歷年高考作文范文

一年又一年高考作文的范文，是備考之時最為貼近實際的素材庫，它們真切如實反映出閱卷老師的評分喜好以及命題的規(guī)律，好多同學(xué)僅僅曉得背誦范文，然而卻不明白怎樣轉(zhuǎn)化成為自身的寫作水準(zhǔn)，實際上，只要掌握正確的辦法，這些范文能夠助力你迅速提高立意的深度以及結(jié)構(gòu)的邏輯。

范文為何重要

匯聚當(dāng)年最優(yōu)秀考場作品的歷年高考作文范文，每一篇都?xì)v經(jīng)實戰(zhàn)檢驗，它們能夠直觀地向你表明，什么樣的開頭能夠吸引他人目光，什么樣的論證能夠使人心悅誠服，通過對多篇同題范文展開研究，你會發(fā)覺高分作文常常在“思想深刻”與“語言精美”之間尋覓到了平衡點，忽略范文直接刷題，恰似學(xué)游泳卻不下水，事倍功半。

從對試卷進(jìn)行評判的角度去看，范文當(dāng)中還隱秘地蘊(yùn)含著評分標(biāo)準(zhǔn)的那種不公開的規(guī)則。比如說，近些年來高考愈發(fā)重視思考辨析的特性以及緊跟時代發(fā)展所呈現(xiàn)出的感覺，那些與當(dāng)下社會熱點相結(jié)合的范文在得分方面通常會更高。將近五年的范文朝著橫向的方向去進(jìn)行對比，你能夠清楚明晰地看到命題趨勢所發(fā)生的變化，這要比任何采用猜測押題方式出的試卷都更具可靠性。

怎樣學(xué)習(xí)范文

首先，得進(jìn)行 “拆解”，而非背誦，拿出一篇范文，用紅筆將其中心論點、分論點以及論據(jù)圈出來，繪制一張結(jié)構(gòu)圖，你會發(fā)覺，高分作文的架構(gòu)極為清晰，就像 “現(xiàn)象—原因—對策—升華” 的四步方法。接著，要開展“置換”，把范文里的例子替換成你自身積累的素材，隨后對比效果，比如說范文用的是袁隆平，你換成張桂梅，優(yōu)勢劣勢自然就呈現(xiàn)出來了。

第三步需進(jìn)行“仿寫”，此乃最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。尋得一道歷年真題，起初不看范文，自行撰寫一段起始部分；接著對照范文，予以三次修改。持續(xù)五篇之后，你對于語言節(jié)奏以及論證邏輯的敏感性會顯著提高。留意，每次僅攻克一個薄弱點，比如這周專門練習(xí)“過渡句”，下周專門練習(xí)“結(jié)尾升華”。

模仿的度在哪

不抄襲原句乃是模仿的底線所在，保留個人風(fēng)格則是其上限之處，有些同學(xué)將范文里的感動中國人物整段挪至自身作文當(dāng)中，此即為抄襲行為，正確的做法那便是，去學(xué)習(xí)范文怎樣運(yùn)用100字講好一個故事，之后換一個你真正內(nèi)心敬佩的人物，用你自己的語言重新敘述，閱卷老師厭惡千篇一律的套話，然而欣賞有真情實感的化用。

還有一個常見的誤區(qū)在于生搬硬套結(jié)構(gòu)，在歷年高考作文的范文當(dāng)中，存在著“并列式”、“遞進(jìn)式”、“對比式”等各式各樣的結(jié)構(gòu)，你得依據(jù)自身所擅長的文體去挑選其一，而非強(qiáng)行去模仿最為復(fù)雜的那種，比如說倘若你論據(jù)儲備不夠充足，那就別去學(xué)習(xí)那種大量援引事例的范文，而是要轉(zhuǎn)而強(qiáng)化分析推理的能力，記住，恰當(dāng)合適的才是最為出色的。

歷年高考作文范文，你平�？吹臅r候，最犯難的是“找不著模仿的角度”，還是“老是寫成那種似是而非的樣子”？歡迎在評論區(qū)域分享你所碰上的疑難，點贊并且轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章，好讓更多同學(xué)減少走彎路。