五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-02 11:36:28 五年級(jí)

[精華]五年級(jí)作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

[精華]五年級(jí)作文9篇

五年級(jí)作文篇1

　　有人認(rèn)為上網(wǎng)好處多，也有人認(rèn)為上網(wǎng)壞處多。而我卻認(rèn)為上網(wǎng)有好的方面，也有壞的方面。

　　上網(wǎng)可以查資料、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、看新聞等功能，無(wú)聊時(shí)還可以適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒颉Ｉ暇W(wǎng)既可以做到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！边€可以做到“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”只要上網(wǎng)有方法，就可以造就人才。

　　網(wǎng)絡(luò)雖然能造就人才，但也會(huì)使人走向無(wú)底深淵。

　　書(shū)上說(shuō)，以前，有一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧不幸猝死。是屬于興奮而引發(fā)心臟病的死亡。一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是鐵的事實(shí)：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；有的同學(xué)每天長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降；有的同學(xué)受到不良信息的'影響，竟走向犯罪的道路。

　　大家千萬(wàn)別讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見(jiàn)的陷阱埋葬自己的花樣年華！

　　“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！毕Ｍ蠹野盐兆约�，告別網(wǎng)吧，給自己的未來(lái)一片蔚藍(lán)晴空。

五年級(jí)作文篇2

　　逝去的小生靈，可曾聽(tīng)到我真誠(chéng)地懺悔？雖然，我現(xiàn)在已無(wú)法彌補(bǔ)，但我還是要說(shuō)一聲“對(duì)不起”！

　　那是不久前發(fā)生的一件事。一天，我感到無(wú)聊，四處轉(zhuǎn)悠，一會(huì)兒就來(lái)到小伙伴的家門(mén)前。我走了進(jìn)去，把小伙伴喊了出來(lái)，我們便一起去了“秘密基地”。想知道秘密基地是哪里嗎？其實(shí)是一片竹林。但是這片竹林有趣而又奇特，因它還可以隨意擺動(dòng)，就成了我們孩子的樂(lè)園。將一根竹子用力向下一彎就變成了“滑滑梯”，“滑滑梯”對(duì)應(yīng)的是一條小溪流。我和小伙伴用石頭、樹(shù)葉、雜草架起了一座“彎彎的'小橋”，經(jīng)常在這兒玩耍。

　　忽然，小伙伴對(duì)我喊：“李彩虹，你過(guò)來(lái)，這里有一團(tuán)黑乎乎的東西，還在動(dòng)�！蔽覒阎闷娴男那閺街弊叩剿媲�，低頭一看，“哦，這是只小鳥(niǎo)！”“小——鳥(niǎo)？”小伙伴疑惑地說(shuō)，“這小鳥(niǎo)怎么在地上，她的媽媽呢？”我把這個(gè)又圓又黑的小鳥(niǎo)捧在手心上，說(shuō)：“不知道，它這么可憐，要不，我們照料它吧！”“好呀！好呀！”小伙伴叫道，于是我們把它帶回了家�；氐郊遥液托』锇榻o它吃了小米，又給它喝水。過(guò)了一會(huì)兒，它的神色好了許多，不像以前那么叫喚。我和小伙伴為了省事把它托付給了王寶。我們以為他能把它看好。

　　過(guò)了幾天，王寶非常緊張地跑過(guò)來(lái)說(shuō)道：“小——鳥(niǎo)，好像不對(duì)勁……”。還沒(méi)等他說(shuō)完我們就沖了過(guò)去。跑到他家，才看見(jiàn)小鳥(niǎo)快奄奄一息了。只見(jiàn)它不停地呼喚，好像在呼救似的，最后慢慢地停止了動(dòng)作，靜靜地躺在了地上。一個(gè)簡(jiǎn)單的逝去過(guò)程，讓我的心靈受到了巨大撞擊！雖然我們想了許多辦法，但都于事無(wú)補(bǔ)。直到今天我都無(wú)法原諒我自己，那怵目驚心的一幕，小鳥(niǎo)，對(duì)不起！對(duì)不起……

五年級(jí)作文篇3

　　山城重慶，被稱為“霧都”。天空灰蒙蒙的，很少有藍(lán)天映襯下的白云，可我們?cè)谠颇现械槁糜螘r(shí)看到的云，可不是這樣的。

　　那天，我們一家去中甸旅游。在飛機(jī)上時(shí)，我好奇地把頭伸到窗前，一看，便忍不住大叫起來(lái)：“哇噻！真是太美了！”只見(jiàn)舷窗外，那云朵一層一層地疊在一起，像連綿不絕的山峰，這些山有的高，有的低，有的險(xiǎn)峻，有的平緩……除了顏色不同，這些“云峰”幾乎和真山峰一模一樣。一會(huì)兒，山峰沒(méi)有了，變成了個(gè)小人兒，似乎是在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。過(guò)了不久，太陽(yáng)出來(lái)了，照在云朵上。我忽然覺(jué)得被籠罩在一種奇麗的景色之中——霎時(shí)間，所有的云朵似乎穿上了金色的衣裳，變得光芒四射，發(fā)出萬(wàn)道金光。云仿佛讓太陽(yáng)鑲上了一條金邊，變得美麗無(wú)比。我恍如置身于煙霧繚繞的天宮，變成了一個(gè)仙人。這一切，都像夢(mèng)境般出現(xiàn)在我的眼前。

　　下了飛機(jī)，我意猶未盡，開(kāi)始觀察中甸的'云。

　　這時(shí)，天藍(lán)藍(lán)的，象是一顆巨大藍(lán)寶石，云仿佛是被藍(lán)寶石，云仿佛是被誰(shuí)洗過(guò)似的，白誰(shuí)洗過(guò)似的，白得沒(méi)有一點(diǎn)污漬。這些云不時(shí)地變化著形態(tài)，好像在向你展示他是一切的“化身”似的，先象是一匹駿馬在吃草，后來(lái)，一整風(fēng)吹來(lái)，駿馬變成了一只小兔，不一會(huì)兒，小兔融入云中不見(jiàn)了，出現(xiàn)了一個(gè)獵人，我想：這位獵人大概是在找那只小兔吧。后來(lái)，云又變成了小鹿、飛機(jī)和農(nóng)民。云真像一個(gè)魔術(shù)師，想變什么就變什么，難怪詩(shī)人來(lái)鵠會(huì)說(shuō)云：“千形萬(wàn)象竟還空，萬(wàn)里藏山片復(fù)重”呢！

　　云，這個(gè)變幻無(wú)窮的小精靈，我喜歡它！

五年級(jí)作文篇4

　　我為家鄉(xiāng)新鄭喝彩的原因是近幾年來(lái)在建筑方面的變化太大了，前幾年的新鄭沒(méi)有幾處像樣的建筑，街道狹窄，有的街道過(guò)一輛車就不方便，現(xiàn)在的新鄭小區(qū)星羅棋布，街道比以前大得多，并排可以過(guò)4輛到5輛車。兩邊還有人行道、盲人行道。機(jī)動(dòng)車與人行道之間還有綠化帶。路燈、霓虹燈遍布道路兩側(cè)。

　　現(xiàn)在新鄭的`建筑面積相當(dāng)于過(guò)去的一二十倍，到處是高樓大廈，娛樂(lè)廣場(chǎng)、休閑地方到處都是。再也找不到破瓦房。

　　最值得喝彩的應(yīng)該是黃帝故里的建筑，一年比一年好，現(xiàn)在的建筑很漂亮也很古老，雖說(shuō)古老，但也看著很有氣質(zhì)。還有我們兒童最喜愛(ài)去的地方——鄭風(fēng)范，過(guò)去那里沒(méi)有什么，只有翹翹板、蹦蹦床等等過(guò)世的東西，現(xiàn)在那里有很多東西像碰碰車，腳登式觀光車，有溜冰場(chǎng)，還有一個(gè)過(guò)山車，現(xiàn)在又多了——個(gè)體娛樂(lè)園，最引人矚目的是鄭州市新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)，其建筑豪華，帶動(dòng)了周圍的繁華。

　　因此，我為家鄉(xiāng)新鄭喝彩。

五年級(jí)作文篇5

　　“怎么啦？”嫣雨欣走過(guò)來(lái)，拍了拍我的背�！八档媚氵@樣去做嗎，你說(shuō)過(guò)了，你們只是同學(xué)之間的關(guān)系，你失去了他，還可以找別的依靠，何必糾結(jié)于他呢？

　　我想，你留在他身上的淚已經(jīng)夠多了，眼淚可以洗凈塵埃，讓你看看面前的那個(gè)人值不值得你去流淚，你也不必對(duì)他這么上心。”“謝謝你，雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但你給予我的溫暖也不比他少�！薄班牛�(tīng)說(shuō)這次游學(xué)后不久，他就要轉(zhuǎn)走了，你也要走嗎？”“什么？！”這話如同晴天霹靂，一下子砸在我的心上。

　　剛剛的我還在糾結(jié)怎么面對(duì)他，現(xiàn)在卻只有忘記他的選擇�！盀槭裁矗窟@件事我并不知道，難到...欣兒，快跟我去找他！“我狂奔到他的房間門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)了里面微信的聲音�！帮埻�，你真的是惠澤的哥哥嗎，還有，你到底能不能和我在一起，我不想拍拖下去了，我直接跳過(guò)那些肉麻的.話好嗎，我要的只是你的答案。”“對(duì)不起，我快要轉(zhuǎn)走了，我不能面對(duì)惠澤，你繼續(xù)陪伴她吧，如果有緣，終有一日會(huì)再相見(jiàn)的�！薄鞍�...你走了，我怎么辦，你轉(zhuǎn)走了，我干嘛還要照顧惠澤，那樣會(huì)讓我更加的想你...實(shí)話實(shí)說(shuō)，我早就知道惠澤有個(gè)帥氣的哥哥，原諒我，我是因?yàn)槟悴沤咏轁傻?.”淚水沖破了我的眼眶，那個(gè)聲音我再熟悉不過(guò)了，那是林夢(mèng)雅。想想當(dāng)年，我和浩澤的一點(diǎn)一滴，我不禁感到心里酸酸的。還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我手拿著合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán)的報(bào)名表，不知道該如何選擇，浩澤對(duì)我說(shuō)，學(xué)舞蹈吧，學(xué)舞蹈的女生在他眼里是最美的。也許只是隨口的一句話，卻被我牢牢的記在心里。從那天起，我走上了舞蹈的道路。

　　一路上，跌宕起伏，艱辛坎坷，受過(guò)了不少累，挨過(guò)了不少苦。忍受著各方面的壓力，能讓我堅(jiān)持先來(lái)的根源，便是那一句話的動(dòng)力。慢慢的，丑小鴨也會(huì)變成白天鵝，毛毛蟲(chóng)也會(huì)破繭而出，我終于能熟練的在臺(tái)上跳起古典舞了，但浩澤卻離開(kāi)了我。

　　他這次來(lái)，并沒(méi)有帶給我什么，也沒(méi)有帶走我什么，而是想一個(gè)陌路人一樣，降臨在我的青蔥歲月里，來(lái)臨又走開(kāi)。幾天后，我回到了中國(guó)，浩澤也辦理了轉(zhuǎn)學(xué)。在全班同學(xué)都奇怪為什么剛剛來(lái)卻又要走時(shí)，我卻還有個(gè)秘密瞞著他。早在一年前，我便受到了法國(guó)一家著名的舞蹈學(xué)院的錄取通知書(shū)，他們想讓我去那里深造舞蹈。哪個(gè)學(xué)院是我一直的夢(mèng)想，可為了等浩澤，為了等那個(gè)開(kāi)啟了我舞蹈夢(mèng)的人，為了不再次錯(cuò)過(guò)他，我一拖再拖。

　　他走之前，背著我去和媽媽做了親子鑒定。那天晚上，媽媽把我拉到房間里，說(shuō)：你長(zhǎng)大了，懂事了，我也不會(huì)在隱瞞你了。其實(shí)，浩澤不是你的哥哥，你們兩個(gè)壓根就沒(méi)有任何關(guān)系，連親戚都算不上。雖然他不是你的家人，但是以后要是有困難了，記得找他，他會(huì)幫你的�！蔽艺痼@了，可淚水卻戛然而止。我知道了，我們只是熟悉的陌生人，我不用再依戀他了。

五年級(jí)作文篇6

　　“課改”這個(gè)詞對(duì)在座的老師來(lái)說(shuō)，幾乎耳熟能詳，但對(duì)于我這樣一個(gè)00后的小學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有些陌生。通過(guò)老師的講解和我自己的體會(huì)，我覺(jué)得課改之后的課堂肯定有了新的變化，至少變以前的“老師說(shuō)了算”為“我的學(xué)習(xí)，我做主”。

　　自20xx年新一輪課改的春風(fēng)刮進(jìn)課堂后，老師的教法變了，學(xué)生的學(xué)法也變了。這樣的改革不僅把老師從課堂中解放出來(lái)了，而且讓我們?cè)谡n堂中有大顯身手的好機(jī)會(huì)。就拿生字學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，加一加，減一減，換一換這樣的方法經(jīng)常被老師運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中來(lái)，但這還不能滿足像我這種有強(qiáng)烈好奇心的學(xué)生，于是老師又有了新的妙招：猜字謎、編字謎，這樣有趣的游戲讓一個(gè)個(gè)思想的火花在課堂上碰撞。比如：一個(gè)人叫小王，兜里藏著兩顆糖。（猜“金”字）邊走邊踢大蘿卜（猜“赴”字）。我在生字課上，常常編出類似的字謎，有時(shí)讓老師們也不得不交口稱贊。

　　如果說(shuō)這樣的生字學(xué)習(xí)法大家司空見(jiàn)慣的話，那我再說(shuō)一說(shuō)我們的語(yǔ)文課堂，那更是妙趣橫生。比如《憶江南》這一課，如果是過(guò)去，那老師肯定讓大家體會(huì)一下詞的意思，弄明白作者的思想感情就差不多了�？晌覀兾睦蠋�，她是個(gè)忠實(shí)的課改實(shí)踐者，記得上這一課時(shí)，她除了完成了這些，還給我們大家充分的展示機(jī)會(huì)，讓我們配樂(lè)朗誦，讓我們給詞配畫(huà)，讓我們收集展示白居易的'作品，最讓我得意的是：黃老師讓我們仿照《憶江南》填詞。我的《憶江南》之《憶永春》一下讓我成了文老師眼中的莫言，雖然我知道自己的作品還是非常青澀的，但我還是想在這里跟大家分享一下：

　　憶永春

　　永春好，

　　風(fēng)景舊曾諳，

　　五一杜鵑紅勝火，

　　春來(lái)天湖綠如藍(lán)，

　　能不憶永春？

　　這樣的課長(zhǎng)期上下來(lái)，我漸漸明白了：新課程改革就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在新課程改革這么好的大背景下，我一定要好好學(xué)習(xí)，我要讓每一節(jié)課都成為我學(xué)習(xí)的主陣營(yíng)，讓每一節(jié)課成為我展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)；讓每一節(jié)課成為我們智慧迸發(fā)的大源泉！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們共同沐浴在課程改革的春風(fēng)里茁壯成長(zhǎng)吧！

五年級(jí)作文篇7

　　今天，我走在回家的路上，意外地看見(jiàn)有一群高年級(jí)學(xué)生圍在一個(gè)垃圾箱旁，拳頭在半空中揮來(lái)?yè)]去，我很好奇，便走過(guò)去問(wèn)他們：“大哥哥，你們?cè)诟陕镅�？”他們沒(méi)有回答我，只是不屑一顧地瞟了我一眼。等我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看：啊，一只小狗正躲在垃圾箱旁瑟瑟發(fā)抖。我恍然大悟，原來(lái)他們?cè)谄圬?fù)這只小狗！我很生氣地對(duì)他們說(shuō)：“大哥哥們，請(qǐng)你們不要傷害這只小狗，好嗎？”“小孩子，別多管閑事！”他們狠狠地對(duì)我說(shuō)。我嚇了一跳，看來(lái)，我只能帶著失望離開(kāi)了。

　　第二天晚上，我又看見(jiàn)了那些人在欺負(fù)小狗，我看著這情景，實(shí)在忍無(wú)可忍了，但知道我是斗不過(guò)他們的，所以我的怒氣只能憋在心里。過(guò)了一會(huì)兒，我等他們走開(kāi)以后，我趕緊跑過(guò)去，抱起傷痕累累的小狗，看著它那有氣無(wú)力的.眼神，我傷心透了，眼淚不停地流下來(lái)，然后我猛地站起來(lái)，決定：我要把它抱回家！

　　到家后，我找來(lái)一個(gè)大箱子，把它小心翼翼地放進(jìn)箱子里。小狗看了看我，似乎明白了我的好意，便舔了舔我的手指，我高興地笑了。

　　吃過(guò)晚飯，媽媽發(fā)現(xiàn)了這只小狗，我見(jiàn)了急忙跑過(guò)去向媽媽解釋。媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“你可真有愛(ài)心��！不過(guò)我們家太小，沒(méi)地方養(yǎng)狗呀！”媽媽顯得很為難，“這樣吧，讓它在我們家住一個(gè)月，一個(gè)月后，我把它送給張阿姨�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。這段日子里，我和小狗一起玩耍，一起去外婆家……漸漸地，小狗已經(jīng)能和我一起奔跑啦！

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過(guò)去了，我和小狗的感情也越來(lái)越深厚了，可媽媽要把它送給張阿姨了，我捧著裝著小狗的箱子，很不情愿地上了媽媽的車，到了張阿姨家，我的眼淚再也止不住地往下流，我看了小狗一眼，便依依不舍地把箱子遞給了媽媽，小狗把頭探出來(lái)，不停地向我“汪汪”叫著，仿佛在說(shuō)：“不要！不要！”我傷心地哭了，可我卻再也沒(méi)有回頭……

五年級(jí)作文篇8

　　上午，我們?nèi)昙?jí)和四年級(jí)的小記者們高高興興的來(lái)到國(guó)旗臺(tái)，準(zhǔn)備這次神秘的活動(dòng)。

　　坐在車子上時(shí)，我既興奮又奇怪：“今天又會(huì)去哪里呢？”

　　一下車，我才明白，原來(lái)我們是去茶場(chǎng)呀！一進(jìn)茶場(chǎng)，迎面而來(lái)的是整整齊齊的茶隴，后面長(zhǎng)著許許多多的竹子。放眼望去，幾百畝全是綠色。

　　這時(shí)，走來(lái)一位伯伯。他告訴我們采茶應(yīng)該要采剛剛長(zhǎng)出來(lái)的新芽，不然新芽長(zhǎng)大了就成了葉子，就不能制茶了。還有，要一芽一葉的采摘，采的時(shí)候不能把它折斷或像摘一樣，應(yīng)該小心翼翼的把它掐斷再放進(jìn)籃子里面。

　　開(kāi)始采茶了，我們兩人一個(gè)組，共一個(gè)籃子，我跟毛藝穎共一個(gè)籃子。我和毛藝穎在茶林中仔細(xì)的找來(lái)找去，生怕放掉一個(gè)新芽。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嫩綠的新芽，我把手伸過(guò)去輕輕一掐，葉子和芽都來(lái)到了我的手掌心，然后我輕輕的把這個(gè)嫩芽放進(jìn)了籃子里。找著找著我感覺(jué)有點(diǎn)累了，我看了看自己的籃子，又看了看別人的籃子，差的遠(yuǎn)呢！我又趕緊和毛藝穎忙碌起來(lái)，過(guò)了一陣子，我們兩個(gè)采摘了一大半籃子的茶了。我心里特別高興，采茶第一名肯定是我們252班小記者的。

　　一晃采茶時(shí)間過(guò)去了，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)怎么制茶。首先是揉茶。揉茶要往順時(shí)針?lè)较蛉�，才能揉成團(tuán)，如果有茶葉分散開(kāi)去，就要把它們合攏放一起繼續(xù)揉。又不能揉得太重，不然的'話茶葉會(huì)碎的。我揉了將近三分鐘，伯伯把揉好的茶放進(jìn)了茶葉烘焙機(jī)上，告訴我們下午就能收到茶葉。

　　到了下午，我一看，怎么這么少的茶葉啊，我明明和毛藝穎采摘了將近一籃子！老師告訴我們，揉好的茶要精挑細(xì)選才能選出最好的茶葉，烘干以后就成了成品茶葉。放開(kāi)水一泡一點(diǎn)茶葉就能泡好幾杯水。

　　晚上，我喝著自摘自制泡成的綠茶，聞著香噴噴的茶香，一天的疲憊全消除了。真是“誰(shuí)知杯中茶，片片皆辛苦”！

五年級(jí)作文篇9

　　有人喜歡鮮艷奪目的牡丹花，有人喜歡驕陽(yáng)似火的玫瑰花，有人喜歡婀娜多姿的百合花，有人喜歡……而我卻更喜歡那樸實(shí)的小草。

　　小草是大自然的使者。它雖然十分矮小并不顯眼，但你隨處可見(jiàn)它的身影，看到它那翠綠翠綠的顏色，似乎就能給人一種積極向上的力量。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是古代詩(shī)人白居易對(duì)小草的.贊美。小草雖然沒(méi)有花兒那樣?jì)善G，沒(méi)有參天大樹(shù)那樣茂盛，但它卻擁有一股頑強(qiáng)的生命力。我們一年四季都能看到小草的身影，我們?nèi)サ教煅暮＝堑拿恳粋€(gè)角落都能發(fā)現(xiàn)小草的蹤跡，可見(jiàn)，小草的生命力是多么頑強(qiáng)��！我們看到的鮮花五顏六色但是一場(chǎng)大雨過(guò)后，它們?cè)僖蔡Р黄痤^，挺不直腰，凋謝得面目全非，殘不忍睹。而大地的小草，似乎經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，變得更加的從容自信，腰挺得更直，頭抬得更高，這就是頑強(qiáng)生命力的體現(xiàn)。美麗的鮮花需要我們精心的呵護(hù)，而翠綠的小草從來(lái)就是自生自滅，無(wú)人監(jiān)管，但小草卻能活出自己的風(fēng)采，這是多么值得我們贊揚(yáng)�。�

　　我們雖然說(shuō)是祖國(guó)未來(lái)的花朵，可我們卻不能像花朵那樣去培育自己，我們更應(yīng)該像小草那樣，從小培養(yǎng)自己有頑強(qiáng)的生命力，只有這樣我們才能經(jīng)受得起風(fēng)雨的考驗(yàn)，才能把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人。

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