精選高一作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高一作文9篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
我以為這場雨不會下的很大，至少慵懶的我也不必?zé)⿶缼�；我以為這場雨不會下的很大，至少堅強的我還能一直笑著走下去；我以為這場雨不會下的`很大，至少勇敢的我不怕風(fēng)吹雨淋，前路艱險…我以為這場雨不會下的很大，可路上卻消失了太多熟悉的身影、有些人拉著我、陪著我、強顏歡笑，有些人傻站著、等待著、怨天尤人，雨終于停了，落湯雞也終于明白這場雨下的有多大多大，它寬敞的心也被淋狹窄，它脆弱的體質(zhì)也被淋strong，若它帶了傘又將是怎樣？它不至于還殘留內(nèi)存吧！這又是多少G的儲存卡，怎么又聽見窗外滴滴嗒嗒，這場雨、下場雨，什么時候不會這么陰晴不定？一年前、一年后，什么時候不會這么自尋煩惱？這場雨很大吧！不光只有我一個人承受，行人，別耍賴打傘，我不會羨慕，行人，下場雨，別羨慕我，我也會帶一把漂亮的雨傘、心愛的雨傘…遮住…即使你在我前方，與我并排，或者說在我后邊，你記得，我再不會淋雨，不愛惜自己身體了！
高一作文 篇2
羈鳥戀山林，
池魚思故淵。
我懷念那塊綠地，在心中。
——題記
這是我兒時常躺的一方綠地。離現(xiàn)在，離這里很遠很遠的外婆家。還是很清楚地記得，一次次地春去東來，它一歲一枯榮。我也試著放過幾次火，它也依然是春風(fēng)吹又生，好不頑固！稚氣的丫頭，我便調(diào)皮地在上面蹦蹦跳跳，可憐的草不得不一次次彎腰，向我作揖�；蛘叱了诓輩怖锏奈涷票晃殷@醒，倏地跳開了。我則驕傲地站在一旁，尋找”驚起一灘鷗鷺“的快意。我的外公就遠遠地站在那棵梧桐樹下。瞇著眼笑，看著我。直到累了，膩了。我吵著回家。我兩才大手拉小手，不舍的借著著夕陽的光輝愜意離開。
每次每次，我捧回一手的'落花。外公便要吟出“花落花開花滿天，紅笑香斷有誰憐”這般難懂的句子，再替我細心地夾在載他厚厚的書頁中。我總是很享受這樣的時光，我把每一天這樣的美好時光記錄下來，寥寥幾十個字，盡是我無謂流水賬。哪怕只是擄獲了一只自由的飛翔蝴蝶，也很滿足。
童年的快樂很久簡單。一片落葉，一顆露水，外公的每一次瞇眼微笑。我覺得我幸福了便真的很幸福。
我長大了，我離開了綠地。有了自己的新家。
陸放翁的《秋聲賦》，黛玉的《葬花吟》，我會背了。還能寫上千字的議論文。可是我再也不會像兒時那樣自在得意。我不覺得自己幸福，真的，我不幸福了。
沒有綠地，我不能裸露我的精神世界。不能坦然地宣泄一切我的不快，不能找到太多讓我快樂的生物，盡管我找到其他的綠地也真正存在過，也繁茂過�？晌矣肋h無法接近和享受。像童年那樣肆意妄為。因為我長大了，成長是要付出代價的，我付出的代價太多太沉重。
誰能把過去追回來，哪怕再經(jīng)歷一次痛苦的訣別也是幸福。沒有人有這樣的幸福，我也沒有。就只能在若隱若現(xiàn)的記憶中與心中的綠地相遇。是否？我能夠找回我的初衷，我童年簡單的小幸福，來延續(xù)我現(xiàn)在貧乏的快樂！
綠地伴隨我的成長而朦朧，遙遠。但我知道，有一條路不能拒絕，那就是成長的路。我也要學(xué)會懂得：我的過去，已經(jīng)過去：一切過去，終將過去。
我唯一可以做的是——守住我的綠地，在心中。無怨無悔。
高一作文 篇3
在當(dāng)令的社會里，在公共汽車上讓痤是常有的事。給老弱病殘讓座，是社會主義新風(fēng)尚的一種表現(xiàn)。但對老弱病殘視若無睹的，也不乏其人。
兩個婦女的行為表明了兩種人的內(nèi)心思想和道德品質(zhì)。那位讓座的婦女，表面上文質(zhì)彬彬，但卻顯得很自私，連讓個座都要看對自己有沒有好處。另一位婦女，別人未給她座位坐，但她并未介意，而當(dāng)別人的東西失落在車上時，她卻毫不猶豫地主動交給了人家。她心胸開闊，樂于助人，兩人形成多么鮮明的對比啊！
我也過到過類似的情況。一次我因不舒服，站在車上只想嘔吐。旁邊一位中學(xué)生見了，趕緊站起來讓我坐："來，坐我這兒吧。"我支持不住便答應(yīng)了。哪知一位"快腳青年"已坐在了讓出的座位上，嘴里叨著香煙，皮笑肉不笑地說："現(xiàn)在的學(xué)生，雷鋒學(xué)得真不錯，值得表揚��！"那位學(xué)生臉都氣紅了，我也氣得說不出話。
不讓座婦女的行為比"快腳青年"的行為要好一些，但都不值得提倡，前者屬于自私行為，后者屬于損人利己。只有那位"還傘"婦女的行為，才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，她坦誠無私，是一個平凡的人，但她的.品德是高尚的。
那位最后才讓座的婦女，為什么不能早些讓座呢？她早些讓座，人們一定會交口稱贊的。雖然在下車前讓了座，人們也只會向她投去鄙夷的眼光。對那位"還傘"婦女，人們一定會向地投去敬佩的目光的。
青年朋友，你愿做哪種人呢？
高一作文 篇4
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？成功的花兒，人們只看見她美麗的外表，卻不曾看見他背后付出的一切。他經(jīng)歷的所有磨難，最終都閃出了耀眼的光芒，驚艷眾人。
在磨難中閃光，必須學(xué)會苦其心志，勞其筋骨。
孔子的弟子顏回，每天吃一小筐飯，喝一碗水，有時吃了上頓沒下頓，住在簡陋的小房子里，別人都不能忍受這貧苦，但顏回仍不改學(xué)習(xí)的樂趣，在這小屋子里學(xué)習(xí)，最終被現(xiàn)在的.人所熟知，讓后代的人都在向他的精神學(xué)習(xí)。他的成功讓他的名字記錄在人們心中，記錄在青史。
在磨難中閃光，必須學(xué)會鍥而不舍的迎接苦難。
貝多芬，他忍受著耳聾，每天堅持創(chuàng)作。作為一個音樂家，耳朵就相當(dāng)于他的第二靈魂，但上天就是如此的不公，令這個大音樂家的第二靈魂消失。但這個偉人，用自己的行動，證明了他即使耳聾也可以創(chuàng)造出永垂不朽的佳作——《命運交響曲》。他背后的付出又有誰知道，他每一天迎接著苦難，每一天忍受著苦難，最終他成功了。他的名字將永留在我們的心中，刻在我們的腦海里。在快要成功，只需要在多堅持一點的人們心中，是他，給了這些人動力與信念，讓他們走向成功，他的鍥而不舍終有回報。
在磨難中閃光，必須要比常人有更強大的意志力。
保爾·柯察金，他全身多處受傷，癱瘓在病床上。他不想因在病床上而碌碌無為，只因他從小就有一個夢想——寫一本書。但生命的時間不允許他完成，于是他每天都要警告自己說“我不能死，我還有未完成的事”，于是一直終于戰(zhàn)勝了病魔，他憑借著它強大的意志力完成了自己的生命巨著，實現(xiàn)了兒時的夢想。成功不是偶然，強大的意志力能讓人在磨難中閃光。
他們都在磨難中閃出了耀眼的光芒，但是，他們背后的忍受、堅持及強大的意志誰又能真正體會呢。要想閃光必須經(jīng)歷磨難，沒有人能一開始就能閃光。
高一作文 篇5
幾乎我告訴誰，誰都會說一句：“不是吧，跟小說一樣。”
我們這一代人大概確實是小說看多了，覺得很多的巧合都是小說作者故意設(shè)置的迷障。其實生活就是一本小說，我們熟讀了一遍又一遍卻依舊忽視的巧合，正是我們命運的構(gòu)成。
僅僅是一時的興起，我決定去理一次發(fā)。因為住的地方離市中心太遠，又不想在路上花太多時間，就索性去了一家附近的理發(fā)店，以前也去過一次，不過實在是剪得不合心意，我之后就沒去過。重新走進這家店，依舊是原來的陳設(shè)，人就記不得了，畢竟只來過一次。真有些可笑，人這種頗具形象性的存在反而在記憶中更易淡忘。剪發(fā)的流程不必細講，等待、水洗、修剪、清洗、吹風(fēng)，不外乎如此。只是第二次洗發(fā)時發(fā)生了一段小插曲。第一次是理發(fā)師幫我洗的，第二次則換成了收款的“小哥哥”。我并未太注意他，他卻主動跟我“搭訕”。
“你好面熟��！”
“面熟？不會吧，我只來過一次，還是老早之前的時候。”
“你叫什么名字？”
我報出了大名。
“你在織里讀小學(xué)的？”
“是啊……哎……你怎么知道的？”
“我是你一年級的同學(xué)呀！”
我?guī)缀跏菄娧亟邮芰诉@個信息。我的同學(xué)！還是小學(xué)一年級的！我不知是怎么了，半晌說不出一句話來。
“你不認識我了吧，可我還知道你�！�
他這么一說，我實在不好意思，便追問了他的名字。他說出了答案，可我依舊是“先生不知何許人也，亦不詳其姓字”。我輕輕搖了搖頭，緘默不語。他朝我笑了笑。一瞬間，我心里竟翻涌起一些東西，有些溫暖，有些傷感。我不知如何應(yīng)答，也只能報以一笑。但顯然，我的笑很突兀，也很虛假。有位作家曾說“笑容是一段時間的面具”，這大概就是說我，但絕不是講他。我的目光游離在天花板上，可又忍不住向他的臉上轉(zhuǎn)移。就在我看著他的剎那，他的目光也移向了我，形成了一個交點。我忙收回了對他的注視，他又對我微笑。須臾之間，我覺得他十分可愛，他的笑似乎比燈光更加閃亮。臨末我離開的時候，他笑著對我說了聲“再見”，我只是向他揮了揮手。最終我沒能對他說出一個字。與他的再會，我的心里被裝上了一塊巨大的磁石，吸附了許多內(nèi)容，也包括語言。
這一晚，我想了很多，沒有一種清晰的思路，只是天馬行空地想。想的內(nèi)容絕大部分都與這次的再會無關(guān)。我并不奇怪，少年的情懷就是這樣，思考活著也思考死亡，盡管活著與死亡無關(guān)。
17歲的年頭，我進入了高中，剛剛結(jié)束了高中的'第一次月考。同樣是17歲的年頭，他剛剛為他昔日的同窗提供完服務(wù)。他第一面看到我，就覺得眼熟；我第一眼瞥見他，卻猜測他二十出頭。他對我親切，我對他近乎冷淡。他對我親切，也許是他已經(jīng)站在與我不同的世界；我對他冷淡，是我不知如何定義他的存在。十年前，我們是同學(xué)；十年后，我們又再見。十年里，我對讀書厭倦，對聽得生繭的話變得麻木，連優(yōu)異的成績也再不能讓我喜悅。而他，我不知他發(fā)生了什么，但無疑和我不同。我以青澀的想法改變自己，想變得放縱，想逃離“乖寶寶”的陰影，以為遠離了教科書就接近了生活的意義，其實，我，是錯的。每個人都是自己的主人，每個人都有屬于自己的道路。與他的再會，我看清了他的路，也看清了自己的路，那條因為父母的期盼、考試的磕絆而被我忽視了的路。即使是學(xué)生，每個人的路仍不盡相同。而生活的路又遠比這讀書之路復(fù)雜曲折得多。每個人的路都與別人不同，都只隸屬于自己，卻并不是平行前進，而是時時刻刻與他人的路交叉重疊。每一次路與路的交匯，都使我們將生活的面目看得更清楚，也使我們對自己的道路看得更清晰。
我說不出名字的朋友啊，感謝你曾出現(xiàn)在我的生命里。
高一作文 篇6
“一盞燈一座城找一人，一路的顛沛流離…”
下雪了，20xx年的第一場雪，我喜歡下雪，它是那么的潔白，那么的無暇，不用顧慮著世界的變遷，一顆雪，一場雪，滿世界的雪；白，真的如果白雪接替了那熊熊火紅的太陽，那么我希望這世界變成白色，白透那顆還有些絲絲溫?zé)岬男�，白透那已�?jīng)呆板麻木的靈魂，在這白色中沉醉，靜靜的在寒冷中去另一個世界……
路燈打斷我的思緒，時間定格在了凌晨的5：30，本不明亮的一盞路燈，在那雪白的靈魂襯托下變得高大溫暖，和那突如其來的安全感，燈柱上掉的.漆，和燈頂上的斑駁銹跡，在這雪白的靈魂美化下變成了一種特殊的美；可是，在那暖暖的光下，我停住了，天空明明是黑的，燈光明明是暗的，呼呼的冷風(fēng)，遠遠的無關(guān)緊要的人在街上放肆的逃避著，怎么沒人佇立在這里和我一樣凝望白雪，是不是我……
五分鐘，我到學(xué)校了，天哪，九班的還是比我早，空曠的學(xué)校，只有那靜靜的一個人的讀書聲，我快步入班，打開燈，拿出書……我怔住了……窗外的雪像有生命一般和我靜靜的交談，那沙沙的聲音，或許也就在這一個人的時候才能聽到的內(nèi)心呼聲……
你問我為什么這樣，為什么這樣一次次的欺騙自己，為什么把自己進一步的封閉，為什么你的心里是總在想一個人，一件事……只愛的你在哪里？只恨的你在哪里？只會笑的你又在哪里，只會哭的你又在哪里？你還要等多久，你還要徘徊多久，你還要…多久才會崩潰，才會放下去堅持……
我面對著窗外的你，而你也靜靜的注視著我……我不動，而你卻在翩翩起舞，我一言不發(fā)，而你卻在這大地上留下僅屬于你的微小的聲音…一遍又一遍，一次又一次，慢慢遼闊的宇宙被你填滿，無邊的大地被你覆蓋，而我那狹小的內(nèi)心，也慢慢被你所征服，為之傾心為之凝望，為之佇立……
其實在這繁雜的城市里，你去傾聽全世界，不如去傾聽那一個真正你愛的小世界。
“你愛默默傾聽全世界，全世界誰傾聽你…”
20xx.12.15.
高一作文 篇7
“也許，許許多多的情感都會因事過境遷而由濃變淡。其中最可怕的就是淡得似乎銷聲匿跡卻又無所不在，總在人不經(jīng)意的時候悄悄襲來，輕輕觸動，勾起一陣毫無防備的揪心疼痛……”輕輕讀著這些語句，我的心情也不由自主地受其感染變得沉痛而孤寂。
抬頭望著漆黑的夜空，沒有星星，沒有月亮；沒有笑語，沒有歡歌，甚至感受不到一絲生靈的氣息，唉！又是在這樣的夜晚，我已記不清多少次獨自徘徊于這茫茫的夜幕下，盲目地尋找著那顆曾經(jīng)與我擦肩而過的流星。我知道，我只不過是尋找罷了。那曾隨風(fēng)而逝的一切都已被往事埋葬，成為永不再提的話題。我痛定思痛的心情再也沒有人能知了，只有任孤獨陪伴我站立于蒼穹之下。
在墻邊，我意外地發(fā)現(xiàn)媽媽以前種下的玫瑰花和百合花在微風(fēng)的輕拂親吻下，在春雨的滋潤下倔強地在黑土中涌動著勃勃的生機，一個個爭先恐后地探出頭，自豪地仰視著太陽公公，吟唱著春的'到來，歌頌綠色生命的頑強和美麗。它們是春的忠實使者。它們的誕生，給寂寞的大地添上了無限的生氣。眨眼功夫，它們比賽似的飽吸了春雨的精華已是葉片茁茁，汁液盈盈�？粗麄儯揖拖窨吹綃寢屧诜N植的身軀……
在我懂事以來，我就常�？匆妺寢屧诜N植花草。我曾不解地問她：“你自己親手種不是很辛苦嗎？”媽媽總是笑著說：“怎么會呢？自己親手種，自己會開心一些。它們就像你們，我都會用心栽培，讓你們都開放美麗的花朵，讓我們的花園變成一個綠洲！”我當(dāng)時并不理解媽媽的話。但當(dāng)媽媽迷上了橋牌后，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在經(jīng)常地照顧花兒，甚至它們渴得快要死了，媽媽也沒空打理它們！這讓我想起了自己。媽媽，其實我不正像你那些花兒嗎？現(xiàn)在，我就像你曾心愛的花兒一樣，得不到充足的陽光，得不到充足的水分，更重要的是得不到種植者的細心愛護！媽媽，你能了解花兒的心語嗎？你并非十惡不赦，但是你并不懂得怎樣與花兒交流，溝通。一個名人曾說：“要想成為一個成功的種植者，最重要的是學(xué)會用心與花兒交談�！�
開心、幸福的事猶如曇花一現(xiàn)，猶如流星一樣飛速消逝，讓人沒有時間慢慢地留戀。時間真的可以把一個人改變？把一個幸福的家庭變得冰冷無情？我不敢再往下想……我只知道，如果失去了父母的關(guān)心，失去了家庭的溫暖，心靈的綠洲就會變成荒蕪的沙漠！
高一作文 篇8
天剛蒙蒙亮，一夜未熄的紅燭仍在滴淚，昭君憑欄凝望著遠方。此時，她想起了自己的家鄉(xiāng)，那里的山，那里的水，那里的人，這一去不知何年才能再見。燭光里閃爍著晶瑩，是昭君無奈的眼淚。無奈著宮中的凄涼，無奈這黑暗的生活，無奈沒有自由的.雙翼！去吧，也許那大漠的黃沙，那高翔于蒼穹的雄鷹才是我應(yīng)擁有的所有……
天亮了，那陽光分外的柔和，照在昭君踏上廣大沙漠的行程。清山隱隱，水迢迢，這一去帶走的是對家鄉(xiāng)的留戀，對宮廷的厭倦，留下的是皇帝無限的嘆惋。在風(fēng)雨之夜，他只能面對昭君的環(huán)珮對著浩月悔恨當(dāng)初。
大雁長空，幽幽的瑟瑟聲響徹天地，那哀怨的曲調(diào)綿綿不斷，傳到天涯海角……
落日夕照，茫茫的大漠中，那點青蔥是那么的孤單寂寥，在余輝中你可以看到昭君充滿思念的雙眼和那無盡幽怨的面龐……
高一作文 篇9
葉子黃了，迎來的是雪片；秋天去了，迎來的是是冬天；時間走了，再也不是定格不變；
——題記
秋天，一向給人孤寂、冷清、惆悵的感覺。自古以來，詩人無不以秋為話題，吟詠著那令人倍感凄涼的話語。因為秋天，就有了蘇軾那“但愿人長久，千里共嬋娟”的名句，因為秋天，就有了那“儂今葬花依葬花”的情懷。因為秋天，才使得杜甫的家有“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”潦倒景象……
秋天，這一個多事的季節(jié)。
葉被你吹黃，紛紛落下；情感被你吹散，不能相見；草屋被你吹破，再不能像從前……
你不像春那樣，溫柔和煦；不像夏那樣，熱情奔放；不像冬那樣，雖然冷卻又樂趣無限。或許，你真的就是一個令人發(fā)愁的季節(jié)。
然而，還是有人反駁了“那秋是悲涼的季節(jié)”的觀點�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝�！眲⒂礤a為你辯駁�！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”將你的'美描寫的淋漓盡致。
是不是我們沒發(fā)現(xiàn)你的美？是不是將你定格在原來的思維？我想了許久，看了你好久，終于發(fā)現(xiàn)了你的美。你的紛紛落葉，是為大地批上秋裝，展現(xiàn)金黃般的羽翼；你的紛紛落葉，是集聚“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�；你的紛紛落葉，正是催促著果實成長的催化劑，期盼人們的收割。你用秋風(fēng)吹倒了杜甫的茅屋，是提醒杜甫冬天降至，應(yīng)該把草屋改的更好一些；你用秋葉阻斷親人的聯(lián)系，是為了考驗?zāi)闶欠裣肽钣H人，證明你對家的想念，快快回鄉(xiāng)……
雖然秋將這一切定格，但是她卻充當(dāng)一個使者，揮灑種子，將一切留在不言中。
就好比那枝頭的蠶蛹，默默地變成蝴蝶！
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