精選人四年級(jí)作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的人四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人四年級(jí)作文 篇1
早就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，在我出生的那年，我們美麗的湘鄉(xiāng)被冰雪覆蓋著，遍地都是冰雪，可美啦！所以我一直夢(mèng)想著什么時(shí)候能夠再來(lái)一場(chǎng)冰雪天氣就好了。沒(méi)想到，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，20xx年新年來(lái)臨之際，就下了一場(chǎng)稀罕的鵝毛大雪，到處白茫茫的一片，我不由激動(dòng)的對(duì)著窗外呼叫：“我終于看到大雪啦！好美啊！”
心想：這雪是來(lái)了，我總得做些什么吧！哦！堆雪人！對(duì)！想起來(lái)了，就是堆雪人！好讓這場(chǎng)雪在我的記憶里停留得更久一些……
堆雪人第一步――砸冰。因?yàn)闅鉁剡^(guò)低，到處都結(jié)冰了，雪兒們都躲在了冰的下面，所以我和我的那些好伙伴們，有的拿棍子敲打冰塊，有的用石頭砸冰，還有的就用腳使勁踩冰，可好玩啦！不一會(huì)兒，我們就弄出來(lái)了一大堆雪。
堆雪人第二步――找齊材料。我們大家分工合作，有的把剛才的雪弄成一團(tuán)，有的找來(lái)一塊石頭，還有的找來(lái)兩片葉子和三根樹(shù)枝。沒(méi)幾分鐘就準(zhǔn)備完畢了。
堆雪人最后一步――堆雪人。我們先抓一把雪揉成一個(gè)圓形的大雪球當(dāng)雪人兒的身子，再把一些雪揉成圓形的小雪球當(dāng)雪人兒的小腦袋。然后，把小雪球堆在大雪球上，再拿兩根樹(shù)枝分別叉在大雪球的左右兩邊當(dāng)雪人兒的左右手，把兩片葉子貼在小雪球上當(dāng)雪人兒的眼睛，最后把石頭貼上去當(dāng)雪人兒的小嘴巴，把最后一根小樹(shù)枝當(dāng)雪人兒的小鼻子。哇呀呀！一個(gè)看似活生生的小雪人圓滿完工啦！你看！小雪人跟我們一起高興得快要跳起來(lái)了……
人四年級(jí)作文 篇2
今日是4月1日，也是愚人節(jié)。假如有人同你惡作劇，可不要?dú)鈶嵿蓿?/p>
這不，今日早晨，我剛走進(jìn)教室，狡猾的石駿杭就驚呼道：“李暢，你頭上有鳥(niǎo)屎！”我一愣，心想：“我今日沒(méi)有被鳥(niǎo)突擊�。 睂�(duì)了，今日是愚人節(jié)！所以，我笑著說(shuō)道：“小石頭，你的狡計(jì)別以為我不知道！”他笑著又跑出去“騙”他人去了。
人四年級(jí)作文 篇3
今天我們玩了一個(gè)“明人”作畫(huà)和“盲人”作畫(huà)的游戲。老師說(shuō)先用“明人”作畫(huà)，于是我畫(huà)了一幅雜技班排練節(jié)目的畫(huà)，與平時(shí)作畫(huà)一樣，很順利、輕松。
然后我用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上。開(kāi)始學(xué)“盲人“畫(huà)畫(huà)。這時(shí)感覺(jué)很緊張了，不知道該怎么下筆。雖然我很認(rèn)真的畫(huà)，但仍然把人畫(huà)到窗簾上去了。窗簾原來(lái)是紅色的。我把它涂成紫色了。球原來(lái)是藍(lán)色的。我把它涂成黃色了。還把一個(gè)人的身體畫(huà)分開(kāi)了。
最后老師又從兩個(gè)組選六個(gè)人到黑板上蒙著眼睛畫(huà)畫(huà)。其中有我，蒙上眼睛我來(lái)到黑板前。老師說(shuō)，畫(huà)棵樹(shù)。樹(shù)上結(jié)了很多蘋(píng)果。于是我畫(huà)了一棵樹(shù)。并在樹(shù)上畫(huà)了蘋(píng)果，同學(xué)們哈哈大笑。老師又說(shuō)在樹(shù)上畫(huà)只小鳥(niǎo)，樹(shù)的上方有太陽(yáng)。我照著老師說(shuō)的畫(huà)。同學(xué)們又哈哈大笑。我心想。同學(xué)們笑是什么原因呢？我把紅領(lǐng)巾扯下來(lái)一看。臉都紅了。自己把小鳥(niǎo)畫(huà)得像蟲(chóng)子。蘋(píng)果畫(huà)到樹(shù)干上。太陽(yáng)畫(huà)到了樹(shù)的下方。怪不得同學(xué)要笑我。
通過(guò)這次“盲人”作畫(huà)和“明人”作畫(huà)的游戲中。我知道了眼睛是很重要的。如果沒(méi)有眼睛，就看不到美麗的世界和五顏六色的花朵。所以我們要愛(ài)護(hù)眼睛。
人四年級(jí)作文 篇4
今天上午，我和飛飛姑姑、小瑞姑姑對(duì)了一個(gè)大雪人。
九點(diǎn)鐘，我們?nèi)齻�(gè)在門(mén)口準(zhǔn)備堆雪人，我們先用鏟子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的把干凈的雪堆成一個(gè)大雪團(tuán)兒，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。
我們大概用鏟子鏟了50分鐘左右才鏟了很高，不過(guò)，還得兒用鏟子把它拍平。
然后，我們又堆了一個(gè)小雪球，準(zhǔn)備當(dāng)雪人的頭，可是太小了，不行。
我跑回家里拿了一個(gè)黑色的大袋子，把雪裝進(jìn)去，用手把它整園、拍瓷，最后，我把袋子撕爛，粘在雪人圓圓的肚子上。
現(xiàn)在到最后一步了，我們先用黑色的袋子撕成兩個(gè)小圓片，按到雪里，當(dāng)作雪人的眼睛，然后我們又拿了一個(gè)吃過(guò)的火腿腸包插到“臉”中間，當(dāng)做鼻子，最后，我們又拾了幾個(gè)小石頭，當(dāng)作雪人衣服上的扣子。
好啦，一個(gè)雪人堆好了，我們玩的開(kāi)心極了。
人四年級(jí)作文 篇5
所謂“雙面人”就是有雙重性格的人，就是在人前是一個(gè)種性格，而在人后可能呈現(xiàn)的又是另外一種性格。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人也是屢見(jiàn)不鮮的。有的時(shí)候，人就是喜歡在大庭廣眾之下，喜歡裝，裝得斯斯文文的，裝得很有修養(yǎng)，裝得很大氣……總之，在人前是一個(gè)完美無(wú)瑕的人。可實(shí)際上呢？到了獨(dú)處的時(shí)候，或者是在家里的時(shí)候，那才會(huì)展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我。
這不，我們班里就有很多這樣的人——“雙面人”。而付曉蘭就是其中一個(gè)典型的代表。她是一個(gè)非常文靜的女孩子，她大方。斯文，寫(xiě)得一手清秀的字，而且她還能彈得一手很好的鋼琴呢！每天，她在學(xué)校里都能認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成老師布置的所有作業(yè)，上課也是踴躍地發(fā)言，和同學(xué)之間和睦相處，非常的溫柔，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩子，也深受老師的喜歡，同學(xué)們自然也非常喜歡她�？墒牵褪沁@樣一個(gè)完美形象的一個(gè)女孩子。竟然在家里呈現(xiàn)出另外一面。那么，到底是怎樣的一面呢？原本，我們都不知道的。她的一些缺點(diǎn)也是她媽媽告訴我們的.班主任胡老師的。恰巧，那一次，付曉蘭的媽媽給胡老師打電話，而我們的胡老師在走廊里接聽(tīng)了付曉蘭媽媽的電話，我剛好路過(guò)，就聽(tīng)到了她們之間的談話。電話的那頭向胡老師訴說(shuō)著付曉蘭的條條罪狀：第一條，每次回家都不認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，就知道玩，看電視。第二條，對(duì)父母還不尊重，還經(jīng)常頂嘴。第三條，雙休日的時(shí)候，更是不聽(tīng)話，作業(yè)都不做，一直看電視，玩手機(jī)……付曉蘭的媽媽數(shù)落了一大堆罪狀。而電話這頭的胡老師，一直聆聽(tīng)著，一邊又安慰付曉蘭的媽媽?zhuān)驗(yàn)殡娫捘穷^的媽媽情緒也是非常的激動(dòng)，畢竟眼睛一眨，很快就到期末了，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，期末考試怎么能考出好的成績(jī)來(lái)呢？另外一方面，付曉蘭的媽媽也想了解一下自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，她是不是在學(xué)校里和家里面是一樣的呢！可胡老師告訴她，其實(shí)，曉蘭在學(xué)校里表現(xiàn)一向都比較好的。當(dāng)胡老師聽(tīng)到付曉蘭的媽媽告訴她這一切的時(shí)候，胡老師簡(jiǎn)直不敢相信付曉蘭在家里會(huì)是這樣的呀！胡老師，掛了電話之后，回到了教室。然后，胡老師把付曉蘭叫到身邊來(lái)。胡老師就詢(xún)問(wèn)了曉蘭一些家里的學(xué)習(xí)情況。還告訴她，媽媽剛才已經(jīng)打電話告訴老師了。付曉蘭聽(tīng)了之后，也感到非常的羞愧，沒(méi)想到，媽媽這次真的動(dòng)真格了，竟然把自己在家里的罪狀都告訴老師了，她的小臉蛋一下子通紅通紅的，像個(gè)紅蘋(píng)果似的。畢竟，曉蘭也想要面子的。
沒(méi)想到，這樣一個(gè)文靜的女孩子，在學(xué)校里和家里竟然是兩個(gè)不同的人。這就是“雙面人”。的確，人嘛！在人前總是要表現(xiàn)好的一面的呀！至于付曉蘭的這種表現(xiàn)，自然也不足為奇了。
人四年級(jí)作文 篇6
又到了歡聲笑語(yǔ)的游戲時(shí)間，今天的游戲真是讓我們笑得樂(lè)不可支。“盲人”雕塑家，一聽(tīng)就知道一定會(huì)像盲人一樣，墜入黑暗。至于游戲玩法嘛，聽(tīng)了也是不亦樂(lè)乎。四個(gè)角色輪番上場(chǎng)：“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩，模特?cái)[出一個(gè)動(dòng)作，讓“盲人”通過(guò)觸摸來(lái)幫助泥人做造型，最后請(qǐng)眼睛雪亮的評(píng)委來(lái)打分。
“游戲玩法就這么簡(jiǎn)單！”老師滿臉堆笑，“開(kāi)始玩游戲吧！”
第一輪，項(xiàng)同學(xué)自告奮勇，當(dāng)起了模特，而小張同學(xué)毫不情愿地當(dāng)了“盲人”雕塑家，曹同學(xué)也興致勃勃地當(dāng)起了泥人。只見(jiàn)項(xiàng)同學(xué)雙腿叉開(kāi)，右手往后一擺，左手撐著自己笨重的頭，真像是一個(gè)在思考的人�。埖窨碳疑斐鍪謴念^開(kāi)始一步一步地觸摸，看摸出了手的動(dòng)作，漸漸往下摸，腳也確定了，項(xiàng)模特有點(diǎn)不耐煩了，收回了動(dòng)作，在老師的提醒下，張雕刻家已經(jīng)為曹泥人刻出了模特的樣子，當(dāng)眼罩摘下后，大家開(kāi)始比對(duì)，雖然有些瑕疵，但也很棒了。
第二輪開(kāi)始了，冰冰成了雕塑家，而我變成了泥人，而陸同學(xué)成為了造型浮夸的模特啦！冰冰上前幾步觸摸陸模特的手腿，而我什么也看不見(jiàn)，只能默默等待顧刻家來(lái)“雕刻”我了。雕刻家經(jīng)過(guò)一番觸摸，終于開(kāi)始雕刻起我這個(gè)泥人了。
先右腿膝蓋碰地，腳尖朝地，而另一條腿則90度彎曲，腳踩地，雙手兩個(gè)手指朝里，另外三個(gè)朝外，我配合著雕刻家，做出了動(dòng)作。
雕刻家的動(dòng)作真是快啊！一下兩下就把我這個(gè)泥人刻好了。我心里想著：“如果不像怎么辦啊。唉，反正我和雕刻家都看不見(jiàn)，也不怪我�！毖壅致崎_(kāi)，哇，真是太像了，不是左腳的動(dòng)作有一點(diǎn)差異，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，已經(jīng)很像了，誰(shuí)讓大家都是盲人呢！
游戲也慢慢過(guò)去了，我回到了自己的座位上，不禁感嘆：“當(dāng)盲人真是不容易啊！重見(jiàn)光明真的是太好了�！蔽遗赃叺摹暗窨碳摇币埠苜澩业倪@一番話。
游戲結(jié)束了，但笑聲永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，讓笑聲戴滿我們的歡樂(lè)與笑臉，飛向我們心中美麗而又充滿神秘的“童話世界”。
人四年級(jí)作文 篇7
這兩天出來(lái)一部很火的仙俠劇，連一向都不愛(ài)看這類(lèi)型劇的我都被圈粉了。
劇本故事寫(xiě)得好是肯定的，而對(duì)角色的選定更是至關(guān)重要的，這部劇之所以會(huì)火，兩位主角的演技和容貌都有著決定性的作用。
對(duì)于這兩位演員，我們并不陌生，因?yàn)橹耙部催^(guò)他們別的戲，一個(gè)有點(diǎn)好感，一個(gè)很是無(wú)感。
只能說(shuō)電視劇以及演員這個(gè)職業(yè)還是神奇的一個(gè)存在，因?yàn)閯∏�，因�(yàn)槿嗽O(shè)，因?yàn)檠菁�，愣是讓我�?duì)無(wú)感的那位不僅好感倍增，甚至是有些癡迷了起來(lái)。
在查看演員表的信息時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們都是很年輕的演員，都是自己一步步努力的走到今天這個(gè)狀態(tài)。
毫無(wú)懸念的，我也看到了很多人和一樣因這部劇而喜歡上他們。
這本來(lái)也沒(méi)什么大不了的，對(duì)一部劇癡迷，對(duì)一個(gè)演員有好印象，都很正常。
因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，這種情感自然會(huì)變淡，變理智，又或者會(huì)因?yàn)榱硪徊亢脛×硪粋�(gè)好演員所圈粉。
娛樂(lè)時(shí)代，變化之快已經(jīng)都成自然了。
可是我卻也看到了一些讓人不是很愉快的新聞。
俗語(yǔ)說(shuō)，人怕出名豬怕壯，你沒(méi)名氣還好，一旦有了點(diǎn)名氣，什么新聞都有，而所謂的什么黑歷史，家底，更是被當(dāng)成了爆料香餑餑。
想想，只是因一個(gè)故事，一個(gè)人設(shè)，喜歡上一個(gè)演員。我們只關(guān)注人家作品不就好了，也不必去捕風(fēng)捉影一些博眼球的東西。
人四年級(jí)作文 篇8
昨天晚上，下了一場(chǎng)鵝毛大雪，地上白了，就像一個(gè)美麗的白雪世界。這讓我非常興奮，我迫不及待的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙鋈ザ蜒┤耍 眿寢岄_(kāi)始不同意，怕我會(huì)把鞋子弄濕，但在我的強(qiáng)烈要求下，也只好同意了。
吃過(guò)早飯，爸爸、媽媽和我一起興致勃勃地拿著鐵鍬到樓下去堆雪人。爸爸用鐵鍬鏟雪，媽媽用手滾雪人的身體，我滾雪人的頭，不一會(huì)兒，一個(gè)可愛(ài)的雪人就笑瞇瞇地出現(xiàn)在我們面前了。我們還給雪人打扮了打扮，我拿了一根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，把小桶當(dāng)雪人的帽子。瞧！它一雙大大的黑眼睛，紅紅的小鼻子，小小的嘴巴，身子白白胖胖的，脖子. 上還圍著一條漂亮的圍巾，頭上戴著一頂紅色的帽子，美麗極了！
小朋友們看我們把雪人裝扮得如此漂亮，小朋友們都來(lái)圍觀，圍著雪人跳了起來(lái)，非常熱鬧。我感覺(jué)一點(diǎn)兒也不冷了！看著我們堆的雪人，我的心里有一種說(shuō)不出的高興！
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