語文A版三年級語文下冊《語文樂園三》教案

　　[教學目標]

　　1.積累疊詞，掌握詞語的恰當搭配，運用標點符號，練習寫好鋼筆字，進行閱讀欣賞，寫一篇介紹文化古跡的習作。2.通過學生自由練習，小組合作搜集資料，鍛煉學生的口頭表達能力和書面表達能力。3.引導學生積累詞語，練習寫字，并通過閱讀文化古跡的資料，激發(fā)愛國熱情。

　　[教學重點]

　　寫字、習作。

　　[教學難點]

　　習作。

　　[教學準備]

　　教師準備：一些文化古跡的資料，寫毛筆字的工具。學生準備：搜集文化古跡的資料，帶好寫毛筆字的工具。

　　[教學時數(shù)]

　　3課時

　　[教學步驟]

　　第一課時

　　一、詞語超市：

　　二、連連讀讀：

　　三、加標點：

　　四、寫字板：

　　五、課堂小結：這節(jié)課學習了疊詞，完成了連線題、給句子加標點，并做了寫字板，同學們有不少收獲。

　　六、作業(yè)設計：1.在第三單元的`課文內(nèi)找出疊詞，抄寫在摘抄本上。2.將第三單元的生字抄寫兩遍并聽寫下來。

　　七、板書設計：老師把要寫的字范寫在黑板上。

　　第二課時

　　一、引入閱讀欣賞：

　　二、理解短文：

　　三、介紹一處文化古跡：

　　四、布置作文：根據(jù)習作要求回家完成作文。

　　五、課堂小結：這節(jié)課我們仿佛走進了文化古跡的大觀園，同學們搜集到了許多好資料，我們的祖國有許許多多聞名世界的文化古跡，讓我們了解一下。

　　六、作業(yè)設計：1.張貼搜集到的資料。2.寫好介紹文化古跡的習作。

　　板書設計：古跡名稱、地點、形成年代和特點、相關故事。

　　第三課時

　　一、指導寫作：

　　二、修改作文：

　　三、謄抄作文：

　　四、課堂小結：我們學會了寫介紹文化古跡的作文。

　　五、作業(yè)設計：張貼優(yōu)秀作文。

　　板書設計：古跡名稱、地點、形成年代和特點、相關故事。

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