國學經(jīng)典百科識字大卡·花草樹木卡

當下不少家長選擇將國學啟蒙跟識字相互結(jié)合，《國學經(jīng)典百科識字大卡·花草樹木卡》把諸如“花、草、樹、木”等跟常見植物有關(guān)的漢字，同《詩經(jīng)》《楚辭》之中的經(jīng)典名句整合一塊兒，使得識字并非是孤立地認字，而是成為一場文化浸潤。接下來我依據(jù)自家孩子的使用經(jīng)歷，談談這套卡片究竟該怎么去用、是否值得買入。

識字大卡怎么用

孩子拿到卡片后，別急著每日進行“定量打卡”。我家孩子三歲半，我先從卡片中挑出他熟悉的“花”“草”“葉”這三張。每張卡片正面呈現(xiàn)的是大字以及實物圖，背面則是一句國學出處，就好比“桃之夭夭，灼灼其華”這樣子。我會指著圖片說“這是桃花”，接著念出詩句，并不要求他去背誦，僅僅是讓他感受其中的音韻。每天玩5分鐘，三天過后，孩子看到路邊的野花就會喊“花”。采用這樣以舊帶新、從具象到抽象的方式，孩子不會產(chǎn)生抵觸情緒。

花草樹木卡有啥

這套卡片將主題鎖定于“草木”，一共收錄了32個常用的植物類漢字，每個字都配有高清攝影圖，像梅花、竹子這類，還配備了標準拼音、筆順動畫二維碼，以及一句國學經(jīng)典原文，比如說“木”字配的是《論語》里的“朽木不可雕也”，我尤為喜愛“樹”字，它配的是《世說新語》的“樹欲靜而風不止”，這樣不但認了字，還自然而然帶出了成語背景，卡片的圓角很厚實，其大小恰好適合孩子用小手抓握。

怎么鞏固識字效果

光是單純看卡片是不行的，我要將卡片跟戶外活動相互結(jié)合起來。在前往公園之前，要先挑選出“柳”“桃”“松”這三張卡片逐一進行辨認；抵達公園之后，讓孩子去尋找與之對應的樹木，當找到后便拿出卡片來進行對比�；氐郊乙院�，把卡片粘貼在白板之上，讓他把今日所見到的植物相對應的卡片取下來，指著上面的字再次進行朗讀。歷經(jīng)兩周時間，孩子主動提出“去尋找卡片上的樹”。我還利用卡片來玩“你說我猜”的游戲：我背誦詩句，像是“采菊東籬下”，讓他找出“菊”字卡片，在認識字的同時順便理解了古詩的意思。

家長需注意啥

別貪圖數(shù)量多且追求速度快，有些家長一日給孩子認五六張，最終孩子全都混淆了。存在外形相近的植物類漢字（像“楊”與“柳”）于此，建議一回僅給予二至三張，待全然掌握之后再更換新的，此外，不考孩子“這個字念作什么”，而是借由游戲加以引導，倘若孩子指出錯誤，要溫和地予以糾正接著回歸到圖片以及詩句呈現(xiàn)的情境之中，牢記：卡片屬于媒介，親子之間的愉快互動才是真正的“識字加速器”。

在你家孩子人生里頭一回對某一種植物方面的漢字出現(xiàn)興趣之時，歡迎在評論字段區(qū)域分享你們所擁有的那些小故事，并且也千萬不要忘記去進行點贊以及做出收藏的行為，以便能夠使得更多的家庭輕輕松松地開啟國學識字這一旅程。