國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽電視節(jié)目
近些年來，國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽電視節(jié)目成了熒屏之上的一股清流，其以詩詞、成語、漢字等傳統(tǒng)文化當(dāng)作內(nèi)容，借由競(jìng)技形式激發(fā)出觀眾對(duì)于國學(xué)的興趣，這類節(jié)目最大的價(jià)值在于把枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔仙俣歼m宜的文化盛宴，好多家長(zhǎng)都樂意陪著孩子一同觀看，期望借此使得孩子的文化素養(yǎng)得到提升。
家長(zhǎng)為什么要關(guān)注這類節(jié)目
相當(dāng)多的家長(zhǎng)憂心孩子沉迷短視頻，然而對(duì)傳統(tǒng)文化欠缺了解。國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽電視節(jié)目恰恰給出了一個(gè)具備高質(zhì)量的選擇。節(jié)目里不但存在詩詞接龍、成語典故，并且時(shí)常穿插歷史背景講解，致使孩子于觀看的過程中不知不覺地汲取知識(shí)。相較于強(qiáng)行要求背誦，此種形式更易于被孩子接納。
看國學(xué)競(jìng)賽究竟看什么
瞅著的時(shí)候別光瞅選手的得分，優(yōu)秀的節(jié)目最值得瞧的是題型的設(shè)計(jì)以及專家的點(diǎn)評(píng)，比如說有的節(jié)目會(huì)考查“春風(fēng)又綠江南岸”里頭“綠”字的巧妙用法，又或者分辨“衣錦還鄉(xiāng)”原本的意思，這些細(xì)微的地方恰恰是語文考試?yán)锬芾_分?jǐn)?shù)差距的項(xiàng)目，留意瞧瞧選手怎樣剖析題意，去學(xué)習(xí)他們的邏輯推理方式，這可比單純記住答案有用好多。
從賽場(chǎng)到生活意義何在
節(jié)目真正的意義在于，將深深深藏于傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的國學(xué)，切實(shí)拉回到日常實(shí)際的生活當(dāng)中去，當(dāng)孩子領(lǐng)會(huì)并明白那“己所不欲，勿施于人”這一經(jīng)典理念、話語在現(xiàn)實(shí)里實(shí)際人際交往、做朋友等方面的具體運(yùn)用用途，當(dāng)一家人開啟并著手開始針對(duì)某個(gè)歷史典故背后所蘊(yùn)含的禮儀方面的規(guī)范、準(zhǔn)則展開討論，此時(shí)的比賽就已然超脫了僅僅只是娛樂的范疇，這種憑借節(jié)目而引發(fā)出來的家庭內(nèi)部文化層面的互動(dòng)交流，才是培育、栽種國學(xué)興趣最為理想、最為合適的方式，它能夠助力、幫助孩子在日常實(shí)際生活里構(gòu)建、確立起屬于自己的價(jià)值判斷方面的標(biāo)準(zhǔn)。
在你所看過的，有關(guān)國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的電視節(jié)目當(dāng)中，是否存在某一道題目，或者某一個(gè)瞬間，致使你跟孩子情不自禁地一同拿起筆，一起去查閱資料呢？期許你在評(píng)論區(qū)予以分享，同時(shí)也千萬不要忘記點(diǎn)贊以及轉(zhuǎn)發(fā)，從而讓更多的人能夠體會(huì)到國學(xué)所蘊(yùn)含的溫度。