小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)寫(xiě)字課件
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教學(xué)目標(biāo)
1 認(rèn)識(shí)“讀、書(shū)、寫(xiě)、字”4個(gè)生字和一個(gè)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”。
2 練習(xí)正確朗讀句子，學(xué)會(huì)在逗號(hào)處停頓。
3 學(xué)習(xí)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握新筆畫(huà)“點(diǎn)”的寫(xiě)法，能在田字格中找出“點(diǎn)”的準(zhǔn)確位置。
教學(xué)工具
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入新課。
1、 師：小朋友們，經(jīng)過(guò)幾天的體驗(yàn)接觸，你們喜歡我們的新學(xué)校嗎?在接下去的日子里，我們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)一些有趣而且有用的新本領(lǐng)了。老師會(huì)教大家“讀書(shū)”，還會(huì)教大家“寫(xiě)字”。
2、 板書(shū)課題：6 我們讀書(shū)，我們寫(xiě)字
(1) 師范讀，生跟讀。(提醒學(xué)生：逗號(hào)處要停頓)。
(2) 個(gè)別讀。
(3) 齊讀。
二、 學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)習(xí)慣。
1、 (貼出生字卡片)“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”。
小朋友都很聰明，能不能選擇一個(gè)好辦法，把這四個(gè)字寶寶介紹給大家?
2、 小組準(zhǔn)備，要求組內(nèi)每人準(zhǔn)備一個(gè)字。
3、 交流。(1當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀。2自由選擇一種方法介紹生字。)
例如：“讀”：請(qǐng)大家跟我學(xué)“讀”�！白x”字里面有個(gè)“頭”，“頭發(fā)的頭”……
“書(shū)”：請(qǐng)大家跟我學(xué)“書(shū)”。我給“書(shū)”找個(gè)好朋友，“語(yǔ)文書(shū)”……
“寫(xiě)”：請(qǐng)大家跟我學(xué)“寫(xiě)”�！皩�(xiě)”字里面有兩“橫”，漢字“上”里面也有兩“橫”……
“字”：請(qǐng)大家跟我學(xué)“字”�！白帧弊掷锩嬗袀�(gè)“子”，“兒子的子”……
4、 編號(hào)游戲
老師給生字編上號(hào)碼。
師：小手準(zhǔn)備，1號(hào)1號(hào)什么字? 生：1號(hào)1號(hào)“讀、讀、讀”。
師：3號(hào)3號(hào)什么字? 生：3號(hào)3號(hào)“寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)”。
師：4號(hào)4號(hào)什么字? 生：4號(hào)4號(hào)“字、字、字”。
師：2號(hào)2號(hào)什么字? 生：2號(hào)2號(hào)“書(shū)、書(shū)、書(shū)”。
5、 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“點(diǎn)”：
(1)“讀、書(shū)、字”這三個(gè)字有一個(gè)相同的筆畫(huà)叫“點(diǎn)”。(媒體出示：點(diǎn))分男女生讀，分小組讀。
(2)這個(gè)筆畫(huà)像什么?(如：瓜子、小蝌蚪……)
(出示田字格黑卡紙)師板書(shū)，生跟著學(xué)。(起筆輕輕地，漸漸地開(kāi)始加力，最后用力一頓收筆。)
(3)仔細(xì)觀察田字格中的生字，說(shuō)說(shuō)“點(diǎn)”的不同位置。(說(shuō)清是在哪一小格或是哪條線(xiàn)上，鞏固田字格知識(shí)。)
(4)哪個(gè)字中“點(diǎn)”最多?(出示：讀)數(shù)一數(shù)，幾個(gè)點(diǎn)?(注意“讀”的最后一點(diǎn)是長(zhǎng)點(diǎn))
6、開(kāi)單排火車(chē)讀詞語(yǔ)“讀書(shū)”，開(kāi)雙排火車(chē)讀詞語(yǔ)“寫(xiě)字”。
7、學(xué)習(xí)讀書(shū)的要求。
(1) 訓(xùn)練坐姿。
圖上的`小朋友坐得怎么樣? (生：端正)良好的坐姿有利于骨骼生長(zhǎng)，有利于保護(hù)眼睛。跟著我說(shuō)：腳放平，身挺直，頭放正。 我們來(lái)邊說(shuō)要領(lǐng)邊試著做一做，好嗎?
(2) 訓(xùn)練讀書(shū)。
接下去，我們要拿起書(shū)來(lái)讀了。跟老師邊說(shuō)邊做：打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)看，大聲讀。
�、賻煼蹲x：上課了，我們讀書(shū)，我們寫(xiě)字。
�、谏鴮W(xué)。齊讀。
�、塾袝r(shí)，老師會(huì)要求大家指著書(shū)讀。跟我邊說(shuō)邊做：腳放平，身挺直，頭放正。書(shū)放平，左手按書(shū)，右手指書(shū)。
4小老師領(lǐng)讀句子。
5分小組讀句子。
8、滾雪球游戲鞏固句子。
“上課了，我們讀書(shū)，我們寫(xiě)字�！泵恳慌耪�(qǐng)一名小朋友，拿起書(shū)齊讀句子。隨后邊唱歌謠“滾雪球，滾雪球，滾到誰(shuí)，就一起讀”，邊找其他小朋友一起讀，直到全班的小朋友都參與了為止。
9、學(xué)習(xí)寫(xiě)字的要求。
(1)邊說(shuō)邊練《握筆歌》：老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)靠，小四小五忙跟上，筆兒緊靠老虎口，寫(xiě)起字來(lái)穩(wěn)又好。
(2)復(fù)習(xí)坐姿兒歌：
(3)訓(xùn)練寫(xiě)字：左手按，右手寫(xiě)，一拳一尺一寸記在心。
(4)生完成書(shū)上“我來(lái)描一描”的練習(xí)，師邊巡視邊糾正錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)。
課后小結(jié)
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、搶讀詞語(yǔ)：上課、我們、讀書(shū)、寫(xiě)字
2、齊讀句子：上課了，我們讀書(shū)，我們寫(xiě)字。
3、小老師帶大家認(rèn)書(shū)名：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)
課后習(xí)題
四、拓展說(shuō)話(huà)
1、在美麗的小學(xué)校園中，我們還能學(xué)到些什么?
(示圖：把句子補(bǔ)充完整 )
我們 。(唱歌、做操、畫(huà)畫(huà)、跑步、拍球、跳舞)
(干什么)
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