【必備】高考作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高考作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進入高中學(xué)習(xí)三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學(xué)們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學(xué)們的.幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，做一個更加優(yōu)秀的人。(學(xué)生)
在校期間,本人一直勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標,曾獲得優(yōu)秀團員、三好學(xué)生等榮譽,得到了老師及同學(xué)們的肯定,樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時間,本人積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),也熱愛勞動,積極參加校開展的各項文體活動,參加社會實踐,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無論何時你看到的我總是一個學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責(zé)任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。
高考作文 篇2
→C，由C→D。所以，這幾年五河教育局長的神經(jīng)也快要繃斷了。
前幾天到縣里參加一個法制大講堂培訓(xùn)班，分管教育且兼教育局長的領(lǐng)導(dǎo)，利用開班前的短短幾分鐘向與會的同志通報了我縣今年的高考情況，這次是好消息：一本比去年提高48.1％，二本比去年提高9.6％，兩項指標增長率均居全市第一。這位領(lǐng)導(dǎo)選擇在這樣的場合通報這樣的結(jié)果，我十分理解他的.良苦用心，他絕對沒有邀功要情的意思，他只是想用這種消息來鼓舞一下大家早已失去的信心，振奮一下大家早已麻木的精神，順便也緩解一下自己處在風(fēng)口浪尖上的成王敗寇的工作壓力和心情。我想他一定不會沾沾自喜，畢竟這只是曙光一現(xiàn)，離陽光燦爛的日子還有好多的路要走，但愿這只是萬里長征第一步。
百度貼吧上一位心急的網(wǎng)友問：“五河今年能有上北大清華的嗎？”我用小沈陽式的調(diào)侃回貼：“今年真得沒有！”“為什么呢？”他用相同的調(diào)侃反問。我心想：沒有十月懷胎，何來一朝分娩，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？
調(diào)侃歸調(diào)侃，但愿會有。
陸陸續(xù)續(xù)聽到別人家的孩子考得了600以上的高分，在祝賀他們的同時也讓我很是羨慕，不禁打電話給兒子想激勵他幾句，這個壞小子在電話那頭愣是給我出了一道選擇題：要大學(xué)生？還是要兒子？
我……啞然。
高考作文 篇3
思維辯證，是高考作文發(fā)展等級“深刻”一項的重要指標之一。辯證的思維是人類思維的最高形態(tài)，辯證能力的強弱直接反映著思維認識水平的高低。善于寫作的學(xué)生，往往不是因為他們詞匯豐富或技巧嫻熟，而是因為他們能夠用辯證的思維方法去分析問題、解決問題。對一個材料，如果從一個角度去思考，往往會妨礙我們對事物全面的理解，但從不同角度、不同側(cè)面、不同層次去思考，便可獲得豐富、深刻的認識，這就如古人所說的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”了。思維辯證在作文中的體現(xiàn)是，寫作者有正確的世界觀、人生觀和價值觀，而且具有良好的思維品質(zhì)，掌握科學(xué)的方法論，能夠領(lǐng)會辯證唯物主義的基本哲學(xué)原理( 實踐認識、內(nèi)因外因、量變質(zhì)變、發(fā)展變化、局部整體)，運用聯(lián)系的、發(fā)展的和對立統(tǒng)一的觀點觀察問題、分析問題、解決問題，看問題一分為二，分清主要矛盾與次要矛盾、分清矛盾的主要方面與次要方面，從而避免觀點的偏激或偏頗。
可以說，辯證思維能力是一種重要的、高層次的思維能力，是人類認識世界的銳利武器，是一種真正的“聰明術(shù)”。雨果在談到莎士比亞的天才時說：“天才與凡人不同的`一點，便是一切天才都具有雙重的返光。”所謂“雙重返光”，從實質(zhì)上來說，正是指唯物辯證法的思想方法。從這個意義上說，真正贏得閱卷老師青睞的，不是思維辯證的作文，而是寫作者在文中所表現(xiàn)出來的成熟睿智的思想。
教育不以分數(shù)論
孔子主張“因材施教”“有教無類”，著名教育家陶行知先生奉行“生活教育”，提倡“平等教育”。正如木有高矮，玉有瑕疵，人亦有強弱之項、長短之處。而巨樹可謂棟梁，矮木可成家具，人亦如此。教育使之成才，然才亦有不同，可為政以安一方，為商以濟一地，為師以育一儕等。故教育不能唯以分論。
漫畫中僅以分數(shù)高低而對孩子或獎或罰實為不智，學(xué)業(yè)成績固然能反映孩子某一方面的強弱，但我們更應(yīng)重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，不只是學(xué)業(yè)，還有身體、素質(zhì)、思想等。我們需要的不是埋頭書海的書蟲、呆子，而是真正將知識內(nèi)化于心、外化于行的學(xué)習(xí)者、實踐者。所以，成績固然重要，可我們的眼光卻不能著眼于此一隅。要能縱觀孩子們各方面能力的強弱、素質(zhì)的高低。
古有徐霞客屢試不第，仕途無望，轉(zhuǎn)而游遍江山池沼，歷覽名川大河，寫出《徐霞客游記》，成為不世出之地理大家。今有阿里巴巴董事長馬云高考多次失意，勉強入學(xué)，繼而開拓電商，掌舵商業(yè)巨輪。我并不是提倡諸位學(xué)子放棄學(xué)業(yè)，只是告訴大家，學(xué)業(yè)成績不是一個人能力高低的唯一標準。誰言“學(xué)渣”就不能逆襲成功？尺有所短寸有所長，我們每一個人都是不一樣的個體，所以成績差沒有什么，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)自我，超越自我。
成績固然不是衡量人的唯一標準，但這并不代表你我可以放棄對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，如今人們常陷于兩種極端，要么信奉讀書至上，要么鼓吹讀書無用。我只想說“腹有詩書氣自華”，書多不是累贅，我們必須積極努力學(xué)習(xí)，積累足夠的科學(xué)文化知識。但不能死讀書，讀死書，要在學(xué)習(xí)過程中積累解決問題的經(jīng)驗，尋找研究探索的途徑，要捕得了“魚”，學(xué)得會“漁”。
教育不當(dāng)以分數(shù)論，不可帶有如此重的功利色彩。僅因成績高低而賞罰，此乃“教”先“育”后。必以思想為基，再輔以文化傳承。我們不能只看重孩子的學(xué)業(yè)成績，應(yīng)當(dāng)幫助和引導(dǎo)孩子自我發(fā)現(xiàn)，進而自我實現(xiàn)。以基礎(chǔ)的科學(xué)知識為磚，為孩子鋪就通往不同方向的成才之路。
教育不應(yīng)是鞭策，不該是樊籠，不應(yīng)是枷鎖，教育應(yīng)該是指路明燈，是指南針，是北極星，讓孩子找到前行的方向。教育不能以分數(shù)為唯一標準，要關(guān)注孩子的志勇力、精氣神，當(dāng)以教育之甘露鋪灑人間，助祖國未來之花朵茁壯成長。
閱卷組意見
面對家長對孩子成績的過分關(guān)注，該考生進行了有理有據(jù)有節(jié)的批評，被高考閱卷專家組推薦為最佳立意的高考滿分作文之一，推薦理由具體有三：其一，哲理思辨，厚重典雅。文章的標題即彰顯觀點，論證部分談了“僅以分數(shù)高低而對孩子或獎或罰實為不智”之后，也說及不能“放棄對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)”，辯證說理，給人以大氣厚重之感。其二，內(nèi)容豐實，條理清晰。文章以理論說理為主，輔之以徐霞客、馬云等典型人物，理論論證與事實材料融合在一起，內(nèi)容豐實，說理充分。“漫畫揭示弊端”“現(xiàn)今社會表現(xiàn)”“具體應(yīng)對策略”，依次展開，條理清晰，語言鮮活，典雅靈韻。其三，語言詩化，靈韻畢具。“為政以安一方，為商以濟一地，為師以育一儕”“教育不應(yīng)是鞭策，不該是樊籠，不應(yīng)是枷鎖，教育應(yīng)該是指路明燈，是指南針，是北極星”等語句，鮮活靈動。
高考作文 篇4
寫作是高考英語中令很多考生感到十分苦惱的一個題型，也是一個失分率很高的題型。很多考生在寫作時面臨兩個主要的困境：
1、在高考時緊張的心理狀態(tài)下以及短暫的構(gòu)思時間中，很多考生針對題目中給出的話題可能在腦中浮現(xiàn)出一些觀點，但仍然感到無從下手，不知道如何把這些觀點按照一定的結(jié)構(gòu)組織起來，使其不再是一個個的觀點，而是一套觀點。
2、很多考生的語言表達功底不夠深，總是用過于簡單化的句子甚至是中式的句子來表達自己的意思，這樣導(dǎo)致在語言上沒有亮點，甚至還有很多語法等方面的錯誤。
高考寫作評分要求中，對20—25分這一檔的文章有一條是：應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡量使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致。由此可見，較為高級的語法結(jié)構(gòu)是寫作時的一個亮點，這也就意味著考生需要挖空心思地使用一些有一定難度的句型、短語等，以此來表現(xiàn)自己的英語實力。
由于篇幅的限制，本文主要討論一下高考作文應(yīng)該如何去構(gòu)思。
首先大家應(yīng)該了解的就是高考寫作的'結(jié)構(gòu)。一篇文章的結(jié)構(gòu)就相當(dāng)于人的骨架。人的外形可以長得千奇百怪，但有一點必然是一樣的，那就是每個人的骨架。有些畸形人之所以被視為畸形，就在于骨架跟正常人不一樣。高考作文也同樣如此，不同人寫的文章在遣詞造句等方面很可能是不同的，但作為一篇經(jīng)典的地道的英文議論文，其結(jié)構(gòu)必然是一樣的。高考作文作為一篇120—150words的議論文，可以用三段十到十二句話來搞定。
高考作文 篇5
語文作文題在考試中所占分值高，而且在考生未來的人生中，母語寫作也是一門必不可少的技能。理想的高考作文題，一方面要滿足篩選人才的宏觀要求，能考察到考生的真才實學(xué)，另一方面也應(yīng)考慮到考生的需求，讓考生能夠在備考過程中，獲得真正有價值的寫作知識與能力。結(jié)合這兩方面來考慮，高考作文貼近社會現(xiàn)實，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。高考考生一旦跨過高考這道門檻，就將從青少年蛻變?yōu)槌赡耆�，就將�?jīng)由大學(xué)進入現(xiàn)實的社會。對他們來說，認知現(xiàn)實和思考現(xiàn)實問題的能力不可或缺;對于大學(xué)選拔人才來說，“理解現(xiàn)實”這一能力遠比“文采飛揚”重要;而對于社會來說，對現(xiàn)實問題的'思考和解決能力更是衡量一個人水平的準繩之一。高考作文引入社會熱點，正體現(xiàn)出了命題人對于考生思考現(xiàn)實問題能力的重視，既能給考生更大的發(fā)揮空間，也能更好地考察考生的綜合能力。
題叫好，以期待高考作文命題理念脫胎換骨，更加親近考生和社會現(xiàn)實。
高考作文 篇6
如果閆某有著敬畏生命的理念，感動于“不要打啊，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢”（小林一茶），他還會獵捕鳥類嗎？哪怕它們不是國家保護品種，哪怕它們普通得如凡人，如我們。
如果網(wǎng)友有了萬物平等的堅信，感動于“這里的水，清洗馬蹄，也清洗小孩的手”（朱夏妮），他們還會說出“為了幾只鳥，毀了一個大學(xué)生的前程”之類的錯話嗎？
如果有了同人類一樣殘忍的外星人經(jīng)常捉住地球人吃掉，你還會這樣說話嗎？萬物平等，生靈可貴，人與動物應(yīng)該平等地生活在大地上，這難道不應(yīng)該是常識嗎？它們比人類更早地在這里筑房繁衍，是我們野蠻地拆遷了人家祖祖輩輩生活的家園，只是為了獲得經(jīng)濟利益，甚至GDP的空頭數(shù)字。而閆某也是為了賺一筆錢，才會昧良行惡，連續(xù)作案，直到被抓，方才罷手。
毀了他的前程的不是鳥，而是他本人的貪欲；不是那幾只鳥毀了大學(xué)生，而是一時丑陋的他毀了一批可愛的鳥。網(wǎng)友現(xiàn)在所思考的不應(yīng)該是要不要為之減刑，而是如何保護野生動物，如何根除我們心中的貪念。
如果以上帝的視角看，鳥與人無貴無賤；而有些人以自私的眼光看，人要凌駕于萬物之上。心有貪念，此為天生，無可厚非，但閆某卻發(fā)之于外，把傷害其他生靈做為謀利之手段，則為可恨。
“勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸”，不懂環(huán)保的古人尚有良知，何況現(xiàn)代的大學(xué)生呢。不捉鳥是小學(xué)生尚且明了的行為守則，何況成年人呢。貪念過頭，法自不容，天也難容。大學(xué)生知法犯法、傷害生靈已經(jīng)讓人莫名驚詫了，但網(wǎng)友們?yōu)橹_脫的.理由更是讓人火冒三丈：沒有萬物平等的理念暫且不論，“沒有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)總該牢記吧。
地球上的動植物正以驚人的速度滅絕，我知道，對有些人說這話，等于對牛彈琴、對鼠唱歌、對鳥講高考套路、對人講萬物平等。但是，我要強調(diào)的是，萬物息息相關(guān)，很快就輪到了人類本身。不為子孫計，甘愿共滅亡，也是一些人的特點啊。
后來，我終于明白了網(wǎng)友為何為閆某開脫：人們的評論事情，可能從來不講原則與道理，只看是否對自己有利。
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