關于六年級作文匯總7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
今天老師布置了一項有意義的作業(yè)，那就是對父母說一聲“我愛你”！我心里暗暗偷笑：這還不簡單，對我來說簡直就是小菜一碟。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。咦，教室里怎么這么安靜？平時同學們只要聽到下課鈴，就像猴子似的竄來竄去的呀！現(xiàn)在怎么不動如山了？我再定睛一看，嗬，同學們個個愁眉苦臉的.。過了一會兒，同學們開始互相追問怎么完成這項任務。
放學后，我一邊哼著歌，一邊笑話同學們的膽小、羞澀，居然那么多人說不好意思，不就說三個字兒嗎？有那么難嗎？
回到家，我看見媽媽正在廚房里熱火朝天地忙碌著，就走到她身后說：“媽媽，您轉(zhuǎn)過來，我要跟您說一句話。”“哦，什么事呀？寶貝�！笨吹綕M臉笑容的媽媽，我忽然不好意思說出那三個字，像泄了氣的皮球，“沒什么事，您忙吧！”
“你怎么這么沒用？有什么不好意思的？”我想到這里，鼓起勇氣走到媽媽身邊，望著媽媽的眼睛：“我……我……”唉，人倒霉時喝涼水都塞牙，這關鍵時刻，半路殺出我二伯這么個“程咬金”來談事情。
左等右等，等二伯走了，我左顧右盼確定沒有閑雜人等，又來到媽媽跟前�！拔遥�，我愛您！”我把藏在心里已久的話都說了出來，“媽媽，您辛苦了！您每天為我操東操西，時時刻刻關心我、呵護我，可是我卻經(jīng)常沖您發(fā)脾氣，狗咬呂洞賓不識好人心。請您原諒我，我一定會改正的�！闭f完，我便親了媽媽那粗糙的臉頰，緊緊地抱著媽媽的腰。媽媽滿臉通紅地說：“我也愛你呀，寶貝。你能這么想，我太高興了！”媽媽在我的額頭上親了一口，緊緊地摟著我。
我沉浸在愛的海洋中。原來對爸爸媽媽說出“我愛你”三個字也不是很難的事。
六年級作文 篇2
我們愛你——
桂林山水的清奇俊秀
杭州西湖的濃妝淡抹
三峽大壩的雄偉壯麗
黃山、廬山的云霧飄渺
長江、黃河的波瀾壯闊。
三門峽大壩真如上面講的那樣雄偉壯麗嗎？今年暑假，我們一家就滿懷期待的驅(qū)車來到了三門峽大壩景區(qū)。
首先進入景區(qū)，向右眺望，就是美麗的母親河“黃河”，再向左望去，就是雄偉的三門峽大壩。接著向里走，就可以感受到有許多水，向你撲來，涼快極了！我們乘坐電梯下到大壩底下，這時，你可以更直觀的觀看大壩。那天，正好趕上泄洪，洪水如一頭頭兇猛的老虎，向你撲來，只要你盯著水中任意一個地方，不出一會兒，你就會雙眼昏花，頭有點暈了。我們接著向下走，就可以看見一個島叫“張公島”，為什么叫“張公島”呢？我有了疑問，爸爸指著“張公島”對我說：“在很久以前，有個姓張的老艄公，看見這里洪水兇猛，有許多船只在這里遇難，他的心里十分難受，便讓人們在這里建了一座房子，房子里全部都是救生工具，而張公也就住在這里，幫助來往的'船只就成了他艱苦的工作。后來通往的船只都很少遇難，后人為了紀念他，就把這座島以他的姓命名為張公島”。
站在張公島上，可以看見河中有一塊很大的石塊，這個就是“中流砥柱石”。相傳是大禹治水時留下來的鎮(zhèn)河石柱，它已經(jīng)有千百年的歷史了，要是有洪水時，它只冒出一個小尖頭，無洪水時，就是一塊大石柱，千百年來，無論狂風暴雨的侵襲還是驚濤駭浪的沖刷，它一直力挽狂瀾巍然屹立于激流之中，所以自古也被譽為“中原第一石”，他就是中華民族不屈不撓精神的象征。
三門峽大壩的雄偉壯麗，令我難忘！今后我也要向“中流砥柱石”，學習那種不屈不撓，頑強勇敢的精神！
六年級作文 篇3
酸菜魚是四川省一道名菜。酸甜可口，香味獨特，中午，媽媽就給我做一道酸菜魚。聽媽媽說這道菜最好用草魚做，因為草魚肉質(zhì)鮮美，口感好，關鍵草魚是吃水草，這種魚很健康。對我們身體有益。
首先，酸菜魚的做法如下：首先把魚片清洗干凈，放入鍋中。然后再放入酸菜放水，開火煮，蓋上鍋蓋煮十分鐘，然后撈出備份，在上面放上蔥花、香菜、干辣椒、生姜。然后放一鍋熱油倒入上面，“啪啪啪……”聲音動人，讓人聽得直流口水，食欲大增。
我聞著酸菜魚的味道，讓人想直接沖上去品嘗，我嘗一口魚片，那魚片簡直可以入口即化，香菜與香料充分融和在一起。吃完過后嘴巴里還有一絲微辣香味。酸菜的酸讓這道酸菜魚真的.征服了我的味蕾。酸菜魚的酸、麻、辣在我的嘴巴里回味著。讓人回味無窮。
我給媽媽一個大大的贊，這時候，媽媽說：“你應該謝謝這條魚，為了你的作文而犧牲了�！边@時候我明白了一個道理：做人要有一個感恩的心。我想對這條魚默哀兩分鐘……我為了紀念這條魚，我把它寫在了作文上，讓它在我的記憶當中永留。雖然酸菜魚好吃，但不能多吃，因為這道菜是用一條生命做出來的。減少吃魚，少吃一次，魚兒多活一天。愿“你們”在另一個世界里面沒有生殺。
六年級作文 篇4
春天已經(jīng)過去，繁花也已經(jīng)凋零。而我的心中，卻永遠繁花似錦。
那是在一個烈日炎炎的星期五，我們班排球隊的同學在操場上打比賽。
天氣是這樣炎熱，炎熱到操場上除了手和拍球接觸的聲音，就再也無別的聲音了。人的心情。也隨著這天氣開始煩躁。
突然，一個球朝我打來，剛好我的位置又是向陽的，一抬頭，球和陽光完美地融合在了一起。我把手一伸，完美地錯過了這顆球。頃刻間，對手的嘲諷，隊友的責怪，紛紛降落在我的頭上，就像潘多拉的魔盒，“砰”地一下打開了。我不耐煩地說到：“你們又不是每一個球都能完美地接到的。”猛然，我發(fā)現(xiàn)我最好的兩個朋友——c和y正在不約而同地朝我微笑：“加油，相信你一定能行！”
我整理好情緒，又開始認真地對待每一顆球。
又有一顆球朝我飛來，這顆球是一顆上手球，又快又狠。我的心中忐忑不安：要是能把這顆球打好，那我就能揚眉吐氣了，可我從來沒有接過這種球，這種球以前都是男生幫我接的。怎么辦呢？
“王笑笑，看球！”沒時間思考了。我往下一蹲，手臂一抬，疼痛感隨即而來。大概是對手太輕敵了，沒想到我的球會在網(wǎng)前落下來。我的'周圍爆發(fā)出一聲：“耶！”隨后，我們緊緊相擁。c和y同時朝我走來，c說：“就說嘛，你能行的！”y也隨即附和道：“就是就是。”
友誼之花，自信之花，在我的心中陸續(xù)盛開。
友誼，是難能可貴的。更多的人，是在你失敗的時候拋棄你，在你成功的時候巴結(jié)你，所以，我更能懂得珍惜我和c和y之間的友誼。
自信，教會了我做好自己，不用去管別人的冷嘲熱諷，走自己的路，就好了。
雖然這件事情已過去了很久，但在我的心中，仍繁花似錦。
六年級作文 篇5
湖古稱震澤，又名五湖，是我國第三大淡水湖，湖面有兩千多平方公里，有大小島嶼四十八個，峰七十二座，它位于浙江的北部。
早晨，當太陽還沒有升起的時候，湖面非常平靜，這時候，湖胡水淡藍淡藍天空變成了粉白色了，這樣子的天空和湖水就就像一幅美麗的水粉畫。當太陽快要升起的時的，就像翼龍那大大的翅膀遮時候湖水深藍深藍的，天空黑黑的，白云也看不到。不過，勤勞的漁民遮住了粉白色的天空，天昏地暗的—朵陽全部升起的時候，天民們早早地撒下了希望的漁網(wǎng)當太高云淡、涼風習習，湖水又空又變得藍藍的`，像翼龍的翅膀藏了起來。天變得碧藍碧藍，太湖邊上的蘆葦就像稻谷一樣枯黃，蘆葦花就像雪花—樣雪白雪白的下午，陽光明媚，湖水被燦爛的陽光照著，金黃金黃的。
正在這時，漁民們滿載而歸。浪花此起彼伏，幫助小船前進：傍晚，太陽快要下山的時候，風輕輕地吹過湖面，掀起了一層層浪花拍打著岸灘，發(fā)出嘩嘩的響聲。
太陽下山的時候，太湖像一張大嘴巴似的，而太陽卻像一塊大月餅，一口就被太湖吃掉一小半，而沒過多長時間，太陽已經(jīng)被吃得所剩無幾了。
太湖不管是早上還是傍晚都是那么景色迷人，是個觀賞風景的好地方，所以我喜歡太湖。
六年級作文 篇6
這次春游是我最難忘的一次春游，因為它讓我突然之間長大了。我們?nèi)サ牡胤绞巧俟芩�。剛到少管所，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這個地方環(huán)境很優(yōu)美，綠油油的草坪，城堡似的房子。進了禮堂，李老師就給我們上了一堂生動的法制教育課。李老師還叮囑大家注意小節(jié)，因為不良行為最容易導致犯罪。接著，又有兩個少年罪犯現(xiàn)身說法，最后便是一臺由少年罪犯自編自演的文藝節(jié)目。這次春游我懂得了，我們從小就應該知法、懂法、守法，做一個遵紀守法的`孩子，否則將來可能走上歧途。
悠悠小評：利用春游的機會帶大家去有教育意義的少管所，是學校用心良苦的表現(xiàn)。同學們在踏青、呼吸新鮮空氣的同時學會了如何做一個守法的孩子，這不失為一次有意義的春游!
六年級作文 篇7
淚水是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔……三年前的那些淚水讓我終生難忘。
記得那是一個晴朗的早晨，我和同學們在教室里安靜的答著考卷。這次考試非常順利，因為每一篇課文，每一個生字我都復習過了。當我胸有成竹的交上考卷時，同學們還在抓耳撓腮的想著�？粗瑢W們被一道道題難住，我自豪極了�；孟胫业�'卷子上那鮮紅的一百分、媽媽看到我的卷子時高興的情景……
一轉(zhuǎn)眼就放學了，好朋友李月因為沒寫完作業(yè)被老師交到辦公室去補，我想：她也真是的，昨晚不寫，現(xiàn)在還得補，我可不原受這個罪。我剛想走，她卻一把拉住我，叫我陪她。我就在陪她一會好了。過了一會，老師出去了，叫我們自己補作業(yè)。李月突然興奮的叫了一聲。我過去看，原來是試卷的答案！我們各自把卷子拿出來對答案。哎呀！我居然錯了一題！李月邊改邊說：“錯了就快改呀！要是不改，就得不了滿分啦！”我想：媽媽說過抄答案是不對的，不能抄！可是如果不改，我的一百分怎么辦？經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終我想：抄一題應該沒關系吧，而且李月都抄了，我為什么不能抄？老師又不會發(fā)現(xiàn)。終于，我拿起了筆，改了起來。
幾天后，卷子發(fā)下來了。正當我自豪的接過卷子，居然發(fā)現(xiàn)我只得了九十六分！李月因為成績和平時大不一樣，被老師懷疑，最終發(fā)現(xiàn)了原因。雖然我和她是朋友，但在老師的面前，他還是把我供了出來。
老師語重心長地說：“你們倆怎么能抄答案呢？答案也有錯的時候呀，你們真是聰明反被聰明誤！”
聽完老師的話，我后悔不已，流下了懊悔的淚水。這次經(jīng)歷讓我終生難忘，我在也不會干這種事了！
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