浙教版一下《38、孫悟空考小明》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼的思想品德，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，“禮、貌、變、妹、謝、爺、茶、跟、飄、信”;認(rèn)識(shí)“豹字旁”，理解“禮貌、再見(jiàn)”等詞的意思;會(huì)使用“您好、謝謝、不用謝、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
3.能正確流利地朗讀課文。
4.會(huì)分角色表演。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步理解課文內(nèi)容，著重學(xué)習(xí)第1段和第5段。
2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字(變、妹、爺、飄、禮、貌、信)。
3.能正確地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
(一)啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課
小硼友，你們認(rèn)識(shí)齊天大圣孫悟空嗎?他有什么本領(lǐng)?今天，他來(lái)到了我們中間(出示孫悟空?qǐng)D片)，他來(lái)干什么呢?原來(lái)，他來(lái)考小明。(揭題)齊讀課題。
(二)初讀課文，自學(xué)生字
(1)聽(tīng)錄音，思考：課文共幾段?孫悟空考了小明幾次?每次各變成什么?師生討論，指名回答。(課文共5段，孫悟空考了3次，每次各變成老師妹妹、老爺爺)教學(xué)“變、妹、爺”，說(shuō)說(shuō)你是怎么記的'?(書(shū)空)
變：“變”與“彎”，進(jìn)行比較，“變”下面是“又”;“彎”下面是“弓”。
妹：強(qiáng)調(diào)“妹”右邊兩橫是上短下長(zhǎng)。
(2)自由朗讀課文，要求①劃出生詞，輕聲讀讀，聯(lián)系上下文想想意思。③思考：孫悟空為什么要考小明?考試結(jié)果怎樣?
(三)講讀課文
(1)教學(xué)第一段
�、僦该卮穑簩O悟空為什么要從那么高的天上下來(lái)考小明?(想考考小明是不是有禮貌。)
�、诮虒W(xué)“札”、“貌”，想辦法記字形。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫“貌”，老師在田字格中范寫1個(gè)，學(xué)生書(shū)空后，在本子上寫1個(gè)，指名兩名學(xué)生寫在小黑板上，師生評(píng)議。填空：貌共( )畫，第5畫是( )。
③齊讀第1段，要求讀正確。
(2)教學(xué)第五段。
①默讀第5段。
②指名回答：孫悟空考小明的結(jié)果怎樣?從什么地方看出來(lái)?
�、劢虒W(xué)“跟”、“飄”、“信”。你有好辦法記住它們嗎?(師生共同記字形)
組詞：跟( )飄( )信( )
很( )漂( )
�、苤该首x最后一段，想想孫悟空的話該怎么讀?(讀出表?yè)P(yáng)、稱贊的語(yǔ)氣)齊讀。
�、菪∨笥褌�，孫悟空為什么會(huì)夸小明是個(gè)有禮貌的孩子呢?我們下節(jié)課再講。
(四)鞏固字詞
游戲：摘蘋果。
同學(xué)們，孫悟空不僅考小明，他也變成了很多大蘋果，考小朋友，他說(shuō)了誰(shuí)猜對(duì)了大蘋果中的字，這個(gè)大蘋果就送給誰(shuí)。(學(xué)生面對(duì)蘋果，老師點(diǎn)一點(diǎn)蘋果(上面有生引，學(xué)生書(shū)空，猜對(duì)了，寫對(duì)了，就能摘到大蘋果。)
(五)作業(yè)
(1)抄寫課堂作業(yè)題4中已教過(guò)的8個(gè)生字。
(2)完成課堂作業(yè)題2：加偏旁組成不同的字。
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