實用的五年級的作文集合5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我樓下的鄰居阿姨是一個熱心腸。她經(jīng)常幫助我們，還常借給我們東西。
一天，學(xué)校放學(xué)了，我走出了班上的門，突然，不知哪個人絆了我一下，我的腳趾一下子碰到前面王斌斌的鞋上，腳趾甲立馬被碰掉了一小半，那叫一個疼呀！就象被刀用力劃了一下，真是十指連心呀！
我想用盡全力跑回家，但是跑一下就疼痛難忍，只好慢慢地向家里走去。 我一步一瘸的走著，心里難受極了，就像烏云密布的天空，沒有一絲陽光。
如果現(xiàn)在爸爸、媽媽在就好了，我邊走邊想，腳趾疼痛難忍，強忍著在眼眶里打轉(zhuǎn)的`眼淚沒讓它流出來。這時，我眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影——是鄰居阿姨，她的出現(xiàn)就像一縷陽光閃現(xiàn)在我的眼前。她騎著電動車正要上班，看到了我就靠了過來，見我痛苦的樣子連忙問：“你怎么了？為什么這么難受？”
“我的腳趾甲被碰掉了一小半，疼死我了！”
“快上車，我送你回家�！�
“不用了，我自己回去吧，你上班遲到會被扣錢的。”
她微笑著說：“沒關(guān)系，我被錢是小事，你傷口發(fā)炎才是大事，上車吧”
“那謝謝了�！�
她把我送回家，并和我的爸爸媽媽一起給我的傷口消毒、上藥、包扎，直到把我的傷口完全包扎好她才離去。我和爸爸媽媽給她說了很多感激的話，而她還是微微一笑說：“沒什么，大家都是鄰居嗎，互相幫助是應(yīng)該的，遠親不如近鄰嗎！”
我們的這位鄰居阿姨是個熱心腸吧！我們都很喜歡她。
五年級的作文 篇2
我最喜歡的動物，它的眼睛看起來圓圓大大的，雖然它的眼睛看起很可愛，但看到的世界卻是黑白的，它的鼻子長長尖尖的，是為了要幫助它聞味道，它的牙齒非常的尖銳，是為了幫助它啃咬食物和骨頭。說了那么多，你們應(yīng)該知道它是什么？那就是可愛的小狗。
我們家有一只小狗，它的`名字叫做茉莉，它很可愛，所以我們都把它當成我們家的一份子，它就像我的妹妹一樣陪伴著我，它很愛跟我們玩，像抓人、舔人都是它與別人玩的舉動。爸爸和媽媽白天都要辛苦的工作，我和姐姐也要去上學(xué)，而茉莉它也在家盡忠職守幫我們看家，所以總是非常孤單。
每次我一從學(xué)�；貋恚偸欠浅５目鞓酚游遥缓笪揖蜁诩依锱c它玩游戲，像是丟球游戲就是它最喜歡的，有時間我還會帶它到公園走一走，讓它去跟別的小狗狗玩，它最不喜歡的事，有剪指甲和洗澡這兩件事，我?guī)退丛钑r它總是會動來動去的，很難好好的幫它洗一次澡，總是費盡千辛萬苦才幫它洗好澡，剪指甲時它好像都很害怕，我們要幫它剪指甲時它總是逃的遠遠的，不讓我們碰它。
我們的家一開始是簡單的四口之家，一個平靜的家庭，但自從茉莉來到我們家之后，一切就變得不同了。我們家開始變得很熱鬧，我開心的時候，會帶它去外面散散步，而我不開心時它都會聽我訴說心事，有它陪伴著我真好，我永遠會記住與它一起渡過的美好時光。
五年級的作文 篇3
亞馬遜雨林被譽為世界動植物王國，它是無數(shù)旅游愛好者夢寐以求的探險圣地。耳聽為虛，眼見為實。今天，我和同學(xué)瑤瑤、探險愛好者大林一起，親自去亞馬遜雨林中一睹其風采！
探險之前，我們將一些必需品都帶好。水、干糧、帳篷等這些物品可以解決我們的食宿問題；小刀、繩子等能保護我們，以防不備萬事俱備，只欠東風。神奇的雨林探險之旅開始啦！
亞馬遜雨林中形態(tài)萬千：枝丫間依稀透出的幾絲陽光使人感到夢幻，數(shù)不清的'花草樹木交織成一座座綠色迷宮。有許多不知名的小蟲子在樹上瞪著一雙小眼睛窺視著我們，我們懷著無比興奮又有些緊張的心情小心翼翼地前行著。突然，瑤瑤的一聲驚叫劃破長空：
快看！有蛇
我們隨著聲音看去，只見一條一米左右長的毒蛇正盤在樹上虎視眈眈地瞪著我們。他全身黑白相間，還時不時吐著信子，惹得我們心驚膽戰(zhàn)。
毒蛇不斷地逼近我們，眼看著它就要對我們發(fā)起攻擊在這千鈞一發(fā)之際，大林大呵一聲：
不要動！
我們都嚇得呆立在原地。他迅速掏出隨身攜帶的小刀，猛地向蛇刺去！終于，毒蛇倒在了血泊之中，背上還插著一把小刀。我們都長長地舒了一口氣，大林邊走邊給我們講解：俗話說‘打蛇打七寸’，在遇到危險時遭遇毒蛇之后，我們都不敢輕舉妄動。天氣越來越悶熱，聒噪的蟲鳴聲使我們都感到煩躁不安。
小心！
瑤瑤的話音剛落，我就感覺自己猛地往下一沉，似乎掉進了什么萬丈深淵之中，許多泥濘的物體在吞噬著我的雙腿我掉進沼澤了。
怎么辦？怎么辦？難道今天我就要被這些黑泥巴給吞食了嗎？我感到絕望至極。這時，瑤瑤不慌不亂地掏出一根繩子，與大林一起將繩子的一頭綁在樹上扎緊，另一頭套在我的身上。他們嚴肅而又冷靜的繞好繩子，拼命拉扯，我仿佛看到了一線希望。不知過了多久，我感覺一股強大的力量將我的雙腿從沼澤中拔起。耶！我們再一次化險為夷，死里逃生啦！
探險之旅就這樣結(jié)束了，亞馬遜雨林可真是名不虛傳。下一次探險我們會去到哪一個探險勝地呢？讓我們拭目以待吧！
五年級的作文 篇4
誰都擁有自由的權(quán)利!我也是。
寫完作業(yè)，我便可以去運動了。這有什么自由的呢?我可以選擇運動，這就是自由。“樂怡，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”樂怡大聲地應(yīng)道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無法選擇做什么運動的。
在打羽毛球的時候，我可以選擇打遠球，還是近球;也可以選擇站遠一點還是站近一點，站左一點還是站右一點。沒料想，一次運動，竟然能給予我這么多自由的權(quán)利。而這些，在平時，我們總認為是理所當然的。
打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過一條優(yōu)美的弧線。此刻，在我的內(nèi)心世界里，也描繪著一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來回飛翔，更在我的心間述說著自由的概念。真有些白云悠悠，藍天柔柔的`意味啊!
自由像一只小鳥，它飛得不高，卻是快樂的。當鳥兒失去自由時，也就沒有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂的感覺。
自由是無處不在的，當它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應(yīng)有的價值和意義;在懂得把握的人的手里，它會發(fā)揮出更大的意義，快樂自己，造福人類。
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，誰都有自由的權(quán)利。我還有許許多多自由的權(quán)利。你知道你有什么自由的權(quán)利嗎?
五年級的作文 篇5
從小對美術(shù)有點鐘愛的我很喜歡欣賞一些畫，要說我最喜歡的一幅畫，既不是國畫大師徐悲鴻畫的馬，也不是鄭板橋畫的竹，更不是齊白石畫的蝦，而是走進我房間第一眼看到的那幅畫---那是一幅美麗的山水畫。
這是我酷愛藝術(shù)的好朋友小意送給我的，如今，她已隨著火車的汽笛去了北方，只留下這幅畫。這幅畫有個好聽的名字“山堅水麗”這象征著我和小意的友誼像山一樣堅定，像水流一樣美好。白紙黑畫，黑墨的濃淡描出的山水，山巒間云霧裊繞，朝陽給山顛被上了色彩，水輕流著，像一條飄帶，給人以美好的視覺感，展現(xiàn)在眼前的，的確是一幅如詩如畫的風景，如夢一般。
若你要問我為什么喜歡這幅畫，我會回答：因為這里有個美麗的'故事。那是夏天的一個星期六，小意邀我到她家玩，我進到她的房間，第一眼看到的就是那幅山水畫，我像是被迷住了似的，小意告訴我，那是打算在我生日時送給我，可惜畫的左下角不小心撕了一條縫。沒等到我生日那天，她就要走了，就在她走的前一天晚上，小意連夜畫了一幅和原來的那幅一樣的，臨走之前，把畫交到我手上時，她笑了。
這幅畫已經(jīng)兩年了，至今還在那墻上掛這。我不時抬頭看著那幅畫……
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