小學(xué)二年級(jí)語文《,北京!》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-30 11:39:35 二年級(jí)

小學(xué)二年級(jí)語文《2008,北京!》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

小學(xué)二年級(jí)語文《2008,北京!》教案設(shè)計(jì)

　　1、正確、流利有感情的朗讀課文，在此基礎(chǔ)上背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字。兩條綠線條的七個(gè)生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　3、通過朗讀使學(xué)生感受申奧成功的喜悅。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　1、向父母了解一下關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。

　　2、會(huì)上網(wǎng)的小朋友自己查一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。

　　3、把暑期看雅典奧運(yùn)會(huì)的感受和小朋友們交流一下。

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、小朋友們，這個(gè)暑期是非常幸福的，因?yàn)槲覀兛吹皆谘诺鋳W運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒為國(guó)爭(zhēng)光、勇于拼搏的風(fēng)采。五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上一次又一次地升起，你看奧運(yùn)了嗎？你對(duì)哪場(chǎng)比賽記憶最深刻？你記住了哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的名字？

　　2、看來大家真是關(guān)注奧運(yùn)了？那你知道2008年的.奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦嗎？

　　3、今天，老師和小朋友們一起感受一下中國(guó)申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)在天安門廣場(chǎng)慶祝的人們喜悅的心情。板書課題《2008，北京！》

　　二、初讀感知

　　1、請(qǐng)聽：北京人是怎么歡慶申奧成功的�。úシ耪n件中的朗讀錄音。）

　　2、小朋友們自讀課文，邊讀邊圈出生字，要把課文中的生字的字音讀準(zhǔn)。

　　此時(shí)，教師在黑板上板演下列詞語：北京中國(guó)成功廣場(chǎng)四面八方人山人海舉著飛奔映亮狂歡跳躍此時(shí)此刻匯成一句話

　　3、齊讀、指名、開火車讀詞語，根據(jù)學(xué)生的具體情況糾正字音。

　　4、指名分自然段朗讀，再次進(jìn)行正音。把課文讀正確。

　　5、標(biāo)一下課文有幾個(gè)自然段。按自然段一段一段讀流利。

　　6、開火車比賽，看誰讀得流利。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、先學(xué)本課左右結(jié)構(gòu)的字。小朋友們，看課后的小生字表，哪幾個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字？（場(chǎng)此刻匯），讓我們和他們交朋友。

　　2、教師示范：老師和“場(chǎng)”交上了朋友，因?yàn)樽蛱焱砩�，我去廣場(chǎng)了。在回來的路上，我想起了去年去天安門廣場(chǎng)的事。（目的是讓學(xué)生會(huì)用這個(gè)字組詞，并在實(shí)際生活中能運(yùn)用。）

　　3、學(xué)生輪流和生字交朋友。

　　4、想辦法，把這些字記住。

　　5、認(rèn)真觀察怎樣才能把這些字寫好看呢？

　　6、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。

　　7、學(xué)習(xí)一個(gè)獨(dú)體字：“申”，想辦法記住它。注意中豎要長(zhǎng)。

　　四、課堂作業(yè)：

　　1、把這五個(gè)生字注一個(gè)音，組一個(gè)詞寫一遍。

　　2、抄寫：廣場(chǎng)成功跳躍人山人海

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、口頭聽寫：（學(xué)生書空）場(chǎng)此刻匯申

　　2、指名讀課文。

　　二、品讀感悟：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段

　　1、指名讀第一自然段，想一想：“中國(guó)贏了！”這句話是誰說的？在什么情況下說的？大家說時(shí)的心情怎樣？怎樣讀才能表達(dá)這種心情呢？

　　3、帶著喜悅、激動(dòng)的心情讀好這兩個(gè)感嘆句。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二自然段

　　1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，提出不懂的詞。

　　2、重點(diǎn)理解“申奧”“沸騰”。教師簡(jiǎn)介“申奧”就是“申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)”的簡(jiǎn)稱。你見過水開的樣子嗎？想一想北京怎么會(huì)沸騰了呢？看25頁和27頁圖來理解一下。怎么讀能突出群情激動(dòng)，熱鬧非凡的場(chǎng)面？分組比賽讀。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三自然段

　　1、教師范讀，學(xué)生找一找描寫天安門廣場(chǎng)人多的句子。（第一句和最后一句）。怎樣讀出才能突出人多呢、場(chǎng)面大、氣氛熱烈的氣勢(shì)？學(xué)生練習(xí)讀，指名讀，讓學(xué)生評(píng)價(jià)誰讀得好。

　　2、在二至五句中找一找哪些動(dòng)詞是表現(xiàn)人們喜悅心情的？指導(dǎo)學(xué)生讀出熱烈激動(dòng)的氣氛。

　　4、再讀一讀，看一看人們都在干什么？用：“有的------有的------有的-----”練習(xí)說話。

　　5、齊讀課文第三自然段。

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)課文第四自然段

　　1、指名讀第四自然段，想一想：“此時(shí)此刻”是指什么樣的時(shí)刻？在這樣的時(shí)刻人們會(huì)有什么樣的千言萬語？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生滿懷激情地讀好這句話�！�2008，北京！”要讀出堅(jiān)定的信心和無比的自豪。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、本課要求掌握的生字中，除上節(jié)課學(xué)得之外，哪個(gè)字你以前就會(huì)寫？說說看。

　　“句京國(guó)舉亮”這五個(gè)字中，前三個(gè)學(xué)生都會(huì)寫。但對(duì)“勹”這個(gè)偏旁要加以說明�？勺寣W(xué)生自己說說怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)字的，什么時(shí)候會(huì)寫的，來增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字信心。重點(diǎn)指導(dǎo)“舉亮”兩個(gè)字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。

　　四、課堂作業(yè)

　　1、把剛學(xué)的五個(gè)字注一個(gè)音組一個(gè)詞寫一遍。

　　2、抄寫：北京飛奔狂歡四面八方

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、書空聽寫本課的十個(gè)生字。

　　2、指名認(rèn)讀偏旁：“勹”

　　二、識(shí)字

　　1、交朋友：小朋友，這課中有七個(gè)字，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了，可是還對(duì)他們不太熟悉，讓我們和他們交朋友好嗎？

　　2、認(rèn)讀生字卡：“贏奧訊沸拋幟敲”教師分別出示，學(xué)生給這些字口頭注音、組詞。

　　三、指導(dǎo)背誦課文