【實用】初一的作文集錦六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的初一的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一的作文 篇1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半個學(xué)期過去了。第一次期中考試也塵埃落定�？粗隳樕蠈憹M的失落，想對你說：沒關(guān)系，我們繼續(xù)努力！其實，換個角度看也未嘗不是件好事，因為我們知道了哪里不足，哪里需要改進(jìn)，這樣你就會一次比一次做得更好。
每個人的一生都是多姿多彩的，有苦有甜，人生路上沒有捷徑，每一步都要自己踏踏實實去走，給自己一個目標(biāo)，一步一步向前，每次靠近一點點，而不是回頭去糾結(jié)踩下的腳印是深是淺。希望你能充滿自信的邁出堅實的腳步，放飛夢想、大步走向自己的.夢想。
初中三年是人生的一個小小轉(zhuǎn)折點，希望你在這個溫暖的大家庭里，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，懂得感恩。擔(dān)當(dāng)學(xué)業(yè)的艱辛，生活的瑣事，自身的對錯得失；感恩盡職的老師、溫暖的同學(xué)….. 時刻懷一顆感恩之心，揣一份感謝之情。
更希望永遠(yuǎn)做你最忠實的朋友，一起分享你成長路上的喜怒哀樂，一起暢談理想，一起分擔(dān)煩憂，一起邁步向前……
想對你說：乖巧懂事的你，一直是父母心中的驕傲！加油，我們一起！
初一的作文 篇2
結(jié)束了夏日的離別，來到了秋天的校園。一切都是那么新奇，一切都是那么激動，因為我知道了，我是一名初中生了。
今天早上聽校長在升旗臺上嘮叨了半個鐘，回到教室，慶幸終于不用體驗聽覺盛宴了，老師又接到通知，說要去階梯教室聽講座，我感覺到大事不妙，事先有了個心理準(zhǔn)備。
校長又花了一個小時的時間把作業(yè)問題講了一遍又一遍，聽的我耳朵起了十層老繭。
終于回教室上課了，還是教室的感覺好。我這個人不喜歡聽講座，但很迷戀上課的時光。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，我天生是文科的料，對數(shù)學(xué)一點也不感興趣，所以這堂課也是在無聊中度過，唉……老師一布置作業(yè)，就不會手下留情，這不，幾頁練習(xí)冊，就下來了。中午午休不睡覺了，趕緊把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完吧，不然晚上就得“挑燈夜戰(zhàn)”了。
學(xué)校的食堂也很糟，西紅柿炒蛋里全是西紅柿，雞蛋沒幾個，我要的叉燒包里沒叉燒。不過，這才有初中的味道。
下午體育課，我因為中午沒睡，體力不支，對付不了800米，還是走著走完最后一圈，大多數(shù)人也是。
還有，我們數(shù)學(xué)老師姓劉。不是吧，這么巧，小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)老師也姓劉，而且還是令我難以忘懷的`劉老師。
當(dāng)年一次月考，全班平均成績才六十多分，又趕上數(shù)學(xué)老師剛剛失戀(別問我我是怎么知道的)，她心情早已-200了，我們還給她火上澆油，這不，老師大手一揮，十幾張卷子下來了，那天還是凌晨兩點半才熄燈睡覺。
我相信，這不會在繼續(xù)重復(fù)，但我也不相信這會以另一種方式繼續(xù)重復(fù)。
國慶過后我們就要月考了，而我們班的數(shù)學(xué)還是很差，但我相信，我們不會只有六十多分的平均分！。
明天都有晨跑兩圈，跑完之后整個人都虛了。
真沒想到要在這里待三年，總之，努力適應(yīng)吧。
初一的作文 篇3
剛上初一，踏上新的道路。每天堅持的努力就一點點匯成了一段段云梯，那引路的仙子呢，除了班還能有誰？顯得更加美麗了。
第一次見班主任是那么的親切，看著那么的舒坦一點，緊張的情緒也沒有。班主任總是面帶微笑的像盛開的艷麗花朵一樣。記得在兩個月前我還在因為怕陌生的初中生活而擔(dān)憂著，報道那天，我走進(jìn)教室看到了班主任那和藹的笑容就，讓，這場征途的開頭，打了一個好兆頭。
記得在剛上初一不久時任務(wù)很雜很多，還有各種的活動，每個老師都任勞任怨，盡職盡責(zé)的`像蜜蜂一樣。把他們醞釀多年的經(jīng)驗毫無保留的灌輸給我們，
馬上要月考了，大家都是體弱多病的新兵學(xué)的很艱難，又有一股身殘志堅的品質(zhì)，來，不屈不撓的，我們可為抓耳撓腮時一堆著鍋上的螞蟻，卻又那么團結(jié)，互相在幫助著。
一次課上，我們在低頭埋苦寫作業(yè)中，這時班主任來了在我耳邊說：“成績從不會辜負(fù)，拼盡全力的你，加油吧，把初一這一場仗打好以后才不會落下遺憾”
這一句如同那清澈甘甜的泉水，直通我那已焦躁的心靈，像那雪花飄散的冬日里送來的一堆炭火，將我的心靈所在那充滿希望的保險箱里，將這純真透亮的靈魂定格在這美好的時刻，仿佛這一切都變得那么的多嬌，把我那不爭氣的心理拉了回來。
于是，吾時此時而志于學(xué)。我回家后想玩的太念被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋棄，將我沉浸在學(xué)習(xí)的仙境，在月考時，雖然沒能在茫茫人群中金榜題名，但是與我小學(xué)成績相比，也略顯樂觀。這一切的一切僅僅是因為那一句我的人生格言。
寫下初一這一趟傳奇之旅，我滿心歡喜！
初一的作文 篇4
燕子去了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候�？墒�，當(dāng)我再次走過父親的年華，卻發(fā)現(xiàn)父親的年華載滿著笑聲與淚水，靜靜地流走了……
小時候的我一直在父母的關(guān)懷呵護(hù)下幸福地成長，并且那時的我一點也不愁沒有零花錢，因為我有一種特殊的`“賺錢”方式，那就是和父親打賭。
我們打的賭很多，例如：明天是晴天還是雨天，我能不能一口吃下一個辣椒，我能不能一頓吃兩個饅頭……無論比什么，結(jié)果只有一個，那就是父親輸。父親每次掏錢的時候都會嘟囔著：“我怎么養(yǎng)了一個這么會敲詐的兒子？”盡管我有時贏得很賴皮，父親也會心甘情愿地掏錢。當(dāng)時約定的是我如果輸了，父親就能免費聽到我朗誦的一篇文章，并附贈一條：“要錢沒有，要命一條�！钡臒o賴格言。
但隨著時間的流逝，我漸漸的發(fā)現(xiàn)父親的臉上長出了好幾條皺紋。原來烏黑的頭發(fā)上已有了許多銀絲，并且頭發(fā)還有一處已經(jīng)禿掉了。更令人擔(dān)心的是，父親最近的身體，精神狀態(tài)很不好，有時竟會全身乏力，連站起來的力氣都沒有……
盡管這樣，父親仍會在周末的時候和我搶著遙控器；仍會站在逆風(fēng)的位置陪我打羽毛球，當(dāng)我接不住球的時候，便會嘲笑我是個笨蛋；仍會在天氣轉(zhuǎn)冷的情況給我送來一件件衣服。父親，究竟是誰奪走了您充沛的精力，是誰讓我們不能一直守護(hù)著對方，是誰消耗了您青春的年華，是誰，究竟是誰……
走過父親的年華，父親在一天天的變老，而我卻一天天的長大。
如果我的成長必須要以您的蒼老為代價，那么可不可以，我們來與上帝定個協(xié)議，說好了，我寧愿永遠(yuǎn)也不要長大，而您也不要變老。
好嗎？
初一的作文 篇5
我的初中生活肯定是一個令我們緊張又興奮。雖然我們離開了母校，但是我們還是有一點點的舍不得和悲傷。除此之外，我們雖說離開了母校，但是我們可以常�；貋硖酵感�。我們畢業(yè)了但不是結(jié)束了學(xué)業(yè)而是重新追求學(xué)習(xí)的第二個階段。
當(dāng)我們踏入中學(xué)就是新的開始。初中生活也是跟一年級生活一模一樣。這只是我的`想像罷了。初中生活是我們奮斗的目標(biāo)，譬如學(xué)業(yè)以及其他的活動。
初中生活肯定也是非常辛苦的。因為初中什么都要學(xué)，功課也肯定非常繁忙。辛苦會帶來我們許多壓力，使我們感到非常疲憊。這樣我們應(yīng)該要適應(yīng)和克服這些困難。我們也不可以因此晚睡，使早上比較晚爬起來。所謂“早起的鳥兒有蟲吃"，所以大家都要早早爬起來，這樣才有精神上學(xué)去。
初中可以帶給我們美好的回憶。這也就是初中生活。
初一的作文 篇6
時光如同沙漏，在歲月的長河中慢慢流逝。在時光的沉淀中，四季交替，周而復(fù)始。大自然在四季中為我們展示著醉人的美，為我們勾勒出一幅幅的美麗畫卷。
春天，就像一幅勃勃生機的萬物復(fù)蘇圖。小草萌發(fā)，柳樹萌芽，鶯歌燕舞，百花齊放。頗有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的風(fēng)韻。春風(fēng)撫摸著大地，讓人們感受到她的溫柔，春雨滋潤著大地，讓人們感受到她的溫馨。春天是大自然萬物復(fù)蘇的季節(jié)！
夏天，就像一幅萬畝蔥蘢的繁花似錦圖。姹紫嫣紅，郁郁蔥蔥，驕陽似火，綠樹成蔭。烈日炎炎下，農(nóng)民在田地里播撒著辛勤的汗水，期盼著秋天的`豐收果實。鳴蟬躲在樹葉底下大聲的抱怨著，生怕別人聽不到它的聲音，又生怕別人看到它的影子。
秋天，就像一幅秋高氣爽的碩果累累圖。累累碩果，楓林盡染，北雁南飛，丹桂飄香。在金色的麥浪里，農(nóng)民露出豐收的喜悅，忙得不亦樂乎。
冬天，就像一幅寒氣逼人的白雪皚皚圖。冰天雪地，林寒澗肅，天寒地凍，萬里雪飄。雪花光臨的地方，頓時成了銀裝素裹的城堡。為大地蓋上了一層厚厚的棉被。大地沉睡了，冬眠的動物也沉睡了。它們都在香甜的夢想里，期盼著春天到來，期盼著新一年的新氣象。
四季里，我獨愛秋天，秋風(fēng)吹過，帶來一陣陣花草的清香；秋風(fēng)吹過，送來怡人的甜蜜的果香。秋風(fēng)沒有春天的欣欣向榮，也沒有夏天的爭奇斗艷，更沒有冬天的寒蟬凄切。而是默默地?zé)o私的為人們奉獻(xiàn)出自我的果實。不與春爭榮，不與夏爭艷，不與冬比寒冷。與世無爭，自由自在。這是我獨愛它的原因。
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