國(guó)學(xué)講座收獲

聽完這場(chǎng)有關(guān)國(guó)學(xué)的講座，我才發(fā)覺原來老祖宗所擁有的智慧距離我們是這般的近。之前一直認(rèn)為國(guó)學(xué)高深且難以捉摸，然而老師依據(jù)生活當(dāng)中的實(shí)例進(jìn)行講解后，諸多道理瞬間變得清晰易懂。這篇文章就要分享我印象格外深刻的三個(gè)收獲之處，期望能夠給予你一些啟示。

如何修身養(yǎng)性

關(guān)于講座中所提及的“修身”，并非是一種關(guān)起門來念誦經(jīng)文般的行為，而是要在每日所遭遇的瑣碎事務(wù)當(dāng)中去磨礪自身。就好比在擠那般擁擠地鐵之時(shí)，被他人踩了腳，這時(shí)，你的首個(gè)反應(yīng)究竟是發(fā)怒發(fā)火呢，還是選擇忍讓呢？老師要求我們嘗試著把每一回涌上心頭那份煩躁都權(quán)且當(dāng)作是修養(yǎng)心境的契機(jī)。我依照此要求嘗試著做了整整一周時(shí)間，而后發(fā)覺自身情緒確實(shí)平穩(wěn)了許多，就連同事也都紛紛表示說我脾氣已然變好了。

怎樣提升格局

先前我老是緊盯著眼前那微小的得失狀況，做事情極易陷入鉆牛角尖的固執(zhí)狀態(tài)。講座之中講述到“不謀全局者，不足謀一域”，這使得我瞬間恍然大悟。老師列舉了曾國(guó)藩的實(shí)例，表明他能夠從一次次落敗敗仗當(dāng)中洞察到十年之后的整體布局謀劃。如今我碰到難題之時(shí)會(huì)首先詢問自己：這件事情在三年之后依舊具備重要意義嗎？如此這般思考一番，眾多的糾結(jié)便都已然拋下放下了。

國(guó)學(xué)智慧怎么用

只是聽懂了是沒有用的，關(guān)鍵在于要能夠會(huì)運(yùn)用。講座完畢之后我為自己制定了一個(gè)小的規(guī)矩：每一天在睡覺之前翻閱十分鐘《論語》，挑選出一句話在第二天嘗試著去做。就好比“己所不欲，勿施于人”這句話，在開會(huì)的時(shí)候我就再也不會(huì)隨隨便便地打斷其他人。沒有想到兩周過去之后，團(tuán)隊(duì)的氛圍明顯變好了。國(guó)學(xué)并非是古董，而是能夠切切實(shí)實(shí)地改變生活的工具。

聆聽完講座，所收獲的最為深刻的感受是：經(jīng)典依舊是那些經(jīng)典，然而當(dāng)變換一個(gè)角度去進(jìn)行閱讀時(shí)，所獲取的收獲卻全然不同。你在參與國(guó)學(xué)講座之后，哪一句話對(duì)你而言觸動(dòng)最為深刻呢？歡迎在評(píng)論區(qū)域進(jìn)行分享，同時(shí)也千萬不要忘記進(jìn)行點(diǎn)贊以及轉(zhuǎn)發(fā)，從而讓更多的人一同來交流心得體會(huì)。