小學五年級語文試題（范例15篇）
在日復一日的學習、工作生活中，我們都離不開試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級語文試題，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級語文試題1
一、拼音。(9分)
1.給加點字的音節(jié)補充完整。
二、漢字。(11分)
1.看拼音寫漢字。
sh&m)t2o
()菜墳()()氣
j@c2nsh3n
()生()酷()北
mi3n%ush@
()勵()然解()
2.改正下面句子中用錯的字。
(1)這道提目我終于做對了。()
(2)我自己打工掙錢交學廢。()
(3)《臘人海力布》是個留傳很久的民間故事。()()
(4)趙大叔從坑上接起一條毯子，撥腳就跑。()()()
3.寫出下面漢字共幾畫。
乍()乃()冊()
棗()凹()承()
三、詞語。(12分)
1.按一定順序排列下面詞語。
水果果品桃水蜜桃
日報報紙人民日報
2.把下面搭配不當?shù)脑~語改正過來，寫在括號內(nèi)。
熱愛公物()傳播小說()
學習勤勞()天氣開朗()
3.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
(1)或者。..。..或者。..。..(2)連。..。..也。..。..
(3)既然。..。..就。..。..(4)不是。..。..就是。..。..
�、傧壬�()救了我，()把好事做到底，讓我吃了你吧!
②周日，我()去姥姥家，()去公園。
�、坌瞧谌�()我自己回家，()媽媽到學校接我。
�、茏≡诟浇男〉艿�、小妹妹被吸引來了，()從這兒路過的大個子叔叔()不由自主地坐到場邊，欣賞起這場球賽來。
4.給加點的詞選擇正確的意思。
干凈：①清潔②全部、一點不剩
四、句子。(18分)
1.把下面的句子改寫成“被”字句。
(1)守門員撲住了幾個險球。
___________________
(2)我把作業(yè)寫完了。
_______________
2.修改病句。
(1)蔚藍的天空萬里無云，藍得像一塊藍玻璃。
___________________________________
(2)玻璃的作用非常廣泛。
____________________
(3)好的身體是為人民工作的源泉。
___________________________
3.照樣子寫句子。
例：您不要隨地扔紙。
請您不要隨地扔紙。
您不要隨地扔紙，好嗎?
(1)你陪我去公園。
______________
_______________
(2)你放學后來我家。
________________
_________________
4.擴句。
(1)哨所在山崖上。
________________
(2)我們學習知識。
_______________
5.造句。
(1)聳立
________________________
(2)從。..。..到。..。..
________________________
(3)像。..。..似的。..。..(造一比喻句)
___________________________
五、加標點。(給下面句子選擇正確的標點，把序號寫在句后括號內(nèi))。(6分)
1.我們學的功課有思想品德語文數(shù)學自然體育音樂美術(shù)等()
2.讀了古井一課我受到了很深的教育我從古井聯(lián)想到自己應(yīng)該怎樣生活怎樣做人
六、按要求回答問題。(9分)
1.填空。
《宿新市徐公店》的作者是____代____�！八蕖钡淖x音是__________;意思是________________________。
2.給加點詞選擇正確的意思。
①數(shù)量②就
3.“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”的意思是()。
(1)這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的?原來是“二月春風”這把“剪刀”剪出來的啊!
(2)不知道這么細的.葉子是誰裁出來的?只知道二月春風像剪刀。
由于建校，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校派我們班的男同學今天下午把這些石頭搬到墻角去。
要搬動這些石頭可不容易啊!最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學用勁才能搬走。大的呢?有七、八十斤的，還有一百多斤的。
這時，老師說：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推�！邦A(yù)備--起!”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預(yù)奮--起!石頭又翻了個身。就這樣，同學們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學們就q0ngb)z@j9n()地歡呼起來：“勝利了!勝利了!”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。
這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場，我們欣慰地笑了。
1.給拼音注上漢字。(1分)
2.給文章加個適合的題目。(2分)
3.本文分段的依據(jù)是__________(只填序號)。(1分)
A、按空間位置的轉(zhuǎn)移C、按事情發(fā)展的順序
B、按事物的內(nèi)容和性質(zhì)D、按時間變化順序
4.將文章用“‖”分成三段，概括段意。(9分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5.文章所寫事情的起因是：__________結(jié)果________，文章詳寫了_______________，略寫了______________。___________________________________(4分)
6.聯(lián)系上下文，想想老師會怎么說，填在文中的橫線上。
十二、作文(20分)
下面是一份作文提綱，請你按提綱把作文寫具體。
開頭：一天，爸爸帶我到動物園去游玩。
中間部分：①我們先來到猴山;
②大老虎真兇啊;
�、鄞笮茇埧捎幸馑剂恕�
結(jié)尾：傍晚，我們愉快地走出動物園。
小學五年級語文試題2
一、積累(40分)
1.讀拼音，寫詞語。(6分)
jùn qiào duàn liàn yōu jìng jī fěng zhèn ěr yù lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.把下面的詞語補充完整。(4分)
鵬程( )里 光彩( )目 勃勃生( ) ( )禿禿
鎮(zhèn)定自( ) 秉( )夜游 ( )之不理 入場( )
3.根據(jù)讀讀.背背填空(7分)
(1) ，不進則退。
(2)一寸丹心圖報國， 。
(3) ，恥下問者自滿。
(4)稻花香里說豐年， 。
(5)水有源， ;木有根， 。
(6) ，須上高峰八百盤。
4.按課文填空。(13分)
(1)有的( )過湖面，尾尖偶爾( )一下水面，就看到波紋一圈一圈地( )開去。
(2)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照著她( )大大的眼睛。
(3)還是原來的馬，只調(diào)換了出場( )，就可以( )。
(4)他深深地吸了一口氣，( )舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山
( )的軍需處長敬了一個軍禮。
(5)有喜有憂，( )，有花有果，( )。既須勞動，( )，這就是養(yǎng)花的樂趣。
(6)日出江花紅勝火，( )。
5.默寫(10分)
(1) 這學期你在課內(nèi)已學了不少古詩詞，請寫出描寫春天、夏天美好景色的詩句各兩句。
描寫春天的： ， 。
描寫夏天的： ， 。
(2)《小音樂家揚科》表達了強烈思想感情的一句句子。
(3) “白楊樹從來就這么直。
不軟弱，也不動搖�！�
二、運用(一)(35分)
1.聯(lián)系課文內(nèi)容填空或作答。(11分)
(1)這學期，我們伴隨著課文走近了許多古代名人。如在《田忌賽馬》中認識了 、 、 ，在《赤壁之戰(zhàn)》認識了 、 、 ，這些古代人物中，我最喜 歡 ，因為
(2)《豐碑》一文中寫到：“大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑�！弊x了這句話，你是如何體會其中的含義的。
2.當你的朋友小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中時，你真想對他說：(寫一句關(guān)于時間的古代名言警句)(2分)
3.閱讀文段，回答問題。(9分)
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的.量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會枯萎得更多幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”
他的一番話，使我非常感動。不止是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
(1)理解下面詞語的意思。
語重心長
依賴
(2)第二自然段主要寫了什么?由種樹想到了什么?
(3)文中的“不確定”指的是什么?
(4)作者從種樹人的話中悟出了什么道理?
5.閱讀短文，完成練習。(13分)
一個年僅六歲的小男孩，手里捏著一美元，沿著街邊的商店一家一家盤問：“請問，您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他趕出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。他問了許多醫(yī)生，他們都說，只有上帝才能救他。安迪想： 。老頭眼圈也濕潤了，問;“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價格正好是1美元�！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“這是 上帝,讓你叔叔吃了，傷就會好的�！�
安迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開口叫嚷道：“叔叔,我買到了上帝，你吃了，傷就會好!”
幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費帳單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和安迪去感謝老頭�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信上說：年輕人，您能有安迪這個侄兒，實在是太幸福了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他的上帝救了您的命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!
1.喜出望外的望字典里的解釋有①往遠處看;②拜訪;③希圖，盼;④怨恨，責怪;⑤名望，聲譽。在這個詞語中應(yīng)選擇第 種解釋。
2.聯(lián)系上下文，理解 天文數(shù)字的意思
3.給這篇文章擬題目，可以擬“ 的孩子”。
4.第2自然段補寫安迪心里想的話。(答案填在原文上，請不要漏做)
5.讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?
6.請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語：
例：愛心可以讓死神望而卻步。
三、運用(二)(25分)
題目： 嘿!我成功了!
提示：你一定有過這樣使人興奮的經(jīng)歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)400字以上。
小學五年級語文試題3
一、讀拼音寫漢字。
二、辨字組詞。
載()暴()彼()健()
栽()瀑()破()鍵()
澈()謙()祥()翩()
撤()歉()詳()編()
三、把下列成語補充完整。
奇花()草()之不理()燭夜游
氣()吁吁自不()力前()后()
四、默寫古詩《飲湖上初晴后雨》。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
有()有()，有()有()，有()有()，有()有()。既須()，又長()，這就是養(yǎng)花的樂趣。
六、給畫線字選擇正確的解釋。
1.英雄們箭一般地穿過熊熊大火。()
2.他終于在木板上穿了一個洞。()
3.姐姐穿著一件小花褂。()
A.通過B.破，透C.把衣服等物品套在身上
七、選詞填空。
激烈激戰(zhàn)愿望希望英勇英雄
1.總攻開始了，戰(zhàn)士們聽到黨的號召，更加奮不顧身，沖進城去，和城里的敵人展開了()的搏斗。()進行了兩個小時，敵人被消滅了大半，其余的都狼狽逃跑了。
2.媽媽()我好好學習，將來能成為一名醫(yī)生，救死扶傷，這正是我的()。
3.紅軍戰(zhàn)士以不怕犧牲的()氣概，()地奪下了瀘定橋。
八、把下面排列錯亂的幾段話，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。
()然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。
()我倆越捉越有勁，很快捉了滿滿一桶魚，心里快活極了。
()我放下小盆，一伸手就捉到一條魚。這時候，永良也抓了一條魚放進桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會兒，我們就捉了好幾條。
()一個星期天的早晨，我約永良去捉魚。我們一個拿著小盆，一個拎著木桶，來到小溪邊。我倆在一處魚多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個小水池。
()看到桶里一條條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動手舀水，水舀干了，魚兒再也沒法逃啦!
九、閱讀下面短文，回答問題。(26分)
(一)天窗(節(jié)選)
夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人偏就不許，“到屋里來呀”!孩子們跟著木板窗的關(guān)閉，也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。
從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落地跳，你會看見帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，你想象它們的'威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍，小小的天窗會使你的想象豐富起來!
晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從賬子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，──總之，美麗的神奇的夜的一切，立刻會在你的想象中展開。
1.用“──”劃出描寫所看到的句子。(2分)
用“”劃出“我”的想象。(2分)
2.這段話是圍繞這句話來寫的。(2分)
3.理解句意：。
(1)“小小的天窗是你唯一的慰藉�！�(4分)
“唯一”的意思是,“慰藉”的意思是,
整句話的意思是。
(2)“你會看見帶子似的閃電一瞥�！�(4分)
“一瞥”是指______
這里寫(什么)一瞥，是用了修辭手法。
說明了。
4.給文中的劃線句改成反問句。(2分)
(二)竹
①竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。②青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑材料，又是造紙的材料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。③翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。④然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。⑤自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”。歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。⑥當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春風一過;它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。⑧暑往冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。⑨我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息不屈不撓的民族精神嗎?⑩作為我們每個人，需要的也不是這種精神嗎?
1.文中“歲寒三友”指的是__________________________________(3分)
2.文章重點寫了竹子的()(選序號)(1分)
3.文章正確的分層方法是()(2分)
4.竹子的品格是___________________________________________
5.找出文中的一句反問句,并改為陳述句。(2分)
__________________________________________________________
十、作文。(25分)
題目：讓我的一件事。
要求：1.把題目補充完整。
2.根據(jù)題目意思，把事情的起因、經(jīng)過寫清楚、寫具體。
小學五年級語文試題4
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
qūzhúzhuāngxièhuòhuànxiūkuìjǔjué
()()()()()
二、辨字組詞。(8分)
毯()漠()jìn()bō()
氈()寞()jīn()bāo()
三、從下列詞語中找出近義詞的反義詞各三組。(6分)
擴散同意明麗期待圍繞反對虛心環(huán)繞明艷集中驕傲等待
(1)近義詞：()——()()——()()——()
(2)反義詞：()——()()——()()——()
四、填空。(12分)
(1)天行健，。(《》)
(2)有志不在年高，。(《》)
(3)，，空悲切!(《》)
(4)少年易老學難成，。(《》)
(5)，吾將上下而求索。(《》)
五、閱讀下面的詩詞，回答問題。(15分)
清平樂村居
低小，青青草。醉里吳音，白發(fā)?大兒，中兒。最喜，溪頭。
1、把這首詞補充完整。(8分)
2、填空。(3分)這首詞的作者是代詞人。全詞以簡練的筆觸勾畫出一副優(yōu)美的風景畫，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)和。題目中“清平樂”是。
3、你能用自己的話說說這首詞描繪了怎樣的情景嗎?(4分)
六、課外閱讀。(15分)
可愛的荷塘
每年暑假，我總要到處婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛開，送來縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下來，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤似的茶葉上，只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的.葉子上流動著，真好玩!我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來裹食物。有一種荷葉包的粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!
這時，外婆端著一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說：“荷花謝了，結(jié)成蓮蓬，蓮蓬上有許多小孔，像一間間小房屋，里面長著粒粒果實，就是蓮子。你剛才吃的，是去年的蓮子裹了糖衣做成的。”“原來荷塘里有這樣好的東西!”我樂滋滋地說：“還有呢，”外婆拉著我的手說：“到了秋天荷花的根莖有一部分進入泥土后，就膨大起來，成為一節(jié)一節(jié)的藕，像水果一樣，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃過嗎?”
我凝視地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下忽然鉆出了白嫩的鮮藕……
我想，荷花的美不僅僅是它外表的高潔，更可貴的是它給人們那么多的奉獻。啊!多可愛的荷塘。
1、按原文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語，使它更具體。(3分)
()的姿態(tài)()的蓮蓬()的外表
()地聞()地望()地說
2、判斷下面句子的類型，把正確答案的序號寫在括號里。(3分)
(1)你不是都吃過了嗎?()
(2)原來荷塘里有這樣好的東西!()
(3)我蹲下來，戲弄著塘中的水。()
A、陳述句B、感嘆句C、疑問句D、反問句
3、寫出自然段的段意。(2分)
4、想一想，文中哪些事實說明了荷花“給予人們那么多的奉獻”?概括地寫下來。(3分0
5、讀文中畫“”的句子，用“不僅……更……”仿寫一個句子。(2分)
6、文章通過對荷花的描寫，抒發(fā)了作者什么感情?(2分)
七、作文。(30分)
習作內(nèi)容：你的學習和生活肯定是五彩的、五味的，拿起你的筆，快快記錄下來，與大家分吧!
習作要求：
1、選取學習和生活中的一件事來寫。
2、中心突出，表達清楚，能夠表達出你的學習和生活的特點。
小學五年級語文試題5
一、正確美觀地抄寫。
學而不思則罔，思而不學則殆。
二、讀拼音，寫詞語。
jiā yáo xì nì kāng kǎi
qiáo cuì zhān yǎnɡ pí bèi
三、比一比，再組詞。
{瞪 凳
{檐 瞻
{搏 博
{碟 諜
四、選擇正確的讀音。
嫉妒：jíjì
逶迤：yítuō
臉頰：xiájiá
狂吠：quǎnfèi
山澗：jiànjiān
殲滅：jiānqiān
五、寫出下列各組詞語中的錯別字。
一愁莫展：
走頭無路：
坐無虛席：
專心致志：
六、選詞填空。
希望 失望 渴望 愿望 指望 盼望 期望
小凡卡得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的。信寄出后，他整天著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很。半年后，鄉(xiāng)下人捎來口信：爺爺死了。凡卡從此沒有了。
七、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
不但……而且…… 無論……都……
如果……就…… 不是……就是……
1、誠實是美德，做什么，要講老實話，辦老實事。
2、四合院的房子與房子之間，相互連接，各自分開，有分有合。
3、黃道婆看到黎族人棉花種得好，紗也紡得好。
4、想?yún)⒓訒ㄅ嘤柊啵弥鲃犹岢錾暾垺?/p>
八、按要求改寫句子。
1、女孩子上陣打仗，自古以來哪有這樣的事啊?(改為陳述句)
________。
2、小華把教室打掃得干干凈凈。(改為“被”字句)
________。
3、當我們看到戈壁灘上的柳樹時，不得不佩服它的氣勢。(改為反問句)
________?
4、黃道婆無私地向父老鄉(xiāng)親傳授紡織技術(shù)。(改為“把”字句)
________。
九、按課文內(nèi)容填空。
1、為了祖國建設(shè)隱姓埋名三十年，的確令人敬佩!
2、范仲淹的千古名句“，”被后人廣為傳誦。
3、1662年民族英雄率領(lǐng)軍隊打敗了荷蘭侵略者，收復了。
4、《少年閏土》的作者，原名，浙江人。是我國偉大的家、思想家和革命家。
5、《戰(zhàn)風車》節(jié)選自作家塞萬提斯的《》
6、《示兒》是北宋詩人陸游寫給兒子們的一篇。
十、閱讀短文，回答問題。
(一)課文回放
凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。
“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”。
1、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。
A、親熱
B、蔑視
C、仇視
D、喜愛
2、“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。
A、從水里取東西
B、用不正當?shù)氖侄稳〉?/p>
C、順手拿或拉
D、得到機會
3、文中“打發(fā)”的意思是。
A、派(出去)
B、使離去
C、消磨(時間、日子)
D、安排、照料
4、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到。( )
A、“老板隨手撈起個家伙就打我�！�
B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好搖那個搖籃�！�
D、“我再也受不住了。”
5、這段話從、、三方面寫出凡卡學徒生活的悲慘。
6、老板、老板娘是怎樣打凡卡的?從文中找出表示他們動作的詞。
、、、、
7、在朗讀“親愛的爺爺…我就要死了”這部分內(nèi)容時，應(yīng)采取第種感情來朗讀。
�、僖磉_出悲傷痛苦的心情。②要表達出急切而痛苦的心情。③要表達充滿希望信心的心情。
8、把結(jié)尾的省略號省掉的內(nèi)容用自己的話寫出來。
____________________________________。
(二)課外拓展
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品。勞累了一整天的他，饑餓難當，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的年輕女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只(請求哀求乞求)給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子微笑著答道：“一分錢也不用付。我媽媽教導我，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”說完，男孩離開了這戶人家。此時的他自己渾身是勁兒，還看到上帝正朝著他點頭。
數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當?shù)蒯t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了。他也參加了醫(yī)治方案的制定。當看到病歷上所寫的病的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出來病床上躺著的'正是當年那位免費給他牛奶喝的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別(關(guān)照關(guān)愛關(guān)懷)這個對自己有恩的病人。經(jīng)過艱苦努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看。因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀出來：“醫(yī)藥費——一杯牛奶，霍華德·凱利醫(yī)生。”
1、加上合適的題目。
2、選擇括號里合適的詞語。
3、在括號內(nèi)加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
4、根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的詞語。
不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。
遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。
5、你最喜歡文中的哪個人物?寫出喜歡的理由。
_____________________________________
6、當那位特殊的病人看到那行小字時，她會怎么想呢?請想象一下她當時的心理活動寫下來。
_____________________________________
十一、習作。
題目：又想起了(那件事、那個人、那處景)
要求：先把題目補充完整。再圍繞中心寫一篇500字左右的文章，做到內(nèi)容具體、感情真實、語句通順、首尾連貫。
小學五年級語文試題6
第一部分基礎(chǔ)知識
一我能正確拼讀下面音節(jié),和另一個字組成詞語.(4分)
xīwěixúnwéijùnqiàoduànliàn
清()枯()()環(huán)()桿()()
二我能找出錯別字畫上╳,改正后依次寫進括號里.(4分)
1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.()()
2.鄰家的墻到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.()()
三我能分辨下面的形近字,并組成詞語寫在括號里.(4分)
倦()汲()雅()瞄()
券()機()稚()描()
四我能把下面的詞語補充完整,然后按要求分類,還能在橫線上另寫一個同類的詞語.(5分)
冰消雪()()之不理三年五()
層巒迭()()燭夜游()定自若
1.找出一個含有贊揚意思的詞:___________;___________
2.找出一個含有批評意思的詞:___________;___________
五我能選擇恰當?shù)脑~語填入括號中.(6分)
陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)
1.在哈爾威船長的指揮下,人們()地登上了救生艇.
2.這艘環(huán)游世界的輪船()航行了三個多月.
3.盲姑娘停了一會兒,又()彈奏貝多芬的曲子.
只要------就------雖然------但是------寧可------也------
不管------都------不是------而是------假如------就------
1.()定時定量給桃花心木澆水,它()會養(yǎng)成依賴的心.
2.()有毅力有決心,()一定能經(jīng)得起生活的考驗.
3.勞動()很辛苦,()卻能增強人的體質(zhì).
六我能按要求改寫下面的句子.(6分)
1.這首曲子多難彈啊!(改成反問句)
2.撲通一聲,孩子扎進了海里.(改為比喻句)
_________________________________________________________
3.這一天風平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)
________________________________________________________
七我能按要求寫出我最喜歡的句子.(6分)
1.寫出兩句有關(guān)學習的.格言:______________________________
______________________________
2.寫出《三字經(jīng)》中的兩句:______,_______。________,______。
3.寫出一幅對聯(lián):_______________________________________
八第一至第四單元中,我們學過五首古詩,我能把我最喜歡的一首默出來.(6分)
___________作者是()代詩人()
___________________,_______________________。
___________________,________________________。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一.學過的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀《月光曲》片段后,我能回答問題。(15分)
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯
格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被（）的琴聲（）了。等他們（）過來，貝多芬早已離開了茅屋。他（）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
1.依原文填空。（4分）
2.從最后1段找出一對意思相反的詞寫在括號里。（2分）（）（）
3.你認為貝多芬的曲子好聽嗎？從什么地方看出來？（2分）
_____________________________________________________________
4.貝多芬彈的《月光曲》的調(diào)子如果用文字來表達是怎么的呢？（用——線在文中畫出）（5分）
5.這個片段既寫了實在事物，有寫了由這些實在的事物引起的聯(lián)想。哪些是盲姑娘的聯(lián)想呢？找出來畫上~~~~線。（2分）
二.要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認真閱讀后，一樣能回答問題。（15）
______________________
我有一個好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。
今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)砹耸裁春贸缘�？”爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我?guī)Ыo你吃�！敝灰娔莻�桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸��？”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進屋看看，對我說：“不會吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了。”爸爸將信將疑地說：“真的嗎？”我剝了兩塊放進爸爸的嘴里，對他說：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷到：“爸爸上當了，爸爸上當了�！卑职帚读撕冒胩�，才明白過來。他一下把我抱進懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。
1.“舍”在字典里的讀音有兩種：shěshè；字義有：①舍棄②施舍
�、鄯课茛莛B(yǎng)家畜的圈文中的“舍”應(yīng)取讀音（），應(yīng)取字義（）。（2分）
2.寫出下列詞的近義詞。將信將疑（）肯定（）（2分）
3.不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。（2分）
_____________________________________________________________________
4.“突然，我想出了一條妙計”，“妙計”在文中是指________________
_________________________________________；我使用這條妙計的目的是_____
____________________________；從中體現(xiàn)了____________________。（3分）
5.給文章加上題目，寫在文章的開頭前的橫線上。（2分）
6.聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀愫透改富蚱渌H人之間的關(guān)愛。（4分）
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第三部分:作文(30分)
在小學階段，一定發(fā)生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你覺得有趣……，請你選擇其中的一件，以“一件……的事”為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在自己身上的，也可以寫看到的發(fā)生在別人身上的。先把題目補充完整。要求做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順，標點正確。
小學五年級語文試題7
文章（一）
“這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？作者構(gòu)思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它在快速奔跑�？斓绞裁闯潭饶�？作者匠心獨運，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把‘快’具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無恙，可見這匹馬幾乎四蹄離地，風馳電掣般地飛奔�！�
1、用“‖”把這段話分成在層，寫出每一層意思。
第一層：
第二層：
第三層： 2、這一段話是怎么寫出這匹銅馬的“運動美”的？
_______
文章（二）
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課。涼風送爽，飄來一陣陣誘人的花香。
小珍起身到花壇邊兒，見到滿枝潔白的茉莉花兒，有的.張著花瓣，有的打著花蕾。( ) 她不由得湊近花兒聞了聞，此時，小珍想起了教語文的張老師，她身體不好，但經(jīng)常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。( ) 記得有一次她牙疼，連續(xù)三天晚上徹夜未眼，但每天仍然給同學們上課。同學們真是又心疼又感激。想到這里，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒，就摘了許多。用新手帕小心翼翼地把花包好，決定送給張老師。
到了學校，辦公室亮著燈，張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪了老師，就輕手輕腳地來到窗前，踮起腳把花放在窗臺上，讓淡淡的花香解除老師的疲勞，小珍退到一棵樹下。這時，老師聞到了一股花香，推開窗戶，發(fā)現(xiàn)窗臺上放著茉莉花，便捧在手里，臉上露出了欣慰的笑容。( ) 小珍看到這情景，心里十分高興。
回家的路上，小珍想：老師用汗水培育著祖國的花朵，不正像一位辛勤的園丁嗎？一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰啊!我一定要好好學習，將來做個優(yōu)秀人才。
1、按地點的轉(zhuǎn)換用“‖”將短文分為三段，并寫出段意。
第一段： ___________________
第二段： __________________
第三段： __________________
2、文中畫“ ”的句子，是寫“實在事物”，還是“聯(lián)想”，填在句子后面的括號里。
3、文中畫“ ”的句子，是寫人物“外表”還是“內(nèi)心活動”，填在句子后面的括號里。
4、本文通過 ，表達了 ____ _______________________________________
文章（三）
荷 葉 青 青
夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。
夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番 翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 代）那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。
小學五年級語文試題8
一、給帶點的字補充音節(jié)。4分
cbbd
切磋傷疤憋氣一碟
bxzl
汴州威脅晝夜提煉
二、先補充詞語，再按詞語的感情色彩分類。8分。
慷慨()垂死()惱羞()滿腔()
最新的小學語文五年級下冊期末試題：寧死()氣急()樂善()為非()
褒義詞：
貶義詞：
三、給下面帶點的字選擇正確的解釋。(填序號)5分
1.舉目遠眺()舉國上下()輕而易舉()舉手()推舉()
解釋：A..向上抬B.舉動，行為C.提出D.推選E.全
2.隨遇而安()隨手關(guān)燈()隨風轉(zhuǎn)舵()跟隨()隨便()
解釋：A.后面緊緊跟著B.順從C.像，以D.任憑E.隨便
四、選詞填空。6分
適當適應(yīng)適合
1.奶奶每天都做()我口味的飯菜。
2.我轉(zhuǎn)學到西安一年了，現(xiàn)在基本上()了這里的一切。
3.這件事在()的時候，我會告訴媽媽的。
即使……也……如果……就……不僅……還……
1.養(yǎng)花()能修身養(yǎng)性，()能陶冶人的情操。
2.()沒有什么事，我()不去了。
3.你()很聰明，不學習()會變得很愚蠢。
五、按要求寫句子。10分
1.他會靈活運用詞語。他每次作文都寫得不錯。
合并成一句：
2.夜幕籠罩了房屋、樹木、大街小巷。
改為“被”字句：
改為“把”字句：
改成比喻句：
4.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
修改病句：
六、選擇下列句子的類型。4分
A.陳述句B.疑問句C.感嘆句D.祈使句(祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結(jié)尾。祈使句可以用語氣詞“吧”作結(jié)尾，也可以不用語氣詞。祈使句可以表示發(fā)出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子。)
1.老師，讓我也參加作文比賽吧!()
2.你今年讀幾年級?()
3.啊，我們愛你，中國!()
4.海倫·凱勒不屈不撓的精神永遠留在世人心中。()
七、默寫古詩《出塞》并填空。8分
1.但使：飛將：
不教：
2.這首古詩的作者是()代的()。
3.從哪句詩中可以看出將士們希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)爭?
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。6分
1.范仲淹從政以后，提出并實施了許多興國利民的革新措施，以施展自己“，”的志向抱負。
2.《虎口藏寶》中的納塔莉的所作所為告訴我們：
五年級下冊語文期末考試卷
一、給帶點的字補充音節(jié)。4分
cbbd
切磋傷疤憋氣一碟
bxzl
汴州威脅晝夜提煉
二、先補充詞語，再按詞語的感情色彩分類。8分。
慷慨()垂死()惱羞()滿腔()
最新的五年級下冊語文期末考試卷：寧死()氣急()樂善()為非()
褒義詞：
貶義詞：
三、給下面帶點的字選擇正確的解釋。(填序號)5分
1.舉目遠眺()舉國上下()輕而易舉()舉手()推舉()
解釋：A..向上抬B.舉動，行為C.提出D.推選E.全
2.隨遇而安()隨手關(guān)燈()隨風轉(zhuǎn)舵()跟隨()隨便()
解釋：A.后面緊緊跟著B.順從C.像，以D.任憑E.隨便
四、選詞填空。6分
適當適應(yīng)適合
1.奶奶每天都做()我口味的飯菜。
2.我轉(zhuǎn)學到西安一年了，現(xiàn)在基本上()了這里的一切。
3.這件事在()的時候，我會告訴媽媽的。
即使……也……如果……就……不僅……還……
1.養(yǎng)花()能修身養(yǎng)性，()能陶冶人的情操。
2.()沒有什么事，我()不去了。
3.你()很聰明，不學習()會變得很愚蠢。 五、按要求寫句子。10分
1.他會靈活運用詞語。他每次作文都寫得不錯。
合并成一句：
2.夜幕籠罩了房屋、樹木、大街小巷。
改為“被”字句：
改為“把”字句：
改成比喻句：
4.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
修改病句：
六、選擇下列句子的類型。4分
的道理。
3.《頂碗少年》給我們的啟示是：
九、口語交際。3分
星期天小麗去看生病的.奶奶，走進醫(yī)院不知道奶奶住哪個病房，她就去詢問護士阿姨，她應(yīng)該怎樣說?
小麗：
十、快樂閱讀。16分
獻給母親的歌
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學習、生活、人際關(guān)系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю�，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。3分
2、用橫線畫出文中比喻句。1分
3、照樣寫詞。2分
香噴噴(ABB)____諄諄教導(AABC)____
4、寫幾個成語夸夸媽媽：_____________ ______3分
5、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?_____________________________________________2分
6、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，分別是：(1)______(2)______(3)______3分
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因為他們是按______順序?qū)懙摹?/p>
7、文章最后一段的作用是____________________。2分
十一、習作。30分
以“我最喜歡的一則格言”為話題，通過一件或幾件事來體現(xiàn)它給予你的教育，想一想哪些情節(jié)應(yīng)該寫得詳細些，哪些應(yīng)該寫得簡略些。
20xx年最新的五年級下冊語文期末試題，是由為您帶來的學習資料，希望幫到你的考試。
一、漢語拼音。(共11分)
1.看拼音，寫詞語。(8分)
jùlǒngcánkùqīcǎnpéngpài
()()()()
sùxiàngfùgàizhìkǎochéngfá
()()()()
2.請選出下列帶點字的正確讀音。(3分)
娛樂(yúyí)忍住(rěnrěng)絞刑(jiǎojǎo)
茁壯(zuózhuó)特殊(sūshū)壓迫(pòpè)
二、字、詞、句。(39分)
1.你查字典的能力一定很強吧?請按要求填表。(5分)
帶點的字音序音節(jié)部首查字法詞語的解釋應(yīng)選義項
部首、剩余筆畫
奮不顧身 ①轉(zhuǎn)過頭看;看②注意;照管③拜訪
愛不釋手 ①解釋②消除③放開;放下④釋放
小學五年級語文試題9
(一)、基礎(chǔ)知識部分
一、我能把詞語和拼音寫好，還能按要求填空。(12分)
jiǎo bàn róng yù duàn liàn qīn shí
薄弱
1.“鼎”用部首查字法應(yīng)查 部，第六筆是 。
2.“蒸”用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ，第六筆是 。
二、我會給下面的字組詞。(4分)
鷗 挪 鍛 摻
毆 娜 緞 滲
三、我能把詞語補寫完整，并選擇填入句中。(12分)
( )( )好閑 不翼( )( ) ( )( ) 成效
( )以自( ) ( )耳欲( ) 追( )求( )
( )寢( )食 ( )( )而談 ( )( )一發(fā)
他的知識面很廣，不管什么話題總是_________。
會場上響起_________的掌聲。
一進實驗室，爸爸就_________地忙工作。
四、我能按要求改寫句子。(2分)
1. 小孩掉河里，我們不能見死不救。(改成反問句)
_____________________________ _
2. 小艇成了工具。(擴寫句子，至少擴寫兩處。)
五、我會積累運用。(8分)
1. 《為人民服務(wù)》是 在中共中央警備團追悼 會議上的演講。文中引用
的名言 。
2. 《元日》的作者是______朝詩人_________，詩句“_______________________， _____________________�！睂懗隽舜汗�(jié)貼對聯(lián)的傳統(tǒng)。
3.種樹者 ，種德者 。
操千曲 ，觀千劍 。
4. 《兩小兒辯日》一文中，你最喜歡哪個人物?請寫下來，并說明喜歡他的原因。
六、生活大舞臺(4分)
1、生活中，恰當?shù)淖８ＵZ讓人身心愉悅;委婉的勸告語讓人樂于接受，請你根據(jù)下列語境寫上最精彩的句子。(3分)
馬上就要畢業(yè)了，難舍母校的一草一木，我祝福母校________________ ____________;我祝福母校的老師們______________________________;我和朝夕相處的同學馬上就要分手了，我祝福他們___________________________________。
2、目前，交通事故成比例增長，學校打算在校門口的路旁掛一個條幅，提醒同學們遵守交通規(guī)則。請你幫著擬一條標語吧!
_______________________________________________________________(1分)
(二)、閱讀實踐園
一、我能將下列句子按順序排好，并將序號填在前面的括號里。(7分)
()后來，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。 ()他就常去監(jiān)獄圖書館借書。 ()在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。 ()列寧是善于利用圖書館讀書的典范。 ()在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個月，也整整地用圖書館讀了十四個月的書。 ()當聽說監(jiān)獄圖書館可以借書，他高興極了。 ()他一一中大多時間是在圖書館里度過的'。
二、閱讀課文片斷，按要求做題。(9分)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1.寫出下面詞語的反義詞。。(3分)
溫暖( ) 舒服( ) 明亮( )
2.短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請你用一段話，寫出它蘊含的意思。 (2分)
3.在文中寫實實在在的事物的句子下面畫上“__”，在寫作者想象的句子下面畫上“﹏﹏”。(2分)
4.這段話選自 的 《 》一文，小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的生活形成強烈的對比，更襯托了小女孩( )，表達了作者對小女孩的( )。(2分)
三、課外閱讀(17分)
購買上帝的男孩
一個年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問 詢問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。
天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯(撫養(yǎng) 撫育)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了�！�
邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報)在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，(寄居 隱居)在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 _____了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他______了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!”
1、結(jié)合上下文解釋詞語的意思。(1分)
喜出望外：______________________
2、給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。(4分)
3、劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語并在最后一段的橫線上填上合適的詞語。(4分)
4、① “醫(yī)生說，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說什么?(5分)
�、谛∧泻⑿闹械纳系壑傅氖鞘裁�?
�、勰阏J為“真正的上帝”指的是
5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、_______________的孩子;老頭是一個___________的人。(2分)
6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語。(1分)
例：愛心可以讓死神望而卻步。 ____________________________________________________________
(三)、七彩習作園
從下面兩個習作題目中任選一個來寫。(25分)
1.在你記憶的寶庫里，是不是珍藏著許多美好的回憶?是一次“重大”的發(fā)現(xiàn)，還是一次開心的活動;是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作;是受到一次溫馨地關(guān)懷，還是為他人的一次特別付出……請你從中選取一件事情寫下來。注意語句通順，書寫認真，內(nèi)容具體，寫出自己的真情實感。字數(shù)在400字以上。題目自擬。
2.“我心中的秘密”，秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。我有一個小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧…要求：A、以第一人稱“我”寫作。B、若“秘密”已被公開，這樣的事就不能寫了。C、不少于450字。
小學五年級語文試題10
一、看拼音，寫詞語。（8分）
lián yī（） pénɡ pài（）
jiū chán（） bá shè（）
xiānɡ qiàn（） yù bànɡ（）
qiè yì（） ɡōnɡ jìnɡ（）
二、下列各組詞語中，字形完全正確的一組是（）。（2分）
A、蒼翠欲滴習以為常歷歷在目驚魂梢定
B、前赴后繼含苞欲放興高采烈饑腸轆轆
C、魚貫而出響徹云霄饞涎欲滴虎視耽耽
D、意優(yōu)未盡影影綽綽兵荒馬亂如怨如訴
三、給句中加點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號填在句后的括號內(nèi)。（4分）
起：A、離開原來的位置 B、發(fā)生，發(fā)動
C、開始 D、件，宗 E、長出
1、夏天天氣悶熱，小孩子身上愛起痱子。（）
2、我還沒來得及細細體味，他就擔起挑兒起程了。（）
3、從這兒起就沒有柏油路了，需要走小路。（）
4、在這座橋上曾發(fā)生了一起交通事故。（）
四、下列對課文內(nèi)容的分析錯誤的一項是（）（2分）
A、《三峽之秋》的作者按事情的發(fā)展順序，抓住景物的特點寫出了中秋這一天中三峽的美麗景色，表達了作者對三峽的贊美和喜愛之情。
B、《頤和園的長廊》按“總—分—總”的順序安排材料，特別是在描繪長廊的“三絕”時，不但生動具體，而且層次清楚。
C、《陽光很活潑》在敘述中運用了插敘，全文以父親的活動為線索安排內(nèi)容，可在中間兩段卻插入了另外一件事——兒子因造句作業(yè)挨了老師的批評。
五、根據(jù)要求完成句子練習（12分）
1、漁夫輕而易舉地把互不相讓的河蚌和鷸鳥捉住了。（改為“被”字句）
2、《出塞》的作者是唐朝詩人王昌齡寫的。（修改病句）
3、黃山的云海怎么能不令人流連忘返呢？（改為陳述句）
4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）
六、根據(jù)本學期所學課內(nèi)知識填空。（11分）
1、《看�！肥前凑枕樞�?qū)懙�。作者先寫在看潮水的情景，再寫在看潮水的情景�?/p>
2、王昌齡看到駐守邊關(guān)的將士一去不復返時，用詩句“但使龍城飛將在，”來抒發(fā)自己對祖國安定的渴望；陸游在臨死的時候還沒有看到祖國統(tǒng)一，只能用詩句“，家祭無忘告乃翁”對兒子作最后的囑咐。
3、大自然是我們美麗的家園�！耙徽矍嗌揭簧绕�，”，青山綠水美如畫；“，兩山排闥送青來”，萬水千山總是情。
4、和諧社會的構(gòu)建呼吁我們每個公民展現(xiàn)人性的光輝。要有“富貴不能淫，”的剛正不阿；也要有“，濯清漣而不妖”的廉潔，當然，還要有“贈人玫瑰，”的奉獻。
七、閱讀百花園。（24分）
�。ㄒ唬额U和園的長廊》（節(jié)選）
長廊，可以說是建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的集中體現(xiàn)。
長廊的'建筑非常精美，人們稱它有三絕。這第一絕就是……為什么要把它建成蝙蝠形呢？因為我國民間有在建筑物上畫刻蝙蝠的習俗，而蝙蝠倒掛的意思就是表示福到了。
第二絕是。長廊北倚萬壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬壽山擋住了北邊的寒風；夏天，從南面的昆明湖上吹來陣陣的涼風。因此，夏天天氣再熱，長廊中也是涼風習習……
第三絕是。長廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全部是由木頭搭成的，竟沒用一顆釘子。這是祖先留下來的精湛技藝。
1、把文中橫線處的內(nèi)容補充完整。（3分）
2、選文的結(jié)構(gòu)是“”。（3分）
3、仿照選文的結(jié)構(gòu)，給大家介紹一種你熟悉的事物。（5分）
�。ǘ┮豢脴鋬煞N果實
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東（栽裁）了一棵葡萄，墻西栽了一棵櫻桃。
時間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長，它們逐漸蔓延過了院墻的界限，葡萄的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進了東鄰。
東家開始給葡萄樹打藥了，因為葡萄樹上生了許多的蟲子。他給自己的葡萄樹打完藥，仔細觀察，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓延過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的葡萄樹引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓延過的枝條將藥打在櫻桃枝上。
一場大風雨后，西家修理完櫻桃樹破損的部分后，忽然發(fā)現(xiàn)越過院墻的葡萄樹也是體無完膚，他忽地想起，東家的主人可能出差了。他沒有再多想，動手將葡萄殘破的枝條修理好。幾天后，兩棵樹又變得生機盎然。
果實成熟的季節(jié)到了，東家孩子吃了自己的葡萄后，看見了蔓延過來的櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“沒關(guān)系的，你揀大的給孩子摘一些吧！”東家的主人覺得過意不去，便將自家的葡萄摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實，兩家人感到分外高興。
過了幾個月，換了新鄰居，原來的兩家搬走了。先是西家覺得東家的枝條礙事，便拿剪刀剪了個精光，而東家覺得西家在找自己的事兒，索性趁他家沒人時，打落了正在（綻展）放的花。該是果實成熟的季節(jié)了，兩家的枝條上光禿禿的，只有幾片殘葉在風中訴說著凄涼。
生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學會將自己的成果奉送到別人的面前。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）
無影無蹤：
2、選擇括號里正確的字，用“√”畫出來。 （2分）
3、短文中寫了三件事來表現(xiàn)原來兩家人的“和諧相處”，請分別用一句話概括。（3分）
（1）
�。�2）
（3）
4、還是原來的兩棵樹，為什么換了新鄰居以后，反差會這么大？
（2分）
5、要想自己的人生也得到兩種果實，一要?二要?（4分）
八、補充成語，并填空。（7分）
1、將下面的成語補充完整。
____，漁人得利
螳螂捕蟬,_____。
_____，必有一傷。
_____，手有余香。
與人方便，___。
嚴于律己，___。
2、根據(jù)提示，選擇上面的短語填空。
在新疆烏魯木齊市有一位愛種花的孟大爺，他那種滿花花草草的家快成了小區(qū)鄰居的公共花園，大爺不僅愛種花，還愛送花，對他而言能讓鄰居養(yǎng)一盆自己種的花，一起欣賞花的美麗，是最開心的事兒了。大爺說道：“，大概就是我此刻的心情了。”
九、習作（30分）
我們生活的這個世界因為有愛而美麗，也因為有愛而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)身邊許許多多的有關(guān)愛的故事，如同學之間的友愛，師生之間的關(guān)愛，父母對你的疼愛。請以“愛的故事”為題寫一篇作文，題目自擬，要求語句通順，表達真情實感，不少于500字。
五年級上冊語文試題答案
一、漣漪澎湃糾纏跋涉鑲嵌鷸蚌愜意恭敬
二、B
三、1、E2、A3、C4、D
四、A
五、1、互不相讓的河蚌和鷸鳥被漁夫輕而易舉地捉住了。
2、“的作者”與“寫的”任刪一個。
3、黃山的云海令人流連忘返。
4、做個好獵手不但要槍法好，而且要機智、勇敢。
六、
1、方位山上沙灘
2、不教胡馬度陰山王師北定中原日
3、一灣碧水一條琴一水護田將綠繞
4、貧賤不能移威武不能屈出淤泥而不染手有余香
七、
�。ㄒ唬�
1、造型絕風水絕結(jié)構(gòu)絕
2、總—分
3、略
�。ǘ�
1、形容生命力旺盛的樣子。
2、栽綻
3、東家?guī)臀骷掖蛩�。西家�(guī)蜄|家修剪枝條。果實成熟了，兩家互送果實。
4、因為新住戶彼此沒有接納對方的“枝條”，不能互相幫助、寬容和理解。
5、允許別人的枝條伸到自己的世界里學會將自己的成果奉送到別人的面前（提示：圍繞奉獻、寬容來說。）
八、
1、鷸蚌相爭黃雀在后兩虎相斗贈人玫瑰自己方便寬以待人
2、贈人玫瑰手有余香
九、提示：圍繞發(fā)生在自己身邊有關(guān)愛的事，寫出真情實感。
小學五年級語文試題11
一、按查字典的要求填空。(10分)
1.“順”字是()結(jié)構(gòu)，第七畫是()，用部首查字法查這個字，先查()部，再查()畫。
“順”字在字典里的解釋有：(1)順便(2)沿著(3)適合(4)依次
“順著山勢設(shè)計‘人字形’線路”中的“順”應(yīng)取的解釋是()。
二、填字組詞。(9分)
其樂()()然大悟()然自得
心()神()波光()心馳()
()而安高山()()不厭
三、選詞填空。(7分)
妨礙阻撓阻礙
1)東關(guān)小巷擺灘太多，常會()交通。
2)京張鐵路的開工建設(shè)，受到帝國主義的層層()。
3)請你保持安靜，不要()他人學習。
似乎幾乎
1)他高興得()要跳起來。
2)()每一片樹葉都有一個新的生命在顫動。
陸續(xù)繼續(xù)
1)我們()跳上了一只船。
2)我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。
四、修改病句。(10分)
1.小足球賽增加了各班同學之間的友誼。
2.老師每次提問，小花同學總是第一個首先舉手。
3.小剛記錄并聽取了會議的發(fā)言。
4.不僅李老師的課講得生動，而且我們都愛聽。
5.我們要虛心幫助有困難同學。
五、寫出下列句子中的.修辭手法。(5分)
1.月亮不好意思地躲進云層。()
2.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()
3.黨是陽光，我是小花。()
4.海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。()
5.我們怎能辜負大家對我們的期望呢?()
六、選擇關(guān)聯(lián)詞語。(3分)
是……還是與其……不如不是……而是
1.王小紅()一班的班長，()三班的學習委員。
2.高玉速度快，射門準，()讓他打后衛(wèi)，()讓他打前鋒。
3.你星期天上午()去少年宮打球，()到公園看菊花。
小學五年級語文試題12
一、基礎(chǔ)知識積累(共47分)
1、下列加點字注音完全正確的一組是()(3分)
A.河堤(dī)匣子(xiá)空隙(kòng)解剖(pōu)
B.紙屑(xiè)阻撓(rǎo)行列(háng)一剎(shà)那
C.追悼(diào)粘(nián)稠動彈(dàn)可惡(wù)
D.塞外(sài)粗糙(cāo)破綻(dìng)粗獷(guàng)
2、下列詞語中加點字意思完全相同的一組是()(1分)
A.火速火光燈火火紅B.出口傷口口才口技
C.報名名醫(yī)名著名貴D.發(fā)貨發(fā)炮發(fā)芽蒸發(fā)
3、下面各組詞中，完全能搭配的是()組。(1分)
A、磨練——意志珍惜——糧食堅持——真理提高——效率
B、發(fā)揚——傳統(tǒng)精致——表演發(fā)生——沖突發(fā)展——生產(chǎn)
C、感情——深厚愛護——老人聲音——低沉愛戴——兒童
D、改進——方法改善——生活改正——缺點改變——面貌
4、為句中加點詞語選擇正確的修飾語，順序排列正確的是()(2分)
五年級的學生張曉松聽說母親心臟病復發(fā)被送進醫(yī)院后，______奔去。應(yīng)填入修飾語是：①立刻②箭一般地③向醫(yī)院④使出全身力氣
A、①②④③B、①④②③C、④②①③D、①③②④
5、"鼎"字共____畫，其中第6畫是____;用音序法應(yīng)查___，讀音為____。(2分)
6、與“筆：寫字”表示關(guān)系最相似的一對詞是()。(1分)
A、布：織布B、棉花：纖維C、船：運輸D、醫(yī)生：病人
7、照樣子，成語接龍(2分)
例：洗心革面→面目全非→非同小可→……
握手言歡→()→()→()→()
8、成語對對子(注意對仗要工整，意思要相對)。(2分)
例：粗茶淡飯(山珍海味)
流芳百世()精雕細刻()
雪中送炭()伶牙利齒()
9、下面人名各取自什么成語?(2分)
例：杜鵬程(鵬程萬里)
王任重()劉海栗()
丁慧中()焦若愚()
10、判斷、下列各句不是病句的，請在括號里打“√”，是病句的請在原句上修改。(5分)
①萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。()
②語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。()
�、弁ㄟ^一個學期的不懈努力，使我的學習成績有了很大的提高。()
④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標本。()
�、莘捷x同學被光榮地評為黃州區(qū)“三好學生”。()
11、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回�！眮碣澝傈S河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎?請從下面事物中選擇2個寫詩句。(4分)
A、廬山B、柳樹C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山
12、給句子加標點，使句子意思與括號中的要求相符。(3分)
(1)王紅李燕參加演出了 (別人向王紅說)
(2)王紅李燕參加演出了 (陳述兩人都參加演出了)
(3)王紅李燕參加演出了 (王紅告訴別人，李燕參加演出了)
(4)王紅李燕參加演出了 (王紅喊李燕參加演出了)
13、請將下面的慣用語填入相應(yīng)的括號中。(只填序號)(4分)
�、匍T外漢②階下囚③糊涂蟲④智多星⑤三腳貓
�、迻|道主⑦老油條⑧主心骨
1、把在團體中起主導的人喻為()2、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為()
3、把接待賓客的當?shù)刂魅擞鳛?)4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為()
5、把世故圓滑的人喻為()6、把混混噩噩、不明事理的人喻為()
7、把技藝不精、勉強湊合的人喻為()8、把足智多謀的人喻為()
14、請選擇恰當?shù)脑~語填在下面短文的括號內(nèi)。(2分)
地球上水的總儲量為138.6億立方米，()淡水只占2.53%。()對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，()占淡水總儲量的0.31%。()，萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。節(jié)約用水已成為人類生活的當務(wù)之急。
備選詞語：①而②因此③其中④只⑤可見⑥僅⑦這樣⑧從而
15、找出詞語的照應(yīng)關(guān)系，在橫線上填寫適當?shù)脑~語。(2分)
�、俸鋵Χ煺缪谉釋________。②微笑對高興正如流淚對__________。
③__________對馬路正如狹窄對小道。④_________對山峰正如低陷對山谷。
16、按要求變換句式。(每句1分，共7分)
�、龠@比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改為陳述句)
陳述句：________________________________________________________
�、诶顚巼烂C地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”(改為間接敘述)
改：____________________________________________________________
�、圻@不是偉大的奇觀嗎?(改為雙重否定句)
改：____________________________________________________________
④他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。(縮句)
縮：____________________________________________________________
⑤沒有哪一個同學說李醫(yī)生不是好人。(2分)
改為肯定句：
改為反句問：
⑥將句①毛澤東是偉大的文學家。句②是毛澤東是杰出的軍事家。(1分)
合成一句話：
17、指出下面的句子各用了哪些修辭手法?填在括號里。(1分)
�、佼斔闹芎馨察o的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。()
�、谀鷵奈覀儠涯@位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。()
18、給下面的文字加上不同的標點符號，使其成為不同意思的兩句話。(2分)
下雨天留客天留我不留
①_______________________________________
�、赺______________________________________
19、抗洪前線流行的人“人在堤在”這句話的意思是()(1分)
A.如果在堤上有人，大堤就會存在B.只要大堤存在，大堤上就有人
C.如果人不在，大堤就保不住了D.只要我們在，就會全力保住大堤
一、看拼音寫詞語，細心點，沒問題。(8分)
Xuányáshēnyínmázuìzhènɡzhònɡ
( )()()()
yǐnbìzhēnchájūshùchónɡbài
()()()()
二、選擇合適的序號，填在前面的括號里。(2分)
1、A.liánɡB.liànɡ
()不可估量()重量()量體溫()自不量力
2、沒有別字的一組是()
A.凡是 飛常 消毀 侵略
B.維護 給矛 貢現(xiàn) 威脅
C.充足 遺傳 樸素 凱歌
三、請你查字典填空，試試看，你準行。(6分)
要查的字
音序
部首
除部首幾畫
字義(用“√”表示)
舉世聞名
�、偻贤孝谂e動③推選④提出⑤全
奇珍異寶
�、儆蟹謩e，不同的②奇異③驚奇④另外的⑤分開
風景名勝
�、賱倮诖驍e人③優(yōu)美的④比另一個優(yōu)越⑤能夠承擔
四、請修改下面的病句，你一定有這個能力。(8分)
1、經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯別字大大進步了。
2、今天老師表揚了我，我太感動了。
3、晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。
4、他戴著紅帽子和一身紅運動服走出了家門。
五、回憶課文內(nèi)容，填空。聰明的你一定會。(16分)
圓明園在，是一座。它由、、組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，地環(huán)繞在圓明園周圍。
這段描寫了圓明園的，用一個詞來概括它，即。
花生的好處很多，有一樣__________：它的果實__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來它有沒有果實，__________挖起來才知道。
六、我會填(8分)
1、今年中秋佳節(jié)，她沒能回家團聚，思鄉(xiāng)之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩：，。
2、選擇歷史人名填在下面的歇后語中。
包公孔明關(guān)公魯班花木蘭孫悟空
()的作風-----鐵面無私()的扇子------神通廣大()舞大刀-----拿手好戲()門前問斧子-----討學問來了
()從軍-----女扮男裝()保唐僧------忠心耿耿
七、仔細閱讀下面的短文，你一定能完成后面的.練習。(12分)
我的油布傘
飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多花花綠綠的傘。
看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事�！�
小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽�，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小不懂事竟不能體諒娘的難處便說娘要有把傘就好了咱買一把吧娘好久沒做聲最后才說買咱買一把‖
那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪兒有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲人夢。一覺醒來，織布機還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了�！�
終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上;又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖
從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊�！�
1、寫出下列詞語的反義詞。(1分)
滾燙()偶然()
2.把反問句改成陳述句。(1分)
她哪兒有錢給我買傘呢?
3、文章第4小節(jié)中沒有標點符號，請給加上。(3分)
4、文章已經(jīng)分成四段，用“‖”標明，請寫出第二、第三段的段意。(4分)
第二段：
第三段：
5、“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出
淚水?請把你的理解簡單地寫在下面。(3分)
八、習作(30分)
要求：
1、自由命題。
2、可以選寫秀美的景物，經(jīng)歷過的事，熟悉的人，自己的快
樂、煩惱，自己的夢想……
3、內(nèi)容具體，感情真實。
小學五年級語文試題13
一、積累與運用（共31分）
1、看拼音，寫詞語。（14分）
Xiányí chuízhí bówùguǎnjíshǐ
（）（）（）（）
gàojièaì mù shànggōujǔshàng
�。ǎǎǎǎ�
xiǎoxīnyìyì bú róng zhēngbiàn luòyìbùjué
�。ǎǎǎ�
2、填空：（9分。1、2、4題各2分，第3題3分）
（1）寶劍鋒從磨礪出，（）。
�。�2）（），自滿十事九空。
�。�3）春風能（），和煦催耕種。（）微動搖，（）時相送。（選自《四時之風》）
（4）仿照《四時之風》的寫法，寫兩句詩描寫風或其他的景物。
�。ǎ╋L能（），（）。
�。ǎ┠埽ǎ�，（）。
3、從第三組教材中，我們認識了體形龐大的鯨，活潑機靈的松鼠，了解了功能各異的新型玻璃。還領(lǐng)悟到了一些說明方法，如（）、（）、打比方等。課外閱讀中，你一定讀了不少科普方面的書吧，請用簡短的語言給同學介紹兩本，試著用上說明方法。（4分）
4、給下面的兩句話加上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，合成一句話。（4分）
�。�1）花生的外表不好看�；ㄉ挠锰幒芏�。
（2）鯨生活在海洋里，體型像魚。許多人管它叫鯨魚。
二、閱讀感悟（36分）
�。ㄒ唬�11分）
好好瞧瞧吧，親愛的孩子，父親和藹地說通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，（）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達目的地的話，（）可以走另一條路試試
1、文中的標點沒有加完整，請把所缺的標點補充完整。（3分）
2、在括號里補充合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、聯(lián)系實際，舉例說說你對這句話的理解。（4分）
4、在正確的答案下畫橫線。（2分）
朗讀這段話，語調(diào)應(yīng)該（平緩激昂），語速應(yīng)該（快速中速）。
�。ǘ�14分）
鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇下降。如，鯨類中體形最大的藍鯨，在20世紀有近36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存了5000多萬年的鯨，許多種類已瀕臨滅亡。
1、這段話的主要意思是。（3分）
2、這段話中的第三句話運用了（）、（）的說明方法。（4分）
3、聯(lián)系上下文，可以試著把“殺戮”換成（）。（2分）
4、你認為文中加橫線的詞語能刪掉嗎？說說理由。（2分）
5、讀了這段話，你有什么感想，請寫下來。（3分）
（三）__________的價值（11分）
從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。
晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。
誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只五元錢就賣掉了！”
果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當妻子貧病交加，奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”
1、把題目補充完整。（2分）
2、在文中找出和“紅火”意思相近的詞（用橫線畫出來）。（2分）
3、聯(lián)系上下文理解“物美價廉”的'意思。（2分）
物美價廉：。
4、根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補上“妻子”說的話。（5分）
“我明白了， �！�
三、作文（30分）
留心平常的生活，我們會發(fā)現(xiàn)有時一件小事也能引起人的思考，給人以啟發(fā)。請你選擇其中的一件的事記下來。要求把事情的經(jīng)過寫具體，得到的啟示說明白，并注意人物語言和心理活動的描寫。題目自擬。
小學五年級語文試題14
小學五年級語文期中測試試題
一、選擇加點字的正確讀音，在括號里打“√”。
投降 xiáng（ ） 盡管jǐn（ ）
jiàng（ ） jìn（ ）
處境chǔ（ ） 都市dū（ ）
chù（ ） dōu（ ）
二、用直線把下面的詞語準確的搭配起來。
奪目的 色彩 熱烈地 請教
鮮艷的 羽毛 虛心地 幫助
烏黑的 亮光 認真地 討論
經(jīng)驗 優(yōu)美 尊敬 困難
風景 高昂 克服 高峰
情緒 豐富 攀登 師長
三、讀句子，選出帶點字的準確解釋，把序號填在括號里。
1．道：①說；②以為；③道路；④量詞，當“條”講；⑤通行的途徑。
A．太陽的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。( )
B．曹操只道是黃蓋來投降了，哪里想到防備。( )
C．在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道。( )
2．掛：①懸掛；②惦記：③登記。
A．會議室的天花板上掛著四盞吊燈。( )
B．我們到醫(yī)院看病，先要掛號。( )
C．爺爺非常掛念家鄉(xiāng)的親人。( )
四、判斷。(正確的打“√”，錯誤的打“X”)
1．“凹”字共5畫，第二畫的名稱是“橫折橫”。( )
2．“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”詩句中“憐”是“可憐”的意思。( )
3．“這不是偉大的奇觀么？”是反問句。( )
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4．“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子”這句中作者把小燕子尾巴的樣子比作“剪刀”。( )
5．“關(guān)切”的近義詞是“關(guān)心、關(guān)懷”，反義詞是“冷漠”。( )
6．“因為他天天堅持體育鍛煉，所以身體一直很好�！本渲械年P(guān)聯(lián)詞語用得恰當。( )
7．“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。”點明了文章的中心。( )
五、讀句子，用帶點詞語造句。
1．為了保護牙齒，我們一定要天天刷牙。
為了……
2．自從開展學雷鋒活動，班上涌現(xiàn)出許多好人好事。
自從……
3．從北京到廣州，坐飛機只要兩個多小時。
從……到……
4．通過老師的幫助，李偉的學習有了很大進步。
通過……
六、縮寫下面的句子。
1．陽光透過云縫直射到水面上。
2．燕子斜著身子在天空中掠過。
3．嶄新的機器日夜不停地制造出各種各樣的零件。
4．數(shù)不清的星星在漆黑的夜空神秘地眨著眼睛。
七、將下列句子補充完整。
1．日出江花紅勝火，______________。
2．_____________，白首方悔讀書遲。
3．知不足者好學，________________。
八、按課文的內(nèi)容，把下面的'句子整理成一段通順的話，在括號中填上序號。
( )猴子竟把船長的兒子的帽子摘下來。
( )孩子跳到大海里，水手們把孩子救了上來。
( )有—艘輪船環(huán)游了世界，正往回航行。
( )船上的人們拿猴子取樂，猴子更加放肆起來。
( )孩子的父親命令他往大海里跳。
( )孩子走上最高的橫木，非常危險。
( )孩子哭笑不得，脫下上衣就去追猴子。
九、閱讀。(16分)
買 綢 帶
表妹很喜歡在辮子上扎綢帶，我決定買一條漂亮的綢帶送給她。
下午放學后，我來到一家百貨商店。剛靠近柜臺，一位年輕的售貨員阿姨就微笑著招呼我：“小妹妹，你要買什么呀？”我的眼睛不由得被那些花花綠綠的綢帶吸引住了。還沒等我說話，她又熱情地問道：“買綢帶嗎？”我忙回答：“是，我想買一條送人……”她馬上把一盒綢帶擺在我面前說：“你挑吧�！蔽腋吲d地動手挑起來。
真是越挑越眼花，我拿起這條，又看那條，挑了半天，也不知道到底要哪條。售貨員阿姨送走了另一位顧客，又來到我面前，我有些不好意思了。心想：我已經(jīng)挑了好長時間了，再挑她會不會……我不禁看了看她。她利索地從柜臺里拿出一些綢帶來，和藹地說：“別急，慢慢挑吧。”
我東翻西找，挑來揀去，還是猶豫不決。售貨員阿姨邊整理被我弄亂的綢帶，邊說：“我來幫你選一條吧！”她從綢帶堆抽出一條綢帶：“你看這條怎么樣？”我眼前一亮，鮮紅的綢帶上有一對翠綠色的鳳凰，還鑲著閃光的金邊哪！我連忙接過來，輕輕地撫摸著。啊，還是售貨員阿姨有眼力！在付錢的時候，我看見她臉上洋溢著滿意的笑容。
小學五年級語文試題15
一、給下列帶點的字選擇正確的讀音，把序號填在括號里。(6分)
�、賟i2ng②ji4ng③qi3
�、躪3⑤g#ng⑥g^ng
�、遚hu1ng⑧chu4ng⑨ch5ng
⑩ch8nhu^h6
二、填空后按要求歸類。(10分)
花團錦()興高()烈絡(luò)()不絕
()()不安接()()肩提心()膽
狂風()號金碧()煌田地荒()
屏息()視
描寫景物的：__________
形容人物心情的：__________
形容人多的：_______________
三、給下列句中加點的字選擇字義。(6分)
四、用直線把能夠搭配在一起的詞語連起來。(8分)
任務(wù)艱巨白里泛紅的舉止
環(huán)境緊張柔和安祥的臉蛋
形勢險惡從容平靜的眼睛
心情緊迫樸素大方的神情
五、下列句子各采用了什么修辭方法，請選一個填在句子后面的括號中去。(6分)
擬人夸張比喻排比
1.“金皇后”又肥又壯，全身的毛一片金黃，亮得像一匹黃緞子。()
2.泉水永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明。..。..()
3.古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。()
4.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，卻挽留不住游人。()
5.一群放學回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點點花瓣。()
6.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。()
六、修改病句。(10分)
1.樹上的`小鳥在樹枝上盡情地歡唱。
2.白洋淀人民的血液保護了葦塘的清白。
3.老師的眼睛射出了寬慰的笑意。
4.在聯(lián)歡晚會上，李春唱了動聽的歌聲。
5.周梅英知道自己錯了，心情很繁重。
七、選詞填空。(4分)
不是。..。..就是。..。..要么。..。..要么。..。..既然。..。..就。..。..
只有。..。..才。..。..只要。..。..就。..。..因為。..。..所以。..。..
1.()我們已經(jīng)學過了法律知識，()應(yīng)該更自覺地遵守法律。
2.這件事()班長做的，()是學習委員干的。
3.()沒有親臨其境，()很難叫人相信這是真的。
4.()你能刻苦學習，()能不斷提高學習成績。
八、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(4分)
()清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。
()天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。
()周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。
()一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。
()他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你!”
()深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。
()他為國家為人民又工作了一夜。
九、在下面一段話適當?shù)牡胤礁挠谩八保瑳]有標點的地方請加上。
門采爾是德國著名的油畫家門采爾13歲開始作畫非常勤奮刻苦門采爾的畫較早地反映了德國工人階級的生活泥水匠馬車夫磨刀人油漆工修車工等在門采爾的筆下都栩栩如生門采爾用四年工夫畫了一幅油畫軋鋼工廠轟動了全國。
當時，有一個青年也經(jīng)常作畫，但畫得很草率。青年畫家的畫總是長時間賣不出去。青年畫家看到門采爾的畫經(jīng)常被人們搶購一空，就去找門采爾，請門采爾介紹成功的秘訣。
十、聯(lián)系課文，理解句子并填空。(5分)
1.《題西林壁》的“題”是_____的意思，這首詩的最后兩句是_______，____________。作者寫這首詩是為了告訴我們_____(①廬山的景色美麗，可以從不同的角度去看。②從不同角度看廬山，廬山呈現(xiàn)出不同的景象。③無論做什么事，要全面客觀地去認識事物。④不能只從一個角度看廬山，否則不識全貌。)
2.“劉家和孫家的餃子想必是油多肉滿，非常可口，但是我們的餃子會使我們的胃里和心里一起舒服�！边@段話中劃上橫線的部分，原因是____(①我們的餃子里菜多肉少。②我們的餃子是親手包，親手煮的。③我們的餃子是用自己的勞動來換的，來得硬正。)
十一、閱讀短文，完成作業(yè)。(17分)
本學期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學科都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。
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