國學(xué)三字經(jīng)全文朗讀

《三字經(jīng)》身為蒙學(xué)經(jīng)典之作，把中華文化的精髓匯聚于千余字的韻文當(dāng)中。全文進(jìn)行朗讀，并非僅僅是為了讓孩子去背誦，還是借助聲音的韻律，于幼小心靈里播下文化的種子。我從事傳統(tǒng)文化推廣工作多年，發(fā)覺好多家長(zhǎng)對(duì)于怎樣帶孩子開展全文朗讀存有誤區(qū)，今天我們就來聊一聊高效的方法。

為什么要讀完整版三字經(jīng)

好多家長(zhǎng)會(huì)挑選節(jié)選版或者繪本版，覺得小孩記不住太多內(nèi)容。實(shí)際上《三字經(jīng)》的編排呈現(xiàn)出層層遞進(jìn)的態(tài)勢(shì)，從“人之初”開始講述，一直講到歷史朝代，而后又到勸學(xué)，形成的是一個(gè)完備的知識(shí)體系。僅僅閱讀片段會(huì)致使孩子對(duì)歷史脈絡(luò)浮現(xiàn)出斷裂的感覺。進(jìn)行完整的朗讀能夠助力孩子構(gòu)建全局觀，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的連貫性，這對(duì)于培育邏輯思維相當(dāng)有益處。

哪里有三字經(jīng)全文朗讀

選朗讀資源得留意發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)以及語速適中，我舉薦選播音主持專業(yè)所出品的版本，諸如中國唱片總公司出版的那套《中華經(jīng)典誦讀》系列一樣的，在各大音頻平臺(tái)去搜索時(shí)，能夠加上“童聲版”“配樂版”等關(guān)鍵詞，要注意的是，盡可能選帶有文字對(duì)照的音頻，便于孩子指讀，如此便能同時(shí)鍛煉聽力與識(shí)字能力。

三字經(jīng)朗讀時(shí)如何講解

不該逐句去做翻譯，如此會(huì)將韻律美給破壞掉。建議在開嗓朗讀之前，先用頗具情節(jié)的故事形式把相關(guān)背景講述給孩子聽。比如說讀到“昔孟母”，能夠先去講孟母三遷的那件事情；讀到“融四歲”，便講述孔融讓梨的事情。這樣孩子對(duì)于即將要朗讀的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣之后，再跟著去讀時(shí)就會(huì)帶著自身理解以及情感投入，效果相較于死記硬背要好出許多。

在所讀次數(shù)達(dá)到三遍以上之后，能夠試著促使孩子自行講述一下其最為喜歡的歷史人物是哪一位，又或是哪一句話給他留下了深刻的印象。如此一來便能夠激發(fā)孩子產(chǎn)生表達(dá)的欲望，進(jìn)而將經(jīng)典切實(shí)地內(nèi)化為自身的東西。

你領(lǐng)著孩子去誦讀《三字經(jīng)》之際，最為發(fā)難的究竟是孩子沒辦法安穩(wěn)坐定，還是對(duì)其中內(nèi)容欠缺興趣呢？歡請(qǐng)于評(píng)論區(qū)域去分享你的經(jīng)驗(yàn)。