三年級上冊語文習(xí)作語文園地一教案

時間：2025-12-01 14:39:47 三年級

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的三年級上冊語文習(xí)作語文園地一教案，歡迎閱讀與收藏。

三年級上冊語文習(xí)作語文園地一教案

三年級上冊語文習(xí)作語文園地一教案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、在口語交際中鍛煉交際能力。

　　2、學(xué)會抓住人物特點來描寫人物的寫作方法，完成習(xí)作。

　　3、積累描寫人物的神態(tài)、動作的四字成語，并能恰當(dāng)?shù)剡\用。

　　4、學(xué)會抓住句子中的重點詞語品嘗句子意思，積累好詞好句。

　　5、背誦古詩。

　　【學(xué)習(xí)重難點】

　　1、口語交際：我的暑假生活。

　　2、習(xí)作：抓住人物特點來描寫。

　　3、積累并背誦古詩。

　　【學(xué)前準(zhǔn)備】

　　1、收集暑假生活的事例、圖片。（學(xué)生）

　　2、相關(guān)的多媒體課件。（教師）

　　【課時安排】

　　3課時

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　（口語交際：我的暑假生活）

　　一、圖片導(dǎo)入。

　　1、課件出示文中的圖片，學(xué)生觀察，說一說圖片內(nèi)容。

　　圖片一：我和爺爺奶奶干農(nóng)活。

　　圖片二：爸爸帶我去游樂場。

　　2、教師小結(jié)，引出口語交際內(nèi)容。

　�。�1）以上是同學(xué)們放暑假后做的事情，很快樂，很新鮮的暑假生活，今天口語交際的任務(wù)就是“我的暑假生活”（板書）。

　�。�2）同學(xué)們回憶：暑假你是怎樣度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事呢？和同學(xué)們分享一下吧。

　　二、學(xué)生交流。

　　1、想好要講的'內(nèi)容，在小組內(nèi)交流。

　　2、要把自己的經(jīng)歷講清楚，講的時候可以恰當(dāng)?shù)厥褂脠D片或?qū)嵨锏取?/p>

　　3、小組推薦一名講得好，暑假生活豐富多彩的學(xué)生上臺交流。

　　三、評價總結(jié)。

　　第二課時

　�。�(xí)作：猜猜他是誰）

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、教師朗讀一段話，學(xué)生猜一猜他（她）是誰？

　　他喜歡踢足球，也酷愛跑步，經(jīng)常在操場上看到他奔跑的身影。他是誰？

　　2、學(xué)生根據(jù)教師的描述，猜一猜是我們班的哪個同學(xué)呢？

　　3、教師小結(jié)：這個游戲是讓同學(xué)們抓住人的某些特點來寫，也是今天的習(xí)作內(nèi)容。

　　二、學(xué)生活動。

　　1、一個同學(xué)說一個同學(xué)猜。

　　2、收集寫作素材，班上的同學(xué)你最熟悉誰？你知道他（她）的哪些特點？

　　3、同桌相互交流，補充素材。

　　三、引導(dǎo)寫作。

　　1、你選的是誰？他（她）有哪些特別的地方讓你印象深刻？選擇一兩點寫下來。

　　2、寫時注意格式，不可以寫出他（她）的名字。

　　四、學(xué)生習(xí)作。

　　1、學(xué)生開始習(xí)作，教師巡視。

　　2、寫好后大聲讀給同學(xué)們聽一聽，看看他們能不能猜出你寫的是誰。

　　3、師生提出補充意見。

　　第三課時

　�。ㄕZ文園地）

　　一、交流平臺。

　　1、回憶本單元的課文，你積累了哪些句子？這些句子好在哪里？

　　2、齊讀題中兩句話，說說這兩句好在哪里。

　　二、詞句段運用。

　　1、我的發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）齊讀下面成語，交流你的發(fā)現(xiàn)。

　　（這八個成語中都含有人體的一部分）

　�。�2）學(xué)生列舉同類的詞語。

　　七嘴八舌狼心狗肺心靈手巧耳聰目明昂首挺胸。

　�。�3）學(xué)生熟讀成語。

　　2、我會讀。

　�。�1）學(xué)生自讀課本上的三句話，想一想怎樣才能更好地表達句子的意思？

　　（2）同桌交流。

　�。�3）教師點撥：朗讀時，注意抓住重點詞語，如：第一句中的“真的、上學(xué)”這幾個詞語要重讀；第二句中的“笑了笑、就是、值得”這幾個詞語需要重讀；第三句中的

　　“一點兒”需要重讀。

　�。�4）自讀，指名讀句子。

　　3、展示臺。

　�。�1）為了培養(yǎng)同學(xué)們的各種興趣，開學(xué)初，班級就劃分了興趣小組，你能給這些興趣小組取個響亮又有個性的名字嗎？

　�。�2）學(xué)生交流。

　�。�3）展示最響亮，最有個性的興趣小組名字。

　　三、日積月累。

　　1、自讀古詩《所見》，讀通順，讀流利。

　　2、簡介古詩的作者及詩意。

　　3、學(xué)生背誦。

三年級上冊語文習(xí)作語文園地一教案2

　　教材簡析

　　本組教材從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。無論是閱讀還是口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關(guān)。這次習(xí)作是學(xué)生第一次作文，也是口語交際訓(xùn)練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。習(xí)作范圍寬廣，和課余生活相關(guān)的都可寫。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用自己的話寫出一個完整的意思。

　　2、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性，建立信心。

　　教學(xué)建議：

　　1、由于學(xué)生是第一次作文，因此我建議教師要調(diào)動好學(xué)生的積極性，幫助他們建立習(xí)作的信心。

　　2、習(xí)作時，教師提出的要求不要過高，只要學(xué)生能用自己的話寫出一個完整的意思即可。在遣詞造句上要求切勿過細。

　　3、評價時，要以表揚和鼓勵為主。

　　習(xí)作設(shè)計

　　一、想一想

　　同學(xué)們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？

　　二、說一說

　　1、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)