三年級作文集合(10篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
雨，很多人都覺得是一個令人厭煩的氣候。當你問，什么景最美時，有高山陡峭、有小橋流水、有無垠草原，有鮮花爭艷……可喜歡雨景的，卻寥寥無幾。是啊，雨天行動不便，還使人煩躁不安，人們行色匆匆的在大街上走著，都著急地趕回家，哪有心思去欣賞那雨中的美景呢？如果他們不躲在傘里，而是在屋檐下、在窗口邊靜靜的賞雨，就會發(fā)現(xiàn)雨那沉靜的美、那安詳?shù)拿�、那清新的美、那狂野的美，也一定會不約而同的贊嘆雨景的美麗！而我就是獨愛雨中的那一片美景……
“滴嗒——嘀嗒——”雨悄悄的來了，夾雜著美妙的音樂，輕輕地落了下來。不同的雨有著不同的味道哦！小雨是薄荷味的，迷蒙輕柔似紗，清涼舒暢，令人沉醉。它輕輕地打在渺小的綠草上，是那么的柔和，發(fā)出“淅瀝淅瀝”的音樂，讓小花小草沐浴的'爽快，令人心情愉悅舒暢，煩惱都被拋在腦后啦；中雨是香芋味的，濃郁誘人，令人迷戀。它打在筆直樹木上，放著“叮咚叮咚”的樂曲，讓樹木痛痛快快的沖了個涼！雨后散發(fā)著誘人的香味，讓你情不自禁的想去林中漫步，和自然親密接觸；大雨是奶糖味的，香甜可口，令人回味。它落在干旱的農(nóng)田上，好像在空中掛起了一道水簾，奏著“嘩啦嘩啦”的樂章，讓農(nóng)田恢復了以往的生機勃勃！雨后煥然一新，讓我有一種想去草原上自由奔跑的沖動；暴雨是辣椒味的，奇辣無比，令人驚嘆。天地間只有它在盡情的肆虐，它氣勢磅礴的潑在堅固的堤壩上，響著“噼啪噼啪”的交響曲，似乎稍一用力就會沖垮堤壩！雨的世界，讓你感受到了它的迷人的魅力，或清新脫俗，或粗獷有力。
這就是我獨愛的雨景，它讓我煩躁的心情得以平復，讓我身心愉快，讓我感受到了大自然的芬芳清香，感嘆大自然的神奇魔力，讓我傷心的時候能得到一絲安慰。它的美是一種賞心悅目的美，一種清純優(yōu)雅的美，一種超凡脫俗的美，是一種淡雅清香的美！
三年級作文 篇2
“耶！我們勝利了！”這句話被山風灌進了別人的耳朵，當然還有賭我們失敗的人也聽見了。
那一次，因為在電視上看到了有個小孩在打鳥時能百發(fā)百中，于是男生們不服氣的說：“切，沒什么了不起，我們也可以啊！”在旁的女生說：“你們有本事就比試一下呀！”一場大戰(zhàn)即將拉開帷幕……
幾經(jīng)忙活，她們在石頭上放了十個易拉罐，我們每人分十二顆石頭，拿彈弓來射擊易拉罐，若是男生能全部打中的話，她們就甘拜下風，承認我們是射擊高手，并學狗吠三聲，若是輸了，我們就要學狗叫。
到了“射擊場”，頭陣由我來當先鋒。我用兩個指頭捏起載著石頭的牛皮，然后瞄準發(fā)射，咻～石頭像離弦的箭一樣射了出去……可惜沒打中。我心想，剩下的十一顆石頭我得謹慎使用。果然，第二次我射中了，接下來的第三次，第四次……只剩一個易拉罐了，我的石頭也只剩下一發(fā)，在旁的'彭志明給我加油，女生給我喝倒彩，讓我非常緊張，我心跳得非�？�，仿佛像定時炸彈即將要爆炸似的，我的呼吸也變得十分急促，手心滲出汗水。放開，只聽到咚的一聲，易拉罐應(yīng)聲倒了下來，我的頭陣告捷！
接下彭志明的挑戰(zhàn)也成功了，我們哼著勝利之歌，露出了得意的笑臉。女生們臉拉了下來說：“好了，你們贏了總行了吧，你們是射擊高手好吧！汪汪汪！”歡笑聲回蕩在“射擊場”上空！
三年級作文 篇3
最近，我想要買沙包。因為我看到了電視上的那些運動員在拳擊和散打，我也想像他們一樣，拳頭很有力。我想要它，連做夢都會夢到它！
我下定了決心一定要得到它！
我先來到媽媽面前說：“要不要幫忙洗衣服呀？要不要給您捶背呀！”
“說！是不是又想要什么東西呀！”媽媽說。
“還是您高明！”我邊說邊做著笑臉�！靶〉奈揖拖胍粋�東西！不知您給不給！”
“你想要什么，快說�！�
“我想要沙包！”
“不行！”果然，媽媽還是拒絕了。
我一臉誠懇，可還是不行。
到了睡覺的.時候，我一直在念：“沙包，沙包，沙包……”
“看來還是不行，看樣子，我要出必殺計了！”
我對媽媽說：“沙包最近在打折！”
媽媽兩眼放光說：“打多少？”
“原本250，現(xiàn)價58！時間有限，只限今天！”我眉飛色舞地說。
“簡直是跳樓價呀！”媽媽說。
媽媽趕緊去把河買下來了。
我說：“你是世界上最好的媽媽！”
呵呵！我這一套真管用呀！
三年級作文 篇4
在一片遼闊的陸地上，稀稀疏疏地長著幾片小樹林，還有成片的草原，這里生活著許許多多的動物，他們快樂地生活在一起。但也難免發(fā)生“戰(zhàn)爭”。你看，一只碩大無比的犀牛正在和兩頭大象“廝殺”著，犀牛生氣地將旁邊的一棵樹用力地撞到了，發(fā)出了挑戰(zhàn)底嚎叫，嚇得兩頭大象灰溜溜地跑進旁邊的樹林里。
犀牛得意洋洋地向家中走去，一群小黑鳥飛來叫住了犀牛：“犀牛大哥，你真是英勇無比呀！是我們心中的英雄，我們想和你做朋友�！毕２恍家活櫟卣f：“小樣兒，你們這群平庸的小東西，怎么配的上和我做朋友，快趕緊去，別再我面前嘰嘰喳喳的，讓我心煩�！毙『邙B們只好灰溜溜地向前飛去。
犀牛剛走出沒多遠，不知從什么地方飛來一群蟲子，羅在了犀牛的身上，鉆進犀牛的褶皺處，開始吸犀牛的血，犀牛覺得又痛又癢，痛苦不堪地在地上來回打滾，痛苦地呻吟著。沒有飛出多遠的小鳥們聽見犀牛的.叫聲立即飛回來�？匆娤Ｍ纯嗟臉幼樱鼈凂R上飛到犀牛的身上開始啄食犀牛身上褶皺里的小蟲子。只一會兒功夫，蟲子們就被小黑鳥吃得干干凈凈，犀牛不痛也不癢了。犀牛沒有行到在它最痛苦的時候，是最不起眼的。小黑鳥們幫助了它。犀牛不好意思地說：“對不起，小黑鳥們，我不應(yīng)該看不起你們，嘲笑你們，我自己非常強大，可我一有解決不了的難題，看來誰都是需要幫助的，讓我們做相互幫助的好朋友吧！”
從此，小黑鳥和犀牛成了一對形影不離的好朋友。這群小黑鳥也有了自己的名字——犀牛鳥。.
三年級作文 篇5
生活中，有時候爸爸媽媽都不在家，有些事情要自己思考，找出解決得辦法，從而總結(jié)出道理。
記得有一次，我一個人在家，看到電視上有一位小男孩，做了一個美麗的不倒翁，我的心癢癢也想做一個。
做不倒翁的材料有：一個雞蛋。一根針和一支尖尖的鉛筆。準備好后，我開始做不倒翁了。首先用針把雞蛋戳一個小洞，但因為我戳得特別用力，一下子雞蛋就粉身碎骨了，蛋清蛋黃流出來，好像很想出來看看世界。經(jīng)過這次教訓，我又重新拿來一個雞蛋，這次我小心翼翼的戳出小洞，但是由于洞太小，蛋清和蛋黃不能流出來，怎么辦呢？我靈機一動想到一個好辦法：針不可以，那鉛筆呢！我拿來鉛筆輕輕一戳，戳出了一個比原先大一點的洞口，我把里面的蛋清和蛋黃都掉了出來，然后放百分之八十的`沙子，這樣不倒翁就大概成型了。我要把不倒翁裝扮漂亮，所以在雞蛋表面畫了眼睛。鼻子和嘴巴，雞蛋底端畫上領(lǐng)子，這樣我的不倒翁就完成了。
聽了我的介紹，你們也感興趣吧，也可以動手做一做哦！
三年級作文 篇6
我的書房里擺著一個地球儀，那是我八歲生日的時候，爸爸送我的生日禮物，我可喜歡它了！
地球儀的顏色五彩斑斕，紅色、黃色、綠色、粉色……看得我眼花繚亂。它的底座是木頭做的，球體的中間貫穿了一根堅硬的金屬轉(zhuǎn)軸。用手輕輕轉(zhuǎn)動地球儀，它就能帶我們環(huán)游地球了呢！
通過地球儀，我認識了七大洲和四大洋，還知道了赤道和南北極。地球儀上有各個國家的中文名稱和英語名稱，還標出了各國最著名的建筑，如英國的倫敦大橋、埃及的金字塔、意大利的比薩斜塔、中國的`長城……
地球儀不僅是我增長知識的好“老師”，還是能幫我解決問題的好“幫手”。記得有一次，我遇到了一道難題：東京是哪個國家的首都？我趕緊拿出地球儀，在上面仔細地尋找，終于找到了東京是日本的首都，這可多虧了有它的幫忙呢！
我愛我的地球儀！
三年級作文 篇7
星期天晚上，我去了江南購書中心參加小小圖書管理員活動。
活動開始了，一位阿姨走上臺，給我們每個人都發(fā)了“小小圖書管理員”的牌子和一張要填寫的記分卡，還給我們簡單介紹了活動的流程。第一個活動是按抽到的編號整理書架，我一本一本用心地整理，爸爸在旁邊指導我。20分鐘過去了，阿姨來檢查我整理的書架，說很好給我打了滿分5分，真高興。第二個活動是按抽到的紙條上的書名找書。我拿到紙條后立即跑到各個書架上去找書，我第一個把書找齊交給阿姨，可是阿姨指出我找錯了一本，原來是我看得不仔細，把一個系列中的第4本錯拿為第7本了，我馬上跑回去換了一本，回來后還是第一，又得了5分。第三個活動是上臺推薦自己喜歡的一本書并說明理由，我推薦了《馬小跳之丁克舅舅》，并開心地講了推薦理由，得到了大家熱烈的掌聲，我又得到了5分，太開心了！
活動結(jié)束后，大家開心地照了合影后就各自回家了。通過這次活動，我懂得了要愛護書籍和一些管理圖書的`基本知識，并且能夠勇敢地上臺展示自己，以后有機會還要參加類似的活動，使自己得到更多的鍛煉。
三年級作文 篇8
驕陽似火的下午，我和表姐悠哉悠哉地走在田間小徑上。
突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊有塊玉米地，里面長滿了玉米，有的筆直的站著，像一位英勇的士兵，有的歪著身子，好像在打哈欠，還有一株成熟的玉米是倒著的，那樣子活像一只因累得口吐白沫而倒下的馬。
“我能偷玉米嗎？”我在心里問自己，“不能這樣想！”我急忙捂住耳朵。
“怎么了？發(fā)神經(jīng)啦？”小昱一邊吃著綠豆冰棍一邊問我。
“沒——沒什么�！蔽彝掏掏峦碌卣f，心想：“就做一次小偷吧，就一次，主啊，就這一次！請寬恕我吧！”于是，我鼓足勇氣，對表姐說：“我去偷玉米啦……”
“想去就去唄。”小昱津津有味地品著綠豆冰棍，心不在焉地回答。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向那棵倒下的玉米，伸出顫抖的手，一邊伸向玉米，一邊環(huán)顧四周。那滑稽樣兒就像一只膽小的老鼠。我的手終于碰到了光滑的玉米皮了，此時此刻，我的心跳因緊張激動和害怕而加速了，當我的十根指頭牢牢地抓住玉米時，手顫抖地更厲害了。心跳呢，更不用說了，跟飛機飛行的.速度差不多，甚至超過了飛機的速度。霎時，我心里有了前所未有的犯罪感，我真想放棄這場偷竊，可它好像又有什么魔力似的吸引著我。我矛盾極了！難受極了！當我要掰掉玉米時，費了九牛二虎之力也掰不掉！可姐姐卻不費吹灰之力就掰了下來。我倆的力氣相差真大！
偷東西很刺激，很有趣，但它并不是有益的游戲，以后我一定再也不偷東西了！
三年級作文 篇9
去年暑假，我回到我的老家——湯溪。我和我的朋友志利去"巡邏"。
大家可能會問，小學生怎么要"巡邏"呢？讓我來給你說說吧，因為我爺爺是黨員，他前兩天到村里開會被評為保護環(huán)境的“巡邏員”。他需要時不時地在村里巡邏，看有沒有人玩火，有沒有人亂扔垃圾。但這兩天爺爺腳疼，讓我們代為"巡邏"兩天。
我們走到溪邊，看到了小溪里有很多很多的垃圾，有紙、可樂瓶、袋子……我們非常奇怪，每過幾天就“巡邏”的呀，怎么會有這么多垃圾？往前走了一段路，我看到了三個十幾歲的小男孩在小溪旁邊玩邊吃東西，還把吃完剩下的垃圾往小溪里扔。他們可能是在比誰扔得遠吧，每扔一個垃圾就傳來一陣笑聲。
看到這一幕我們倆“巡邏員”非常生氣，馬上阻止了他們。但我又想：這回我們阻止了，那如果以后再有人亂扔垃圾怎么辦呢？我們又不可能都待在小溪邊看著。為了小溪不被污染，我們開動起了腦筋，想了一會兒，我們就有了辦法：在小溪邊上立一塊牌子，上面寫"請勿亂扔垃圾"。如果這招不行，我們還有第二個辦法：叫上我的同伴一起到每家每戶去宣傳，提高他們的環(huán)保意識。再不聽只能采取罰款的`辦法了，亂扔一次罰一百元。
回到家，我們兩個小“巡邏員”就對爺爺這個大“巡邏員”說了我們的所思所想，爺爺也準備以后要采用我們的辦法來保護小溪環(huán)境。我相信，小溪在我們的保護下一定會恢復原來干凈、清澈的樣子！
三年級作文 篇10
今天，我們玩了“畫三毛”的游戲。
陳老師問：“誰先來？”一只只小手如雨后春筍般地冒了出來，教室頓時成了手的森林。陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了幾個同學的眼睛，讓他們各拿一支粉筆給三毛畫上頭發(fā)。結(jié)果，他們幾個有的差點把頭發(fā)畫到了三毛的眉毛上，有的人畫的頭發(fā)似乎長了翅膀，不知飛到爪哇國還是太平洋去了……其中，最好笑的是黃思博了，居然被我們騙到了門邊，差一點就畫到了墻壁上！
最厲害的要數(shù)李蔭澤了。他在起點處目不轉(zhuǎn)睛地盯著三毛，眼睛一眨也不眨，活像一尊雕像。陳老師拿出了兩根紅領(lǐng)巾，把他的眼睛蒙地嚴嚴實實。李蔭澤大踏步地向前走去，一副信心滿滿的樣子。很快他，他就走到了黑板前，手毫不猶豫地停在了三毛的頭頂上，成功與失敗就在于他最終會在哪里下筆！頓時，四十三雙眼睛把目光投向了黑板上的三毛，教室里鴉雀無聲，時間仿佛也在這一刻凝固了。我們都在默默地祈禱，心里都在想：下一刻，是如雷的掌聲與歡呼聲，還是一陣哄笑與嘆息？
見證奇跡的時刻終于來臨了！李蔭澤居然絲毫不差地在三毛的頭頂上畫下了三根毛！我們?nèi)嗤瑢W都驚呆了，莫非李蔭澤與三毛有心靈感應(yīng)？還是他有一雙可以將這個世界上所有東西都一覽無余的透視眼？教室里沉默了將近一分鐘，隨后爆發(fā)出了一陣如雷的掌聲與歡呼聲，這聲音幾乎都有把屋頂給掀翻了。黑板上的三毛也笑得合不攏嘴，兩只眼睛變成了彎彎的月牙兒，仿佛在說：“我有頭發(fā)了！我有頭發(fā)了！”
等了好一會兒，終于輪到我畫了。陳老師以迅雷不及掩耳之勢蒙上了我的眼睛。我一下子陷入了黑暗之中，心里頓時“咚咚”地打起了小鼓。盡管我努力安慰自己不要緊張，可是激動的心情還是怎么也平靜不下來。我一會兒摸摸桌子，一會兒又不由自主地抖了抖肩膀，小心翼翼地向前走去。過了好一會兒，我才走到黑板前。我伸出雙手，像無頭蒼蠅似的在黑板上摸來摸去，試圖從黑板的凹凸不平中找到正確的'位置。這時，下面十分吵鬧，有的同學拼命讓我向下，有的人說應(yīng)該往右，還有不少人不停地催我快點下筆。我被他們吵得頭昏腦漲，怎么也下不了筆。最后，我實在忍無可忍了，隨便挑了個地方下了筆�！肮^發(fā)居然長到了額頭上！”背后傳來了陣陣哄笑聲，我一把摘下了紅領(lǐng)巾，一看，我真的把三毛的頭發(fā)畫在了三毛的額頭上�？粗粗�，就連我自己也情不自禁地笑臉起來。
不知不覺中，下課鈴響了，可我們的歡笑聲，仍然在教室里蕩漾。
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