三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15篇[優(yōu)選]
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15篇[優(yōu)選]](/uploads/00/d7f7cec4071_5fbf7ee65e8f5.jpg)
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
星期二，老師讓我們回家準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，周三帶到學(xué)校，說要帶我們嘗試用多種辦法區(qū)分熟雞蛋和生雞蛋。
星期三上課時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我們把雞蛋拿出來，大家通過討論決定通過搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、照一照的方法嘗試區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
我一手拿起一個(gè)雞蛋，放在耳邊使勁搖晃，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)雞蛋里面什么聲音也沒有，而另一個(gè)能感到里面有液體在晃動(dòng)。
接下來，我們小組的同學(xué)帶著雞蛋和本子來到走廊上嘗試用照一照的方法區(qū)分兩種雞蛋。我們把本子卷成筒，把雞蛋放在一端，對(duì)著強(qiáng)烈的陽光照，從紙筒另一端仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)剛剛感到有液體晃動(dòng)的雞蛋透出閃亮的光斑；而那個(gè)什么聲音也沒有的雞蛋一團(tuán)烏黑，通過這幾種方法，我學(xué)會(huì)了如何快速的區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
回到家后，我又跟媽媽一起研究還有什么方法可以區(qū)分生、熟雞蛋。我們準(zhǔn)備了一盆水，把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)去，生雞蛋在水面浮動(dòng)了幾下才倒，熟雞蛋則直接沉到水底。
通過這幾個(gè)方法，我明白了生雞蛋內(nèi)是液體，所以搖一搖會(huì)有晃動(dòng)的'聲音，光照時(shí)會(huì)有光斑，在水中會(huì)浮動(dòng)；而熟雞蛋里面是固體，所以搖晃的時(shí)候沒有聲音，也不透光，會(huì)直接沉到水底。
通過這次實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)到了很多區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法，也懂得了生活處處有學(xué)問。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
爸爸說，一枚硬幣上可以滴好幾十滴水，你信嗎？我用懷疑的目光看著爸爸，于是，我們一起見證了一個(gè)“奇跡”。
做實(shí)驗(yàn)一定要有道具，我們準(zhǔn)備了硬幣、色素、吸管。用吸管將混有色素的水，滴到硬幣表面，不斷往上滴水，硬幣上的水珠越來越大了，晃晃悠悠的，應(yīng)該承受不了更多水了吧！停頓了一下，我繼續(xù)小心翼翼地往上滴，心也跟著怦怦跳，緊張得不得了。硬幣上的水看起來鼓鼓脹脹的，似乎快溢出來了。待硬幣上的水滴到第29滴時(shí)，硬幣終于承受不住巨大壓力，疼得眼淚嘩嘩往下直流。真是讓我大開眼界，太不可思議了！
硬幣可以存貯這么多水，其實(shí)并不是硬幣的功勞，而是借助了水的張力。液體表面分子密度不同導(dǎo)致受力不同。爸爸說的`很專業(yè)，我聽得似懂非懂。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，要向喝不飽的硬幣一樣，多吸收，才會(huì)讓自己的知識(shí)更充盈！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
一個(gè)長長的瓶子，半個(gè)小小的泡騰片，幾瓶五光十色的色素，一瓶金黃的`食用油，150毫升清涼的自來水，一個(gè)胖胖的量杯，下面就讓我們來做一下這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我們先把準(zhǔn)備的自來水給拿出來，記住，是150毫升哦。接著，接著再把這些水倒到那個(gè)長長的瓶子里面，再加一點(diǎn)食用油，然后加上五滴色素，再加泡騰片之前我得確定它不會(huì)像原子彈爆炸一樣呢？所以我決定放完泡騰片就蓋上蓋子。我暗暗的數(shù)了“3、2、1、0，”“蓋�！�
我迅速地把蓋子放了上去，一秒、兩秒、三秒，哦！我松了一口氣，我慢慢地把蓋子掀開。喲！沒事，我心里的大石頭也放了下來。
哇！太壯觀了，好多氣泡翻滾了上來，它翻滾得非常猛烈，就跟火山爆發(fā)一模一樣。
對(duì)了！你知道這是什么樣科學(xué)原理嗎？是因?yàn)榕蒡v片遇水發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳攜帶著很多色素向上翻涌。這就出現(xiàn)火山噴發(fā)的景象了。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
“我吸起來了!”“我也吸起來了”教室里傳出一陣陣興奮的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢?
原來，今天下午，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的'小實(shí)驗(yàn)。首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，預(yù)備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上往返摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會(huì)忽然趴到塑料筆上。我一只手拿著塑料筆，另一只手撕著紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上往返摩擦，最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時(shí)，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來，接著，紙片竟一動(dòng)不動(dòng)地“粘”到上面，“難道這是魔法?”，我心理納悶地想……正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，徐老師說：“打開書132葉，你們就知道了!”于是我半信半疑地打開書。讀著讀著，我心里豁然一亮，原來塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來了許多紙片，用手套也行呢!
在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時(shí)人站在電視機(jī)前，回頓時(shí)毛骨悚然，拖毛衣時(shí)，毛衣能把頭發(fā)帶起來……通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，我明白了，生活中處處有科學(xué)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我們來做一個(gè)簡單又有趣的小實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一些工具：一次性紙杯，一根小棉簽，一張濕紙巾，一根皮筋，一個(gè)小碟子，一些洗潔精或者泡泡水。期待已久的小實(shí)驗(yàn)就要開始啦，請(qǐng)大家來看我的表演吧，“龍飛鳳舞泡泡水”。
我拿起小棉簽，在紙杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用濕紙巾把紙杯底部包住，要保持濕紙巾平整，再用皮筋把濕紙巾固定住。接著我向小碟子里倒入一些泡泡水。見證奇跡的時(shí)刻到來啦！我拿起紙杯，讓底部沾一點(diǎn)小碟子中的泡泡水，嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙杯的大口，輕輕一吹，泡泡從杯底冒出來。那泡泡小的一點(diǎn)兒也不起眼，但它不是一個(gè)泡泡，而是無數(shù)小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，連成了長長的一大串，不但能站立起來，而且還有彈性，就像一條即將騰飛的`龍，也像一只翩翩起舞的鳳。
本來我以為泡泡會(huì)一個(gè)一個(gè)飛出來，迅速破裂，但是，實(shí)際情況是泡泡一大股一大股的向外涌，團(tuán)在一起，根本沒有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但這次實(shí)驗(yàn)中的泡泡小而密，輕又多。小朋友，你知道這是為什么嗎？因?yàn)闈窦埥砜瓷先ハ駴]有縫隙的紙，但實(shí)際上它是有無數(shù)小孔的，千千萬萬的小孔都在吹泡泡呢！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
我從一本書上看到盛水的紙船放在火上不會(huì)被燒著！所以我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先用白紙折了一只小紙船；接著我拿著打火機(jī)，點(diǎn)火。然后在向紙船里倒上冰冰涼涼的水；然后我慢慢悠悠的`，小心翼翼地把盛水的紙船放在火上燃燒，我忐忑不安，就生怕燒到我手！最后我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)冒起了煙，水也變少了。“吱吱”我似乎聽到了聲音，我向下一看，船底發(fā)黑了！我猶豫不決的把一只手指伸了出來，輕輕地沾了一下水面，啊，水也變燙了呢。
紙船始終沒有被燃燒，太神奇了！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
春暖花開，萬物復(fù)蘇，我好想去踏青啊，可好奇心促使我留在家里做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“瓶子吃雞蛋”。材料是一個(gè)煮熟剝了殼的`雞蛋、一個(gè)瓶口比雞蛋小的玻璃瓶、一盒火柴和若干紙片。
我一準(zhǔn)備好就開始了實(shí)驗(yàn)。我先把紙片放入瓶子，然后把火柴點(diǎn)燃，接著用火柴把紙片點(diǎn)燃，最后在火滅的一瞬間把蛋放上去。我想：蛋怎么可能掉下去呢？可我很快就發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，雞蛋慢慢下去了，可越來越慢，最后幾乎停止了。我等了好久，就在快睡著時(shí)，雞蛋掉了下去，我目瞪口呆。
這是怎么回事呢？原來是火把空氣燒光了，它想吸空氣就把蛋吸下來了。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
人就是為探索而生的，從居無定所到安居樂業(yè)，從茹毛飲血到追求光明，無一不是探索的成果。就是因?yàn)樘剿�，才有我們今天的現(xiàn)代文明生活。
假日里，我在手機(jī)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——?jiǎng)恿π〈�。我也想嘗試下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我動(dòng)手準(zhǔn)備好塑料片、剪刀、牙膏、臉盆等實(shí)驗(yàn)材料。開始實(shí)驗(yàn)了，我首先，端來一盆冷水，接著，把塑料片剪成小船的形狀，然后，在小船末端沾一些牙膏，最后，把小船放入水中。見證奇跡的時(shí)刻到了，小船能否像視頻里介紹的'那樣——就像裝上馬達(dá)一般自己開了起來。我好期待呀！
我的理想很美好，可是現(xiàn)實(shí)是小船不但沒開起來，而且還沉到了盆底。我左思右想，到底是哪兒做得不對(duì)呢？噢，原來是剛才太不小心，擠牙膏時(shí)擠得太多，導(dǎo)致船身太重發(fā)生了沉船事件。
“失敗乃成功之母”，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)。這次，我小心翼翼地?cái)D了一點(diǎn)點(diǎn)牙膏粘在船尾，再把小船放入水中。小船像獲得了動(dòng)力一樣，在水中自由自在地飄蕩著。
我百思不得其解，小船末尾沾上牙膏為什么會(huì)開起來了呢？于是，我查找了相關(guān)的資料。原來，水的表面都有表面張力，使得水的表面積維持最小。牙膏含有界面活性劑不溶于水，會(huì)在水面擴(kuò)大成膜，破壞了小船后端水的表面張力，而小船前端水的表面張力不變，于是產(chǎn)生了一個(gè)張力差，在表面張力的作用下，小船就向張力較大的船頭方向開動(dòng)了。這就是動(dòng)力小船的原理。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了，生活中處處有科學(xué)�！安环e跬步，無以至千里。不積小流，無以成江�！�。我們應(yīng)該懷著一顆探索的心來研究生活中的小奧秘，才能暢游知識(shí)的海洋，長大后用科技讓生活變得更加現(xiàn)代，用科學(xué)讓世界變得更加美好。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
聽說把盛著水的紙船放在燃燒的`蠟燭上，紙船不會(huì)被火燒著。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
火燒紙船的實(shí)驗(yàn)開始了。我準(zhǔn)備了打火機(jī)、蠟燭、水和紙。我先折了一條小紙船，往里面倒上冰涼的水，接著把蠟燭點(diǎn)燃，把盛著水的小紙船放在燃燒的蠟燭上。我忐忑不安地想：火會(huì)不會(huì)把紙船燒著？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小紙船，過了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)水變少了，便小心翼翼的伸手摸了一下水，又立刻收了回來，發(fā)現(xiàn)水變燙了。又過了一會(huì)兒，紙船下方黑了，用鼻子聞一聞，會(huì)聞到一股焦味。
我懷疑眼前的一切都是幻覺，為什么船下方黑了，紙船都沒有燒著呢？不過疑問的同時(shí)，我也放下了心。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
一提到做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就總是興奮不已，我喜歡做實(shí)驗(yàn)，它能開闊我的視野，豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。
今天，我做了一個(gè)我覺得可以震驚全場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)，你們想知道嗎？這是一個(gè)關(guān)于一滴水都不會(huì)掉落下來的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料很簡單，一個(gè)圓環(huán)、一個(gè)水杯就可以開始實(shí)驗(yàn)啦！
首先我們?cè)谒锏谷胍恍┧�，不超過杯子的一半就好。之后要把水杯放在圓環(huán)里。這一步你可以把水杯粘貼在圓環(huán)的邊緣處。接下來像轉(zhuǎn)手絹一樣轉(zhuǎn)動(dòng)圓環(huán)，圓環(huán)帶動(dòng)水杯也開始旋轉(zhuǎn)，然后把圓環(huán)快速地從自己的'頭頂甩過，一直旋轉(zhuǎn)。做到這一步，我心里一直感覺水會(huì)灑下來。但是奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，水一滴都沒有灑落下來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：當(dāng)水杯轉(zhuǎn)到頭頂時(shí)，水杯和水受到重力全部用來提供吸力和速度，此時(shí)水和水杯處于“失重”狀態(tài)，因此水杯和水都不會(huì)掉下來。
當(dāng)我慢慢降低速度，直到轉(zhuǎn)動(dòng)停止，停下了之后我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，水杯里的水仍然是一滴都不會(huì)灑！
成功地完成一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)總是讓人激動(dòng)的。平時(shí)學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常會(huì)和好朋友一起做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我們一起感受著做實(shí)驗(yàn)后成功的喜悅，也一起感受著科學(xué)的神奇所在。以后我還要多做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，用思考的眼光去發(fā)現(xiàn)這個(gè)神奇的世界。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
那天，我不小心把一杯水弄翻了�！皣W”地一聲，水灑了我一身。我想：要是有不會(huì)灑的水就好了！今天，一個(gè)同學(xué)告訴我，真有不會(huì)灑的水。哦？是嗎？我有點(diǎn)不信。
我們就來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！首先準(zhǔn)備一個(gè)杯子和幾張紙巾。先把杯子裝滿水，再用一張紙巾把杯子外邊擦干，接著，把兩張紙巾交叉放在水杯上。最后一步，也是最讓我緊張的'一步。實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？我邊想邊猛地把杯子倒了過來�？墒�，“砰”，紙破了，水“嘩”地流了出來。唉，失敗了！我只好再來�！皣W”“哎！又失敗了！”“滴答……”“什么！又漏了！”“滴……”“怎么辦”……終于，我成功了！
這是怎么回事？我查了一下百度。哦！原來是這樣：只要杯中水是滿的，讓紙與水之間沒有空隙，那不管什么方向都倒不出來。這時(shí)紙片外部是受大氣壓作用，而內(nèi)部由于水是滿的，所以氣壓為0……
原來，我前幾次失敗是水和紙之間有空隙。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！讓我學(xué)到了許多東西。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
今天作文課上，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——立雞蛋。
上課了，同學(xué)們把事先準(zhǔn)備好的一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋從盒子里小心翼翼地拿出來，按照老師給出的實(shí)驗(yàn)步驟開始做起了實(shí)驗(yàn)。
我先把生雞蛋的大頭向下在光滑的桌面上立，我小心翼翼地扶著雞蛋，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地松開手，可惜生雞蛋剛松開一點(diǎn)兒就倒了，我又把熟雞蛋的大頭向下試了試，也不行。
這里老師建議說把桌子上鋪一張紙?jiān)僭囋�。我趕緊把桌子上鋪一張紙，先把其中一個(gè)雞蛋立在紙上，我發(fā)現(xiàn)比立在桌子上有效果，能短暫的立住幾秒，我想可能是因?yàn)榧堅(jiān)黾恿俗烂媾c蛋殼的摩擦力的'原因。我又試了試另一個(gè)雞蛋，但是倒下沒立住，我用這個(gè)雞蛋又試了幾次，還是沒成功。難道雞蛋想和我對(duì)著干嗎？
就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，聽見老師說她那兒有點(diǎn)兒鹽。于是，我找老師要了一些鹽撒在紙上，把雞蛋放在鹽上立，這次兩個(gè)雞蛋大頭向下都立起來了！但是其中一個(gè)雞蛋是斜著立的，我又試著把兩個(gè)雞蛋的尖頭立一立，一個(gè)立了起來，一個(gè)沒立起來。
最終，我發(fā)現(xiàn)能比較容易立起來的是熟雞蛋，不容易立起來的是生雞蛋。我猜想，這大概是因?yàn)槭斓睦锩媸枪腆w，比較穩(wěn)定，生的里面是液體，不夠平穩(wěn)的緣故吧。
這次的實(shí)驗(yàn)我覺得真是既好玩，又有趣，也讓我懂得了做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)要有認(rèn)真的態(tài)度和耐心。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
“筷子提米？一支筷子能提起一杯米？我驚訝地說。
因?yàn)楹闷�，所以我要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先準(zhǔn)備好了材料：一只筷子、一個(gè)漏斗、一個(gè)杯子、還有大米。
首先我把漏斗放在瓶口，然后往漏斗里放米，這時(shí)我心里想著：如果不成功，桌子上就會(huì)撒很多米，很難收拾。想著想著，大米就把杯子灌滿了。大米被灌到杯子里以后，像一個(gè)個(gè)人白白胖胖的小娃娃。我小心地把筷子直立著放進(jìn)去，接著我把瓶口的'米壓實(shí)了，然后小心翼翼地提起筷子。左手扶著杯子，再慢慢地把左手放開，一杯米竟然完完全全被提起來了。
我對(duì)這個(gè)結(jié)果疑惑不解，于是我上網(wǎng)查了原理：因?yàn)槊缀兔讛D在一起，所以摩擦力變大，筷子就卡在里面了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，下次我要做一個(gè)更有趣的實(shí)驗(yàn)，豐富我的課外知識(shí)！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天科學(xué)課上，萬老師讓我們小組做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是讓冰變成水，然后讓水變成冰。
每個(gè)組先拿到了一根試管，我們給吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰塊放入杯里。接著萬老師往每個(gè)組的杯中放入三勺鹽。當(dāng)鹽碰到冰時(shí)，就能發(fā)出最低溫度，使水很快成冰。
過了一會(huì)兒，我們摸了摸杯底，真的好冰��！我們想看看試管里的水有沒有凝固成冰，我們拿出來時(shí)發(fā)現(xiàn)水只有一兩滴了，其他都成冰了。這時(shí)候，我們開心極了！于是，我們又把試管放入冰中，再過了一會(huì)，水成冰了，我說：“我們組做了一次成功的實(shí)驗(yàn)，真是太開心了！”
這時(shí)，每個(gè)組又拿到了10克的冰，為了增加難度，萬老師說：“融化后的.水也要是10克喲�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，我說：“我們用手捂吧，等手冰了再傳給對(duì)方�！庇谑俏业氖掷淞藗鹘o黃子涵，黃子涵的手冷了傳給邵文博，邵文博的手冷了再傳給丁碩淵……每個(gè)人捂過后，冰慢慢融化。最后稱了一下，也是10克，我們又做了一次成功的實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
你們會(huì)讓雞蛋游泳嗎？我們今天就做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
今天一上課，老師準(zhǔn)備了一杯水、一個(gè)雞蛋、一盒鹽和一根攪拌棍。我想老師拿來這些東西做什么��？老師說：“今天，我們就用這些東西，來做一個(gè)可以讓雞蛋在這杯水中游泳的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們聽了，教室里立刻歡呼起來。
老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們紛紛舉手，躍躍欲試。老師選了小軍放鹽，讓小麗攪拌。老師把雞蛋放入水中。只見雞蛋沉到了水底一動(dòng)也不動(dòng)了。小軍第一次在水里放了一小勺鹽，小麗在水面上攪拌，老師說：“最好在最下面攪鹽，讓它融化�！碑�(dāng)把鹽攪化后，雞蛋還是沒有浮起來。我心想：是不是放的鹽太少了？便說：“小軍在多放一點(diǎn)兒鹽，雞蛋還沒有浮起來�！苯又�，小軍又放了一大勺鹽，鹽紛紛落入水中，沉了下去�？甥}都融化了，雞蛋還是沒有浮起來，像一個(gè)睡著的小娃娃。同學(xué)們有的臉上露出了懷疑的表情，有的腦子里滿是問號(hào)，還有的.都不想在看了，我心想：老師會(huì)不會(huì)是騙我們的呢？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說：“小軍，再放一勺。”小軍便放了大大的一勺，小麗繼續(xù)攪拌，當(dāng)鹽還差一點(diǎn)兒就完全融化時(shí)，雞蛋依然紋絲不動(dòng)，小麗氣餒了，把攪拌棍拿了出來，可就在這時(shí)，雞蛋浮了起來，露出了小腦袋。同學(xué)們說：“雞蛋浮起來了！”同學(xué)們議論紛紛，不知道為什么，老師把原理說了出來：“因?yàn)榧恿他}的水，密度比清水的密度大，浮力也增大了，所以雞蛋浮起來了�！�
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不僅有趣，我還從中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)呢！
【三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文03-18
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文03-26
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文09-10
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文09-09
三年級(jí)作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)09-02
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文01-19
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文09-07
三年級(jí)下冊(cè)作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)02-07