4
于沉寂中喧囂。
就這樣靜靜坐下來(lái)，惆悵似黑云板翻滾而來(lái)，已無(wú)力對(duì)周圍的人或事物產(chǎn)生興趣，略有厭倦。只感覺我們的聊天，廢話連篇。
而正是這個(gè)時(shí)候，被摒棄的回憶蠢蠢欲動(dòng)，呼之欲出。要怎樣才能遺忘，摒棄只會(huì)讓它越來(lái)越深刻。至于朝花，必定夕拾。與萬(wàn)般輾轉(zhuǎn)尋覓中最終見到的只是枯萎。然而尚未凋謝的當(dāng)是童年，不過(guò)單純已逝，現(xiàn)實(shí)的黑暗把曾經(jīng)踩得粉碎，讓我們恍然大悟：原來(lái)，夜晚并不像詩(shī)人描寫的.那樣令人神往，總有些黑暗，讓我們不知所措。固然一只腳已經(jīng)踏入年華芳菲的人生，另一只腳卻還縮在青澀而任性的年代，遲遲不肯邁出。
我也同意：青春是做夢(mèng)的時(shí)代，發(fā)瘋的時(shí)代，如果一個(gè)人沒有至少夢(mèng)過(guò)一次，瘋過(guò)一次，這一生便白活了。努力使自己像風(fēng)一樣，肆意逍遙；卻發(fā)現(xiàn)自己是一棵草，根被大地死死固定，任風(fēng)宰割�；蛟S是我被現(xiàn)實(shí)束縛著，而因此桎梏了自己。但這并不是說(shuō)現(xiàn)實(shí)束縛了我，現(xiàn)實(shí)就那么真實(shí)地存在著，并不對(duì)任何人持有任何感情色彩。如果有人說(shuō)現(xiàn)實(shí)殘酷，只因他未曾忘記現(xiàn)實(shí)的美好。
我喜歡孤獨(dú)，但這并不是說(shuō)我有自閉癥或要與人、與世隔絕。孤獨(dú)是一面鏡子，在似水流年中復(fù)制自己。孤獨(dú)者在自己的世界里思考。我只是站在歲月的岸邊，看時(shí)間的風(fēng)，拂過(guò)流年，泛起層層漣漪，整個(gè)過(guò)往都在蕩漾，散漫開來(lái)。就正如快樂在不經(jīng)意間乍現(xiàn)，而后消散而去，向曾經(jīng)或未來(lái)索要傷痛，作為經(jīng)費(fèi)。
再回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)：歲月早已洗去鉛華，還以白衣，世事變幻瞬間，如蒼狗；曾經(jīng)滄海淹沒了傷情，往事如煙黯淡了離恨。只怕世事如車，從我心中不斷碾過(guò)，留下冷漠的硬跡，甘雨難消。
高三作文 篇5
那天下午第二節(jié)課，劉老師說(shuō)大家寫作文吧，就寫昨天參觀歷史博物館的觀后感。石磊在底下悄悄地說(shuō)了句"真沒勁"。
石磊喜歡獨(dú)立思考，也好別出心裁，但經(jīng)常不遵守紀(jì)律，因此他受批評(píng)的次數(shù)也就比別人多，打上學(xué)就沒當(dāng)過(guò)三好學(xué)生。老師安排他和我同桌，用意就是讓我管著他點(diǎn)兒。
這時(shí)石磊悄聲對(duì)我說(shuō)，哎，你有沒有發(fā)現(xiàn)，學(xué)校無(wú)論組織什么活動(dòng)，只要咱學(xué)生參加，就都得寫作文來(lái)點(diǎn)什么"感"。比如說(shuō)讀了一本書要寫讀后感，看了電影要寫觀后感，連聽報(bào)告、逛公園都得寫感，管你有感沒感呢。我對(duì)石磊說(shuō)，這有什么錯(cuò)，咱們初中生作文課不寫這些寫什么，難道還去寫長(zhǎng)篇小說(shuō)寫電視劇本？
石磊聽了我的話就不吱聲了，開始寫參觀博物館的觀后感。
三天后，劉老師將批改完的作文發(fā)下來(lái)。我的作文分?jǐn)?shù)是85分，大多數(shù)同學(xué)的分?jǐn)?shù)也都在80分以上，石磊的分最低，剛剛及格。石磊嘿嘿一笑，并不著急，好像那是別人的卷子。作文發(fā)回來(lái)后，按照以前的習(xí)慣，都貼在我們班教室進(jìn)門處的板報(bào)上，讓大家看，互相學(xué)習(xí)和交流。石磊的作文被貼在一個(gè)很不起眼的角落上。
石磊的作文我早看過(guò)，他寫跑題了。
他寫作文總愛跑題。有一次老師讓我們寫電影《孫悟空三打白骨精》的觀后感，你說(shuō)他寫的什么，他寫他也想吃一口唐僧肉，也想長(zhǎng)生不老。在結(jié)尾他又寫道，假如他是唐僧的話，一定會(huì)把自己的百十來(lái)斤都獻(xiàn)出來(lái)，讓科學(xué)家，以及我們敬愛的劉老師和趙校長(zhǎng)都分上一口，使這些對(duì)國(guó)家對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人都百歲千歲萬(wàn)歲。也許是因?yàn)槭诘木窨杉�，劉老師�?duì)他的作文就沒再追究，只是笑笑說(shuō)這篇作文寫跑題了。
石磊卻在私下一直堅(jiān)持說(shuō)他寫的就是自己的真實(shí)感受，沒有跑題。我說(shuō)，怎么沒跑？老師說(shuō)你跑你就跑了嘛。我們百分之百信老師的話。
其實(shí)我早對(duì)石磊幫助多次了，寫作文必須像老師說(shuō)的那樣抓住"得分點(diǎn)"，這非常非常關(guān)鍵，第一你得把參觀的或聽的看的過(guò)程寫出來(lái)，第二還得寫出自己的體會(huì)決心。比如說(shuō)參觀博物館這篇作文，我就要先寫某年某月某日上午陽(yáng)光燦爛，我們高高興興地來(lái)到了歷史博物館的門前，然后按參觀的順序一一寫下，最后還要寫看了偉大祖國(guó)的傳統(tǒng)文化和光輝歷史，我心潮起伏熱血沸騰。我的這篇作文草稿寫完還沒等抄清的時(shí)候，班上的許多同學(xué)就都要搶先看一看，于是班里至少有20來(lái)個(gè)同學(xué)的作文里也都出現(xiàn)了"心潮起伏熱血沸騰"的字樣。班里的同學(xué)見到一個(gè)好詞，就都拿去用，對(duì)"知識(shí)產(chǎn)權(quán)"根本就不重視，真是拿他們沒有辦法。
唯獨(dú)石磊對(duì)我的苦口婆心的輔導(dǎo)置之一笑，他說(shuō)同學(xué)們?cè)趺炊枷竦昧藗魅静∷频�，那歷史博物館離學(xué)校不遠(yuǎn)，大家明明從小就愛到里面抓蛐蛐兒玩，那里面的文物早就看過(guò)啦，怎么以前就沒見過(guò)誰(shuí)"熱血沸騰"一回呢？這三五年的變化，只是歷史博物館的工作人員穿上了古代服裝打扮成宮女的模樣，往那照相的景點(diǎn)一站，門票的價(jià)格可就翻幾番了。石磊的作文寫的就是這個(gè)。當(dāng)然他寫的挺多，還寫了他仔細(xì)觀察進(jìn)博物館的那些大人們，真正看文物的不多，很多人去的目的是到那里的大雄寶殿燒香拜佛的。最后石磊在作文中還建議學(xué)校不僅要組織同學(xué)參觀歷史博物館，還應(yīng)讓大家看一看科技博物館，那里面有最先進(jìn)的'像電腦啦衛(wèi)星啦等實(shí)物和圖片。我對(duì)石磊說(shuō)，你這不是吃飽了撐的嘛，你是不是作文還沒有寫夠�。�
星期三的下午，劉老師說(shuō)明天省里的領(lǐng)導(dǎo)要到咱們學(xué)校參觀，讓校鼓樂隊(duì)的同學(xué)立刻到操場(chǎng)上集合。其實(shí)沒等老師說(shuō)完，我們就都知道，除了鼓樂隊(duì)忙，別人也閑不著，又該到大搞環(huán)境衛(wèi)生的時(shí)候了。我們學(xué)校是市里的重點(diǎn)，總有客人來(lái)參觀，但客人來(lái)都是參觀指導(dǎo)，大人們肯定不會(huì)參觀完了回去寫觀后感，可是我們必須認(rèn)真地搞大掃除，做到窗明幾凈，一塵不染。
第二天，省里的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)來(lái)就來(lái)了，帶隊(duì)的是一位滿頭白發(fā)、面容慈祥的老頭兒。他們剛一下車，看見我們敲著鼓、舉著旗在那兒列隊(duì)歡迎，就對(duì)我們市教育局的領(lǐng)導(dǎo)擺了擺手說(shuō)，不要這樣不要這樣嘛，快讓孩子們回去上課。
于是，校長(zhǎng)也擺了擺手讓我們的鼓樂隊(duì)立刻解散。其實(shí)我們腰酸腿疼地站在那兒等候一個(gè)多鐘頭了，就盼著有人說(shuō)這句話呢。
領(lǐng)導(dǎo)們繞了一圈后，就進(jìn)了我們班。
他們進(jìn)了屋以后就四處看，忽然，那位白頭發(fā)的老頭兒注意到了貼在墻上的作文，他一篇篇慢慢地看著。初中生的作文寫得都不長(zhǎng)，一會(huì)兒，他就看到了貼在角落里的石磊的作文。
看別人的觀后感他都是慈祥地笑著，看到石磊的作文，他認(rèn)真地扶了扶眼鏡，表情變得嚴(yán)肅起來(lái)。這時(shí)候，緊跟在后面的劉老師的心就提了起來(lái)，她也許后悔不應(yīng)該把石磊的作文貼在墻上，或者在今天早晨摘下來(lái)就好了。白發(fā)老頭兒把石磊的作文仔細(xì)看了一遍，然后對(duì)劉老師說(shuō)，你是班主任吧，把這篇文章給我好不好？劉老師想，省里的領(lǐng)導(dǎo)要這篇初中生作文干什么，看來(lái)事情鬧大了。人家要，她還不能不給，就把這張紙揭了下來(lái)，揭的時(shí)候，劉老師還偷偷地看了石磊一眼，一句話也沒有說(shuō)。我看見石磊當(dāng)時(shí)咂了咂嘴巴，也是一句話沒說(shuō)。
一個(gè)月后，出人意料的事發(fā)生了:石磊的作文被登在了省里的一家少兒報(bào)刊上了，而且還加了一篇由省教育廳副廳長(zhǎng)親自寫的評(píng)論文章。文章對(duì)石磊作文中提出的問題及小作者對(duì)社會(huì)生活觀察與思考的能力給予了高度的評(píng)價(jià)�？鞘诖笞鞯膱�(bào)刊，在我們學(xué)校幾乎人手一冊(cè)，于是石磊一下子成了新聞人物。
我對(duì)石磊說(shuō)，稿費(fèi)一來(lái)你可得請(qǐng)客了。石磊卻裝成一臉嚴(yán)肅地說(shuō)，未經(jīng)本人同意他們就隨便發(fā)表我的署名文章，那是侵犯了我的"知識(shí)產(chǎn)權(quán)"啊，不，是"著作權(quán)"啊。我說(shuō)，你這可又"跑題"了，發(fā)表你的那篇作文咱們校長(zhǎng)都是同意的。誰(shuí)說(shuō)的？老師唄！
石磊挺深沉地來(lái)了一句，你什么時(shí)候腦子里除了老師，還能找到一點(diǎn)點(diǎn)的自己。
高三作文 篇6
掙扎在逼仄的巖縫中，青松颯爽屹立，讓有限的空間灑滿無(wú)限的綠意。
扎根在狹窄的泥土中，玫瑰燦然綻放，讓有限的空間彌漫無(wú)邊的幽香。
誕生在窄小的蛋殼中，天鵝鉆破蛋孔，讓有限的空間孕育無(wú)盡的生機(jī)。
偌大的地球上，每個(gè)生靈都占據(jù)著一方有限的空間，可它們，卻用對(duì)生命的追求活出了各自的風(fēng)采。
自然如此，人世亦然。正如常言道：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”每個(gè)人的生存空間、生長(zhǎng)空間和生活空間都是十分有限的，但精神的豐盈能讓心靈的空間變得無(wú)限。
——心無(wú)涯，天地寬。
撐一支長(zhǎng)篙，漫溯，時(shí)間的長(zhǎng)河里，在有限的空間里活出無(wú)限精彩的智者如恒河沙數(shù)。
譬如嚴(yán)子陵，他的同窗劉秀成了一國(guó)之君，坐攬“無(wú)限”江山，邀他做官，他卻笑笑拒絕。自在如他，當(dāng)江上釣叟；隱逸如他，成悠游仙翁。其實(shí)他并不是固守一方有限的土地自?shī)首詷�，也不是胸�(zé)o大志眼里裝不下乾坤，他只是明白擁有“無(wú)限”江山卻失去心靈追求的人才是真正的一無(wú)所有。他雖腳踏寸土，卻在無(wú)限的精神空間里遨游�！跋壬L(fēng)，山高水長(zhǎng)�！边@種人才是真正的智者，他們對(duì)心靈的追求讓有限的空間變得無(wú)限。
還有史鐵生，一位下身癱瘓、被輪椅禁錮終身的作家，他生活的空間是那樣的狹小，他活動(dòng)的范圍是那樣有限！然而他并沒有被生理缺陷束縛，他用文字將自己的人生困惑和精神思索融匯成奔涌的江流，奔向五湖四海。局限在一個(gè)小小的'空間內(nèi)，他依然追逐心靈空間的無(wú)限，以至于今天，不計(jì)其數(shù)的人被《我與地壇》中深刻的思考所震撼，被《合歡樹》中的深情所感染。
看看托爾斯泰，這位耕作的詩(shī)人，他不是用深邃的目光看盡人世的悲歡離合，為自己開辟出無(wú)限的精神空間嗎？看看余秋雨，他不是在封閉的小書房中，創(chuàng)造出一個(gè)古典詩(shī)意、任人馳騁的無(wú)邊世界嗎？看看邰麗華吧，她不是憑借著有限的交流空間和展示空間創(chuàng)造出了一個(gè)無(wú)限大的舞臺(tái)嗎……
心無(wú)涯，天地寬。心靈空間的大小不是由物質(zhì)決定，不是用計(jì)量工具來(lái)計(jì)算，而是用心靈的豐盈程度來(lái)衡量。
心大，再小的空間也是無(wú)限；心小，再大的空間也是牢籠。
朋友，掙脫現(xiàn)實(shí)空間的束縛吧，去奔赴心靈的無(wú)涯空間，去奔赴人生的精神盛宴！
高三作文 篇7
雷克雅未克——雷克雅未克，冰島首都的名字，被稱為：“地球上最美的一道傷痕”。
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
我是一只酒壺，我的體內(nèi)只能裝下一個(gè)人的身影，只屬于那永遠(yuǎn)的一襲白衫的男子——李白。那些溫暖但哀傷的夕陽(yáng)將我們的姿勢(shì)剪成憂傷的剪影，留在彌漫花香的空氣里。
我一直伴于他的腰間，他的手讓我的鱗不再菱角分明；他的體溫讓我不再寒冷；他的嘴角讓我感到心動(dòng)。
白晝，日如火，浮華一世，再怎么樣的光鮮耀人，總有那種硬生生的冷。路上，一個(gè)我，一個(gè)他，憤慨于世，也不免無(wú)力。
多少個(gè)白晝，他就這樣俯仰一世，半世清歡。
入夜，月如鉤，夜闌人靜，再怎么的繁華若夢(mèng)，也有如此的凄清。桌上，一個(gè)我，一盞孤燈，紙擺于桌上，也是如此慘白。
多少個(gè)夜晚，他就這樣伏案疾書，忘記了夜，忘記了晝。亦忘記了寂寞，我就這樣靜靜的陪伴他，幾百個(gè)日日夜夜，看他永不放松的眉，擰成打不開的結(jié)。我多想，多想撫開那結(jié)與愁。
可我不能，我只能無(wú)聲無(wú)息，靜靜的伴著他，永遠(yuǎn)的白衫，飄忽遙遠(yuǎn)，可望不可即。
他還是愛我的，走到哪里都將我?guī)г谏砩�，有時(shí)候孤獨(dú)了，也對(duì)我說(shuō)些心事，琉璃瓦墻內(nèi)，安知世有餓死骨。
我不懂這些憂國(guó)憂民的惆悵，只是看他眉宇間的憂郁，我無(wú)法擺脫出那憂傷的眼，從我第一次見到他，便注定如此，靜靜的伴他一生。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
我是一汪明月，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜中，沉迷于自己的夢(mèng)境，記憶也已模糊不清，只是時(shí)常記起有一個(gè)男子，永遠(yuǎn)的一襲白衫，永遠(yuǎn)白衫一樣的酒壺，也時(shí)常邀我飲酒。
心與心之間，隔著一段眼神，在那樣的夜晚，我除了傾聽就是沉默。
在我數(shù)億的歲月里，我只是在沉睡，我也不知我是如何醒來(lái)，或許，只為了看看那在夢(mèng)中時(shí)常喚我名字的男子，如此而已。
我知道的，他知道我在看他，于是曰：“月兄，共飲一杯吧，好像我只剩下你了”。
只可惜，我不能答，只能傾盡全力，陪他度過(guò)黑暗，然后，在白晝到來(lái)時(shí)，被迫離開他的世界。
我又睜開眼，又看到他孤身一人，伴著他的，也只是那一襲白衫，一只酒壺，如此，而已�？粗腵眉，感著他的愁，我心中竟也悲意漸濃，于是，扯過(guò)一方云，擦拭我的淚，不忍而已。
后世，世人常問我：“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓�！倍�，我只是在感到分離的悲后，憶起那名男子，睜開眼去尋找那一襲白衫，去尋他是否還孤身對(duì)我邀酒。懷念而已。
只是可惜，我竟沒有找到那常邀我飲酒的男子，也不見他永遠(yuǎn)的一襲白衫，他腰間永遠(yuǎn)的一壺酒。
親愛的朋友，若再次見我睜開眼醒來(lái)，若你曾見過(guò)一襲白衫，一只酒壺的男子，請(qǐng)你告訴我，別讓我再用一方云，擦拭心中流不出的淚。
時(shí)不由我，命不由他，若你轉(zhuǎn)世，我還想飲一口你腰間的酒，再看一眼那一襲白衫，如此，我才能安心睡去，再等到你舉杯邀明月時(shí)，我方醒來(lái)，共飲此酒。
月既不解飲，影徒隨我身。
我是一只孤影，獨(dú)自行走于紅塵陌上，只一人的浮世清歡，一人的細(xì)水長(zhǎng)流，我也忘了什么時(shí)候開始的獨(dú)自生活，呆呆看著日出，月升之時(shí)，亦不知，何時(shí)赤足在這絕冷的路上走了許久。
可，知否，曾經(jīng)我也有一個(gè)主人，一位男子，陪他伏案疾書，他亦忘了夜，忘了日，也忘了寂寞。也陪著他憂國(guó)憂民�？讨牍堑模贿^(guò)是他在舉杯邀月。我分明看到月亮眨了眼，可主人看不見，也讀不懂，畢竟，月亮還不能說(shuō)，也不能動(dòng)。
他俯身，盯著我，我不免為他深邃的眼而零亂，他突然大笑，滿是凄涼：“哈哈，暫伴月將影，行樂須及時(shí)。月亮，你愿為我助興嗎？影子，你愿和我共舞嗎？世人都不懂我，月亮也不應(yīng)我，可就連你，也不愿理我，都不理我……”
可是，我與月亮都不能答，都不能應(yīng)。于是，你歌月徘徊，你舞我零亂，連著你置于桌上的酒壺，也伴著搖曳，就讓我們醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
只是，到了那一天，你老了，時(shí)光在你的身上，刻下無(wú)數(shù)征服過(guò)的烙印。
你解開酒壺，放進(jìn)了鏤空的檀香木匣里，看上最后一眼合上。
然后，你選擇在月亮明媚的眸中老去。
最后，到我了，我看著你，你看著我，你先出聲打破沉默：“你走吧，對(duì)不起，讓你成了一只孤影，可我真的老了，載不動(dòng)你了，離去罷，忘了我這不合格的主人�！�
于是，我離去�？赡闶欠裰�，那一酒壺，那一汪月，還有我這孤影，都忘不了與你的浮世清歡。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
李白嘆道：“你們是否知道是誰(shuí)把光陰剪成煙花，一瞬間，便看盡繁華。我在逝去后，還憶起與你們的似火年華�！�
在急景流年的生命中，我要高舉盛至杯緣的春懷暢飲。
然后走了無(wú)掛礙，我知道，死亡，也不過(guò)是另一種美酒。
高三作文 篇8
陌上花開，可緩緩歸矣�；ㄩ_不敗，歸人何處？
轉(zhuǎn)眼又是一季深秋，滿園秋色之中，獨(dú)自一個(gè)人坐在門前的梧桐樹下，心里暗自想道。她的臉上露出淡淡的神傷，再無(wú)從前的精神，仿佛是一夜之間消頹了許多。不，是五年的等待。
五年之前，滿秋與穆笙相識(shí)。一個(gè)是腹有詩(shī)書氣自華的才女，才華橫溢，是多少人傾慕的對(duì)象，然她心比天高，命比紙薄，無(wú)一人可得她的芳心。這個(gè)時(shí)候，恰是穆笙出現(xiàn)了，白凈的襯衫，溫暖的笑容，書生意氣，高高瘦瘦的`樣子，也是一表人才，舉止得體，談笑優(yōu)雅。就是這樣的一對(duì)才子佳人，之間碰撞出了火花。自那日長(zhǎng)風(fēng)街上一瞥，三千情絲涌上心頭，便再割斷不了牽掛。一處相思，幾段情愁。
初相見是在中心花園，正值深秋，滿秋一個(gè)人去街上看海棠花開，順便買兩盆帶回家�！袄习�，這兩盆海棠我要了�！眱扇水惪谕暤卣f(shuō)時(shí)各自都吃了一驚，抬頭望，這莫不是那個(gè)心心念念的少年么，原有緣終會(huì)相見是對(duì)的。這果真是天意么？“那就讓給你好了�！鄙倌晡⑽⒁恍�，露出潔白的牙齒，英俊而又溫暖。滿秋正盯著穆笙出神，聽他這么一說(shuō)驀地回過(guò)神來(lái)。“不用了，以后再買就好了�！闭f(shuō)罷，抑制住內(nèi)心的喜悅揚(yáng)長(zhǎng)而去，她是那樣的清高，又怎能令他看出心中的波瀾。
孤獨(dú)地走在回家的路上，滿秋滿是懊悔，為何不問一下他的名字，或許以后都不會(huì)再相見了。忽然，耳邊傳來(lái)久違的聲音：“姑娘，送給你吧，好花應(yīng)贈(zèng)予愛護(hù)它的人，我想你會(huì)照顧好它的。”“謝謝，我叫滿秋，花滿自然秋�！睗M秋接過(guò)手中的海棠，花開得正好，不似這個(gè)秋天的蕭瑟，盡是生命的氣息。“定會(huì)待花如待人的。”滿秋心想�！澳愫�，我叫穆笙，也是如你一般的惜花之人�！蹦麦衔⑿χf(shuō)。你好，請(qǐng)多多指教。
因?yàn)橐欢浠ǘ嘧R(shí)，這是滿秋與穆笙的故事。
生命中有太多的機(jī)緣巧合，滿秋偶然發(fā)現(xiàn)新搬來(lái)的鄰居竟是穆笙，剛從國(guó)外畢業(yè)回來(lái)。兩個(gè)人就這樣順其自然地生活著，一起賞花，一起談古文詩(shī)詞，一起遙望天空，看云卷云舒，人間百態(tài)，誰(shuí)也不曾說(shuō)什么。
只某一天，穆笙望著門前的梧桐發(fā)呆，嘴里吐出幾個(gè)字：“我要走了�！睗M秋像往常一樣回答：“好�！崩^而回過(guò)神來(lái)，心中一股傷痛的滋味：“為何？”“我雖是知識(shí)分子，但國(guó)家需要我，我得去當(dāng)兵，義務(wù)兩年，已經(jīng)批準(zhǔn)了。”穆笙平靜地講道，像是在說(shuō)一件與自己無(wú)關(guān)的事情�！澳蔷蛢赡旰笤傧嘁��！薄盎M自然秋。兩年后的秋天，在這里相見�！�
誰(shuí)都沒有說(shuō)再見，就這樣各自踏上了征程，兩年不久，等你便是。滿秋依舊生活，讀書，賞花，只是每天都會(huì)習(xí)慣性地坐在樹下，望著遠(yuǎn)方的天空發(fā)呆。各自安好。
時(shí)間一年一年過(guò)去，走過(guò)了春夏又秋冬，兩年之期將至，穆笙沒有赴約。滿秋心想，那就再等等看吧。用我半生積蓄，赴你兩年之約。
深秋，五年后的秋天依舊蕭瑟，梧桐未變，海棠依舊，只是我等的人他在哪里？
這世間多的是一句諾言，敵過(guò)千山萬(wàn)水，令深情之人苦苦等待。但是未赴之約，猶如萬(wàn)丈深淵，深不見底。只是滿秋，將自己的半生消磨，只為那兩年之約。他何時(shí)歸來(lái)，也許明天歸來(lái)吧。
愿有歲月可回頭，且以深情共白首。
陌上花開，可緩緩歸矣�；ㄩ_不敗，歸人何處？
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