關(guān)于初三作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初三作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
你們?cè)?jīng)原諒過別人嗎?又曾經(jīng)被人體諒過嗎?關(guān)于這個(gè)話題，在我們的校園，發(fā)生過這么一個(gè)故事……
星期四，是體育節(jié)的單項(xiàng)比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都努力拼搏，大家都想為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。但是，我班參賽選手胡皓月由于過度緊張，跳繩比賽的時(shí)候發(fā)揮失常，沒有取得好成績(jī)。等他掃興而歸時(shí)，全班的同學(xué)都?xì)夂艉舻?圍了過來，有的瞪著大眼，皺著眉頭朝他指指點(diǎn)點(diǎn);有的在他面前搖著頭，唉聲嘆氣;有的甚至捂住嘴巴嘲笑他跳得象蝸牛一樣慢……胡皓月又氣又難過，可又有什么辦法呢?在同學(xué)們的譏諷下，他傷心的哭了起來。
突然，愛打抱不平的王文雨荻站了出來，提出了一個(gè)問題：“如果換做我們，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?”這個(gè)問題把同學(xué)們都震住了，一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，誰也說不出話來。同學(xué)們思考了半晌，大家明白了，七嘴八舌的說：“胡皓月既然能代替班級(jí)參加比賽，說明他已經(jīng)很棒了”，“他已經(jīng)很努力了，天天都練習(xí)呢!如果換了我們，效果更糟糕”……于是，同學(xué)們紛紛向胡皓月道了歉，胡皓月擦掉眼淚，不好意思得笑了，他很大度的原諒了同學(xué)們，因?yàn)橥瑢W(xué)們也是希望班級(jí)能取得好成績(jī)。在接下來的比賽中，胡皓月和我們一起，鼓足勇氣，共同努力，挑戰(zhàn)了一個(gè)又一個(gè)比賽項(xiàng)目，最后，我們?nèi)嘣隗w育節(jié)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這雖然是一件小事，但同學(xué)們都記住了這樣一句話：“寬以待人”!
初三作文 篇2
小時(shí)候，最喜歡和同伴們玩“寫大字”的游戲，游戲很簡(jiǎn)單：一個(gè)人面對(duì)著墻在墻上寫下一個(gè)“大”字，其余的人站在離他幾米處的身后，在寫字人在墻上寫下“大”字的時(shí)間里盡可能快地朝他一步步移過去，但要在他轉(zhuǎn)身之前定位，寫字人在墻上寫下“大字”后再猛然轉(zhuǎn)身觀察其余伙伴，誰沒有定準(zhǔn)，誰就出局。在不被發(fā)現(xiàn)情況下，最先摸到寫字人者獲勝。
這樣簡(jiǎn)單的游戲，卻是我此時(shí)最清晰，最美好的回憶。
然而，一轉(zhuǎn)身，游戲結(jié)束！
在成年人的世界里，這樣簡(jiǎn)單而“原始”的快樂叫幼稚。他們定義的快樂需要更加復(fù)雜的程序，更加大的`刺激，他們對(duì)快樂的敏感強(qiáng)度隨著一次次的不快樂而退化，最終變得難以快樂或是不再快樂。
帶著渴望長(zhǎng)大的心情，與時(shí)間賽跑，漸漸長(zhǎng)大，也漸漸學(xué)會(huì)不再“幼稚”地在墻上寫“大”字。一轉(zhuǎn)身，那些同伴都已不見了。我失落地望著空空的身后，那些歡笑都在我轉(zhuǎn)身之前悄悄走掉。
無數(shù)次地轉(zhuǎn)身，無數(shù)次回眸，那個(gè)熟悉的墻角已換成陌生的笑聲。
我深知道，這一次轉(zhuǎn)身之后，便會(huì)離開這個(gè)墻角，可能變得對(duì)快樂不再敏感，可能去追求那一種不簡(jiǎn)單的快樂。
所以我在這里徘徊。我希望有一個(gè)笑聲能帶來找回那一段純粹的時(shí)光，我們重新玩寫“大”字的游戲，流著鼻涕一起分享干脆面和卡通片。
然而，當(dāng)我等到覺得再?zèng)]有人會(huì)和我一起回到過去的時(shí)候，我黯然轉(zhuǎn)過身去，向另一個(gè)方向邁出腳步，帶著憂愁與失落。
帶著排斥與厭惡，我無奈地進(jìn)入成年人的尋找快樂模式，我知道游戲規(guī)則是不斷地提高自己，不斷地超越他人才能得到快樂。于是我不斷地攀登，從沒想過。登到頂峰時(shí)，一轉(zhuǎn)身，可能就是孤獨(dú)，或者是懸崖。我會(huì)為了工作忙整個(gè)通宵，只為第二天看見老板豎起的大拇指；我會(huì)為升職，為婚外戀的上司向他的妻子撒謊；我會(huì)為了我的“快樂”不顧一切。
終于，我已不再為失去的“墻角”而耿耿于懷，或許，我真的長(zhǎng)大了，又或者已經(jīng)迷失了，麻木了，真的認(rèn)為寫“大”字是幼稚的事。
每天在茫茫的人群里穿梭，每個(gè)轉(zhuǎn)身都有不同的臉，有笑臉，卻沒有笑聲。我開始累了。
我自己都忘了已經(jīng)轉(zhuǎn)過多少次身了，可是我卻始終不明白哪里才是我應(yīng)該走的方向，但我始終不肯停，始終跌跌撞撞，始終不敢“寫大字”。終于，在一次偶然地轉(zhuǎn)身里，看到父母已經(jīng)蒼老，看到楓葉已經(jīng)飄落，看到冬雪已經(jīng)融化。我竟然無數(shù)次地忽略了她們，疏遠(yuǎn)了她們。我忽然感到一種極大的罪惡，終于回去，向她們跑去，將她們緊緊擁住，告訴她們，我們一起來“寫大字”。
墻角，大字，沉浸在往日的歡愉里，靜靜地笑了。笑得是那樣純正，那樣天真，那樣輕松。
初三作文 篇3
“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分……”我坐在書桌前，搖頭晃腦地背誦著《出師表》。正在這時(shí)，眼前的畫面突然變得模糊，隨即便是一片黑暗。
眼前再度有光亮?xí)r，我發(fā)現(xiàn)自己正倚在房門外。我急忙站起身，拍了拍身上的土——咦，這好像不是我的衣服啊，倒有些古裝的樣子。我抬起頭，輕手輕腳地貼近了門，想聽聽里面的動(dòng)靜。
“門外是誰？”門里面?zhèn)鞒隽寺曇簦瑴睾蛥s又不失威嚴(yán)。“進(jìn)來吧�！彼穆曇艉艿�，總感覺有一絲壓抑。
我硬著頭皮推開門，卻立刻大吃一驚，那羽扇綸巾的打扮，坐在燭燈下的人不正是諸葛亮嗎？“諸，諸葛先生……”我往前走了幾步，刻意放輕了腳步，咽了口口水，手心直冒汗，生怕驚擾到他。我走近些，看到那桌面的紙上寫著的，正是我之前正在背誦的《出師表》！
“何事？”諸葛亮抬眼看著我，是的'，我十分清楚地看到，那眸子里竟然閃著點(diǎn)點(diǎn)淚光！
“您……可是要北征了？”我遲疑了一下，開口道。
“是啊，此次北征若是可以擊潰魏國(guó)，那么我蜀國(guó)一統(tǒng)之日也不再遙遠(yuǎn)，漢室也將得以復(fù)興，而先帝的遺愿也將完成！”諸葛亮站起身，扇子有節(jié)奏地扇著肩，手激動(dòng)得有些發(fā)抖。
“只是……縱使前方安定，后方也未必襯人心意�。 彼L(zhǎng)嘆一口氣，緩步來到我跟前。
“您是擔(dān)心劉……后主樂不思蜀，加上后主身邊并非只有良臣，只怕……”諸葛亮垂下頭，眼簾也垂得很低，“若不能了卻了先帝之愿，如何能報(bào)得先帝三顧茅廬之恩！我本是一介莽夫，先帝不知從何處聽到了我的名字，竟不惜屈尊來拜訪。我不求聞達(dá)于諸侯，只求可以為先帝庶竭駑鈍，鞠躬盡瘁，死而后已！”
“諸葛先生，若盡力便足矣。”我躬身行禮，“這世上無論是誰，都無法將天下掌控于股掌之間，您這又是何必呢？”
此時(shí)，諸葛亮把一只手放在我的胳膊間，沉默了許久，這才開口道：“只盡力，不足矣！若無成事之心，便難以成事�！闭f完，他擺擺手，示意我離開。
我踏出房門，為他掩上了門。就在掩上門的那一瞬間，眼前又成了一片黑暗，似乎是被誰遮上了雙眼。
再度醒來，我又回到了熟悉的房間。我正握著筆，筆下有一行字，是我的筆跡：“只盡力，不足矣！若無成事之心，便難以成事�！被秀遍g，諸葛先生的聲音再次在我耳邊響起。這話，應(yīng)該值得我用一生來實(shí)現(xiàn)吧！
初三作文 篇4
不知從什么時(shí)候起，我家院子的角落里長(zhǎng)出了一顆嫩苗，我起初并不知道那是什么，直到它發(fā)出第一片綠葉，我才驚喜的發(fā)現(xiàn)，那是一顆桃樹。于是我每天為它澆水，有時(shí)也默默地站著小樹旁，癡癡地幻想著它長(zhǎng)大的那一天。
我想，這顆桃樹肯定是我在一個(gè)愜意的午后吃完了桃子，隨手把桃胡一扔，來年的春天就成就了這樣的一顆可愛的小生命了。它的枝干十分纖細(xì)，柔嫩，仿佛一陣風(fēng)就能吹斷，但它卻憑著頑強(qiáng)的'精神從狹小的縫隙中冒了出來，我為它在忍受寒冷的冬天后的生命力感到震撼，也為我的淵源而發(fā)出的這個(gè)小生命而感到異常高興。
我一有時(shí)間，就去給它澆水，悉心地照料著它，小樹漸漸長(zhǎng)高，枝干粗壯了樹葉茂盛了，我盼望著它趕緊長(zhǎng)大開花結(jié)果。
媽媽總是細(xì)心地照顧著院子里的蔬菜，有時(shí)還給它們施點(diǎn)肥，說這樣就能使蔬菜長(zhǎng)的更快更旺盛。一天下午，我偷偷地抓起一把化肥埋在小桃樹下，滿天欣喜地期待著它長(zhǎng)得更高大，但是，幾天下來，不知怎么回事，小桃樹的葉子變黃了，無精打采地，似乎就要死了，我的心緊張極了，暗暗地祈禱，希望它趕快恢復(fù)健康�？墒牵惶旆艑W(xué)后，我再去看它時(shí)，它終于死了。我傷心極了，挖開了它的根部，我吃驚地發(fā)現(xiàn)我偷偷為它埋的化肥還在，肥料根本沒被吸收，我也終于知道是化肥燒死了小樹苗。
院子里的那個(gè)角落，小樹苗早已不存在了，但我受到了一個(gè)深深的教訓(xùn)：幫助別人，如果方法不當(dāng)就會(huì)做出錯(cuò)事！
初三作文 篇5
種子，有了陽光的照耀，便破土而出；花兒，有了雨露的滋養(yǎng)，便怒放笑臉；小草，有了春風(fēng)的召喚，便越發(fā)翠綠。而我，我有什么呢？哦，它們有的我也有。我有陽光、雨露和春風(fēng)！
陽光
我，出生在陽光最為燦爛的夏日。或許是這個(gè)原因，使我的性格也如陽光般燦爛明亮。用“給點(diǎn)陽光就燦爛”來形容我是再形象不過了。于是乎，從小到大，走到哪都能聽見我的笑聲。同時(shí)，也把這燦爛的笑聲傳遞給了周圍的人。我成了一個(gè)陽光女孩。
哦！陽光就是我積極向上的樂觀精神！
雨露
和大多數(shù)人一樣，我也有一個(gè)溫暖的家，有一對(duì)愛我的父母�；▋核蔽氖谴笞匀坏挠曷�，而我吮吸的是家的雨露。這雨露的力量是神奇而偉大的——它使一個(gè)襁褓中嚶嚶啼哭的嬰兒“變”成了一個(gè)激情四揚(yáng)的少年。到現(xiàn)在，它仍在哺育著我，永不止息。
哦！雨露就是父母含辛茹苦的養(yǎng)育！
春風(fēng)
成長(zhǎng)的道路曲折而漫長(zhǎng)，但始終有一個(gè)人如春風(fēng)拂袖般地為我引路。這個(gè)人的名字叫做老師。她打開了我的知識(shí)大門，叩響了我的.品德之窗，她盡一切力量助我前進(jìn)，讓我不至于迷失方向。
哦！春風(fēng)就是老師諄諄的教誨！
哇，看來伴我成長(zhǎng)的東西還真不少。有了陽光的照耀，雨露的哺育，春風(fēng)的引導(dǎo)，我定能健康、快樂的成長(zhǎng)！
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