新課標(biāo)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-22 15:52:37 三年級(jí)

　　導(dǎo)語(yǔ)：教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。下面就由小編為大家?guī)?lái)新課標(biāo)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考借鑒！

新課標(biāo)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)“怒、暮、燥”等8個(gè)生字，會(huì)寫“斗、艷、內(nèi)”等14個(gè)生字，正確讀寫“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒”等詞語(yǔ)。”

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。

　　3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，能讀懂課文內(nèi)容，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容和運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　1.同學(xué)們，你們看了課題以后，心中有什么問(wèn)題嗎？

　　2.一位植物學(xué)家按一定的原理將各種花種在一起，制成了花的時(shí)鐘，并根據(jù)花的開(kāi)放來(lái)判斷時(shí)間，他的`這種做法奇妙嗎？你想不想知道這位植物學(xué)家是根據(jù)什么原理來(lái)制作的這個(gè)花鐘呢？讓我們走進(jìn)花鐘這篇課文，來(lái)一起揭示其中的奧秘吧！

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞

　　1.選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點(diǎn)生字，同桌互聽(tīng)互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。

　　2.同桌自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字型

　　3.檢查生字自學(xué)情況。

　　a.出示生字、詞語(yǔ)卡，全班認(rèn)讀，正音。

　　b.小組互動(dòng)，“我說(shuō)你猜”，小組中一個(gè)同學(xué)說(shuō)出課文中含生字的詞語(yǔ)，其他成員迅速在文中找出來(lái)。

　　C.當(dāng)當(dāng)小老師：你發(fā)現(xiàn)這些生字中哪些生字最容易出錯(cuò)，請(qǐng)你做回小老師提醒提醒大家。

　　三、通讀課文，理清課文思路

　　1.學(xué)生逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，同桌間互相說(shuō)說(shuō)讀了這一段知道了些什么？

　　第一段：歸納不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同的現(xiàn)象。

　　第二段：揭示了不同花開(kāi)放時(shí)間不同的原因。

　　第三段：植物學(xué)家根據(jù)這一現(xiàn)象的巧妙運(yùn)用。