六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《美猴王》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《美猴王》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解石猴是怎樣出世的以及它成王的經(jīng)歷。
2、體會(huì)石猴的性格特點(diǎn)，感受其形象。
3、培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感和興趣。
教材分析：
課文節(jié)選自我國(guó)古典神話(huà)小說(shuō)《西游記》第一回。 主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。
課文是古代白話(huà)文，有些詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有區(qū)別，因此，讀懂課文是教學(xué)的前提。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，揭示課題
問(wèn)題：
1、這是什么電視劇？
2、作為四大名著之一的《西游記》作者是誰(shuí)？
3、你還知道有關(guān)《西游記》什么？
4、剛才看到的是哪個(gè)情節(jié)？
師：我們剛才看到的鏡頭是《西游記》中的第一回《猴王出世》中描寫(xiě)的情節(jié)，我們這節(jié)課要到文字中感受一下孫悟空的風(fēng)采，看看文字大師吳承恩怎樣為我們展示了一個(gè)豐滿(mǎn)光鮮的美猴王的形象。
我們要學(xué)的課文就是《猴王出世》。
二、檢驗(yàn)預(yù)習(xí)，整體感知
1、讀文（當(dāng)場(chǎng)給出等級(jí)）
2、交流自己找到的解釋?zhuān)⒄f(shuō)出相關(guān)句子的意思。
3、用自己喜歡的方式再讀，并說(shuō)說(shuō)講了一件什么故事？
三、感受猴王形象，了解成王過(guò)程
師：他一出生就是王嗎？（石猴）那么他是一只什么樣的石猴呢？默讀課文，把文中體現(xiàn)石猴性格特點(diǎn)的句子劃出來(lái)，并用一個(gè)詞概括一下，寫(xiě)在這段話(huà)的旁邊。
1、自學(xué)
2、小組說(shuō)
3、班內(nèi)匯報(bào)交流。
匯報(bào)時(shí)談帶哪個(gè)詞就說(shuō)相應(yīng)的段落，并給出相應(yīng)的小標(biāo)題，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
重點(diǎn)： 神奇的猴：了解出生方式，朗讀。
快活的猴：以讀代講，感悟語(yǔ)言美。
勇敢的猴：通過(guò)對(duì)澗水的描寫(xiě)加深對(duì)勇敢的理解。
本領(lǐng)高強(qiáng)的猴：通過(guò)想象、表演體會(huì)其動(dòng)作敏捷和本領(lǐng)高強(qiáng)。
善良無(wú)私的猴：找關(guān)于水簾洞的描寫(xiě)，體會(huì)水簾洞的美好，領(lǐng)眾猴入洞體會(huì)石猴的善良無(wú)私。
敢作敢當(dāng)?shù)暮铮?通過(guò)眾猴的頑劣和石猴的冷靜清醒，體會(huì)它的充滿(mǎn)自信，敢作敢當(dāng)。
師總結(jié)：正是因?yàn)橛羞@樣的品質(zhì)，他才成為了“王”
四、整體回顧
分角色朗讀。
五、課外拓展
1、摘抄你喜歡的語(yǔ)句。
2、課下讀一讀《西游記》這本書(shū)，準(zhǔn)備好召開(kāi)一個(gè)《西游記》故事會(huì)，看誰(shuí)講的故事最精彩。
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