《動(dòng)手做做看》優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
《動(dòng)手做做看》導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字
三、教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。
四、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：師板書：13、動(dòng)手做做看
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)我先知：生讀一讀，明確任務(wù)。
三、設(shè)問導(dǎo)讀
(1)、學(xué)生自由朗讀課文，讀書要求：
1、讀準(zhǔn)字音,讀通順句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。
2、交流識(shí)字的方法。(同桌可采用加一加、減一減、換一換、編字謎、講故事、組詞等)
(2)、學(xué)生默讀課文，按以下要求完成：
1、一個(gè)奇怪的`問題指的是什么問題?用“﹏”畫出
2、孩子們聽了又是怎么做的呢?
3、伊琳娜做了什么實(shí)驗(yàn)?結(jié)果怎樣?用“﹏”畫出
4、從實(shí)驗(yàn)中懂得了什么道理?
(小組交流，派代表發(fā)言)
四、自學(xué)檢測(cè)：
1、選字填空
朗 浪 海( ) ( )讀
另 別 ( )外 ( )人
渴 喝 ( )水 口( )
題 提 問( ) ( )問
2、多種形式讀課文。(指名讀，同桌互讀、小組賽讀、全班齊讀)
五、鞏固練習(xí)：對(duì)答如流我能行
我會(huì)選
漫： a整個(gè)、遍 b水過滿，溢出來。 C沒有限度
1、水從杯子里漫出來。( )
2、漫天雪花在空中飛舞。( )
光： a 光榮 b 光滑 C只、單
3、我要為班級(jí)爭(zhēng)光。( )
4、不能光想，動(dòng)手做做看。( )
六課堂檢測(cè)：
我會(huì)選
您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢?
1、和上面句子意思相同的是( )
(1)您不可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友。
(2)您可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友。
2、這句話是( 伊琳娜 、 朗志萬 )對(duì)(伊琳娜 、 朗志萬 )說的，她當(dāng)時(shí)非常( 高興、 生氣 )。
2、我會(huì)填。
( )的問題 ( )地笑了
一( )大笑 一( )金魚
一( )問題 一( )小朋友
七、拓展練習(xí)：說說寫寫
伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會(huì)說(
)
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