小課題研究報(bào)告范文500字小學(xué)生

為小學(xué)生探索科學(xué)天地開(kāi)通了一扇窗的小課題研究，教會(huì)我們借助觀察以及實(shí)驗(yàn)去尋覓答案。一份大概500字的報(bào)告，不但要闡述清楚研究的過(guò)程，而且要體現(xiàn)出自身的思考發(fā)現(xiàn)。下面即以“植物向光性”作為例子，引領(lǐng)大家一步步撰寫出既規(guī)范又有意思的小課題報(bào)告。

為什么選這個(gè)課題

上一個(gè)月的時(shí)候，我察覺(jué)到在窗臺(tái)上擺放的綠蘿老是朝向窗戶那邊生長(zhǎng)，然而放置在書(shū)桌上的那盆卻極少出現(xiàn)這種狀況。我滿心好奇：光照的方向真的會(huì)對(duì)植物生長(zhǎng)的方向產(chǎn)生影響嗎？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我詢問(wèn)了科學(xué)老師，老師講這稱作“向光性”，還建議我親自去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)用以驗(yàn)證。挑選一個(gè)在生活當(dāng)中觀察到的問(wèn)題當(dāng)作研究的主題，這樣既容易施行操作，又具備真實(shí)的探索價(jià)值。

實(shí)驗(yàn)材料怎么準(zhǔn)備

需要用于研究植物向光性的、在家庭里能夠找到的物品有這些：兩株大小相近的綠豆苗，兩個(gè)帶有蓋子的鞋盒，一把美工刀，一卷膠帶。首先，在其中一個(gè)鞋盒的側(cè)面，挖出一個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米的正方形小窗，另一個(gè)鞋盒保持完全黑暗。接著，將綠豆苗分別放置進(jìn)兩個(gè)盒子里，有窗的那個(gè)盒子要把小窗對(duì)準(zhǔn)苗的側(cè)面方向。當(dāng)所有材料都準(zhǔn)備完備之后，我還在觀察表上繪制好了記錄格子，以便于每天記錄下苗的生長(zhǎng)方向。

研究步驟怎么記錄

整個(gè)實(shí)驗(yàn)延續(xù) 7 天，于每天下午 5 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展一次觀察。從第一天至第三天，裝有窗戶的盒子里的豆苗莖尖開(kāi)始緩緩朝著小窗方向轉(zhuǎn)變，全黑盒子里的豆苗長(zhǎng)得既細(xì)且黃，其方向未曾出現(xiàn)變化。自第四天至第六天，有窗的豆苗葉片已然顯著朝著窗口，莖也變得更為挺直；全黑的豆苗雖說(shuō)長(zhǎng)高了許多，然而葉子小小的、顏色呈淡黃之色。到第七天之時(shí)打開(kāi)盒子進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論極為明晰無(wú)誤：光照方向的確能夠引領(lǐng)莖葉生長(zhǎng)方向。

研究結(jié)論怎么寫

借著此次小課題探究一事，我獲得了三項(xiàng)結(jié)論：其一，植物存有向光性，它們會(huì)朝著存有光亮的方向去生長(zhǎng)；其二，欠缺光照的豆苗即便也能夠長(zhǎng)高，然而長(zhǎng)得并不健康；其三，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)之際務(wù)必要設(shè)置對(duì)比組，如此方可展現(xiàn)出差異。這一回的研究使我領(lǐng)會(huì)到，科學(xué)就在周圍，只要細(xì)致觀察、用心記錄，每個(gè)同學(xué)均能夠成為小小的研究員。你于生活當(dāng)中碰到過(guò)哪些想要研究的問(wèn)題呢？歡迎在評(píng)論區(qū)分享你的發(fā)現(xiàn)，并且點(diǎn)個(gè)贊去鼓勵(lì)更多的小伙伴動(dòng)手去做小課題。