實(shí)用的中考作文匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的中考作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考作文 篇1
透過(guò)窗戶，看見(jiàn)窗外那兩棵四季青，與一棵高大的銀杏樹(shù)，就會(huì)讓我想起小時(shí)候嘻戲場(chǎng)景。
那時(shí)候，我與外公外婆住一起，住的房子后面有一片小樹(shù)林，小樹(shù)林圍著一個(gè)小小的池塘。
夏天，我的朋友帶著我去樹(shù)林里捉蟬。踏進(jìn)樹(shù)林一絲清香浸透全身，閉上眼睛任思緒放飛，好愜意！風(fēng)穿過(guò)了大樹(shù)的枝丫間，發(fā)出了一種使人陶醉其中的“唦唦”聲。這使我們忘記了夏日的酷熱，使人心情愉悅的清涼。我們往深處走，看見(jiàn)了陽(yáng)光穿過(guò)了葉片間照在了一小塊空地上，此時(shí)的陽(yáng)光是那么柔和。這時(shí)，一只杜鵑飛了過(guò)來(lái)，“獨(dú)占”了那一方天地。我們盡量小聲地離開(kāi)，以免打擾了杜鵑享受日光。
終于，我們聽(tīng)見(jiàn)了“知了，知了”的聲音，我們放慢腳步，慢慢靠近，只見(jiàn)朋友掏出蟲(chóng)網(wǎng)向上一扣，捉住了！蟬在蟲(chóng)網(wǎng)里大聲地鳴叫著，我們拿在手中捉弄一翻，便放了。
我們來(lái)到了那可愛(ài)而又安靜的小池塘，池塘的靜謐使我感受到了大自然的清靜。在我們的.對(duì)面，坐著一位叔叔，在哪里釣魚(yú)，坐在那兒，真是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，大樹(shù)伸展著臂膀，為叔叔支起了一張大傘，趕走了酷熱。天是那么藍(lán)，水是那么清，小鳥(niǎo)的歌聲是那么動(dòng)人�？墒菚r(shí)間總是不夠用，該回家吃飯了。
夕陽(yáng)將小池塘與大樹(shù)染成了金色，遠(yuǎn)方歸巢的小鳥(niǎo)與稻香使我心曠神怡。多么希望永遠(yuǎn)留住這美麗的景色。
秋天，我再次進(jìn)入樹(shù)林中，金黃的葉子為地上鋪了一層地毯，踩上去會(huì)發(fā)出一種“唦唦”的動(dòng)人旋律。找一棵大樹(shù)，靠著坐下，享受著大自然曼妙優(yōu)美的樂(lè)章，那種心曠神怡的感覺(jué)，再次在我的身邊回蕩。
我愛(ài)那一片樹(shù)林，我愛(ài)那一個(gè)池塘，我更愛(ài)我家鄉(xiāng)的一切。可好景不長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)商為了金錢與利益將屋后的樹(shù)全部砍了，用其它地方的泥土將小池塘全部填了，大型渣土車來(lái)來(lái)往往，使這里烏煙瘴氣，沒(méi)有了那片樹(shù)林，天上的鳥(niǎo)好像也不知去向了。
多么希望回到那片美麗的樹(shù)林，我想那可能是世上最美的地方了吧……
中考作文 篇2
秋風(fēng)使得你和我分開(kāi)了，我也許永遠(yuǎn)看不到你了，不知道為什么，自己有好大的傷感。如同自己真的要斷腸了一樣，是如此的痛恨交集。我開(kāi)始猶豫，我的心緒十分的亂。我震驚你是我的血虛，我需要你的關(guān)愛(ài)，你是真的的，而你為什么指著不語(yǔ)？因?yàn)槟闩聡樧吡宋覇�？我是什么？是你的天使？還是你的奴隸？我一直以來(lái)不岑抱怨過(guò)，開(kāi)始我以為你是一個(gè)好人的呢！可是和你漸漸地相處了一段時(shí)間，我明白了這一切，你便不是那么的溫馨，你便不是那么的'單純，你有了自己的情感，你有了自己的心思。我有了你的后世，可是我不知道為什么，為什么人總是那么的多的人會(huì)變得如此的快，我開(kāi)始有了李清照的傷感。不僅如此，我也開(kāi)了，我開(kāi)了自己的情感，唉？融入時(shí)尚不是我的特強(qiáng)，但是我可以去保存我的宗旨的接觸。完美？不是我的興趣，這也真是的，世人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有完美的人。但是人們卻都在爭(zhēng)取完美。我有理但是我不在到說(shuō)，因?yàn)槲乙詾樵谝磺卸家呀?jīng)沒(méi)有了意義了，僅此而已，罷了罷了，你已經(jīng)去了，我也不再追求什么，我只是希望你可以明白這一切，知道嗎。
“真的嗎”你果然問(wèn)了。
但是我不會(huì)告訴你的，因?yàn)槲摇聊墙疱X，沉默也是玉。除了祝福你我還可以說(shuō)什么呢？可是你卻告訴我一切都已經(jīng)晚了。
祝福永遠(yuǎn)不會(huì)遲。
中考作文 篇3
坐在考場(chǎng)里，驀然意識(shí)到，初三已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)。
想想，初三其實(shí)挺快樂(lè)的。
每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點(diǎn)鐘的陽(yáng)光總會(huì)透過(guò)西面的窗子灑滿三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會(huì)看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子；向左扭頭，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個(gè)人不可預(yù)知的未來(lái)。
回家的路上，有一棵不知名的大樹(shù)。夏天的時(shí)候，它就會(huì)長(zhǎng)出很多很多的葉子，郁郁蔥
蔥。在里面住著的小鳥(niǎo)，我們?nèi)齻�(gè)都數(shù)不完，只是每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個(gè)不停。每次放學(xué)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我們都會(huì)以誰(shuí)摘下來(lái)的葉子最多來(lái)比試誰(shuí)跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會(huì)摸著他的頭，譏笑地說(shuō)：“小鬼還是沒(méi)有長(zhǎng)高呀！”
日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個(gè)學(xué)習(xí)上最好的對(duì)手和平日最好的朋友即將走到三年的'盡頭。凡事都會(huì)有了斷，在不知不覺(jué)中，逃往過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。
幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個(gè)重點(diǎn)題目之后，二寶和郭兒跑上樓找我說(shuō)想要去學(xué)校的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場(chǎng)上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問(wèn)老師再三囑咐的重點(diǎn)，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽(yáng)放棄了抵抗，直到星光滿天。
每個(gè)人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個(gè)人，都能像小時(shí)候一樣，倔強(qiáng)地奔向自己的夢(mèng)想。
伴隨著成長(zhǎng)，一切的故事最終成為每一個(gè)人的記憶，就像夜空滑過(guò)的星子……
中考作文 篇4
作為一名學(xué)生，我們總是有著一些學(xué)業(yè)上和生活上的壓力。這些壓力，可能來(lái)自于父母的期望，老師的栽培，朋友的信任以及我們對(duì)自己的要求。我們要做的，就是做一名優(yōu)秀合格的學(xué)生。可能在大人眼里面，我們很輕松，但其實(shí)只有我們自己才知道自己有多累。
可是人活在世，誰(shuí)都不比誰(shuí)容易。我們每天都有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，有著不少的學(xué)習(xí)作業(yè)。常常會(huì)有為作業(yè)而奮戰(zhàn)到半夜，也是惹人心疼的了。甚至，是在半夜里面放下筆桿，我們會(huì)覺(jué)得自己很酷。
可大人們也很辛苦�。�
工作的白領(lǐng)們有自己的業(yè)績(jī)要管，就像做作業(yè)一樣，而他們面臨的是生存。一個(gè)成年人要獨(dú)立，比我們需要承受更大的壓力，甚至背井離鄉(xiāng)，不會(huì)有父母的'關(guān)心。而當(dāng)你真正能獨(dú)擋一面的時(shí)候，也沒(méi)有人去教你，該怎么做，一切都要靠你自己。
也許你會(huì)說(shuō)，那我們選擇一個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的工作，就好了。但是，在我做了一段時(shí)間的暑假工之后，卻沒(méi)有再有過(guò)這種想法。因?yàn)槟呐率窃傩〉墓ぷ�，你都要去學(xué)習(xí)，都有入門的那時(shí)候，而且同樣的工作重復(fù)，很多天我們會(huì)感到很枯燥，對(duì)生活也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒。有些工作，也許簡(jiǎn)單，而且相對(duì)輕松，但是可能獲得的回報(bào)，也是相對(duì)的。所以在選擇這一類的時(shí)候，我們一定要慎重考慮清楚。
也許你會(huì)說(shuō)他們兢兢業(yè)業(yè)工作，是會(huì)得到回報(bào)的。可我想說(shuō)，學(xué)習(xí)就是一個(gè)付出的階段。我們付出金錢，付出努力，付出汗水，就是為了能夠得到一份更好的工作，能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)我們謀劃已久的夢(mèng)想。因?yàn)槟阌邢胍龅氖虑�，你就必須要去付出，必須要去學(xué)習(xí)，必須要去面臨那些壓力，我們沒(méi)有別的路，可以選。沒(méi)有人，天生什么都會(huì)。每個(gè)人，能站在某處位置都他自己道理。作為學(xué)生的我們，付出了很多，可終將是會(huì)有得到回報(bào)的一天的，不要著急，那一天終究會(huì)來(lái)的。
再講一些，不需要工作的全職太太們，并且，沒(méi)有人會(huì)給她們收入。其實(shí)我們都知道媽媽有多辛苦，因?yàn)槲覀兛吹淖疃�，她們需要收拾家，照顧孩子。她們也是生而為人，第一次�?dāng)妻子，第一次當(dāng)別人的母親，她們也會(huì)面臨著學(xué)習(xí)這件事，也會(huì)面臨著家庭上的壓力。
學(xué)習(xí)是一生的事，壓力也是不可避免的。只要我們活著，我們就需要去面對(duì)。因?yàn)�，很多事情是逃不掉的�?/p>
人活在世，誰(shuí)都不比誰(shuí)容易。生活嘛，就是苦味中帶著，一點(diǎn)甜。
中考作文 篇5
乞丐做工
齊國(guó)有個(gè)人上無(wú)片瓦，下無(wú)立錐之地，自己又無(wú)一技之長(zhǎng)，沒(méi)有謀生的手段，每天只有靠在城里乞討度日，生活十分困窘。
那時(shí)的城市又不大，他天天走的都是那幾條街巷，討的總是那幾戶人家。開(kāi)始，人們出于一種同情心，還給他一點(diǎn)殘菜剩飯；時(shí)間長(zhǎng)了以后，人們就覺(jué)得他來(lái)的次數(shù)太多了，令人生厭，于是誰(shuí)也不愿意再給他一些食物了。為此，他只有忍饑挨餓的分了。
恰在此時(shí)，有個(gè)姓田的馬醫(yī)因活太多，忙不過(guò)來(lái)，需要找一個(gè)幫手。這個(gè)乞丐便主動(dòng)找上門去，請(qǐng)求在馬廄里給馬醫(yī)打打雜工，以此換取一日三餐。這樣，他再也不用沿街乞討，晚上也不必漂泊流浪，安定的生活使他的`日子變得充實(shí)起來(lái)，干活也格外賣力。
可是，又有人在一旁取笑他了：“馬醫(yī)本來(lái)就是一個(gè)被人瞧不起的職業(yè)，而你不過(guò)是為了混口飯吃，就去給馬醫(yī)打雜、當(dāng)下手，這不是你的莫大的恥辱嗎？”
這個(gè)昔日的乞丐平靜地回答：“依我看，天下的恥辱莫過(guò)于寄生蟲(chóng)，靠乞討度日。過(guò)去，我為了活命，連討飯都不感到羞恥；如今能幫馬醫(yī)干活，用自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，這又怎么能說(shuō)是恥辱呢？”
這個(gè)齊國(guó)人的生活態(tài)度是正確的，勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，在任何情況下，都是自食其力好。
再卑微的工作也是自食其力，沒(méi)有什么可覺(jué)得羞恥的。
中考作文 篇6
我們有過(guò)美好的回憶，只是讓淚水浸得模糊了；我們有過(guò)清高尖銳的靈魂，只是讓時(shí)間磨平了棱角，在城市里渾渾噩噩，終日彷徨。
——題記
那一年，我的父母因?yàn)楣ぷ餍枰�，把我丟在了老家。
在城市生活的我，還是不習(xí)慣再去住那有些年頭的大宅子的。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有娛樂(lè)設(shè)備，沒(méi)有我熟悉的朋友，只有年老的奶奶和幾個(gè)不甚熟悉的堂兄妹，還有那一眼望不到邊的金色稻海和異常明澈的夜空。
有個(gè)晚上，我偷偷爬上了屋頂，我看到了與城市截然不同的風(fēng)景。
在這里，城市的喧囂被蟬鳴取代；沒(méi)有了熙熙攘攘的人群，塘里的青蛙自覺(jué)奏響了夏日的交響曲；霓虹燈的顏色被月光取代，月光清冷地像一層紗覆在廣闊無(wú)垠的田野上。抬頭，無(wú)數(shù)的星星在夜空這塊絳紫色的幕布上交相輝映，通過(guò)電線的縫隙，我看到了遠(yuǎn)方的山，蜿蜒起伏，好像一條盤旋的龍。
我簡(jiǎn)直看癡了。不經(jīng)意間又回想起幾個(gè)小時(shí)前發(fā)生的事情。我那么歇斯底里地鬧著要走，奶奶勸著，哄著，似乎是她倦了，不知道為什么，她轉(zhuǎn)過(guò)身去的那個(gè)佝僂的背影和我記憶中那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的女人逐漸交織在一起，再也分不開(kāi)了。
現(xiàn)在想來(lái)，真后悔。是啊，城市哪里好？城市人一個(gè)個(gè)你擠著我，我擠著你，靈魂被擠成纖細(xì)的薄紙片兒，渾渾噩噩、麻木不仁地終日飄浮在城市上空。他們也有過(guò)清高、尖銳、血肉飽滿的靈魂，只不過(guò)被日復(fù)一日、年復(fù)一年的喧囂、物質(zhì)、浮華、現(xiàn)實(shí)的城市生活磨平了棱角。也許只有在這鄉(xiāng)村的夜晚爬上層頂賞月時(shí)，才能靜悟那一份蟬鳴、蛙聲、星光、山的影子，才能讓心由內(nèi)而外地歸于平靜，才能修補(bǔ)我們這些城市人因?yàn)樘^(guò)用力、太過(guò)麻木而支離破碎的靈魂吧。
遠(yuǎn)方的天漸漸露出了魚(yú)肚白，睜開(kāi)惺忪的睡眼，電腦屏幕上“下一關(guān)”的字眼刺入眼中。昨天爸媽又為了工作沒(méi)有回家，我又在電腦前睡著了，只是比平常多做了個(gè)夢(mèng)。是時(shí)候回老家看看了。
名師點(diǎn)評(píng)
為了降低難度，命題者對(duì)“風(fēng)光”作了詳細(xì)解讀，善意地提醒考生要拓寬選材范圍�！蔼�(dú)自游”引導(dǎo)考生關(guān)注自己的人生體驗(yàn)、審美體驗(yàn)，旨在希望考生更多地寫出自己的個(gè)性體悟來(lái)。對(duì)于在書(shū)山題海中艱難跋涉的考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目頗具挑戰(zhàn)性。
文章寫小作者在城市回望農(nóng)村生活，反思城市的喧囂，向往童年時(shí)農(nóng)村生活的悠閑自得，與命題者的思路暗合。文筆優(yōu)美，畫面感強(qiáng)。且行文時(shí)空集中，記敘文文體特征鮮明，結(jié)尾以夢(mèng)醒作結(jié)，頗有深意。
文題練習(xí)
請(qǐng)以“有________才有真正的美麗”為題，寫一篇作文。
提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填的詞語(yǔ)有：志氣、寬容、付出、自信、真誠(chéng)、善良的心、無(wú)私的愛(ài)……
要求：（1）文體自定；（2）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的`人名、校名、地名。
思路點(diǎn)撥
以“美”為話題的作文可謂司空見(jiàn)慣，但題目給出的部分中，“真正的美麗”限定了作文內(nèi)容只能是對(duì)美的事物的正面描寫與欣賞�？梢员憩F(xiàn)自然景物之美，如“有雪的冬天才有真正的美麗”等；可以表現(xiàn)人情之美，如“有誠(chéng)實(shí)才有真正的美麗”“有和睦才有真正的美麗”等。我們可以寫一寫為什么有這些才有真正的美麗，回答這個(gè)問(wèn)題，是文章的重點(diǎn)。當(dāng)然，我們也可以寫敘事性的文章，通過(guò)事例來(lái)點(diǎn)明主題，可填“信念”，可填“生命”，可填“夢(mèng)想”。作文可以隨意一些，不要生搬硬湊，寫出自己的理解，寫出真情實(shí)感即可。
中考作文 篇7
我回望來(lái)路，只看到父親與我相隔了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離。
——題記
我的父親是一個(gè)木訥的人，絕對(duì)不能說(shuō)是幽默風(fēng)趣的。我跟他的關(guān)系也絕對(duì)算不上親密，似乎兩個(gè)之間總有一段越不過(guò)的距離。
學(xué)步時(shí)，我就不如別人家的孩子來(lái)得機(jī)靈。經(jīng)常摔得滿嘴是泥，稚嫩的掌心也被沙礪磨得通紅，哭得兩眼淚汪汪的。看著別人家的爸爸急忙跑過(guò)來(lái)哄著呵著，生怕自家孩子摔壞的樣子，我就多么希望，我的父親也能跑過(guò)來(lái)，用他溫暖寬厚的手掌為我拂去膝蓋上的灰塵，溫柔地安撫我，可是他沒(méi)有。我焦急地回頭尋找，只看見(jiàn)父親的身影站在街巷的拐角，隔著十幾步的距離。
小學(xué)后，我希望父親能為我而驕傲。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不想讓父親失望。發(fā)令槍一聲會(huì)下，我?jiàn)^力地?cái)[開(kāi)雙臂，耳邊的風(fēng)狂嘯而過(guò)，腳下呼呼作響。突然，人群炸開(kāi)歡呼，我第一個(gè)過(guò)線了。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不能自己，漲著紅紅的臉，一蹦三尺高。班主任將我擁進(jìn)懷里，我卻掙脫開(kāi)來(lái)，迫切地尋找著父親的'身影，可他卻站操場(chǎng)的對(duì)面，依然不茍言笑。我的心情跌落了谷底。我與他只有一條跑道的距離。
來(lái)到初中，我懷著憧憬、期待，心中有無(wú)數(shù)好奇和希冀。大千世界令我激動(dòng)又恐懼，卻遠(yuǎn)處宣泄。我興奮地尋找父親，卻看到送我來(lái)的那輛車絕塵而去，風(fēng)馳電掣，那樣決然。我呆愣地望著那輛車，望著我與他一條馬路的距離。
后來(lái)一切都成習(xí)慣，我受涼時(shí)，母親照顧我，我失意時(shí)她撫慰我，我在外報(bào)平安時(shí)，父親便自動(dòng)將電話號(hào)轉(zhuǎn)接給母親。
有一日，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)座機(jī)的“免提鍵”模糊不清，我問(wèn)母親，她告訴我：“其實(shí)啊，你爸這人太害羞了，每次你打電話，他都按了免提一起聽(tīng)的……”我呆愣在原地，鼻頭發(fā)酸……
昨晚，我靜坐在窗前，他走了過(guò)來(lái)，極少離我那么近。靜悄悄地，他將手掌放在我頭頂，輕輕撫摸，我的眼眶一絲灼熱，然而他什么也不語(yǔ)。
我低著頭，感覺(jué)臉頰濕漉漉的，低聲說(shuō)：“我們哪里有什么距離……”
中考作文 篇8
這個(gè)字能搜索出來(lái)，的確是意料之外，情理之中。因?yàn)樗牡拇_確是存在著的。
我曾經(jīng)把這個(gè)字拆開(kāi)來(lái)讀，仿佛還朗朗上口，覺(jué)得不過(guò)癮，非要加上一個(gè)“蛋”以增強(qiáng)氣勢(shì)。后來(lái)，這個(gè)字逐漸淡出了我的字典。近日，偶爾聽(tīng)到，居然還有些懷念的情愫。
現(xiàn)在，初三的我整日在題海里作戰(zhàn)。曾經(jīng)陪伴我嬉戲時(shí)光的這個(gè)字，可謂“沒(méi)有功勞，也有苦勞”。所以，某一天，我特地在字典里遨游尋找，這期間，我深刻的理解了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的內(nèi)涵。就要我想要放棄的時(shí)候，上帝賜予了我幸運(yùn)，但我馬上被雷翻了。這個(gè)字的拼音和意義居然和“天”一樣。哦，我的上帝，我大呼“兲”�。�
這不是新造字，是一個(gè)古代生僻字，現(xiàn)古為今用，在網(wǎng)絡(luò)上卷起一股時(shí)尚之風(fēng)。許多人借其字形，從上至下，取其義。在特定的環(huán)境下，是一種情緒宣泄，可以“問(wèn)候”你討厭的'人，呵呵，無(wú)論是“天”，還是“兲”，都是一語(yǔ)雙關(guān)。許多人將錯(cuò)就錯(cuò)，創(chuàng)造喜感。諸如“叫兲兲不應(yīng)”“好一個(gè)兲""偶的兲啊”等，十分有趣。不過(guò)，每每聽(tīng)到這個(gè)字，我覺(jué)得自己像做了錯(cuò)事一樣，特別對(duì)不起那些不知詳情的“童鞋”……
這個(gè)字是我的最大發(fā)現(xiàn)，猶如哥倫布當(dāng)年發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣重要。我保持一貫自戀的風(fēng)格，將這個(gè)字的發(fā)現(xiàn)權(quán)據(jù)為己有。在老師身邊，卻不能將這個(gè)字的使用頻率增大，此言絕非危言聳聽(tīng)，有好友A君真實(shí)的案例為證。
一個(gè)秋高氣爽的早晨，A君帶著沉重的心情走進(jìn)校門。不斷地說(shuō)：“兲啊”，似乎想從中獲得安慰。走過(guò)老師身邊時(shí)，他想說(shuō)一句“早上好”，結(jié)果脫口而出的是之前自言自語(yǔ)的那個(gè)字。老師看著好那尷尬的表情，似乎覺(jué)察到了什么，在老師的追問(wèn)下，A君一五一十地招了……關(guān)于他的后續(xù)遭遇我就不說(shuō)了，大家也能猜到幾分。
不管怎么說(shuō)，這個(gè)字給我這一年“亞歷山大”的生活帶來(lái)一絲輕松。它成為我的年度漢字，可謂當(dāng)之無(wú)愧。
中考作文 篇9
恰似那一揮手、一抬頭的瀟灑與落拓，我總是渴望著那樣奢華的人生。
人的一生就像是乘坐著一輛公車，總是輾轉(zhuǎn)于不同的車站中。知道它的起點(diǎn)與終點(diǎn)，卻未必知道沿途中所遇見(jiàn)的風(fēng)景。是一路的喧嘩、熱鬧，亦或是寂靜誰(shuí)都不可以預(yù)知。也許，在這個(gè)車站上遇見(jiàn)的人，到了下一個(gè)站點(diǎn)就必須要有別離。這樣想來(lái)，乘著一輛公車的時(shí)候，就更像是在細(xì)細(xì)地品味著人生了。
也許對(duì)于我這樣人生閱歷都不豐富的人來(lái)說(shuō)，無(wú)法真正詮釋它的含義。我只是乘坐著生命的公車緩緩地駛過(guò)一個(gè)名為“青春”的站點(diǎn)而已。但這一路的顛簸，足以讓我對(duì)人生有更加深刻的理解。
無(wú)論是鮮花擁簇，還是滿目荒蕪，這都是人生，我們必須走過(guò)的路。那些疼痛與微笑只會(huì)是某個(gè)車站的指向標(biāo)，它會(huì)指引著我們到達(dá)目的地。
我在生命的起點(diǎn)，倉(cāng)促地踏上了車，就知道了沿途的風(fēng)景未必都是美好的，所以連我的倉(cāng)皇也顯得微不足道了。
席慕容曾說(shuō)：“美麗的夢(mèng)和詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的`，常常在最沒(méi)能預(yù)料的時(shí)刻里出現(xiàn)�！蔽蚁�，人亦是如此。在這個(gè)車站遇見(jiàn)的人絕對(duì)不會(huì)是前面所遇見(jiàn)的人。你是否想過(guò)，緊握身邊的人的手，向他道一聲謝。無(wú)論怎樣，生命里出現(xiàn)的每一個(gè)人都已經(jīng)成為了不可或缺的一部分。
有的人很幸運(yùn)，一上車就能落座。而有些人只好涌在人群中，忍受著推搡的窘迫。這時(shí)候你是否感覺(jué)到無(wú)奈呢?或許是這樣的吧，我知道自己未必會(huì)是哪個(gè)幸運(yùn)的人,但是無(wú)論怎樣，擁有一個(gè)積極的心，總會(huì)有落座的時(shí)候。
我已經(jīng)乘坐著生命這輛車，走過(guò)了15個(gè)站點(diǎn)，而之后的旅途則依舊是一片蒼茫。
到站的人慌不擇路的下車，而人群卻永遠(yuǎn)都不停歇地向著車上涌動(dòng)…….
中考作文 篇10
教學(xué)內(nèi)容
《中考作文漫談》教學(xué)設(shè)計(jì)系中考作文輔導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容，包括三部分內(nèi)容：中考作文復(fù)習(xí)的實(shí)效方法、如何寫好中考話題作文、中考作文寫作例舉。
教學(xué)理念
此教學(xué)設(shè)計(jì)主要針對(duì)學(xué)生面臨的中考作文這一難點(diǎn)而進(jìn)行的一次教學(xué)活動(dòng)，目的讓學(xué)生進(jìn)一步有系統(tǒng)有步驟地掌握一些中考作文的寫作方法和技巧。當(dāng)然，中考作文的寫作沒(méi)有一定的模式，只是想以此拋磚引玉，拓展學(xué)生的作文思維，開(kāi)闊學(xué)生的作文思路，為中考作文打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1.了解有關(guān)中考作文寫作方法。
2.掌握話題作文的寫作技巧。
3.提高學(xué)生作文思維能力和寫作水平。
4.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中考作文的重視度。
教學(xué)突破
中考話題作文的寫作技巧。
教學(xué)方法
1.講授分析法2.交流探究法
教學(xué)準(zhǔn)備
搜尋整理教學(xué)資源，制作多媒體教學(xué)。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入教學(xué)
1.教學(xué)導(dǎo)言：
針對(duì)學(xué)生目前的'作文水平和對(duì)作文的態(tài)度，及中考作文在中考中的地位，為了提高學(xué)生的寫作能力和作文成績(jī)，今天就讓我們來(lái)共同交流探究有關(guān)中考作文的寫作方法和技巧，請(qǐng)同學(xué)們與我一起走進(jìn)作文天地。（出示：中考作文漫談）（配樂(lè)：古箏曲《漁舟唱晚》）。
2.明確內(nèi)容：
出示內(nèi)容：中考作文復(fù)習(xí)的實(shí)效方法
如何寫好中考話題作文
中考作文寫作例舉
二.研討交流，合作探究
（一）第一講：中考作文復(fù)習(xí)的實(shí)效方法
1.出示教學(xué)，教師講解分析
1）仿寫練習(xí)
2）修改練習(xí)
3）變題練習(xí)
2.出示例文，學(xué)生覽讀體會(huì)
例文賞析：勞動(dòng)——生命的開(kāi)端（變題練習(xí)）
3.學(xué)生賞讀點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)
（二）第二講：如何寫好中考話題作文
1.出示主題，教師講解分析
（1）什么是話題作文
�。�2）話題作文的特征：a.漫談性b.形象性c.輻射性d.論辯性
(3)中考話題的一般特點(diǎn): 1）新穎性。2）涵蓋廣。3）創(chuàng)新性。
2.對(duì)應(yīng)試作文的要求
1）語(yǔ)言的要求。⑴鳳頭⑵豬肚⑶豹尾
2)開(kāi)頭的要求。⑴起筆美麗⑵迅速入題
3）內(nèi)容的要求。⑴內(nèi)容充實(shí)⑵過(guò)猶不及
4）結(jié)尾的要求。（出示舉例）
5）要注意點(diǎn)題。鏈接例文賞析，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)：尊重，永遠(yuǎn)的感情
（三）第三講：中考作文寫作例舉——“我們的心近了”
1.出示文題，學(xué)生審題分析
2.教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，進(jìn)行文題解析（演示）
�。�1）審清題意，把握內(nèi)涵。
（2）巧選角度，化虛為實(shí)。
（3）選材典型，立意高遠(yuǎn)。
3.鏈接佳作例文，學(xué)生賞讀點(diǎn)評(píng)-----“我們的心近了”（配樂(lè)：古箏曲《二泉映月》）
三.教學(xué)反思，共享收獲
1.教師進(jìn)行總結(jié)，提出要求希望
通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)交流，有請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲，希望同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，找出自己的不足，改進(jìn)寫作方法，掌握作文技巧，加強(qiáng)寫作練習(xí)，盡快提高寫作能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，為迎戰(zhàn)中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.學(xué)生究其不足，略談收獲體會(huì)（各抒己見(jiàn)互動(dòng)交流）
四.拓展思路，練習(xí)寫作
出示寫作
請(qǐng)以“力量”為話題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限（除詩(shī)歌外）。（“提示與要求”略）
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
中考作文復(fù)習(xí)的實(shí)效方法
如何寫好中考話題作文
中考作文寫作例舉
教學(xué)后記：本堂課設(shè)計(jì)較為合理，內(nèi)容較豐富，講解也較透徹清晰，但時(shí)間安排較緊張，學(xué)生的自由空間相對(duì)較少了，有待今后在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)。
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