一年級(jí)古詩(shī)

有著對(duì)每一個(gè)孩子而言都至關(guān)重要意義的一年級(jí)，是孩子真正開始接觸古詩(shī)的起始點(diǎn)，處于這一階段的古詩(shī)學(xué)習(xí)并非是為了讓孩子進(jìn)行死板的死記硬背，而是要達(dá)成讓孩子去感受那古詩(shī)之中獨(dú)特韻律的目的，還要讓孩子在這一經(jīng)歷中使個(gè)人語(yǔ)感得以積累。當(dāng)能夠選對(duì)合適的篇目，并且運(yùn)用正確的方法，這時(shí)的孩子不但能夠輕松地將古詩(shī)背下來，而且還會(huì)由此對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生濃厚的興趣。于接下來的這段表述之中，我會(huì)從選詩(shī)、背誦以及教學(xué)這三個(gè)不同的角度，去針對(duì)一些頗為實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)來作出分享。

一年級(jí)古詩(shī)必背20首有哪些

好多家長(zhǎng)趕忙讓自家孩子去背誦《將進(jìn)酒》《春江花月夜》，實(shí)際上根本沒這個(gè)必要，一年級(jí)的古詩(shī)主要是五言絕句以及簡(jiǎn)易的七言絕句，像《詠鵝》《靜夜思》《春曉》《憫農(nóng)（其二）》《畫》《古朗月行（節(jié)選）》《風(fēng)》《登鸛雀樓》等，這些詩(shī)作畫面感頗強(qiáng)，內(nèi)容契合孩子的生活與想象，每一首僅有20到28個(gè)字，孩子誦讀兩三遍便能記住大概意思，建議先從課本里的古詩(shī)著手，接著補(bǔ)充《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75+80首》里標(biāo)注為低年級(jí)的篇目，不要一味貪多求難。

一年級(jí)古詩(shī)怎么背最快最牢

孩子們不要被要求機(jī)械地重復(fù)朗讀，而是應(yīng)采用多感官記憶法。首先，家長(zhǎng)需聲情并茂地朗讀兩遍，以此讓孩子感受押韻與節(jié)奏。其次，朗讀之時(shí)要邊讀伴隨進(jìn)行動(dòng)作，像背誦《詠鵝》之際就用手去比劃“曲項(xiàng)”、“白毛”、“紅掌”，身體活動(dòng)起來之后，記憶便會(huì)深刻許多。接著，將古詩(shī)唱出來，網(wǎng)絡(luò)上存在諸多古詩(shī)新唱的資源，其旋律既簡(jiǎn)單又動(dòng)聽。最后，借助睡前以及起床后的黃金記憶時(shí)段，每次僅背誦一首，連續(xù)三天復(fù)習(xí)同一首，如此便能進(jìn)入長(zhǎng)期記憶，這可比一天背誦五首有效得多了。

一年級(jí)古詩(shī)怎么教孩子才愛學(xué)

有不少孩子認(rèn)為古詩(shī)乏味，緣由在于家長(zhǎng)僅僅會(huì)詢問“這句作何解釋”。換個(gè)法子：將古詩(shī)轉(zhuǎn)換成故事。在背誦《所見》之前 ，先講述一段牧童騎著牛唱歌 ，忽然想要捕捉知了的有趣之事 ；在背誦《小池》之前 ，帶著孩子去觀察小區(qū)里的蜻蜓以及荷葉。也能夠玩“古詩(shī)拼圖” ，就是把一首詩(shī)的字卡弄亂 ，讓孩子依照順序拼出來。周末帶著孩子前往公園 ，看到柳樹便一同回想《詠柳》，看到鵝便背誦《詠鵝》。使得古詩(shī)與生活場(chǎng)景產(chǎn)生關(guān)聯(lián) ，孩子會(huì)覺得古詩(shī)并非作業(yè) ，而是用以表達(dá)歡樂的語(yǔ)言。

一年級(jí)古詩(shī)里，你家孩子最是喜歡哪一首呢？歡迎于評(píng)論區(qū)把你們背誦的小妙招分享出來，同時(shí)也別忘了將其點(diǎn)贊并且轉(zhuǎn)發(fā)給更多有需要的一年級(jí)家長(zhǎng)喲。