六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：《世紀(jì)寶鼎》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：《世紀(jì)寶鼎》，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，感受世紀(jì)寶鼎的精美藝術(shù)及深刻寓意，體會(huì)中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿。
2、領(lǐng)悟課文在表達(dá)方法上的特點(diǎn)。
3、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集資料、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、查找工具書(shū)等方法來(lái)理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解寶鼎在造型上的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
理解寶鼎的文化內(nèi)涵及深刻寓意。（難點(diǎn)）
教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件。
生搜集關(guān)于鼎的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹鼎，激趣導(dǎo)入。
1、師：前不久楊老師有幸參觀了中國(guó)歷史博物館，對(duì)里面陳列的一種古代器皿產(chǎn)生了濃厚的興趣，我把它們拍了下來(lái)，今天想與我們六(1)班的同學(xué)一起分享.讓我們一起欣賞吧！
2、課件展示古代的鼎（師介紹）
司母戊大方鼎：是我國(guó)已出土的第一大青銅鼎，重達(dá)875公斤，出土于河南安陽(yáng)。
楚風(fēng)鑄客鼎：這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)鑄造的青銅鼎，重400多公斤，距今已有2400多年的歷史了。
毛公鼎：這是我國(guó)青銅器中銘文最長(zhǎng)的青銅鼎，鼎腹內(nèi)壁鑄有長(zhǎng)篇銘文499字。
3、師：這種古代器皿是什么呢？（生：鼎。）
4、師：鼎是象形字，也是個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)比較復(fù)雜，我把它寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)大家注意它的筆順。（板書(shū)“鼎”字），我們一起書(shū)空。
5、師：剛才我們欣賞的是古代的鼎，下面請(qǐng)看一只現(xiàn)代寶鼎。（圖）這是中國(guó)政府為聯(lián)合國(guó)50華誕鑄造的，它現(xiàn)在佇立在美國(guó)紐約聯(lián)合國(guó)總部，它叫做——世紀(jì)寶鼎.
6、生：齊讀課題
二、整體感知
1、師：請(qǐng)大家自由讀課文，看看課文圍繞著世紀(jì)寶鼎介紹了幾個(gè)方面的內(nèi)容？
2、學(xué)生自由讀課文。
3、指名回答。（外型意義）
三、學(xué)習(xí)第二自然段
1、師：世紀(jì)寶鼎在造型上有什么特點(diǎn)？迅速瀏覽課文2自然段，從課文中找到概括寶鼎造型特點(diǎn)的句子。
2、生讀句子。
3、課件出示句子：整個(gè)寶鼎造型古樸、工藝精湛，堪稱(chēng)宏偉杰作。
4、齊讀句子。
5、師：“古樸”是什么意思？“精湛”是什么意思？用自己喜歡的方式讀第二自然段，你從哪里能看出寶鼎造型古樸？邊讀邊劃，并作簡(jiǎn)單批注。
6、交流。
7、師過(guò)渡：世紀(jì)寶鼎三足雙耳，商周紋飾，浮雕獸面，處處盡顯其古香古色之韻味。同時(shí)從整體結(jié)構(gòu)上看寶鼎結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單樸實(shí)。真可謂造型古樸。
8、師：“精湛”是什么意思？你從哪里能看出寶鼎工藝精湛？
9、交流。
10、師小結(jié)：從各部分的象征意義中我們可以看到設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)。
11、合作讀這部分，體會(huì)表達(dá)方法上的特點(diǎn)
12、假如你是送寶鼎的聯(lián)合國(guó)使者，你將怎樣向聯(lián)合國(guó)的其他代表介紹中國(guó)送去的禮物？
13、生介紹。
四、學(xué)習(xí)第三自然段。
1、師：剛才我們了解了寶鼎的造型特點(diǎn)，知道寶鼎造型古樸、工藝精湛，堪稱(chēng)宏偉杰作，那么我們?yōu)槭裁匆蚵?lián)合國(guó)贈(zèng)送寶鼎呢？它有什么特殊的意義呢？
2、生讀句子。
3、課件出示句子“鼎作為一種重要禮器……顯示了中華民族悠久的歷史和燦爛文化�！�
4、師：先自己讀一讀吧！
5、師：你是怎樣理解這幾句話？注意用紅色重點(diǎn)標(biāo)出的詞語(yǔ)。可以與周?chē)耐瑢W(xué)議一議。
6、交流。
7、師：同學(xué)們都很會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)搜集資料、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、查找工具書(shū)等方法來(lái)理解課文內(nèi)容。這是比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、師：你還體會(huì)到什么？
9、師：不錯(cuò)，世紀(jì)寶鼎是中華民族智慧的結(jié)晶，表現(xiàn)了中國(guó)人民的聰明才智。我們確實(shí)應(yīng)該為我們中國(guó)悠久的歷史和燦爛文化而感到驕傲和自豪。
10、師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這部分？你認(rèn)為怎樣讀會(huì)更好一些？
11、生：應(yīng)該讀出自豪的感情。
12、師：讓我們一起自豪地讀一讀。
五、學(xué)習(xí)第四自然段。
1、師：1995年10月，為了慶祝聯(lián)合國(guó)成立50周年，世界各國(guó)都贈(zèng)送了禮物。聯(lián)合國(guó)是個(gè)什么組織?如意大利贈(zèng)送一個(gè)大地球雕塑，泰國(guó)贈(zèng)送的是大型皇家龍舟模型；這些禮物各有意義。但中國(guó)政府贈(zèng)送的這座世紀(jì)寶鼎寓意更深刻，是什么寓意呢？
2、生：寓意是-----鼎志昌盛龍兆吉祥
3、板書(shū)：鼎志昌盛龍兆吉祥
4、課件出示句子：
“鼎志昌盛，龍兆吉祥。它表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)的美好祝愿，對(duì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的新世紀(jì)的希冀。這也是全世界愛(ài)好和平的人民的共同心愿�！�
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