國學(xué)大智慧朱笑涵
說起國學(xué)大智慧，不少人認(rèn)為高深無比難以捉摸。然而朱笑涵老師采用極為貼近生活實(shí)際的方式，將《論語》《道德經(jīng)》轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹闹敢Ｋ珜?dǎo)宣揚(yáng)的“生活化國學(xué)”，致使經(jīng)典里的每一句話都能夠化解當(dāng)下的困擾憂患。
國學(xué)大智慧有什么用
朱笑涵對《大學(xué)》里的“知止而后有定”加以解讀，意思是知曉停止方可獲取專注，在信息爆炸的時(shí)代，所欠缺的并非機(jī)會(huì)，而是具備拒絕誘惑的能力，學(xué)會(huì)“止”，便能夠削減焦慮，就像手機(jī)上癮之際主動(dòng)放下，消費(fèi)沖動(dòng)之時(shí)暫緩付款，進(jìn)而在小事當(dāng)中積累出人生的定力。
是他，運(yùn)用《道德經(jīng)》里的“無為而治”，來教導(dǎo)家長如何教育孩子，即不是聽之任之、全然不管，而是不去強(qiáng)行進(jìn)行干預(yù)，要尊重孩子自身成長的節(jié)奏，如此這般反而能夠激發(fā)孩子自身的內(nèi)驅(qū)力，這便是國學(xué)智慧所具備的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
朱笑涵講國學(xué)的獨(dú)到之處
市面上講述國學(xué)的情況大多是在訓(xùn)詁或者玄學(xué)方面徘徊，然而朱笑涵卻僅僅是講述“怎么去運(yùn)用”。他運(yùn)用“君子和而不同”這種理念來處理職場當(dāng)中出現(xiàn)的沖突，具體做法是既不會(huì)去討好他人，也不會(huì)去對抗他人，在堅(jiān)守住原則的同時(shí)去接納存在的差異。正是憑借這樣子的理念，幫他的學(xué)員化解了數(shù)量眾多的辦公室矛盾。
又如“克己復(fù)禮為仁”，他將其拆分為每日的三個(gè)細(xì)微舉動(dòng)，即不對家人展現(xiàn)憤怒情緒，不給同事增添困擾，不給自身尋覓托詞。其具備簡易且可施行的特性，若能持續(xù)踐行，人際關(guān)系會(huì)猛然間大幅提升。
怎樣把國學(xué)智慧用出來
朱笑涵設(shè)計(jì)了“每日三省”表格，向自己詢問“今天是否存在利他行為”，詢問“是否做到守信”，詢問“是否取得進(jìn)步”。他講道，國學(xué)并非依靠背誦得來，而是通過練習(xí)達(dá)成。每日耗費(fèi)3分鐘進(jìn)行反思，相較于閱讀10本書籍而言更具成效。
他還倡導(dǎo)“國學(xué)晨課”，即早晨誦讀一句經(jīng)典，白天在碰到對應(yīng)場景時(shí)便刻意進(jìn)行練習(xí)，比如說讀到“躬自厚而薄責(zé)于人”后，當(dāng)天就增多自我反省減少指責(zé)，一個(gè)月過后，你會(huì)發(fā)覺自身心態(tài)變得平和了。
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