兒童國學(xué)啟蒙

國學(xué)啟蒙并非是要讓孩子搖頭晃腦地去背誦，而是要在他們心靈處于最為純凈的那個(gè)時(shí)期，種下文化的種子。我陪伴著孩子走過了這段路程，深深知曉其中所存在的困惑以及收獲，今天就要把這些親身實(shí)踐分享給同樣對傳統(tǒng)文化予以重視的家長朋友們。

幾歲開始學(xué)國學(xué)好

孩子記憶力以及語言發(fā)展的黃金期是三到六歲，于這個(gè)階段起始進(jìn)行國學(xué)啟蒙是最為恰當(dāng)合適的。我家小孩四歲之際便開始接觸《三字經(jīng)》，發(fā)覺他能夠輕輕松松地記住那些讀起來朗朗上口的句子，況且對這個(gè)過程滿懷好奇之感。然而每個(gè)孩子的發(fā)展節(jié)奏并不相同，沒必要生硬刻板地照搬。去觀察孩子是不是對韻律存有反應(yīng)，能不能安靜地坐上幾分鐘聆聽故事，這些相較于單純依據(jù)年齡來看更為關(guān)鍵重要。過早地強(qiáng)行進(jìn)行灌輸反而會致使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。

國學(xué)啟蒙教材怎么選

挑選教材需依照從簡單至困難、依據(jù)從簡短到冗長的準(zhǔn)則，入門首先應(yīng)選取帶有拼音、具備精美插圖、并且配有音頻的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》版本，這類教材把復(fù)雜的道理融合于簡短的句子之中，小孩子易于跟著朗讀從而理解，進(jìn)階可以選擇《聲律啟蒙》《千家詩》，去感受漢語的音韻之美妙，一定要記住不要貪圖太多以求全面，對于一套經(jīng)典反復(fù)品味琢磨，要比不加思考地閱讀十本書更具成效，我給孩子選擇書籍的時(shí)候，會優(yōu)先考量大字、護(hù)眼紙張以及權(quán)威出版社的版本。

怎么教孩子學(xué)國學(xué)

核心是生活化教學(xué)，早晨起床之際播放國學(xué)音頻當(dāng)作背景音，散步之時(shí)玩“詩句接龍”游戲，目睹夕陽便聊聊“夕陽無限好”，我將經(jīng)典故事改編成睡前故事，講到“孟母三遷”時(shí)，孩子會主動詢問“媽媽你也會為我搬家嗎”，關(guān)鍵在于摒棄“教”的姿態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)橛H子共學(xué)，孩子背誦一句，我也隨之背誦一句，偶爾“卡殼”讓孩子充當(dāng)小老師，這般互動使其成就感十足，比任何獎勵都更具效力。

在你家孩子于步入國學(xué)領(lǐng)域之際，是否曾出現(xiàn)過能使你內(nèi)心產(chǎn)生驚喜之情或者令你陷入困惑之境的微小事件呢？誠摯地歡迎諸位趕赴評論區(qū)域盡情分享，讓咱們一同去交流伴隨孩子成長歷程中的一樁樁、一件件細(xì)微點(diǎn)滴之事。