小學六年級語文試題

時間：2025-08-07 09:46:58 六年級

小學六年級語文試題

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，我們都離不開試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的小學六年級語文試題，希望對大家有所幫助。

小學六年級語文試題

小學六年級語文試題1

　　一、寫詞語（10分）

　　jǐn shèn yìng jiē bù xiá xīn rú dāo jiǎo shēn yín zī xún

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按順序排列下面的句子（10分）

　�。ǎ┬ぐ顝男【拖矚g音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

　�。ǎ┊敃r的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。

　�。ǎ┬ぐ钍遣ㄌm的一位偉大的音樂家。

　�。ǎ┰谒鍤q那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

　�。ǎ┧錾诓ㄌm的國都華沙，父親是一位教師。

　　三、古詩（20分）

　　1．默寫《泊船瓜舟》

　　————————————

　　2．將詞義與詞語用線連接起來

　　游子小草，喻指游子

　　意恐陽光

　　三春擔心

　　寸草出遠門的人

　　暉春季三月

　　四、談想法（10分）

　　請你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，談?wù)勛约旱南敕�，�?shù)字在50個左右。

　　——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

　　五、奧運知多少（8分）

　　2004年世界奧林匹克運動在舉行，中國共獲枚金牌。獎牌總數(shù)居世界

　　第位。獲得男子110米欄的冠軍是。

　　六、閱讀（12分）

　　好一個“鳥的天堂”

　　聽朋友說，“鳥的天堂”鳥很多。我早就想去看看，今天終于盼到了。你說我能不高興嗎？

　　我和表妹坐上小船，劃著槳，湖水清澈，漾起粼粼波紋。船到岸邊了。啊，景色真美！眼前出現(xiàn)一大片榕樹，其中一棵榕樹的主干大約要十幾個人才能合抱起來。上面有很多裂痕，像老人臉上的`皺紋。榕樹的葉子真多��！那么多的樹葉，是不是春姑娘偏心，把芽兒都拋在上面了？那么美的樹葉，是不是孔雀仙子酒下的綠羽？

　　船在樹下停了片刻，可是，卻看不見一只鳥，聽不到一聲鳥鳴。“鳥的天堂”怎么沒有一只鳥？我等得不耐煩了。忽然表妹大聲喊起來：“鳥！鳥！”我抬頭一看，天空僅有一只鳥。表示因為自己第一個看到鳥，高興得拍起手來。這一拍不要緊，引出大群的鳥，一只，二只┈┈一大片，誰也數(shù)不清鳥兒到底有多少。他們正飛向蔚藍的天空。這些鳥真好看，紅的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是應(yīng)接不暇。

　　“噗”，輕輕的一聲響，飛出一只翠鳥，猛地往湖水里一鉆，眨眼工夫，它就銜著一條魚兒喂它的小寶寶去了。小翠鳥張開大大的嘴巴，仿佛在說：“給我吃，給我吃�！岸嘤腥�。

　　不一會，太陽露出了慈祥的笑臉。這時，各種鳥都唱起了婉轉(zhuǎn)的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好聽。那歌聲劃破了寧靜的晨曦，像在歡迎我們。各種各樣的鳥飛在樹尖上，排得很整齊，仿佛為大榕樹披上了白玉色的頭巾；喜鵲兒則在樹中央，為大榕樹系上一條美麗的腰帶。

　　“好一個‘鳥的天堂’”！我不禁脫口而贊。

　　1．短文已用“”線分成三個意義段，第一意義段與第三意義段的關(guān)系是：—————————，第二意義段的段意是：——————————————

　　2．第五自然段的敘述順序是先寫————————————再寫————————————最后寫————————————

　　3．用“～～～”線畫出由事物產(chǎn)生聯(lián)想的句子。[方法提示：找相關(guān)段落中的比喻句]

　　4“‘噗’，輕輕的一聲響，飛出一只翠鳥，猛地往湖水里一鉆，眨眼工夫，它就銜著一條魚兒喂它的小寶寶去了。”這句話是描寫。（靜態(tài)、動態(tài)、細節(jié)、內(nèi)心）

　　5．下面的句子各是什么修辭手法，選擇正確的答案，在下面畫上橫線。

　　不一會，太陽露出了慈祥的笑臉。（比喻、擬人、細節(jié)、內(nèi)心）

　　你說我能不高興嗎？（比喻、擬人、反問）

　　6．下面哪句話最能表達文章的中心，在括號里打“對號”。

　�。�1）“鳥的天堂”鳥很多。（）

　�。�2）“鳥的天堂”很美。（）

　　（3）對“鳥的天堂”的贊美。（）

　　七、作文（30分）

　　我們在十一冊語文課本中，學習了許多好文章，無論寫景的、寫人的還是敘事的文章，相信你學過之后，一定有所感悟。請你在這些文章中選一篇感受最深的寫一篇讀后感。要求寫出真實的感情和體會。

小學六年級語文試題2

　　一、基礎(chǔ)知識

　　1.看拼音寫詞語(正確、規(guī)范)并用橫線畫出三拼音節(jié)。

　　yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui

　　2.寫同音字

　　jiǎo ( )子 ( )刑 ( )猾

　　lì 經(jīng)( ) 鼓( ) 嚴( )

　　3.同一個字讀音全相同的是( )組，全不同的是( )組。

　　A、含糊糊弄糊涂 B、勉強頑強強詞奪理

　　C、摩托摩平按摩 D、吆喝喝住齊聲喝彩

　　4.下列說法錯誤的一項是( )。

　　A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。

　　B “心領(lǐng)神會、無獨有偶、鋪天蓋地 ”構(gòu)詞方式各不相同。

　　C “不聞不問” 中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。

　　D “插秧、鞭炮、吭聲、語無倫次”中帶點字都是形聲字。

　　5.找錯別字，錯誤最多的一組是( )。

　　A專心志致勃勃生機座無虛席 B 不知所錯月以繼日司空見貫

　　C 見微知著鍥而不舍落慌而逃 D 滿不在呼肅然起敬零七八粹

　　6.用“心”組詞后填空

　　姑娘看著經(jīng)過挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她地笑了。如果把它們包裝一下肯定能賣個好價錢，上學的費用也就不用愁了，母親也就多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了的微笑。

　　7.用上恰當?shù)男薷姆栃薷哪惩瑢W的作文片段。(共8處)

　　閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?做為一個身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢?

　　二、積累運用

　　1.用四個成語代替下面幾個“很多”。

　　(1)店里小商品很多。( ) (2)花的品種很多。( )

　　(3)公園里游人很多。( ) (4)游樂項目很多。( )

　　2.把正確選項的序號填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。

　　大自然多像，廣袤的大地是她，茂密的森林是她，溫暖的太陽是她，和煦的輕風是她。

　　A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語 D一位偉大的母親 E飄逸的長發(fā)

　　3.在下面句子中填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞

　　A、閻振三( )自己受苦刑，( )愿說出李大釗。

　　B、( )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導著有九千一百萬人口的根據(jù)地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

　　C、我們( )有些意見分歧，最后( )統(tǒng)一了認識。

　　D、捉來的小魚，小蝦，我們并( ) 拿來吃，( )養(yǎng)在瓶子里玩。

　　4.按要求改寫句子：最后成了天空

　　A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。

　　(縮句)

　　B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。

　　(雙重否定句)：

　　C、他告訴我們：“當時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應(yīng)該得分不成?”

　　(轉(zhuǎn)述句)：

　　D、喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。

　　改為禮貌用語：

　　5.知識填空

　　A、“ ，，。”這句話告訴我們：做事情應(yīng)一氣呵成。(《左傳》)

　　B、毛澤東主席在同志追悼會上所作的著名演講是

　　C、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起，會鍛煉出一顆的心。

　　D、你學習過的外國名篇有 (作者) 的 ;名著有 (作者) 的。

　　6.人物評點：你在課內(nèi)外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內(nèi)外各一人加以點評。

　　例：《一夜的工作》周工作勞苦，生活簡樸是人民的`好

　　三、口語交際

　　明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達對媽媽的祝福。

　　四、閱讀理解

　　(一)《匆匆》片段

　　我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　1.積累詞語及擴展思維

　　AA型： (文中) (文外)

　　ABB型：(文中) (文外)

　　2.由“沒有聲音，也沒有影子” 聯(lián)想到的詞語：無無、無無

　　由“溜” 聯(lián)想到時間匆匆的一句俗語： (八字)

　　3.填空：作者運用( )的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成( )的，把( )比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者( )。

　　4.你大概有多少日子過去了?有什么思考，有什么要對自己說的寫下來。

小學六年級語文試題3

　　六年級上學期語文期中考試試題

　　一、讀拼音，寫詞語。(5分)

　　kuí wú ； ménɡ lónɡ； jīnɡ yínɡ ； zhì juàn

　　二、比一比，再組成詞語。(4分)

　　撓，繞；

　　浸，寢；

　　謙，歉；

　　漿，槳；

　　三、把下面詞語補充完整。(4分)

　　人譏笑；然大物；和可親；可見一

　　不安席；之大吉；羞不已；來入夢

　　四、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。(5分)

　　欣賞觀賞贊賞

　　1、桑娜撫養(yǎng)鄰居孩子的行為值得（）。

　　2、山中的景色值得（）。

　　3、我喜歡（）草蟲的村落里的一切音樂。

　　如果……就…… ；不僅……而且……；雖然……但是……

　　4、我在異國他鄉(xiāng)留學，懷念祖國的`感情卻與日俱

　　增。

　　5、我們祖國的國土遼闊，美麗富饒。

　　五、依要求改寫句子。(6分)

　　1、只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。

　　改為“把”字句：

　　2、幾個唯一的聽眾在傾聽我的彈奏。

　　修改病句：

　　3、地球只有一個，我們要善待它。

　　改為反問句：

　　4、珍惜自然資源

小學六年級語文試題4

　　一、依樣畫瓢(照樣子寫詞語)。

　　1、( 火 )一樣紅

　　( )一樣白( )一樣黑 ( )一樣快

　　( )一樣甜( )一樣美 ( )一樣滑

　　2、一(篇)文章

　　一( )樹葉一( )綠草一( )巖石

　　一( )音符一( )山風一( )小曲

　　二、添枝加葉(擴充詞語)。

　　( )的山風 ( )的云霧 ( )的小曲

　　( )的'色彩 ( )的綠色 ( )的音響

　　三、冤家路窄(從課文中找反義詞)。

　　干燥( )笨拙( )模糊( )

　　沙啞( )牢記( )堅硬( )

小學六年級語文試題5

　　第一部分：積累與運用（30分）

　　一、讀拼音，寫字詞。你能行！（6分）

　　liáomèichèshēnjiāng

　　亮力底請泥

　　kòngchàpáidàchénzǔnáo

　　制道徊

　　二、成語大本營，邀你小試牛刀。（7分）

　　1、把下列成語補充完整。

　　無之寶同心力不慌不透心脾

　　如似渴贊嘆不荊請罪螳螂蟬

　　2、這幾成語我們都見過，把加重點的字義序號填在括號里。

　　①完璧歸趙：a、全，完整b、消耗盡，沒有剩的c、完成

　�、谏駲C妙算：a、機器b、生活機能c、計謀

　　3、照樣子，各寫兩個成語。

　�、贂暚槵�

　�、谑朗来�

　　三、句子萬花筒，過關(guān)斬將。（5分）

　　1、給下列的句子換一種說法，句意不變。（3分）

　�、傥液卧糁裼谓z樣的痕跡呢？

　�、谒囆g(shù)比賽是無法同體育比賽等量齊觀的。

　　2、修改病句。（2分）

　　①中隊長把今年的暑假活動計劃制定得非常精密。

　　②盡管天氣多冷，爺爺每天都堅持跑步。

　　四、展示你積累的對聯(lián)和詩句吧。（4分）

　�。ㄒ唬┨畛�。

　　1、三秋葉二月花

　　2、父抱子母懷兒

　　3、本自同根生，。

　　4、少壯不努力，。

　�。ǘ┠瑢懩惴e累的一副春聯(lián)或者一句時間格言。

　　。

　　五、精彩回顧：（3分）

　　從語文課本中，我們認識了不少古今中外的令人敬佩人物，他們是：

　�、偃娜鉃槿嗣穹⻊�(wù)的；

　　②我國杰出的愛國工程師；

　�、凵駲C妙算，用草船借箭的；

　　④被軍閥殘酷殺害的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一；

　　⑤為了國家利益，勇于改過的；

　�、薮蠊珶o私，獻身于鐳研究的女科學家。

　　六、讓我說。（2分）

　　時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，我真想對他說：__________________________________________________。（用上你積累的名言）

　　七、展示我喜歡的古詩詞積累。（3分）

　　我要默寫的詩（詞）是：的作品《》

　　第二部分：閱讀與思考。（35分）

　　閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！

　　一、課內(nèi)閱讀。（17分）

　　《詹天佑》（節(jié)選）

　　京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

　　1、寫出與下面的詞意思相近的詞。（3分）

　　竣工—藐視—回擊—

　　2、“贊嘆不已”的“已”字的意思是。（只填序號）（2分）

　　a．已經(jīng)b．過，太c．止，罷了

　　3、這段話寫的是：。（2分）

　　4、這件事給了藐視中國的帝國主義者—個有力的回擊。“這件事”指的是：

　　。（2分）

　　5、詹天佑的“銅像”象征。（2分）

　　6、面對詹天佑的銅像，眼前不由得浮現(xiàn)他所做的一切，你會這樣稱贊他呢？

　　。（3分）

　　7、讀了詹天佑故事，你有什么體會？（3分）

　　。

　　二、課外閱讀。（18分）

　　傘的故事

　　看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……

　　小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！

　　有一回，放學的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽�，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻問：“要有把傘就好了。娘，咱就買一把吧？”

　　娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把

　　聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

　　這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

　　娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”

　　終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

　　啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

　　從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　1、在文中找出下列詞語的近義詞（3分）

　　很久—困難—落后—

　　2、給第四自然段加上標點符號。（2分）

　　3、這篇短文主要講。（2分）

　　4、“看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……”原因是。（2分）

　　5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的.臉”說明，這句話表達了“我”

　　。（5分）

　　6、用“”劃出寫我迫切需要傘和得到傘后激動心情的句子。（4分）

　　第三部分：寫作與積累（35分）

　　作文超市——請選擇一份，按要求寫好你的作文。

　　1、寫記敘文。題目：《廣東教學報》來了

　　《教學報》來了！班長捧著厚厚一疊報紙走進教室，邊數(shù)邊發(fā)�！八弧睕]等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發(fā)給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了。

　　要求：①根據(jù)題目及第一段內(nèi)容，續(xù)寫成一篇400字左右的記敘文。

　　②內(nèi)容具體，注意人物的動作、語言、心理活動、神態(tài)等的描寫。

　　2、寫讀后感。

　　這學期來，你一定讀過不少書（文章），真為你感到高興，因為你們又積累了不少的知識。書（文章）中個性鮮明的人物曲折動人的情節(jié)，準確生動的語言一定給你留下了深刻的印象，請你向大家介紹一本（篇）你所讀過的書（文章），并且談?wù)勀愕氖斋@、感想。

　　要求：①先將你讀過的書（文章）的大體內(nèi)容介紹給大家。

　�、谠倬唧w談?wù)勀阌∠笊羁痰牟糠帧＃ǹ梢允瞧渲械囊粋€人物特色鮮明的語言、感人肺腑的情節(jié)……）

　�、圩詈笳�?wù)勀愕母惺�，要有真情實感�?/p>

　�、茴}目自擬。400字以上。

小學六年級語文試題6

　　一、漢字。

　　1．看拼音寫詞語。

　　kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn

　�。� ）（）（）（）（）

　　2．給下面帶點字選擇正確的讀音，畫上橫線。

　　我不曉得(de dé děi)當初(cū chū )為什么管它叫做興(xīng xìng)安嶺，由今(jīn jīng)天看來，它的(de dí dì )確含有興國安邦的意(yì yù )義。

　　3．查字典知識填空。

　�、僖粜虿樽址ú椋骸巴琛弊謶�(yīng)查音序_______；“乃”字查音序_______。

　　②部首查字法查：“匠”字應(yīng)查_______部，再查_______畫。

　　二、詞語。

　　1．按規(guī)定要求寫出四個成語。

　　出自寓言故事的成語___________ ___________ ___________ ___________

　　出自歷史故事的成語___________ ___________ ___________ ___________

　　2．把下面的詞語補充完整。

　　（）瓏剔透寡（）鮮恥氣勢（）礴囫圇吞（）

　�。� ）嘆不已揮（）自如張牙（）爪化險為（）

　　3．根據(jù)提示，分別寫一個“看”的近義詞。

　�、俦硎鞠蜻h處看______；②表示向下看______；③表示向四周看______；

　�、鼙硎竟Ь吹乜確_____；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；

　�、弑硎景菰L地看______；⑧表示注意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生氣地看______。

　　4．選詞填空。

　　反映反應(yīng) 必須必需

　�。�1）同學們積極向老師( )情況。

　　（2）明天野炊，各小隊( )帶齊野炊用具。

　　既然……就……只有……才……即使……也……盡管……也……

　�。�1）( )堅持鍛煉身體，( )能增強體質(zhì)。

　�。�2）這本書( )你先借的，你( )先拿去看吧。

　　5．照樣子，寫上適當?shù)拇鸢浮?/p>

　　(1)例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。

　　白天對明亮正如夜晚對( )。

　　(2)例：芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

　　小蔥拌豆腐——( )。

　　三、句子。

　　1．選出表達意思不一樣的一個句子( )。

　　A．他沒有叫出聲來。 B.他差一點叫出聲來。

　　C．他不得不叫出聲來。 D.難道他叫出聲來了嗎？

　　2.按要求寫句子。

　�、儆谩膀湴痢北硎咀院赖囊馑�。

　　_________________________________________________________________

　�、谟谩吧鷻C勃勃”描寫景物方面的內(nèi)容。

　　_________________________________________________________________

　　3.把下列句子中有毛病的地方改正過來。

　　(1)王華知道自己錯了，心情很繁重。

　　(2)下雨了，人們都撐著顏色各異的紅雨傘。

　　(3) 陳明被評為“三好學生”稱號。

　　四、課內(nèi)閱讀。

　　1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　�、佟包S河遠上白云間，_______________________。”這兩句詩選自古詩《》，作者是代詩人。

　�、凇妒鍙能娬鳌分泻唾R之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：。

　　③“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有！”這幾句詩選自詩歌《》，表達了作者的思想感情。

　　2.理解古文中帶點字的意思：

　　貧人見之，挈妻子而去之走。挈：妻子：

　　吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。乃：罷：

　　3.閱讀課文片段，回答問題：

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮�！班�，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來�！�

　�。�1）這段話中的“你”是指，“他們”指。

　�。�2）“嗯，是個問題！”這里的“問題”具體指的是

　�。�3）在這段話中，有一個詞最能表達漁夫?qū)幵缸约菏芸嗍芾郏惨獮閯e人解除困難的詞語，它是“ ”。

　　五、課外閱讀。

　　閱讀下面短文，按要求作答。

　　飛蛾與螞蟻

　　一個星期天的.下午，好容易寫完了老師布置的作業(yè)，我一蹦一跳跑下樓去跳皮筋�！�

　　我剛走到樓道拐角的一個不大顯眼的地方，便看到一只令人討厭的飛蛾，它的翅膀好像受傷了，盡管它一次又一次地努力想飛起來，但始終無濟于事。愛觀察動物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運。‖

　　這時我突然注意到，在它身邊有許多正在蠕動的螞蟻。啊。原來飛蛾和螞蟻在“搏斗”呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場戰(zhàn)斗。我猜想：一定飛蛾贏，螞蟻輸。

　　可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像一架大飛機似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來，拼命地往前“奔跑”準備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然憑著它“塊頭”大暫時占了上風，但小螞蟻長時間輪番與它“搏斗”，也實在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗氣”呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻援兵已到，一場混戰(zhàn)開始了。別看螞蟻就一丁點兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。難道這么大的一只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來，可一會兒又爬上去。它們團結(jié)一致，奮力搏斗，漸漸地戰(zhàn)果終見分曉了——蛾子奄奄一息了。

　　接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協(xié)力抬著這個“龐然大物”，緩緩地向窩里挪動，幾乎看不出在前進。一只螞蟻離開了隊伍�；馗C又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不一會兒援兵來到，它們便一起抬著蛾子往窩邊走，速度明顯快了�！耙欢弧蔽曳路鹇犚娝鼈円贿呑撸贿吅翱谔�，而且還夾雜著“交響樂”的聲音。最后終于到了洞口。蛾子太大，進不了窩，它們便蜂擁而上，一起享受這經(jīng)過殊死“搏斗”得來的美餐�！�

　　這場有趣的戰(zhàn)爭不僅使我大飽眼福還引起我的思考螞蟻雖小卻取得勝利這是為什么呢你們知道嗎 ‖

　　1．給最后一段話加上標點符號。

　　2．寫出下列相應(yīng)的詞語。

　�、僖馑枷嗤蛳嘟喝鋭�( )掙脫( )齊心協(xié)力( )

　�、谝馑枷喾椿蛳鄬Γ狠�( )暫時( )一刻不停( )

　　3．聯(lián)系上下文，理解詞句。

　�、佟暗冀K無濟于事�！薄盁o濟于事”文中指__________________________

　�、凇岸曜友傺僖幌⒘�。”說明________________________________________

　　4．用“——”畫出文中的比喻句，用“～～”畫出第五自然段中描寫聯(lián)想的語句。

　　5．短文中已用“‖”分好了段，請寫出第三段的主要內(nèi)容。

　　_________________________________________________________________

　　6．填空。

　　短文通過群蟻斗飛蛾的故事，告訴我們________________________________的道理。

　　六、作文。

　　題目：我忘不了______________

　　提示：在你的成長過程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請你選擇其中一項來寫�？蓪懺o你幫助、教育、關(guān)愛的人；可寫讓你自豪、歡樂、委屈、后悔的事；可寫你參加校內(nèi)外那些豐富多彩的活動；還可寫與你感情深厚的動物、小物品等。先把題目補充完整，再作文。字數(shù)在400個以上。

小學六年級語文試題7

　　一、字、詞、句的綜合運用

　　小升初的語文考試，不再僅僅從單方面考察學生的能力，而是將字、詞、句綜合在一起進行全方位的考察。例如，在小升初的考試中，按要求寫字、詞、句在這方面最為典型。

　　按要求寫詞語

　　(1)寫出含有“綠色”的詞語

　　(2)請根據(jù)《赤壁之戰(zhàn)》一文的某些情節(jié)，概括出一個歇后語。

　　(3)寫出帶有動物名稱的成語。

　　(4)寫出含有夸張意思的成語。

　　(5)根據(jù)詞的感情色彩不同寫一對成語，如：興高采烈——垂頭喪氣

　　這樣的考察既全面又靈活，可以說完全考出了學生的素質(zhì)和能力。而這種能力只有在以往的學習和生活中認真觀察，不斷積累，才可能得出。

　　二、文學修養(yǎng)的考察

　　在小升初的語文考試中文學常識的考察成為僅次于作文的第二大要點，通過一篇文章的閱讀，回答幾個問題，將學生的基本文學常識，閱讀能力，理解能力，歸納能力等雜糅在一起，立體式的進行評估，準確而到位。例如：

　　閱讀《在生活中學寫作》后做題。

　　我一直信奉“語文無處不在”，所以也就覺得學習寫作的根本方法是學習生活。

　　我在看書時，最關(guān)心的并非作者表達了什么，而是體味作者是如何感悟生活的，這樣，我才能學會用自己的眼睛和腦袋去觀察和感受生活。我厭惡刻意地背誦和套用中外名篇中的語句。但對于那些真正與我產(chǎn)生強烈共鳴的字詞句，我也用在自己的文章里，因為它們已成為我生活感悟的一部分。正因為感受生活，我讀名著，大報小報的副刊，流行歌曲的歌詞等，只要它的某些東西能打動我，啟發(fā)我，我是決不會排斥的。

　　我把與朋友聊天作為人生一大樂事，也喜歡在獨處“胡思亂想”。前者，使我聽到形形色色的故事，了解各種各樣的心態(tài);后者則給我深入思考的自由空間。我還樂于對那些引起爭論的事物作一些換角度、換立場的思考。只有這樣，才能寫出“人人筆下皆無”的東西，也時常覺得有話可寫。而我所有的失敗之作，均由“為寫而寫”所致。

　　寫作是讓人喜歡讓人憂的事。其感受也是一言難盡的。

　　(1)填空

　�、佟拔摇睂W習寫作的根本方法是

　　②“我”看書時，關(guān)心

　　③“我”從四個方面來寫從生活中學寫作，分別是

　　(2)文中的“胡思亂想”指什么?你用什么方法理解的?

　　(3)讀文中畫“------”的句子，你有什么想法?寫下來。

　　(4)“寫作是讓人喜歡讓人憂的事”，請從文中找出最恰當?shù)恼Z句回答其中的原因。

　　(5)文中說“語文無處不在”。你聯(lián)系實際說說我們應(yīng)該怎樣學習語文?

　　這樣的擴展題，學生應(yīng)該多聯(lián)系自己的生活實際，多談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)，同時也要對文學作品加以評價，而這種考題的重點是考察學生對形象、情感、語言的領(lǐng)悟程度，這就要求學生在平時的語文學習中學會總結(jié)和積累，只有經(jīng)歷了這個過程，在考試中才能自如地運用，考出理想的分數(shù)。

　　三、語文能力的綜合考察

　　在小升初的語文考試中，語文能力的綜合考察既可以是傳統(tǒng)的作文，也可以是談?wù)勛约簩疑鐣囊恍┮娊狻＠纾寒斚抡n鈴響起這個考題，學生可以自由發(fā)揮，學生自己的想法，意見，心得，甚至親身經(jīng)歷的事情講述出來，既可以加深面試時考官對自己的印象，也可以為自己的.小升初增加砝碼。而這個過程，學生的語文的能力的發(fā)揮，是幾張證書和奧數(shù)成績所不能替代的。

　　小升初語文貫徹所有科目的考察中，是其他科目進行考察的途徑和工具，沒有語文知識的積累，其他科目同樣也不能取得優(yōu)秀的成績，越來越來多的學校重視和歡迎綜合素質(zhì)高的學生，也說明了這一現(xiàn)象存在的合理性。

　　語文是一門實踐性很強的課程，學習資源無處不在，應(yīng)重視學生的運用語文的能力，也只有掌握了這一技能，才能在小升初的路上揚帆啟航，進入理想的學府。

　　四、小升初語文考試中學生常出現(xiàn)的錯誤

　　小升初語文考試中學生常常因為基礎(chǔ)知識的不牢固而失分，甚至影響到自己升入理想的初中，如果不重視這些問題，及時糾正，會影響到未來的求學之路，畢竟，小升初不是學業(yè)的終點。

　　1、在小升初的語文考試中，學生常常會混淆同音字，同音詞，出現(xiàn)低級失誤，造成丟分，如：鈴()嶺()綿()棉()茫()嶺()等，雖然這都是常見的字，但是考試中學生卻常常出錯。

　　2、小學期間，學生的理解能力參差不齊，因此，在閱讀題目上出現(xiàn)錯誤的機會也是最大的。在修改病句時詞語搭配不當、句子重復、句子順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞語用錯、缺少句子成分、前后矛盾、語序錯誤、字詞錯誤都是常見的考點。、在文學常識方面，學生應(yīng)該多利用業(yè)余時間看書，讀報，聽新聞，一點一滴地積累，積少成多，實現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程。

　　4、擴展題是考察學生思維的新亮點，它沒有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修飾，就是正確的答案。

　　5、小升初面試時，學生與考官直接對話，通過言語考官就可以將學生的能力了解得一清二楚，因此，只有語文能力過硬在這個過程中才可以勝出，簡潔的自我介紹，大方的談吐，睿智的回答都是學生綜合能力最有利的證明。

　　五、小升初面試

　　當緊張的考試過后，別放松，因為還有更關(guān)鍵的一輪選拔，那就是面試。

　　1、(必考)自我介紹

　　自我介紹直接反映出孩子對自身的了解以及反映能力，面試必考。

　　2、提問：你喜歡旅游嗎?描述一下你去過的某個地方?你參加什么公益活動?會不會做一些簡單的家務(wù)?

　　問孩子很多生活的瑣事，從瑣事中了解孩子的基本素質(zhì)和情況。

　　3、和家長一起表演情景劇

　　(1)考試考得不理想，回到家中如何與父母交流;

　　(2)家長的錢，自己私自買了東西，如何與家長說;

　　(3)孩子與手機，孩子拿手機聊到很晚，家長如何做;

　　(4)自己過生日了，想開PARTY，如何與家長交流;

　　(5)自己想買泳裝，如何與家長交流。

　　其實這個考察的是孩子人際交往方面的問題，用表演的形式真實反映日常生活的場景，從而能夠真實的了解到孩子處理人際關(guān)系的能力以及父母對孩子教育的態(tài)度。

　　4、寫出十本你所讀過的中外文文學名著，并選擇自己喜歡的一本推薦給大家。

　　此題旨在考察學生的文學修養(yǎng)，題目靈活多變，出現(xiàn)頻率很高。題目很有彈性，若想表現(xiàn)出彩，需要平日大量的文學閱讀積累，像作文班的老師們一般都會引導學生去看一些優(yōu)秀的文學作品。如果滿足于泯然眾人矣，那么掌握一些應(yīng)試技巧就也可以應(yīng)付(這個就類似與作文班里和面試班里講的應(yīng)試技巧了)。

　　5、說說最近以來最關(guān)心的新聞是什么?

　　不僅要學習，還要關(guān)心時事，所以平時應(yīng)該多讓孩子看看新聞，至少要知道最近發(fā)生了什么重大事件，很多作文的老師在課前熱身訓練時也會提到現(xiàn)在的時事，并且在選材時作為例子應(yīng)用。

小學六年級語文試題8

　　一、漢語拼音、字(8分)

　　1、看拼音，寫漢字，注意把字寫工整。(2分)

　　juàn xùn tún jiān

　　( )戀 ( )色 ( )部 ( )滅

　　2、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(4分)

　�、拧癇、E、N、M、Q、Z”是按漢語拼音字母表的順序排列的。( )

　�、啤半S”字的第一筆筆畫名稱是“橫撇彎鉤”。 ( )

　�、恰疤热�、櫥房、硫磺、洋溢”這四個詞不完全正確。( )

　�、取耙曀廊鐨w、氣喘吁吁、滔滔不絕、明察秋毫”都是褒義詞。( )

　　3、比一比，再組詞。(2分)

　　嬉( ) 嘻( ) 喉( ) 候( )

　　二、詞語(15分)

　　1、選詞填空(4分)

　　歡呼歡笑歡樂歡聚

　　兒時，在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時的( )聲和抓住魚蝦時的( )聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當時的( )。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠和兒時的伙伴們( )在那條小河邊。

　　不僅……而且…… 如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……

　　( )沒攀登過天游峰，( )不能算到過武夷山。

　　( )他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如地飛翔時，( )認為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。

　　2、將下列成語補充完整。(4分)

　　銀裝素( ) 玉( )銀末 ( )然無聲萬籟( )寂

　　風刀霜( ) 前( )后繼 ( )而不舍 ( )天飛舞

　　3、寫幾個表現(xiàn)笑的詞語。(2分)

　　( )大笑 ( )地笑笑得( ) ______________

　　4、找出不是同一類的詞語。(1分)

　　象棋籃球足球星球羽毛球

　　5、讀下面一段話，根據(jù)要求填空。(2分)

　　5月12日，在四川汶川發(fā)生了強大地震，災(zāi)情發(fā)生以后，全國各地都向汶川伸出了援助之手。我們可用這樣的四字詞語描寫當時的情景：

　　______________ ______________ ______________ ______________

　　6、將下列句子中畫線的部分換成一個成語，寫在括號里。(2分)

　�、拍瓷男釔蹖懽鳎诿阏J真、不知疲倦地寫下了許多作品。( )

　�、瓶鬃泳尤荒軓某Ｒ姷牟蛔銥槠娴牧魉锌吹缴願W的道理。( )

　　三、句、段(25.5分)

　　1、照樣子寫句子。(1分)

　　例：小鳥在枝頭唱歌。

　　洶涌的江水沖上堤岸。____________________________________________

　　2、寫一句描寫考場安靜的句子。(1分)

　　_______________________________________________________________

　　3、把下面錯亂的句子排列成通順的一段話，將序號寫在括號里。(2.5分)

　　( )你知道嗎?現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準的尺是激光。

　　( )用激光刀做手術(shù)，可以減少流血，減輕痛苦，而且還能防止感染。用“光刀”割除腫瘤，效果更加顯著。

　　( )激光真是一種奇異的光啊!

　　( )修建鐵路和公路時，用激光來“指導”施工，能使道路修建得又準又直。在修建房屋時，利用激光來畫線，更是方便。

　　( )激光的發(fā)光方向集中，發(fā)出的光特別亮。我們?nèi)绻麑χす饪�，眼睛就會受損以至失明，根據(jù)這一特點，軍事家研制出了激光槍、激光炮等。

　　4、用學過的修改符號修改下面的一段話。(三個病句，兩個錯別字，兩個錯標點。)(3.5分)

　　《六一》那天，爸爸媽媽帶我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決�？上У氖翘廴緡乐�，湖面上飄浮著許多臟物�？吹竭@些，我們的心情很繁重，我想，“如果我們每個人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了。”

　　5、積累(9.5分)

　　⑴大自然就像一位偉大的母親!廣袤的大地是她_____________，茂密的森林是她____________，溫暖的太陽是她_______________，和煦的輕風是她__________________……(2分)

　�、茣r光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽_____________，變得溫和起來，______________________，____________________________。(1.5分)

　�、钱厴I(yè)在即，知心朋友的《畢業(yè)紀念冊》上，你寫下了“_________________，______________�！钡脑娋浔磉_你與他的深厚友情!此時此刻，你想對老師說：“_______________，________________�！边@樣的詩句，表達你的感激之情!(2分)

　　⑷廣玉蘭是那樣的迷人，寫一寫你最喜歡的句子。(1分)

　　___________________________________________________________________________

　�、蓪W而時________，不亦_________。

　　_________________________，可以為師矣!

　　__________，____________，舉一隅而不以_______，則不復也。(3分)

　　6、讀一段文字，回答問題。(6分)

　　正在這時，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金眼一看，認出村姑是個妖精，( )起金箍棒當頭就打。唐僧連忙( )住悟空。悟空說：“它是個妖精，是來騙你的�！闭f著,就朝妖精( )臉一棒。妖精( )下一具假尸首，化作一縷(liǔ lǚ)輕煙逃走了。

　　(1)在括號里填上合適的動詞。(2分)

　　(2)這段文字選自我們這學期所學的課文___________，故事來源于我國四大名著之一的________________，它的作者是____代_______。(2分)

　　(3)從這段文字中，我們可以看出悟空是一個__________(四字詞語)的人，而唐僧是一個____________(四字詞語)的人。(1分)

　　(4)師徒四人在取經(jīng)路上經(jīng)歷了許多磨難，你還能舉出一例來說說嗎?(1分)

　　________________________________________________________________________

　　7、根據(jù)新人文讀本判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(2分)

　�、拧拔蹇脴浯濉钡�.得名并不是說村子里只有五棵樹。( )

　�、啤缎撵`的種子》是丹麥作家安徒生的作品。( )

　　四、篇章(11.5分)

　　一季風雨

　　我忘不了那個日子,忘不了那個雨天。

　　那一件往事，使我一生都會內(nèi)心負疚。那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。

　　那天我要去上學，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學校。我?guī)е约旱臅诟赣H的后面。

　　時值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊縮的眉頭就會微微皺一下。我懂得父親那時的心情，但為了送我上學，父親沒有說一句話，只是急匆匆地走在我的面前。

　　看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過一絲陰影，隨即(慌忙、慌亂)起來。

　　趕到學校，并沒有開學。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未批評我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔就走了。

　　我無言目送父親，他的背影一點一點地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個本分的莊稼人在收割莊稼時的心情，也能理解父親臨走時對我的一再(關(guān)照、關(guān)心)。

　　送走父親不多久，天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。

　　幾陣風后，便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動著一道清晰的身影，父親，父親!您走在哪里了?二三十里遠的山路，您在哪里避雨呢?在我的記憶中，那場雨是最狂暴無情的一季風雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無知。

　　爾后得知，那天父親并沒有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進家門便問母親：“稻谷全收回沒有?”

　　爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日!

　　我小時，父親的生日少有客人來，加之我從十二歲起便外出念書，不曾關(guān)注過父親的生日，那天我在撒謊時，同樣(省略、忽略)了它。當母親低聲告訴我時，我哭了，哭得很傷心，覺得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無語：父親，我對不起您，不懂事的兒子對不住您啊……父親。

　　這個故事已過去幾年了，雖然父親從沒提起過它，這個故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。

　　1、劃去括號中不恰當?shù)脑~語。(1.5分)

　　2、 “____________”劃出文中前后呼應(yīng)的一組句子。(2分)

　　3、“邊緣”的“緣”字用音序查字法先查音序_________再查音節(jié)_________;用部首查字法，先查部首________再查________畫。“緣”還可以組詞為__________ 、_________。(3分)

　　4、結(jié)合文章內(nèi)容填空：

　�、佟案赣H每碰上一處收割稻谷的人，眉頭就會微微皺一下”是因為________________________________________________________________________。(1分)

　�、谖闹小拔摇钡那楦性诓粩嘧兓河梢婚_始的__________到后來的“不安”，再由“不安” 到最后的______________。(1分)

　　5、看著窗外無情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請根據(jù)文意，寫出“我”當時的內(nèi)心想法。(不少于30字)(2分)

　　______________________________________________________________________________

　　6、父愛，是拋下緊張的收割陪著孩子踏上返校的路;父愛，是對孩子偶爾一次犯錯的寬容……父愛，是__________________________________________________________________。

　　(請根據(jù)自己的生活體驗也寫上一句)(1分)

　　五、作文(40分)

　　讀了《一季風雨》，文中的“我”發(fā)自內(nèi)心的悔恨一定深深地震撼著你。在你成長的過程中，一定也有一些事情讓你想起就覺得深深地懊悔，成了遺憾的往事。請你選擇這樣的一件事情寫下來。要求寫真人真事，表達自己的真情實感，語句通順，內(nèi)容具體。題目自擬，字數(shù)不少于450字。(文中不要出現(xiàn)真實姓名。)

小學六年級語文試題9

　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(41分)

　　一、我能讀拼音，寫詞語。(7分)

　　yn sng o m yǎn zu hōng kǎo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zǔ no b miǎn qī ling mng lng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　jīn jīn l do y wi shēn chng xun y qio b

　　( ) ( ) ( )

　　我能比一比，再組詞。(4分)

　　厲( ) 槳( ) 拔( ) 龐( )

　　勵( ) 漿( ) 撥( ) 寵( )

　　二、用把下列帶點字不正確的讀音劃掉。(3分)

　　唱和( h h ) 水滸( hǔ xǔ ) 哈達( hā hǎ )

　　小巷( xing gǎng) 惡劣(ě ) 畫卷(juǎn jun)

　　四、下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。(5分)

　　1.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。 ( )

　　2.啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 ( )

　　3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 ( )

　　4 .火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種人

　　字形線路。 ( )

　　5.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。 ( )

　　五、選詞填空。(4分)

　　藐視輕視輕蔑

　　1.有一家外國報紙( )地說：能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。

　　2.這件事給了( )中國的帝國主義者一個有力的回擊。

　　雖然但是因為所以不僅而且

　　1.爸爸媽媽( )關(guān)心我們的身體，( )關(guān)心我們的學習。

　　2.小林( )很聰明，( )他的學習不是很努力。

　　六、按要求改寫寫句子。(8分)

　　1、這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)

　　2、索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。(縮句)

　　3、詹天佑把全部的力量都用在了修筑鐵路上。(修改病句)

　　4、雨絲彈奏出小曲。(擴句)

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

　　1.《山中訪友》一文中，作者拜訪了哪些老朋友：

　　。(寫出三個以上)(2分)

　　2.詹天佑是我國工程師，他主持修筑了鐵路，這是第一條的鐵路干線。開鑿居庸關(guān)隧道采用的`方法是，開鑿八達嶺隧道采用的方法是。

　　4.惟有是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，。

　　5.落紅不是無情物，。

　　6.此夜曲中聞?wù)哿?。

　　第二部分：閱讀積累與運用(29分)

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　(一)課內(nèi)閱讀(15分)

　　我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。

　　后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。

　　1.這篇課文選自，作者是。作者說他一生有兩個母親，一個是，一個是。(2分)

　　2.文中畫波浪線的句子可換為成語。(1分)

　　3.我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。這句話中愿望具體指作者的什么愿望?(2分)

　　4.體會我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。這個句子，回答問題。(4分)

　　(1)頻來入夢是什么意思?

　　(2)祖國母親頻來入夢的原因是什么?

　　5.從文中畫線句子中，你體會到了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　6.在作者悲痛的日子里，他食不下咽，寢不安席，腦海里可能會想起什么?(4分)

　　(二)課外閱讀

　　秋之神韻(14分)

　　我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人向往的神韻。

　　沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星

　　秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍得不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃。恬靜的小街道，風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

　　秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。

　　秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?

　　清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。

　　1.在作者眼中，春天的特點是_____，夏天的特點是_____，冬天的特點是_____，秋天的特點是______，_____ ，______。(6分)

　　2.文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。(3分)

　　3.你最喜歡文中的哪句(段)話，用畫出來，并寫出喜歡的原因。(2分)

　　4.短文在結(jié)構(gòu)上有什么特點?請仿照作者的表達方法寫幾句。(3分)

　　第三部分：我是小作家(30分)

　　大自然是美麗的，你看到過哪些讓你心動的景致?綜合運用多種修辭手法，發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，把自己心中的美景展示出來，與大家共享。

小學六年級語文試題10

　　A.古怪B.溫順C.暴躁D.剛烈

　　7、數(shù)學公開課上龔老師總是叫上黑板做演算()。

　　A.歐陽天 B.我 C.王美麗

　　8、“板兒村”是的網(wǎng)名()。

　　A.尤老師B.忻老師C.鄒主任

　　9、《魯濱遜漂流記》中的主人公一心想做的事是()?

　　A.航海 B.經(jīng)商 C.打工

　　10、當葵花想到大麥地去看爸爸，坐在小船上漂流發(fā)生危險時，救了她()。

　　A.嘎魚 B.青銅 C.鄉(xiāng)親們

　　三、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

　　1.《煙臺的�！愤@篇課文按照春、夏、秋、冬四個季節(jié)的先后順序，介紹了煙臺的海上景觀。()

　　2.忠勇雙全的諸葛亮是《三國演義》中的人物。()

　　3.“如夢令”“塞下曲”都是詞牌名。()

　　4.“一丘之貉”說的是張班長和王美麗，“歡喜冤家”說的是姚鶴鳴和趙小帥，“兩小無猜”說的是陶奇和邱天蕓。()

　　5.王美麗的偶像是張習習。()

　　6.在足球比賽中，趙小帥是替補隊員，一直沒有上場。()

　　7.中國家雞的祖先是“茶花雞”，我國馴養(yǎng)家雞的歷史比印度稍早些。()

　　8.真正的愛鳥就是把籠鳥放回藍天。()

　　9.粉房子里的人常常以苦作樂，邊漏著粉，邊打著拍子。()

　　10.東二街道上有兩家學堂，一個在龍王廟里，一個在祖師廟里。龍王廟里學的是養(yǎng)蠶，叫做呼蘭河學校。()

　　四、根據(jù)課內(nèi)外的閱讀積累完成填空。

　　1.浩如煙海的古詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。瞧，張志和《漁歌子》中的“________________，________________”給我們展示了一幅具有濃郁江南風味的'春景圖;夏天來了，“_____________，沉醉不知歸路�！泵鑼懥艘淮味嗝从淇斓慕加伟�!

　　2.大自然也是一本書，一本無字的書，所以說，“_____________，行萬里路”。氣勢磅礴的長江，_____________的三亞落日，_____________的煙臺的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國河山的無比壯麗。

　　3.吳國少年借“螳螂捕蟬，_____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會想到出自寓言故事的八字成語“__________，”;讀到“聶榮臻、美穗子、照料、活菩薩”等詞語，我會聯(lián)想到成語“_____________”。

　　4.花開了，就像_________。鳥飛了，就像________。蟲子叫了，就像________。

　　5.男女兩家的公子、小姐都還沒有生出來，就給訂下親了。這叫做________。

　　6.呼蘭河這個地方的晚霞是很好看的，有一個土名叫________。

　　7.我給鄭天樂寄去的電子包裹里的歌曲是________。

　　8.我在易趣網(wǎng)上得到的電腦其實是的________。

　　9.“聯(lián)合國”一詞最早是提出來的________。

　　10.1929年12月11日，鄧小平領(lǐng)導了，宣告中國工農(nóng)紅軍第七軍正式成立________。

小學六年級語文試題11

　　（本卷共4頁，考試時間80分鐘，滿分100分）

　　得分

　　一、卷面書寫（4分）

　　卷面要求用藍黑鋼筆或圓珠筆書寫規(guī)范、整潔、美觀，有一定速度。

　　二、基礎(chǔ)積累（30分）

　　1．寫出下列詞語中讀音是yì的同音字，不重復。（8分）

　�。� ）味深長（）口同聲多多（）善一勞永（）

　�。� ）不容辭（）論紛紛（）揚頓挫深情厚（）

　　2．根據(jù)閱讀積累填空（22分）

　�。�1）世間的真善美無處不在：我國杰出的愛國工程師詹天佑不怕困難，不怕__________，__________接受了修筑京張鐵路的任務(wù)；印第安酋長__________又向我們道出了這片土地是__________的心聲；季羨林先生在他的日記中表達了對兩個母親懷著同樣崇高的和同樣__________的愛慕；傳說鐘子期死后，俞伯牙認為世上再無__________，乃破琴__________，終身不復鼓，真情感人，流傳至今；翠湖旁，老人去世后，海鷗在遺像前后站面了兩行，它們__________，像是為老人守靈的__________，這一幕展示的是人與動物之間的深情

　�。�2）伯父就是這樣一個人，__________，__________。這一句既是作者周曄對伯父的認識，又是課文的中心句。這伯父就是以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為__________的魯迅先生。課文《少年閏土》選自他的小說《__________》。他在《自嘲》詩中的橫眉冷對千夫指，__________。就是他一生的真實寫照。

　�。�3）他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！這幾句話選自俄國作家托爾斯泰的《__________》，課文中的桑娜和漁夫是__________的人。

　�。�4）輕叩詩歌的大門，我知道了我國最早的詩歌總集是《__________》，感受了唐代詩圣__________的隨風潛入夜，__________的喜雨，欣賞了宋詞里稻花香里說豐年，__________的美妙，領(lǐng)略了元曲中那青山綠水，__________的畫面，還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩和古詩的不同，還有寫景詩、抒情詩、兒童詩與詩同行，真是魅力無窮。

　　三、閱讀理解（32分）

　　1．閱讀課文語段，完成練習（12分）

　　《草蟲的村落》（節(jié)選）

　　我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑讕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子（）。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這（）投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看�。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰�，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。

　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們（）地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有早子們才能演奏出來的！

　　（1）從文中找出與下列詞語意思相近的詞語（3分）

　　美麗（）閑談（）疲倦（）

　�。�2）在片段中的.括號里填上合適的四字詞語。（3分）

　�。�3）我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。這句話中的作用是（）。（2分）

　　A解釋說明 B聲音延長 C表示轉(zhuǎn)折

　�。�4）作者充分發(fā)揮豐富的想象，片段中主要運用的修辭手法是（）。（2分）

　　A比喻和擬人； B夸張和排比； C反頭和比喻

　　（5）作者在片段中也表達了自己的獨特感受，找出表現(xiàn)作者獨特感受的語句，用～～畫出來。（2分）

　　2．閱讀課外短文，完成練習（20分）

　　悠悠寸草心

　　日本一名牌大學畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。

　　社長審視著他的臉，出乎意外地問：你替父母洗過澡擦過身嗎？從來沒有過。青年很老實地回答。那么，你替父母捶過背嗎？青年想了想：有過，那是我在讀小學的時候，那次母親還給了我10塊錢。在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。

　　青年臨走時，社長突然對他說：明天這個時候，請你再來一次。不過有個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？

　　這是社長的吩咐，因此青年一口答應(yīng)。

　　青年雖大學畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進東京名牌大學。學費雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。

　　母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為他洗腳，感到很奇怪：腳，我還洗得動，我自己來洗吧。于是青年將自己必須替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按獨生子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。

　　第二天，青年如約去那家公司，對社長說：現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學校沒有學過的道理，謝謝社長。如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。

　　社長點了點頭，說：你明天到公司上班吧。

　�。�1）短文第（）自然段插敘了與青年應(yīng)聘無直接關(guān)系的一部分內(nèi)容。（1分）

　　（2）母親先前不同意兒子為自己洗腳，是因為____________________，后來因為____________________又同意了。（4分）

　�。�3）青年在替母親洗腳時發(fā)現(xiàn)了____________________，這說明了____________________。（3分）

　�。�4）用～～畫出文中描寫青年心理活動的語句。（2分）

　�。�5）兒子對社長說：你使我明白了在學校里沒有學過的道理。這道理是________________________________________。（2分）

　�。�6）兒子說要好好照顧母親，再不能讓她受苦，意思是__________________________________________________。（2分）。

　　（7）通過對社長的語言和神態(tài)描寫，你認為社長選聘的職員的標準是____________________（答案連標點不超過18字。）（2分）

　�。�8）本文題目《悠悠寸草心》的深刻含義是____________________。這句話出自唐代詩人__________的《__________》（2+1+1=4分）

　　四、情境交際（6分）

　　1．根據(jù)情境發(fā)表你的見解，語言要有分寸，有說服力。（6分）

　　媽媽：兒子，你又在看課外書？時間都浪費在這上面了，學習成績怎么能不下降？！

　　兒子：媽媽，看課外書并不浪費時間，首先，____________________；其次，____________________；另外____________________。

　　五、真情習作（28分）

　　按要求完成習作（28分）

　　文題：__________真有趣

　　要求：先把文題補允完整，比如填這個人真有趣、這件事真有趣、這堂課真有趣、這次活動真有趣再寫一篇400字左右的記敘文，要求內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，不寫錯別字。

小學六年級語文試題12

　　一、根據(jù)拼音，寫出詞語。(5分)

　　yōu lǜ zī rùn kū shu qì gài là zhú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)

　　懸崖( )壁悠揚的麥( ) 勝利的( )息 ( )麗的姑娘

　　三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)

　　1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美祭器很講究( ) 我們要講究衛(wèi)生( )

　　2.下面沒有錯別字的一組是( )

　　A.雕粱畫棟雅俗共賞膾炙人口不落窠臼

　　B.囫圇吞棗浴血博殺抑揚頓挫可見一般

　　C.自作自受怒目圓睜龐然大物響遏行云

　　四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)

　　1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》�！�( )

　　2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益�！�( )

　　3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。 …………………………( )

　　4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事�！�( )

　　五、按要求改寫句子。(6分)

　　1.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。(在原句上修改病句)

　　2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉，，。

　　3.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)的事情發(fā)生了——

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容或提示填空(14分)

　　1.“深藍的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹的刺去�！痹摱纬鲎晕覈笪暮� 的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：(寫一句)

　　2.“伯牙善鼓琴，鐘子期 �！浪睿娮悠� 。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身。”

　　3.當我們看到城鎮(zhèn)周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環(huán)保標語“ ， ”來提醒人們：珍惜土地!

　　4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《》;通過閱讀認識了一位現(xiàn)代詩人 ;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。

　　七、閱讀運用(30分)

　　(一)《窮人》(節(jié)選)(4+4+2+2分)

　　“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了�！�

　　“哦?什么時候?”

　　“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

　　但桑娜一動不動。

　　“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

　　“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ壤_了帳子。

　　1. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。

　�、偕衔闹校饕膶懽魈厣恰�( )

　　A.人物動作描寫 B.人物心理描寫

　　C.人物對話描寫 D.人物神態(tài)描寫。

　�、谏衔闹校谝惶幍氖÷蕴柕淖饔檬恰�( )

　　A.列舉內(nèi)容的省略 B.重復詞語的省略

　　C.引文的省略 D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

　　2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫 ;“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ日f這句話時的心情是。

　　3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。

　　4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的.?

　　(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)

　　那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。

　　放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀! 可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。

　　于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。

　　第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。

　　在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?

　　誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”

　　我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!

　　那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。

　　我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。

　　一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J定自己是一個找不到幸運的人了。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。

　　此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂嗎?

　　1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。

　　怔在那兒( ) 悻悻離去( ) 誆我( )

　　2. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。

　　①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………( )

　　A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

　�、趧澗€部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………( )

　　A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著

　　C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。

　�、邸拔摇睘槭裁匆欢ㄒ獙ふ椅灏甓∠�?……………………………………( )

　　A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運

　　C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到

　　3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環(huán)境描寫的句子。

　　4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復的寫法，有什么好處?

　　5.小作者得到的是什么幸運?請你結(jié)合短文的最后一句話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　6.請用簡短的話概括短文的主要內(nèi)容

　　八、習作表達(30分)

　　上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。關(guān)于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經(jīng)歷的一件幸運事寫下來吧。

　　要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數(shù)不少于400字。

　　我們精心為大家整理的六年級上冊語文期末測試題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學習有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!

小學六年級語文試題13

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　chùshenɡyí tǐzhì jìnɡtuán jùké sou

　�。ǎǎǎǎǎ�

　　dī wēihán yì xiánɡ xìcōnɡcōnɡm(xù)ánɡm(xù)ánɡ

　�。ǎǎǎǎ�

　　二、按查字典要求填空。

　　查帶點字

　　音序

　　部首

　　剩幾畫

　　字典里的解釋

　　應(yīng)選解釋

　　張冠李戴

　　A、帽子B、形狀像帽子或在頂上的東西。

　　恍然大悟

　　A、形容忽然醒悟

　　B、仿佛

　　飽經(jīng)風霜

　　A、足足的，充分B、飽滿C、滿足

　　三、區(qū)別字組詞。

　　扭（）胯（）猬（）搞（）

　　紐（）垮（）謂（）稿（）

　　恍（）詳（）逝（）咳（）

　　咣（）樣（）浙（）刻（）

　　四、根據(jù)句意選擇括號里的詞語，在恰當?shù)南旅娈嫛啊獭薄?/p>

　　1、那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛戴愛撫）？

　　2、想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的（愛戴

　　愛撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

　　3、我的父親（允許應(yīng)允答應(yīng)）了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，（并且而且不僅）知道他和我仿佛年紀，閏月出生的，五行缺土，

　　（所以因而之所以）他的父親叫他閏土。

　　4、��！閏土的心里有無窮無盡的（希罕新鮮希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。

　　五、縮句。

　　1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

　　2、我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。

　　六、把句子補充完整。

　　1，，俯首甘為孺子牛。

　　2、地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。

　　3、我好像一只牛，吃的是，擠出來的是、。

　　4、時間就是，無端的空耗別人的時間，其實是無異于的。

　　七、閱讀選段，回答問題。

　　我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

　　“我們沙地里，/潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”

　　��！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

　　1、下面的詞語是什么意思？

　�。�1）素：（2）先前：

　�。�3）如許：（4）希奇：

　　2、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，說明（）。

　　A、閏土有許多心事。

　　B、閏土知識豐富，見多識廣。

　　C、閏土心情復雜，難以理解。

　　D、閏土思維怪異，與正常人不一樣。

　　3、寫出下列詞語的反義詞。

　　新鮮——危險——

　　4、“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”這話的意思是（）。

　　A、魯迅家的墻很高。

　　B、他們的家長管得很嚴，不許他們出去玩。

　　C、說明他們不能廣泛接觸社會，見識很少。

　　D、說明他們視力不好，只能看見高墻上的'四角的天空。

　　5、這段話表達了作者怎樣的思想感情？（對的畫“√”，錯的畫“×”）

　�。�1）對閏土見多識廣，知識豐富的贊嘆。（）

　�。�2）表達了“我”對農(nóng)村生活的向往之情。（）

　　（3）表達了“我”對閏土生活的忌妒之情。（）

　　（4）表達了“我”對深宅大院里的生活的厭倦。（）

　　6、你覺得自己現(xiàn)在的生活快樂嗎？為什么？

　　八、寫作。

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一個不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船……

　　以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述感情后來怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。

　　第五單元測試卷的部分答案：

　　一、1、遺體致敬團聚咳嗽低微寒意詳細

　　匆匆忙忙

　　二、G冖7A

　　H忄6AB饣5A

　　三、扭動胯下刺猬搞活動恍然大悟

　　紐扣打垮稱謂稿紙咣當

　　詳細逝世咳嗽

　　樣子浙江雕刻

　　四、1、愛戴

　　2、愛撫

　　3、允許而且所以

　　4、希奇

　　五、

　　1、天空中掛著圓月。

　　2、我掏出銀元。

　　六、1、橫眉冷對千夫指

　　2、其實

　　3、草奶血

　　4、性命謀財害命

　　七、1、（1）向來（2）以前（3）如此（4）稀奇

　　2、B

　　3、陳舊安全

　　4、C

　　5、（1）√（2）√（3）×（4）√

　　6、略

　　八、略

小學六年級語文試題14

　　一、綜合知識：填空（5分）

　　1、推動著社會的進步和發(fā)展，不斷改變我們的生活。

　　2、我們的休閑活動，可以做很多有意義的事，比

　　如：、、、 ??

　　3、四大文明古國、、、、是世界文明的發(fā)源地。

　　二、拼音與識字（18分）

　�。ㄒ唬┛雌匆魧懺~語，把字寫勻稱。（5分）

　　shēn qū qín miǎn m?ng l?ng mí lù zhān yǎng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　（二）給形近字注音并組詞。（8分）

　　眷（）遺（）漿（）魁（）譽（）遣（）槳（）槐（）

　�。ㄈ┱垖ⅰ笆�、撓、鏟、艱、毅、劣、惹、寢、、摯”按音序工整地抄寫在田字格里。（3分）

　�。ㄋ模┫铝性~語中有錯別字的是（）組和（）組。（2分）

　　A、烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑

　　B、憂慮可見一斑風燭殘年不約而同

　　C、靜謐龐然大物囫圇吞棗張冠李戴

　　D、凄涼津津樂道忑忐不安紛至沓來

　　三、詞語句子（24分）

　�。ㄒ唬┯谩叭弧弊纸M詞，并分別填入下面的句子。（6分）

　　1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（）接受了任務(wù)。

　　2、歲月悠悠，唯有你（）如舊。

　　3、爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。

　　4、這種說法（）錯了，所以大家都搖頭。

　　5、天氣預(yù)報說今天要下雪，傍晚，天上（）飄起雪花。

　　6、他（）工作忙，可是對業(yè)余學習并不放松。

　�。ǘ┫旅娴拿侄际侨∽砸恍┯性⒁獾某烧Z，把其中隱含的成語寫出來。（6分）趙文武（）陳子龍（）王華茂（）

　　李鵬程（）張一帆（）李富榮（）

　�。ㄈ┳x句子，選答案。（4分）

　　1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（）

　　A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。

　　B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。

　　C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。

　　D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。

　　2、下面句子中沒有語病的一項是（）

　　A、聽了小明講的故事，我不約而同的笑起來。

　　B、張平的學習成績大大增加。

　　C、地球上的光明和溫暖，都是送來的。

　　D、菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。

　　（四）按要求寫句子。（1＋1＋2＋2＋2分）

　　1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）。

　　2、在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）

　　3、你很聰明。你要刻苦學習。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句）

　　4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。

　　5、我們都擔心明天會不會下雪。（用修改符號修改）

　　四、積累運用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）

　　1、我們熱愛大地，就像一樣。《這片土地是神圣的》

　　2、“哈哈，還是我的記性好�！边@句話表面上是伯父，實際上是伯父。《我的伯父魯迅先生》

　　3、忽然，雷陣雨來了，像在天上吼叫，又

　　像

　　在云頭吟詠。《山雨》

　　4、，；有所期約，時刻不易。

　　5、從你積累的古詩中任選兩句描寫四季景色的詩句寫下來。

　　6、你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你喜歡的一條寫下來。

　　五、閱讀理解（15分）

　　多彩的夏天

　　夏天是炎熱的，火球似的太陽高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果墻上“爬”、地上“滾”。

　　夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的`太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄??構(gòu)成了動人的色調(diào)。

　　夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長長的數(shù)學題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。

　　夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背著救生圈去游泳。

　　夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱制冰激凌，學做美味的涼拌佳肴，還可以躺在竹榻上望著星空暢想。

　　夏天

　　是的，。

　　夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，因為一切都在夏天里走向成熟的秋天。

　　1、給下列加點字注音。（4分）

　　炎熱（）晶瑩（）色調(diào)（）暢想（）

　　2、文章運用了修辭手法。（2分）

　　A、夸張 B、排比 C、擬人

　　3、夏天還可以是怎樣的？發(fā)揮你的想象，在文中橫線上寫下來。（3分）

　　4、請你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。（3分）

　　5、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什么？（3分）

　　六、習作（30分）

　　題目：快樂的

　　要求：先把題目補充完整，再寫作文；寫字要工整，字數(shù)不少于420字。

小學六年級語文試題15

　　（一）

　　一、填空

　　1、“疆”是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。用部首查字法，先查部首，再查畫�！敖弊衷谧值淅镉袃煞N注釋：①地域，領(lǐng)域，邊界;②界限。成語“萬壽無疆”的“疆”字的意思應(yīng)選第種解釋。(3分)

　　2、填上表示“看”的意思的詞語。(3分)

　　(1)人們乘舟蕩漾在西湖上，()著如畫的美景，心曠神怡。

　　(2)陳毅的塑像剛落成，來()的人就很多。

　　(3)這里的書太多了，稍微()一下，得花半天的時間。

　　3、按要求寫句子。(3分)

　　(1)爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃�！�(直接引語改間接引語)

　　(2)微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起的慈祥的眼睛。(縮寫句子)

　　(3)面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎?(改為陳述句)

　　4、當事者往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂;旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說的“，”。詩人蘇軾在《》中“，�！闭f明的就是這個樸素的道理。(5分)

　　二、選擇。(26分)

　　1、下列詞語沒有錯別字的一組是()。

　　A、大名鼎鼎等量齊觀迫不急待人才濟濟

　　B、陰謀鬼計一絲不茍居高臨下煥然一新

　　C、精益求精理直氣壯斗志昂揚驚慌失措

　　D、眼急手快不約而同鋪天蓋地粉狀玉砌

　　2、下列漢字起筆完全相同的一項是()。

　�。ǘ�

　　一、看拼音寫詞。

　　liáoliàngchúchuānglínglìpiānpì

　　biāozhìdǐyù

　　二、比一比，組詞。

　　隧( ) 貯( ) 履( ) 躁( ) 瑕( ) 伐( )

　　遂( ) 佇( ) 覆( ) 燥( ) 暇( ) 筏( )

　　三、給加點字正音(在正確的讀音下畫“√”)。

　　咳嗽(sòushòu) 隕石(yǔnyuán) 膝蓋(qīxī)

　　釀酒(liàngniàng)溫馴(xùnxún) 模型(mómú)

　　四、把下面的詞語補充完整，然后選擇兩個寫出和成語關(guān)聯(lián)的人名。

　　精兵( )政贊嘆不( ) ( )心獨運

　　安然無( ) 沒( )打采攻無不( )

　　—————————————————————————————————

　　五、選擇合適的詞語填空。

　　1.紀念大會開始了，會場上立刻( )下來。 (肅立肅靜嚴肅)

　　2.詹天佑不怕困難，毅然開始( )線路。 (推測勘測)

　　3.他寫字的姿勢不對，老師給他( )了過來。(改正糾正)

　　六、關(guān)聯(lián)詞語填空。

　　雖然……但是寧可……也不

　　不但……而且只要……就

　　1.一個人( )要有遠大理想，( )要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　2.( )蜈蚣有許多只腳，( )每次也只能走好一步路，做事要踏實。

　　3.桑娜( )自己受苦，( )讓西蒙的孩子活受罪。

　　4.你( )到了海邊，( )體會得到大海的遼闊。

　　七、句子訓練。

　　1.早晨，人們在公園里散步、打拳、舞劍、讀外語，都在積極鍛煉身體。(修改病句)

　　2.這雄偉壯麗的長城，是偉大的奇跡。

　　改為反問句___________________________________________________________

　　3.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門窗。

　　改為雙重否定句：______________________________________________________

　　4.這比山高比海深的情誼，我們怎么會忘記?

　　改為陳述句：__________________________________________________________

　　八、詩句補充完整，并用直線與詩人，詩題連起來。

　　待到山花爛漫時，_____________。杜甫《示兒》

　　死去元知萬事空，_____________。陸游《聞官軍收河南河北》

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　　A、門尖必為B、月光長丸

　　C、丑民書君D、卅革在成

　　3、加點字不正確的一項是()。

　　A、杜鵑花開B、無比眷念C、美麗嬋娟D、絹獻衣物

　　4、給下列加點的字選擇一個正確的釋義。()

　　學而不厭，誨人不倦。A、滿足B、討厭C、厭倦

　　5、下面各組詞語中加點字的意思相同的一組是()。

　　A、好逸惡勞窮兇極惡B、滿腔熱情裝腔作勢

　　C、欲速不達速戰(zhàn)速決D、明察秋毫毫不動搖

　　6、下面詞語中，沒有錯別字的一組是()。

　　A、慢條斯理局促不安恍然大悟金碧輝煌

　　B、呼風喚雨千姿百態(tài)群龍無首不容質(zhì)疑

　　C、崇山俊嶺神清氣爽不可思議出乎意料

　　D、騰云駕霧美味家肴應(yīng)接不瑕丟三拉四

　　7、下列句子中加點的成語使用正確的一項是()。

　　A、班長李杰學習好，人品好，在班級同學中德高望重。

　　B、她總是津津樂道于自己己經(jīng)取得的成績。

　　C、這份試卷中的第三小題他足足花了半個小時才完成，真是小題大做。

　　D、程成畫的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁地笑了。

　　8、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是()。

　　A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢?

　　B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　　C、他的話完全沒有錯。/他的話不可能不對。

　　D、我不會不去的。/我怎么會不去呢?

　　9、下列關(guān)聯(lián)詞使用不當?shù)囊豁検?).

　　A、你既然懂得了這個道理，就要努力地去做。

　　B、小明因為學習刻苦，所以受到老師的表揚。

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　　C、老師一邊彈琴，同學們一邊唱歌。

　　D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。

　　10、下列句子沒有語病的一項是()。

　　A、作者通過這個章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動。

　　B、從廣大師生的表現(xiàn)中，說明大家對圓滿完成國慶60周年的表。

　　C、十一長假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

　　D、在第二十七屆北京學生科技節(jié)上，北京市十八個區(qū)縣教委將首次同臺展示科技教育取得的成果。

　　11、“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的!”讀這一段時間時，應(yīng)該用()。

　　A、高興的語氣，節(jié)奏快，聲音高。B、難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低。

　　C、急切而痛苦的語氣，節(jié)奏快，聲音高。D、急切而高興的語氣，節(jié)奏慢，聲音高。

　　12、下列標點符號運用有誤的一項是()。

　　A、她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?

　　B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。

　　C、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。

　　D、批陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。

　　13、下列標語運用最得體的一項是()。

　　A、某圖書館的門口貼有一則標語：經(jīng)濟搞上去，人口降下來。

　　B、某公園前寫著：外來人員請到門口登記。

　　C、某學校的走廊上寫著：學而不思則罔，思而不學則殆。

　　D、某機關(guān)的墻上寫著：春來小草醒，請您繞道行。

　　三、閱讀。(30分)

　　(一)小名(12分)

　�、俅蠹s我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼(miǎo)兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了。到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的'學名才對，便對我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁�！�

　　②不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又叫一聲“淼兒”’的呼喚后，鄭重地對她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。

　�、鄣珛寢尳K究還是改不了。

　�、苣翘焓俏�16歲生日聚會，好多同學都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來!”

　　⑤媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點!”

　�、蕖斑�!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!”

　　⑦萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉刷地紅到了耳根。

　　⑧晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對不起!高翔!”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。

　�、釠]多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。

　�、獠恢醯摹寢尵乖诙潭痰膸滋靸�(nèi)學會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。

　　分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了�！�

　　火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動雙手，脫口喊了出來——

　　“寫信回來。淼兒!”

　　我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。

　　1、本文貫穿全篇的線索是。(1分)

　　2、現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名?(2分)

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　　(1)

　　(2)

　　3、作者是用哪一具體事例來說明媽媽“終究還是改不了”的?請用簡明的語言概括出來，不超過15個字。(2分)

　　4、“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)

　　第一次抗議的語氣，媽媽的表情;

　　第二次抗議的語氣，媽媽的表晴。

　　5、為什么媽媽在送別“我”的時候脫口喊出了“我”的小名?(2分)

　　6、結(jié)尾一自然段中的“什么東西”應(yīng)該是指什么?(1分)

　　(二)竹石(5分)

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

　　1、解釋字義。(2分)

　　任()爾()

　　2、“咬定”這是手法。(1分)

　　3、這首詩著力表現(xiàn)竹子的品質(zhì)。(1分)

　　4、這首詩表面上寫竹其實是寫人，寫出了作者的風骨。(1分)

　　(三)孩子和書(13分)

　　①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個賣書的。

　�、谒u了多少書?怎樣忙過來的?沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進出書店的人換了一拔又一撥，她的額頭和眼角也漸漸刻上細細的皺紋�？伤且浑p眸子卻依然如般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會進店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時，她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在柜面上。

　�、垡惶�，小書店里來了一位年輕人。

　�、堋澳I書?”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說，“請您取一下那本書�！彼赶蚰潜狙b幀精美、雅致的詩集——《孩子和書》。

　�、荨澳催^這本書嗎?”他撫摸著手中的詩集，問。

　�、匏�()了：“沒有……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點一點摳出來的。

　�、摺澳�，認識我嗎?”年輕人突然問道。

　�、嗨蹲×�，仔細地觀察他，希望能記起來�？墒�，回憶里只是一片空白。他笑了�！澳婧茫f著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的�！彼�()，甚至有點不知所措——為什么送我書?

　　⑨見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎?”她頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點心，是白皮的，一杯水，放了糖……”

　　⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過去，啊!一個孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔犟的眼睛……她沒有訓他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點錢和食物……為了這件事，她后來也吃了點苦頭……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個孩子?

　　當她回過神來，那年輕人不知什么時候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。

　　扉頁上，有幾行秀氣的字：

　　阿姨：

　　這本書贈給您—我寫的—一個關(guān)于您、我、書的故事。

　　我，是一個詩人了。但，沒有您，就只是一個偷書的孩子。

　　也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。

　　偷書、愛書、寫書的人

　　×年×月

　　天哪，他是詩人!這詩人()就是當年的孩子!

　　“我要買書�！敝赡鄣穆曇魪墓衩嫦聜鱽�，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書�！班蓿质嵌䝼€孩子。”她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個孩子將來也會成為詩人的，至少能成為有文化、有學識的人。

　　門外傳來一陣孩子的喧鬧——放學了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰……

　　1、從下列詞語中選擇恰當?shù)囊豁�，填入選文相應(yīng)的括號里。(3分)

　　儼然依然竟然茫然當然赧然

　　2、2、填進第②自然段中橫線上最合適的喻體是：()(1分)

　　a.湖水b.泉水c.秋月潭水

　　3、第②自然段中說：“幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠�！庇煤啙嵉恼Z言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現(xiàn)。(3分)

　　(1)熱情招呼不買書的顧客。(2)

　　(3)(4)

　　4、如果將第⑨自然段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點心和水”，兩者相比，表達效果有什么不同?請說說理由。(2分)

　　5、聯(lián)系全文，第⑩自然段中“她心里很高興，也很欣慰”的原因是。(2分)

　　6“于是看到一雙慌張中帶著倔犟的眼睛”，“慌張”的原因是，“倔犟”的原因是(2分)

　　四、作文。(30分)

　　同學們，我們生活的這個世界因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于“愛”的故事。請你以《愛》為題，寫一篇記敘文。要求：感情真實，內(nèi)容具體，語句通順，正確使用標點符號，不少于400字。

　�。ㄈ�

　　一、基礎(chǔ)知識積累及運用。(46分)

　　(一)看拼音，寫詞語。注意書寫工整。(9分)

　　duànliàn

　　()fěicuì

　　()shūjí

　　()chōuyē

　　()

　　qīnshí

　　()tóuxián

　　()chúchuāng

　　()chāyang

　　()

　　其中整體認讀音節(jié)的字有______________________________________________。

　　(二)查字典(3分)

　　“鼎”字，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母____;再查音節(jié)____;用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查____畫，第六畫名稱是____,“鼎”在字典里的解釋有：①正當，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大;④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取第____種解釋。

　　(三)照樣子，寫詞語。(3分)

　　茫茫然：____________、____________、____________;

　　聞所未聞：____________、____________、____________。

　　(四)用“靜”字組詞，再填空，不可重復。(5分)

　　(1)夜深了，校園里顯得格外()。

　　(2)沒有風的時候，湖里()得像一面鏡子。

　　(3)蒙拉麗莎臉上流露出()的微笑。

　　(4)()的山林里傳來幾聲清脆的鳥鳴。

　　(5)同學們()地坐在教室里。

　　(五)按要求寫句子。(6分)

　　1、英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。(縮句)________________________________________________________________________

　　2、美國來的中學生個子都很高。(改變詞序變?yōu)橐馑疾煌木渥?