《變一變》四年級語文美術教學設計范文
課 題
《變一變》人教版小學四年級美術教學設計
教學內(nèi)容
嘗試使用平面設計中的切割的方法，將畫面變形。并體驗其中的樂趣。
教學目標
1、嘗試使用平面設計切割的方法，將畫面變形。
2、能夠使用至少一種切割變形方法完成1~2幅作業(yè)。
3、體驗作業(yè)制作過程帶來的快樂。
重點難點
重點：嘗試使用平面設計中的切割的方法，將畫面變形。
難點：嘗試使用不同的切割方法。
教具準備
同學自身的照片或喜歡的圖片。剪刀或裁紙刀，墊板，膠，直尺或曲線尺。
教學過程
1、引導階段
欣賞教師提供的范例，激發(fā)同學興趣。
并示范制作過程。
2、發(fā)展階段
同學討論切割的.方式，除了橫向、縱向，還能想出其他方法嗎？ 如圖
請同學上黑板來畫出自身的切割想法。
切割可以是均勻的也可以是自由的，同樣粘貼也是，也可以采用漸寬或減債的方法來粘貼，從而得到不同的變形效果。
注：同學在切割時，一定要注意平安，不要傷到自身和他人。
3、收拾整理
提醒同學收好自身的工具，并注意腳下衛(wèi)生，使之養(yǎng)成良好的習慣。
4、課后拓展
學科之間是相通的，本課的內(nèi)容也可以在上微機時用電腦完成，就像以前玩兒過的拼圖一樣。
優(yōu)秀教案思想
激趣
拓展思維
養(yǎng)成習慣培養(yǎng)
學科之間相互滲透
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