【實(shí)用】初三作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
不同于當(dāng)年重見(jiàn)光明時(shí)的晴空萬(wàn)里，那日看到花樹(shù)時(shí)正是大雨滂沱。
花樹(shù)以前是美的，如今砍掉樹(shù)冠有一些時(shí)日了。然而，我卻看見(jiàn)了如此場(chǎng)景：粗鄙而丑陋的樹(shù)干上，那攔腰斬?cái)嗟牡胤�，竟在大雨之中，掙出了黃綠黃綠的枝條，她們?nèi)崮鄣纳碥|，幾次要被雨水狂風(fēng)扯得急墜，卻又將身仰挺，在受傷的樹(shù)干上站住腳。風(fēng)雨中，她們長(zhǎng)得尤其費(fèi)力、尤其艱難，每一步都在試探。兩棵花樹(shù)，你看看我，我看看你，病弱中的少女被風(fēng)雨淋的那副狼狽的樣子，都忍不住濕漉漉地笑。它們彼此在風(fēng)雨中，形影相吊。
我不禁想到花樹(shù)昔日的模樣。
那時(shí)是花樹(shù)的第一個(gè)“人生”，那時(shí)我總歡喜地用尚能視物的眼睛貪婪地看她肆意生長(zhǎng)的樣子：正直芳春，她的柔條向四方迫不及待地長(zhǎng)，越來(lái)越大，越來(lái)越散漫，分支像骨廋如柴的手臂，不過(guò)，我看的'都是那花和葉�；ò椎孟裣啥鹜祦�(lái)的月色，葉盛得如潑染的翠綠畫(huà)布，如此喜人。如今想來(lái)，她那時(shí)可是太瘦了。我醉心于樹(shù)下隱蔽時(shí)，總是見(jiàn)到頭頂葉卻生得比枝干茂密。淡藍(lán)的天色從淺綠的葉片中透出來(lái)，調(diào)成了無(wú)限好的夕陽(yáng)。春夏過(guò)去，到秋天時(shí)，花樹(shù)倒也還是綠著，兩棵，彼此都一日秋風(fēng)一日疏，仍然張望得無(wú)比迷茫。
當(dāng)我醉心于生命的蓬勃時(shí)，我也在用力地生長(zhǎng)。小時(shí)候的我，身體健康，樣貌靈氣，什么都不害怕，也因此遭受了苦頭，最大的一次當(dāng)屬那次短暫的失明。
由于不聽(tīng)勸，性子野，我吃了我不能吃的蝦。第二天早上起來(lái)，我的眼睛腫了，睜不開(kāi)，墜入一片沉沉的黑暗。我哭啊，鬧啊，也無(wú)濟(jì)于事，只任眼淚斷斷續(xù)續(xù)地?cái)D出來(lái)。想來(lái)，誰(shuí)叫我吃蝦呢？太狂，太自由，太放肆，太快活，終究不是好事。那段時(shí)間僅剩的記憶就是窗外的陽(yáng)光，暖融融的照在我的臉上。還有日暮的微風(fēng)，送不來(lái)窗前花樹(shù)應(yīng)有的暗香。我渴求做一個(gè)花開(kāi)的夢(mèng)，而卻夢(mèng)見(jiàn)了花凋。
消腫在一個(gè)星期后，身上不小心摔倒的傷還在疼。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地睜開(kāi)眼，正看見(jiàn)鳥(niǎo)巢將花樹(shù)的枝條壓彎。陽(yáng)光刺疼了我的眼睛，而明媚春景下的花樹(shù)，那綠色像是也快燒成灰燼了。我心中愈來(lái)愈空，朝著花樹(shù)的樹(shù)影一抓，滿手空氣。
我卻變?yōu)榱艘粋�(gè)規(guī)矩的孩子，懂得了性子太野，終究會(huì)惹禍上身的道理。每每安靜地在窗口做作業(yè)，我都覺(jué)得花樹(shù)在用一種凄楚的眼神看著我。看向那看似美好的綠色，我頭一次恐懼：會(huì)不會(huì)揉揉眼睛，她們不見(jiàn)了？
一天，放學(xué)回來(lái)，我看見(jiàn)了被砍的花樹(shù)。工人說(shuō)，樹(shù)長(zhǎng)得太密太高，影響人們居家的采光，所以得砍。
我的心中一陣鈍痛，這不就是當(dāng)年的我嗎？
花樹(shù)將所有的養(yǎng)分都用完，竭澤而漁，而后葬于春景；我無(wú)知任性，自取滅亡，而后看不見(jiàn)腳下的路。
曾經(jīng)如此如此，耗盡年少光陰拼命造船，卻乍然發(fā)現(xiàn)，世界欠我一場(chǎng)春暖花開(kāi)，一片蒼茫而柔軟的大海。我們都一樣，圖一時(shí)的驕傲和歡愉。
我們都一樣，揮霍著自己的時(shí)光，卻因此養(yǎng)了一身的傷。
雨還在下著，花樹(shù)周身似乎又漾滿了濕漉漉的花香，像一曲它含淚唱出的無(wú)調(diào)的歌。經(jīng)歷了上輩子的挫折，它變得膽怯而又堅(jiān)定，小心翼翼地徐徐生長(zhǎng)，雨聲中，我卻聽(tīng)見(jiàn)她抽枝拔節(jié)無(wú)比清晰地聲音，所以，她小聲唱出來(lái)的歌，其實(shí)是一劇中的輝煌。
年輕的時(shí)候，人和樹(shù)都一樣，總自顧自地浪費(fèi)自己的浪漫，而當(dāng)受傷，才懂得跬步須小心才能至千里。而當(dāng)苦痛成為過(guò)去，我們便可重新出發(fā)，綻放自己留給這一世的芳香。
大雨滂沱中，我的心中晴空萬(wàn)里。閉上眼，我依舊可以看見(jiàn)，不久后灼灼其華的一整個(gè)花季。
初三作文 篇2
出去嗨了一下午，雖然沒(méi)有那么嗨。但臨走的時(shí)候我以為會(huì)很嗨，結(jié)果沒(méi)有。好友發(fā)來(lái)一大堆消息說(shuō)他哥的，我說(shuō)我要去嗨了。
她再發(fā)消息過(guò)來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)出去了。剛回來(lái)，妹妹他們還沒(méi)有回來(lái)。我跟好友說(shuō)回來(lái)了。她很是霸氣地說(shuō)：去哪跟誰(shuí)沒(méi)我的允許你就去了。
我發(fā)了笑哭說(shuō)：好霸氣的話，要是是我男朋友說(shuō)的該多好啊。好友說(shuō)：可是我不是，讓你失望了。我凈會(huì)發(fā)笑哭和摳鼻的表情。讓好友都語(yǔ)塞了。
恩恩。出去嗨了。沒(méi)有什么收獲吧，就是見(jiàn)了一大堆的小帥哥，然后就沒(méi)了，然后被別人跟蹤。然后看別人玩碰碰車(chē)，然后喝椰子汁，然后抱著媽媽不讓她離開(kāi)。然后沒(méi)有了。
結(jié)果就一下午的時(shí)間沒(méi)有了。但是很滿足，很滿足。
我還在想在爺爺那邊的那個(gè)男生。哈哈哈，知足。滿足。暖暖的人。
對(duì)于那些行動(dòng)看起來(lái)就很混的人，我真的是連正眼都不看一下，我都不知道我是怎么想的。剛才就發(fā)生了這樣的事情。在公園里面，在路上，我都很認(rèn)真地看著每一個(gè)人，記著他們的面貌。然后感慨他們的相像之處。但是剛下車(chē)的時(shí)候，迎面走來(lái)一群男生，我一開(kāi)始看到了，結(jié)果走近的時(shí)候我竟然看都不想看。一眼也不想看�；蛟S是太累了，我怕別人看到我那累累的'眼神，或許，我真的那么反感這樣子的人吧。
嗨。該嗨的嗨。上學(xué)后，靜下心來(lái)，以一顆平常心對(duì)待，不要給自己太大的壓力。初衷是什么，別忘了。
初三作文 篇3
記憶仿佛停留在昨日金秋，那漫漫秋葉隨風(fēng)飄零，無(wú)數(shù)的葉子化作無(wú)數(shù)的蝶，翩遷于天際；那尖銳的樹(shù)杈劃裂沉默的蒼穹，剪碎了它的凝重；那迎風(fēng)傲然的盞盞秋菊和東籬下的詩(shī)篇。 于是我盼望，盼望著下一個(gè)秋天的到來(lái)，帶著它的風(fēng)和霧和那漫天紅葉，帶著它的寂寞和深邃和那被風(fēng)打落的落英繽紛。 等待漫長(zhǎng)而痛苦，于是我回味：秋天的'美不僅僅在于它的零亂而不凌亂，更多的是它的內(nèi)涵。我欣賞它的紅，紅的燦然，沒(méi)有灼灼的花卻有爛漫的樹(shù)，那份自然的雕琢圣潔而充滿希望；我欣賞它的力量，凋謝陽(yáng)光的力量，縱然天邊佇立著那輪太陽(yáng)，卻也紅得發(fā)蔫；我欣賞它的本質(zhì)，人們常說(shuō)秋天乃萬(wàn)物衰竭之時(shí)節(jié)，盡管如此，秋天同樣蘊(yùn)含著歡樂(lè)初中，沉浸在汗水里的歡樂(lè)！
秋之光華最耀眼。同春相比，秋不如它的生機(jī)，不如它的朝氣，卻一份成熟，多一份孤傲；同夏相比，秋不如它的豐茂，不如它的熱烈，卻多一份溫和，多一份深沉；同冬相比，秋不如它的輕浮，不如它的高潔，卻多一份理性，多一份孤寂。
其實(shí)，對(duì)秋的盼望，更在于它沉甸甸的質(zhì)量。經(jīng)歷了一夏的汗水，蓄積的能量將要釋放，那燙傷了指尖的滾熱造就了它沉重的軀體。即使無(wú)法逃避成為衰敗的季節(jié)，但它卻用自己的能量綻放金色的田野，隨風(fēng)起伏的麥浪，用生命的姿態(tài)表達(dá)對(duì)秋的感謝。
然后，在等待中我發(fā)現(xiàn)，秋天不只是一個(gè)的季節(jié)，它更多的是一種氣節(jié)，一種孤傲的氣節(jié)，忍受著旁人的忽略，孤獨(dú)地在四季中輪回卻還要奉獻(xiàn)它生命的力量。
秋，我想告訴你，你做出的努力都沒(méi)有被人們遺忘，縱使你的美麗在塵世更替中湮滅，我也會(huì)盼望著你盼望著你在下一個(gè)秋天出現(xiàn)……
初三作文 篇4
作文技巧
�、僦锌紳M分作文記敘文寫(xiě)作技巧
技巧一：中心突出，立意深遠(yuǎn)
首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無(wú)主，不至于喧賓奪主......
技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)
選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心......
技巧三：情感真摯，敘中含情
在刻畫(huà)人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫(xiě)和事件敘述中去，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命......
技巧四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動(dòng)
首先結(jié)構(gòu)要完整，寫(xiě)人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折......
技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明
寫(xiě)人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征......
②中考作文應(yīng)注意的六點(diǎn)
關(guān)于卷面
為助力考生在中考語(yǔ)文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高......
關(guān)于文體
國(guó)家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見(jiàn)》中，對(duì)作文的要求是：不得設(shè)置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感。據(jù)此，我們可以明確地準(zhǔn)備記敘文一種體裁......
關(guān)于標(biāo)題
根據(jù)新課標(biāo)精神，近兩年的作文發(fā)生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約占70%，半命題約占7.5%，話題和材料作文，占15%......
關(guān)于立意
作文的立意必須積極向上。首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在QQ空間上信馬由韁地亂寫(xiě)，因此，作文的立意必須積極向上......
關(guān)于結(jié)構(gòu)
作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng)，不要因?yàn)橥媾魑臅?shū)上的技巧而弄得開(kāi)頭超過(guò)了5行。作文的結(jié)構(gòu)無(wú)非是"總分總"、"分總"、"總分"。就考文而言，前兩者比較適用......
關(guān)于語(yǔ)言
句子最好短一些，不要一逗到底，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了，就用句號(hào)，并注意修辭手法。學(xué)生作文的語(yǔ)言不生動(dòng)，常常是作文老師最頭疼的難題......
結(jié)尾技巧
自然結(jié)束
在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，這樣的結(jié)尾稱為“自然結(jié)束法”。它完全避免了畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全文。
畫(huà)龍點(diǎn)睛
這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”。有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
抒情議論
用抒情議論的'方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論式”結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。
首尾呼應(yīng)
結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng)，渾然一體的感覺(jué)。
點(diǎn)化主題
有些記敘文的結(jié)尾，同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當(dāng)表述出來(lái)，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的效果。
描寫(xiě)結(jié)尾
以人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)結(jié)尾，往往會(huì)在樸實(shí)中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現(xiàn)出一種詩(shī)情畫(huà)意。
初三作文 篇5
我很疼愛(ài)比我小10歲的妹妹，因?yàn)樗L(zhǎng)得很可愛(ài)，偶爾逗逗我，偶爾使我生氣。
當(dāng)然了，她惹我生氣的時(shí)候還是挺多的，但是我還是很疼她，就像媽媽對(duì)待孩子一樣，當(dāng)然，說(shuō)媽媽有些過(guò)了，畢竟我是他姐，即使年齡相差懸殊，但是我對(duì)她的疼愛(ài)雖然不及我媽但是也超過(guò)別的人。
但他并不令我開(kāi)心，經(jīng)常惹我生氣，我每次吃的東西都留她一半，別人送我的糖果，我也留著放學(xué)給他吃，沒(méi)有她的時(shí)候，我都是自己私吞的，沒(méi)有分享給一人。她卻令我傷心，每次我?guī)С缘幕丶視r(shí)，她才纏著我，唉，什么時(shí)候才能讓她明白我對(duì)她的疼愛(ài)呢？她比較膽小，別人打她欺負(fù)她時(shí)，老師告訴媽媽，我在旁邊聽(tīng)見(jiàn)了，我就一直教她，我們不能吃虧，一直對(duì)她說(shuō)。她點(diǎn)頭了。我也對(duì)她這個(gè)樣子傷心，希望她有事跟我說(shuō)，我覺(jué)得我比我媽管她管的還多，我為此還買(mǎi)了一些幾本教育孩子的.書(shū)，以便在性格養(yǎng)成期不會(huì)成懦弱性格。
直到有一次，全體學(xué)生去某個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)幾天，回來(lái)的時(shí)候。她跑過(guò)來(lái)說(shuō)；“姐姐抱抱”我媽說(shuō)這幾天晚上天天說(shuō)找姐姐的找姐姐的。我抱緊了她。她說(shuō)了一句：“姐姐，今天是29日，媽媽說(shuō)你29日就回來(lái)了”“姐姐回來(lái)了”
那個(gè)場(chǎng)景讓我覺(jué)得，我疼她這么久，值了。如此欣慰。
初三作文 篇6
夜幕降臨，家家戶戶的燈籠亮了起來(lái)，走在路上，隨意駐足便可感受到這過(guò)年的快樂(lè)，一陣陣清亮的鞭炮聲將過(guò)年的氣氛推向高潮。
屋內(nèi)的人圍在滿是佳肴的桌子上互相交流著自己的故事。突然我聽(tīng)到一句問(wèn)話：“姑娘，你這次年底考試怎么樣？”當(dāng)時(shí)正當(dāng)拿食物逗小孩子的我，笑容漸漸斂去，低著頭說(shuō)：“還湊合�！闭f(shuō)完我便低聲不語(yǔ)，本來(lái)熱鬧的氣氛一下子冷卻下來(lái)，分外尷尬。媽媽趕緊打圓場(chǎng)：“別愣著，吃飯呀！”邊說(shuō)邊向親戚碗里夾菜，還不忘瞪我一眼。一下子的好心情像泄了氣的氣球，癟癟的。我隨意扒了兩口飯便離開(kāi)了餐桌。
我來(lái)到臥室，看著窗外仍下著的小雪，總覺(jué)得這少些什么。正在我發(fā)呆之時(shí)，奶奶邁著緩慢的步伐來(lái)到我身邊。我騰出位，她緊挨著我坐下，拉起我的手放在手心，“閨女，有啥煩心事�！蔽覙O不情愿地開(kāi)口：“奶奶分?jǐn)?shù)有那么重要嗎？一天天學(xué)習(xí)都煩死了。這幾天看到作業(yè)就惡心�！蹦棠堂业念^說(shuō)：“去把客廳的剪刀和紅紙拿來(lái)，奶奶教你好玩兒的，咱們不談學(xué)習(xí)�！蔽倚睦镆粯�(lè)，高高興興的`把東西拿過(guò)來(lái)。
奶奶拿起剪子，用那雙粗糙且看似笨拙手，在這火紅而嬌艷的紙上游走，如游魚(yú)一般在其中穿行。我學(xué)著她的樣子，一點(diǎn)點(diǎn)的剪裁，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)總會(huì)在不經(jīng)意間會(huì)將邊角剪破，原本平整的一張紙?jiān)谖沂种凶兊们Н彴倏�。我惱怒地將它丟在一邊。奶奶輕輕地笑出了聲。我疑惑問(wèn)她笑什么？她樂(lè)呵呵的輕言道：“孩子，你太急于求成了，凡事都得講究過(guò)程，哪里會(huì)有不努力便可成功的事，對(duì)于每一件事，都要求做到自己的最大努力�！彼f(shuō)完時(shí)，原本那在紙中穿梭的剪刀停了下來(lái)。她抖落一身的碎屑，展開(kāi)那張紅紙。一只傲然挺立的梅花躍然眼中。我瞳孔放大，仔細(xì)觀察，他它的一分一厘是那么的精致、細(xì)巧，仿佛要跳出紙張。奶奶慢慢的將它粘在窗戶上，使原本空洞洞的窗戶顯得生機(jī)勃勃�！昂⒆樱械氖虏欢际沁@樣嗎？”我好像懂得奶奶想要告訴我的道理，我上前一步擁抱了她：“奶奶我知道，在日后的學(xué)習(xí)中我會(huì)努力的�！蹦棠绦牢康匦α诵�。
現(xiàn)在我啊，在學(xué)習(xí)疲憊之時(shí)，當(dāng)我抬頭看到窗戶上那依然紅得耀眼的窗花，又不知為何重新振奮精神，重新進(jìn)入學(xué)習(xí)，是那窗花改變了，并引導(dǎo)著我，走過(guò)畢業(yè)前這段艱苦而又漫長(zhǎng)的道路……
初三作文 篇7
我并不奢求你懂我。我想，我連我自己都沒(méi)有全懂，更何況是你呢？我也沒(méi)有必要你來(lái)了解我的心情，畢竟，我的心情不是給你看的，我怕，我們之間會(huì)因?yàn)橄胍私舛谝黄穑驗(yàn)樘^(guò)了解而又分開(kāi)。
這幾天變得特別的脆弱，只是一些小小的雜心事，眼淚就不爭(zhēng)氣地往下掉。
那天，英語(yǔ)老師讓我們寫(xiě)下自己犯過(guò)的最大的錯(cuò)。我拿起小卡片想也沒(méi)有想，就寫(xiě)下一段英文，表達(dá)我對(duì)于我因?yàn)樨澩�，讓外婆在離開(kāi)的前一秒沒(méi)能看到我。我也不知為何，眼淚就掉了下來(lái)，我沒(méi)有思考地寫(xiě)下那段英文，但卻有思想地掉了眼淚。
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，那不過(guò)是人之常情，后來(lái)，英語(yǔ)老師讓同學(xué)們上來(lái)講他們的最大的錯(cuò)誤的時(shí)候，那幾個(gè)起來(lái)說(shuō)的都是帶著哭腔說(shuō)出來(lái)的，他們不是因?yàn)榫o張，而是真的，眼淚就在眼眶邊旋轉(zhuǎn)。
體育課，多少次，自己眼淚就不由自主地沖到了眼眶邊，但又很快地止住了。
前幾天，家長(zhǎng)會(huì)，于是乎，九年級(jí)以來(lái)第一次和我有正面交集的校長(zhǎng)，問(wèn)我考了多少名，我說(shuō)了我的'名次，他非常失望地說(shuō)了一句：還是這么多名啊，那可不行啊。緊著就失望地轉(zhuǎn)身，慢慢地離開(kāi)了。我多么想說(shuō)，在這次的統(tǒng)考，我不會(huì)考這樣的成績(jī)了，因?yàn)�，前幾次，任性纏著我，讓我沒(méi)有好好地備考，但這次，我準(zhǔn)備地很充足。但看著他失望的眼神和聽(tīng)到他失望的語(yǔ)氣，在他轉(zhuǎn)身的那一刻，眼淚就撲通地掉了下來(lái)。
當(dāng)天晚上，因?yàn)閷?shí)在有很多知識(shí)點(diǎn)要回顧，所以本來(lái)打算睡前好好哭一場(chǎng)的，卻在回顧知識(shí)的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。
第二天，以為我可以回到那個(gè)正常的狀態(tài)，卻因?yàn)楹蛬寢屚ㄔ挼臅r(shí)候，信號(hào)不好，很多話都沒(méi)有說(shuō)就被掛斷了，因?yàn)槲矣眯？ù颍蛄藘纱尉筒荒茉俅蛄�，回到宿舍，靜靜地洗漱完，爬上床，眼淚就不住地往下掉。一直一直，到宿舍傳出了呼嚕聲，眼淚還不止。
但，那天晚上哭后，那么痛快地落了淚后，感覺(jué)好多了。
我想，是我過(guò)得太壓抑了吧，即便每天都是說(shuō)說(shuō)笑笑，瘋瘋癲癲，但，內(nèi)心深處卻為自己無(wú)法掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而著急著，于是乎，才有那么多的淚水要掉吧。
愿你的明天還是一片艷陽(yáng)天。
初三作文 篇8
曾經(jīng)，保存過(guò)一枚樹(shù)葉于書(shū)間，可它并沒(méi)有像落入塵泥般化去，也沒(méi)有因失去了水的潤(rùn)滋而干澀到脆裂，我不知道，這是為什么……
也許，書(shū)紙也是書(shū)的化身，木的氣息縈養(yǎng)著葉子，葉子像鞠在母親的乳勾，輕輕地歙著鼻子，漸漸走入那個(gè)永不會(huì)被驚醒的、不歸的夢(mèng)鄉(xiāng)……
誰(shuí)能說(shuō)他走的時(shí)候不是嘴角微翹著呢？孩童聽(tīng)著母親脈動(dòng)的心律，嗅著熟悉的氣息，是最容易忘掉疲憊，仍是那么歡快地熟睡的吧。小小的'手像葉子般嬌嫩清新，微微地攥著，仿佛攥著母親的愛(ài)，生怕它會(huì)趁自己熟睡而悄悄離去。
葉子就那么乖乖的靜靜地躺著，亦如知道自己躺在木淀成的紙懷里，經(jīng)絡(luò)分明，從葉柄延展開(kāi)，越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越淡，漸漸消失在邊緣。
多么希望自己是片葉子，安然地睡在書(shū)頁(yè)間，靜靜地啜飲完自己短暫的人生。因?yàn)槲疑钌畹刂�，�?shū)于知識(shí)似紙于樹(shù)干，一種是另一種的載體，另一種是一種的延續(xù)。
但不是每片葉子都是那么幸運(yùn)，被謬斯拾起置于書(shū)間。于是，每片葉子都于月圓之夜在樹(shù)枝上悄悄許愿伴著流星滑過(guò)天際。
有朋友問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題，數(shù)葉自然下落，哪一面在下？
我不知道科學(xué)的答案，但朋友告訴了我一個(gè)我很喜歡的答案：正面在下，因?yàn)槿~子的“心”在正面，它想讓自己的心與根接的更近。薄薄的身軀不也是距離嗎？
安然于書(shū)間的那片葉子，是我……該有多好……
初三作文 篇9
月考后，因?yàn)槲业男那椴患�，媽媽便帶我去電影院旁新開(kāi)的一家自助燒烤店吃飯。我們先拿了牌號(hào)就坐在門(mén)口的椅子上等了20幾分鐘就到我們了。我和媽媽便進(jìn)去了，因?yàn)榈艿苓�沒(méi)超過(guò)一米，所以弟弟是免單的。我先坐在位子上等我媽媽把要考的`東西選好，我看了看四周，每個(gè)人都吃的不亦樂(lè)乎。過(guò)了幾分鐘，我媽媽回來(lái)了，我便離開(kāi)座位去挑選自己喜歡的食物，我看了看柜臺(tái)，只挑了幾個(gè)壽司，2個(gè)蛋糕就回來(lái)了。
我媽媽笑著問(wèn)我今天怎們只吃了這么少，我說(shuō)：那沒(méi)有我喜歡吃的食物，所以我只挑了這么少。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)什么了，我發(fā)現(xiàn)烤東西的盤(pán)上有一片薄薄的紙片，媽媽告訴我這是用來(lái)防止事物燒焦的，紙片上抹了一層油。媽媽把東西放在紙上，澆上了油，開(kāi)始烤了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把油均勻的刷在了食物上，又撒上了一些調(diào)料，我拿著夾子翻了翻肉片，剛剛還是紅色的肉片漸漸變成了金黃色的了。我和弟弟都看得口水直流，終于考好了，我迫不及待的夾了一片送進(jìn)嘴里，可是又馬上吐了出來(lái)，原來(lái)是太燙了。
媽媽和弟弟看見(jiàn)我這個(gè)樣子都笑得合不攏嘴了。我眼淚都快掉出來(lái)了，你們還笑，小心嗆到。我生氣地說(shuō)。媽媽看見(jiàn)我生氣了，便止住了笑聲。我們不知疲倦的吃著。過(guò)了一會(huì)實(shí)在吃不下了，我們便回家了。這還真是扶著墻進(jìn)，扶著墻出啊�。ú贿^(guò)自助餐真是讓人吃了第一次就不想再吃第二次了，因?yàn)槌酝炅司秃芟胪聡I）
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