少兒古詩三百首

很多家長心里，古詩啟蒙是個難題。面對市面上種類繁多、五花八門的“少兒古詩三百首”版本，究竟該如何去挑選，又該如何去教導(dǎo)，才能夠切實讓孩子喜愛上這些歷經(jīng)千年流傳下來無比經(jīng)典的古詩，而不只是進(jìn)行機(jī)械性的背誦呢？今天，我們就來談?wù)撘幌逻@個相關(guān)的話題。

幾歲開始學(xué)最好

不少家長急切地想要快速看到成效，在孩子兩三歲的時候便強(qiáng)制著孩子去背誦古詩，最終導(dǎo)致孩子陷入痛苦之中，使得家長內(nèi)心萬分焦慮。實際上，三到六歲屬于語言處于敏感的時期，在這個階段開啟對古詩的接觸是最為適宜得當(dāng)?shù)�。但需予以留意，挑選古詩應(yīng)當(dāng)從五言絕句著手開始，就像《詠鵝》《春曉》這類，其節(jié)奏呈現(xiàn)出明快的特點，讀起來朗朗上口極為順暢。在這個年齡階段重點在于培育語感以及激發(fā)興趣，而并非是一味地去追求背誦的數(shù)量多少。

怎樣教孩子背詩不枯燥

在將古詩變作游戲這件事情上，這是關(guān)鍵所在�？膳c孩子一塊兒針對古詩去配畫，比如說學(xué)了《小池》之后，就針對蜻蜓以及荷葉作圖繪畫；還能夠采用接龍的形式，由你說上句，讓孩子接下句。更為關(guān)鍵重要的是要與生活場景相結(jié)合，看到柳樹之時背《詠柳》，前往公園觀賞鵝之際念《鵝》。當(dāng)古詩跟孩子的真實體驗構(gòu)建產(chǎn)成聯(lián)結(jié)，記憶自然而然就深刻了。

選書要注意什么

市面上發(fā)售的“少兒古詩三百首”質(zhì)量優(yōu)劣不一，挑選書籍的時候必須要看三點，一是插圖得契合詩意以及風(fēng)格保持統(tǒng)一，那些雜亂且劣質(zhì)的配圖會對孩子理解造成干擾，二是注釋要精準(zhǔn)易懂，是最好有拼音標(biāo)注，三是要選擇名家名篇占比高的版本，如此才能確保孩子從剛開始接觸的便是最經(jīng)典的文字。那紙張以及開本同樣得考量孩子的翻閱習(xí)慣。

如何判斷孩子真懂了

不要僅僅滿足于小孩能夠一口氣背誦出幾十首詩作，那大概率僅僅是短期的記憶。真正理解之后，小孩會在恰當(dāng)?shù)膱鼍爱?dāng)中主動去引用詩句。比如說在下雨天的時候他會不假思索地說出“好雨知時節(jié)”，在看到大江大河的時候會講出“滾滾長江東逝水”。這樣一種觸景生情的能力，才是古詩在心內(nèi)得以內(nèi)化的表現(xiàn)，比機(jī)械性的背誦要重要許多。

在您針對孩子開展古詩啟蒙這個行為的過程當(dāng)中，是否遭遇到了哪些充滿趣味或者存在困難的事情呢？歡迎于評論區(qū)域分享您所擁有的經(jīng)驗以及內(nèi)心深處的困惑，我們共同進(jìn)行交流，從而探尋諸如那種方能促使傳統(tǒng)文化在孩子內(nèi)心之中扎根、生長、發(fā)育的良好辦法。