小學(xué)五年級(jí)語文試題經(jīng)典15篇
在各個(gè)領(lǐng)域，我們或多或少都會(huì)接觸到試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)語文試題，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)語文試題1
一我的積累，我運(yùn)用。(63分)
1.我會(huì)讀拼音寫詞語(12分)
Weifengdaozeiaixiaoganjubiguoguiju
Wuruquxiaofuzedachenqiufanpeili
2.我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整(6分)
不()代價(jià)了()指掌安()樂業(yè)
面不()色完好()()盡腦汁
3.我會(huì)組詞(8分)
梁()詣()陪()侮()
粱()指()賠()悔()
4.我會(huì)選擇正確的讀音(8分)
造詣(yizhi)烏賊(zheizei)說謊(fanghuang淮南(huaifai)
豈止(qizhi)胚胎(peitai)咀嚼(jiaojue)暖和(nuanhuo)
5.我會(huì)把下列對聯(lián)寫完整(10分)
(1)地滿紅花紅滿地，()
(2)()()，三秋九月中秋八月之中。
(3)翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕，()()
(4)池邊柳樹(),()
(5)兒應(yīng)聲答曰：()。
(6)假如你看到自己的班級(jí)因?yàn)樾?qiáng)隨手亂丟果皮被扣分，你會(huì)對他說：()。
(7)梁國楊氏子九歲，()。
6.我會(huì)選詞填空(4分)
強(qiáng)盛尊重欺騙侮辱威風(fēng)
祖國貧窮落后時(shí)，外國人常在華僑面前耍()，有時(shí)甚至()他們;如今祖國()了，華僑挺直了腰桿，得到了()。
7.我來做句子(10分)
(1)楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。”(改為轉(zhuǎn)述句)
(2)一位老人在生死關(guān)頭，舍己為人，他的心靈多么高尚啊。(改為反問句)
(3)大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。(縮句)
(4)她的眼睛在燭光下顯得異常可愛。(改為比喻句)
(5)、難道他會(huì)從柴房里搬來一窩兔子嗎?(改為陳述句)
8.我最近讀了一本課外書，現(xiàn)在來做一張讀書卡片。(5分)
時(shí)間書名作者主人公讀后我想說
二、閱讀
厄運(yùn)中的海倫
1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國一個(gè)叫塔斯康比亞的小鎮(zhèn)上。她的父親阿德凱勒早年是一個(gè)海軍軍官，卸去了軍職之后，從事新聞工作，開了一家報(bào)館，自己當(dāng)報(bào)紙的總編輯。海倫的母親性格溫存而善良。當(dāng)海倫降生18個(gè)月之后，一場意想不到的重病使海倫變成了一個(gè)又聾又瞎的殘疾人。她聽不到媽媽輕聲哼的搖籃曲，看不見爸爸慈祥的面孔。她的眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜。這個(gè)幼小的生命掉進(jìn)了痛苦的深淵。
當(dāng)海倫長到五六歲的時(shí)候，她聰明伶俐、思想活躍，但她不懂得人們是用語言交談的，還以為別人也跟她一樣生活在黑暗之中。為了撫育海倫成人，她的父母費(fèi)盡了心血。他們帶她到著名的眼科大夫那兒去就診，試圖醫(yī)治好她的雙眼，但他們沒有成功。為了能讓孩子成長起來，他們不惜花費(fèi)巨額開支聘請家庭教師，希望能為她尋找到“光明”。
小海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)而聰明的孩子，她的進(jìn)步是驚人的。她學(xué)會(huì)了用手指讀盲文書，在摸讀時(shí)，她的手指像微風(fēng)中樹葉一樣不停地動(dòng)，一旦學(xué)會(huì)了生詞，就反復(fù)練習(xí)。有時(shí)讀得入了迷，上床以后帶著盲文書摸讀。1887年，當(dāng)海倫7歲時(shí)，學(xué)習(xí)說話的要求越來越強(qiáng)烈。父母就請來波士頓聾啞學(xué)校的教員沙莉文小姐，教海倫說話。在老師沙莉文說話的時(shí)候，海倫就把自己的手放在沙莉文的臉上，然后試著模仿她的口型和舌頭的動(dòng)作，學(xué)習(xí)發(fā)音方法。這是件異常艱難的工作，可是頑強(qiáng)的海倫硬是堅(jiān)持下來了。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月之后，海倫終于能說話了，當(dāng)她第一次說“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，父母熱烈地?fù)肀Я怂?/p>
海倫對于外部世界的絕大部分知識(shí)，都是通過各種語言來獲得的。詞語對于她來說就是眼睛和耳朵，也是她心靈的窗口，因此，她從不輕易放過學(xué)習(xí)語言的機(jī)會(huì)。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，她學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉丁等五種語言。對于一個(gè)聾啞人來說，付出的是常人難以想象的艱辛。海倫學(xué)會(huì)了語言，憑著她對這個(gè)神秘世界的理解，她愛上了文學(xué)，她一有空就來構(gòu)思自己的文章，以此來表達(dá)自己對這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。她結(jié)識(shí)了許多著名的作家、詩人、編輯、演員，跟他們學(xué)到了不少東西。1905年，海倫先后發(fā)表了《我的生活故事》《我的'生活世界》等自傳小說，很快她的獨(dú)特的魅力成為一個(gè)世界聞名的人物。
閱讀練習(xí)
1.“厄運(yùn)”的意思。(2)
2.海倫遭遇了怎樣的厄運(yùn)?
3.縮句，并說明短文原句的寫法好在哪里。(4)
她的眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜。
縮寫：
原句好在：
4.舉兩例簡要說明為了撫育海倫成人，她的父母是怎樣費(fèi)盡心血的。從中你能感受到了什么?(6)
(1)
(2)
感受：
5.一個(gè)聾啞人學(xué)會(huì)了五種語言，付出的艱辛是，文中有一個(gè)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了這個(gè)意思，這個(gè)詞是。(4)
6.聯(lián)系短文內(nèi)容說說海倫學(xué)習(xí)語言的艱辛。(4)
明星上的一粒微塵
那是在北京召開數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。
有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。信的大意是：我讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》，覺得這本書寫得很好�？墒墙�(jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一處計(jì)算錯(cuò)了。這好比是明星上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。
華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯(cuò)。他贊不絕口：“真是太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華�！�
華羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上宣讀了這封信，還把寫信的青年人請來參加會(huì)議。這個(gè)青年人就是陳景潤，后來他也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。
就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8)
A.陳景潤寫信的時(shí)候，華羅庚是一位_____________，陳景潤一位__________________。
B.“明星蒙上了一粒微塵”，“明星”指______________，“一粒微塵”指__________________。
2.用浪線畫出揭示短文中心意思的句子，并寫出自己的理解。(4)
____________________________
3.你認(rèn)為陳景潤是一位怎樣的人?(3)
小學(xué)五年級(jí)語文試題2
一、漢字小魔方。選擇合適的漢字填到下面的括號(hào)里，組成詞語。
1、判叛（）斷背（）審（）
2、距拒（）離（）絕行（）
3、震振地（）（）源（）興
4、筒銅竹（）（）鑼灣（）子
二、拼音小關(guān)卡。用” ”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。
1、剎那間，那只彩蝶已被卷（juǎn juàn）入它的口中。
2、豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇，皮膚和豆葉一模（mó mú）一樣。
3、它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。
4、身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似（shì sì）龜背。
5、盡（jǐn jìn）管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動(dòng)也不動(dòng)。
三、詞語游藝廳。選擇文中的成語填入句子中。
1、警察以____________________之勢沖了上去，將犯罪分子制服。
2、秋天的九寨溝又迎來了來自祖國________________的游客。
3、大灰狼在小白兔面前________________。
4、他從來不對別人的作品________________。
四、句子訓(xùn)練營。按要求寫句子。
1、寫出下列句子使用的修辭手法。
�。�1）身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。（）
�。�2）變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？（）
（3）把變色龍放回到原始森林，難道不是表明我們珍愛動(dòng)物嗎？（）
�。�4）變色龍對我們的指指點(diǎn)點(diǎn)保持著它慣有的沉默，一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)。（）
2、下面句中破折號(hào)的作用各是什么？選擇合適的填空。
A、解釋說明B、轉(zhuǎn)折C、表示話語的中斷D、表示聲音的延長
�。�1）……“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍……（）
�。�2）“班長他犧——”小馬話還沒說完就大哭起來。（）
（3）我偷偷睜眼看了看女醫(yī)生，見她皺著眉頭，臉色很緊張地說：“現(xiàn)在還不能判斷，叫她冷靜一會(huì)兒再說。大家都去學(xué)習(xí)去，——提壺開水來�！保ǎ�
五、課文拷貝室。根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、這條變色龍全身，的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，……這段話描寫了變色龍的，是按照從到的寫作順序?qū)懗傻摹?/p>
2、把變色龍放到香蕉葉上，它變成了香蕉葉色。接著，把變色龍放在，它變成了……（展開你的想象寫一寫）
六、語段欣賞屋。閱讀課文片段，回答問題。
你別看它可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)注視著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。
這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，”刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。
1、 ”剎那間”可以換成詞語：____________、____________、____________……
2、變色龍靠________來判斷昆蟲的位置，用________來捕獲食物。
3、詞語”____________________””________________”寫出了變色龍捕食速度快。
課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！
一、探究靚舞臺(tái)。啟動(dòng)你的知識(shí)搜索引擎，把下面關(guān)于變色龍的描述正確的`選擇出來。（）
A、變色龍變換體色不僅僅是為了偽裝，體色變換的另一個(gè)重要作用是能夠?qū)崿F(xiàn)變色龍之間的信息傳遞，便于和同伴溝通。
B、變色龍學(xué)名叫“避役”。
C、與其他爬行類動(dòng)物一樣，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內(nèi)的色素細(xì)胞，在這些色素細(xì)胞中充滿著不同顏色的色素。
二、快樂閱讀吧。閱讀古詩，完成練習(xí)。
登上企鵝島
�、�1986年1月14日，我們跟隨南極考察隊(duì)來到南極大陸。
�、冢ǎ┠习肭蛘窍奶欤ǎ┠蠘O大陸仍然覆蓋著厚厚的白雪，只有在考察隊(duì)建立的長城站附近，才能看到一些露出的地面。我看到長城站旁邊有幾只黑白相間[ ]的小動(dòng)物。啊，原來是企鵝！考察隊(duì)的高伯伯告訴我，長城站對面有個(gè)企鵝島，島上的企鵝成千上萬，可壯觀了！我真想早點(diǎn)兒到企鵝島上去看看。
③高伯伯好像看出了我的心思，當(dāng)天下午就帶我們登上了企鵝島。這個(gè)島上的成年企鵝一般六十多厘米高，長著魚鱗狀的羽毛。未成年的只有小貓那么大，全身是絨毛。它們的軀（qū）體呈流線型，背部黑色，腹部白色，對比很鮮明，走起路來一搖一擺。
�、軑u上最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝，頸（jǐnɡ）部有一圈黑毛，好像系[ ]著帽子帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似[ ]的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進(jìn)它們的”領(lǐng)地”，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐”出境”。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。
⑤我抱起一只全身灰色的小企鵝。高伯伯告訴我們，這只毛茸茸的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。果然，我看到有的小企鵝緊緊地追著企鵝媽媽，并用嘴撓它的脖子。撓了幾次以后，企鵝媽媽張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它嘔出來的食物。
�、薷卟�告訴我們，過幾個(gè)月，小企鵝就要換毛了，換毛以后才能自己下海捕食，再過幾個(gè)月第二次換毛，長出魚鱗狀的羽毛，就是成年的企鵝了。
⑦多么有趣的企鵝呀！我抱著手中灰色的小企鵝，跟它合影留念。
1、在第②自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
2、在文中的[ ]內(nèi)寫出加點(diǎn)字正確的拼音。
3、讀句子，用加點(diǎn)的詞語造句。
它們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似的。
________________________________________________________________________
4、根據(jù)問題，用”____”在文中畫出有關(guān)句子。
（1）未成年的企鵝是什么樣的？（2）小企鵝到媽媽嘴里吃食的情景是怎樣的？
5、 “我抱著手中灰色的小企鵝，跟它合影留念”，你從這句話中體會(huì)到了什么？
________________________________________________________________________
自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！
妙言佳句坊。用線將動(dòng)物及其所比喻的人連接起來。
�、僮兩圓、比喻性情溫和、百依百順的人。
�、谛【d羊B、比喻孤陋寡聞、見識(shí)很少的人。
③井底蛙C、比喻鞠躬盡瘁、為民造福的人。
�、苋孀优、比喻趨炎附勢、見風(fēng)使舵的人。
⑤千里馬E、比喻笑臉相迎、兩面三刀的人。
�、扌γ婊、比喻才智超群、大有作為的人。
�、吆肯xG、比喻涉世未深、不怕困難和危險(xiǎn)的人。
�、喑跎貶、比喻不善思考、不明事理的人。
答案
課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)
一、1、判叛判2、距拒距3、震震振4、筒銅筒
二、1、 juǎn 2、 mú 3、 zhuàn 4、 sì 5、 jǐn
三、 1、迅雷不及掩耳2、四面八方3、兇相畢露4、指手畫腳
四、1、（1）比喻（2）設(shè)問（3）反問（4）擬人
2、（1）A（2）C（3）B
五、1、翠綠橢圓形兇相畢露外形整體部分
2、例：火龍果上火龍果的顏色
六、 1、一瞬間須臾間轉(zhuǎn)眼間霎時(shí)間
2、眼睛舌頭
3、迅雷不及掩耳'刷'地伸出
課外拓展提優(yōu)
一、AB
二、 1、盡管……可是……
5、“我”非常喜愛小企鵝。
自主探究提優(yōu)
�、佟狣�、凇狝�、邸狟�、堋狢�、荨狥⑥——E ⑦——H�、唷狦
小學(xué)五年級(jí)語文試題3
一、看拼音寫字、詞、句。(10分)
二、選擇能夠搭配的詞語，填在括號(hào)里。(12分)
茫茫的粗壯的厚厚的打斷振奮駕駛
熱烈的冬冬的辛勤的浮起朗讀掌握
()積雪()園丁()鼓聲
()枝干()沙漠()氣氛
()微笑()詩歌()人心
()潛艇()思路()知識(shí)
三、把下列詞語歸類。(6分)
觀察詢問巡視瞅乞求叮囑提醒
追趕躡手躡腳贊嘆散步拒絕瞪
含有“看”的意思的詞語：__________
含有“說”的意思的詞語：_______________
含有“走”的意思的詞語：_______________
四、劃出下列句子中的錯(cuò)別字，把正確的字依次寫在括號(hào)里。(4分)
1.方志敏列士堅(jiān)真不屈，英勇無畏，昂手挺胸向形場走去。()
2.這聲音將永遠(yuǎn)響在葦塘付進(jìn)，永遠(yuǎn)響在白洋綻人民的耳朵旁邊，甚致因該一代代傳給我們的子孫。()
五、按要求改寫句子。(6分)
1.陳賡吃力地把小鬼抱上馬背。
“被”字句：_______________
2.年輕的姑娘弄翻了一筐又圓又紅的大蘋果。
“被”字句：____________________
3.海棠花吸引游客。
擴(kuò)句：_______________
4.伽利略試驗(yàn)成功。
擴(kuò)句：_______________
例：你不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙。
請您不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙，好嗎?
照樣子改句子：
5.你來我家做作業(yè)。__________
____________________________
6.你幫我包餃子。__________
_____________________________
六、修改下面句子。(5分)1.刪去(目不轉(zhuǎn)睛地)
2.刪去(，種類繁多)
3.刪去(糊涂的)
4.把都能聞到(桂花)。..。..二字刪去改成都能聞到它的花香。
5.把“潔凈”改成“衛(wèi)生”
1.同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地專心聽老師講課。
________________________________
2.各種各樣，種類繁多的鮮花競相開放，真是百花齊放。
_____________________________________________
3.糊涂的東郭先生對狼講仁慈，實(shí)在是太糊涂了。
________________________________________
4.桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到桂花的花香。
_____________________________________
5.我們要注意飲食潔凈，避免病從口入。
________________________________
七、將下列錯(cuò)亂排列的幾段話整理通順，并為這篇短文選擇一個(gè)最合適的題目，填在橫線上。(6分)
__________
(題目：小樹苗笑了救樹苗保護(hù)小樹苗)
()小敏和大江正在窗前下棋，眼看小樹苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊，心里十分著急。
()吃過午飯，天空一下子變得黑沉沉的。一場暴風(fēng)雨緊跟著來臨了。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹苗被打得東倒西歪。
()過了一會(huì)兒，風(fēng)小了，雨停了。小樹苗在微風(fēng)中挺著腰桿向人們含笑點(diǎn)頭。
()他們連忙丟下棋子，找來幾根竹竿和繩子，飛快地沖出院子，冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。
()他們一個(gè)扶，一個(gè)綁，很快地把一棵棵小樹苗都支撐好了，自己卻被大雨淋得渾身濕透。
八、在下面的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)腵關(guān)聯(lián)詞。(5分)
1.這座橋()堅(jiān)固，()造型很優(yōu)美。
2.奶奶()滿頭白發(fā)，()行動(dòng)十分利落。
3.()你答應(yīng)媽媽去做這件事，()應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
4.駕駛員的技術(shù)高超，()遇到什么險(xiǎn)情，他()能化解。
5.()狼吃東郭先生，()狼被打死，沒有其它選擇。
九、判斷下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”。(4分)
1.穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我注意。()
小學(xué)五年級(jí)語文試題4
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
qūzhúzhuāngxièhuòhuànxiūkuìjǔjué
()()()()()
二、辨字組詞。(8分)
毯()漠()jìn()bō()
氈()寞()jīn()bāo()
三、從下列詞語中找出近義詞的反義詞各三組。(6分)
擴(kuò)散同意明麗期待圍繞反對虛心環(huán)繞明艷集中驕傲等待
(1)近義詞：()——()()——()()——()
(2)反義詞：()——()()——()()——()
四、填空。(12分)
(1)天行健，。(《》)
(2)有志不在年高，。(《》)
(3)，，空悲切!(《》)
(4)少年易老學(xué)難成，。(《》)
(5)，吾將上下而求索。(《》)
五、閱讀下面的詩詞，回答問題。(15分)
清平樂村居
低小，青青草。醉里吳音，白發(fā)?大兒，中兒。最喜，溪頭。
1、把這首詞補(bǔ)充完整。(8分)
2、填空。(3分)這首詞的作者是代詞人。全詞以簡練的筆觸勾畫出一副優(yōu)美的風(fēng)景畫，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)和。題目中“清平樂”是。
3、你能用自己的話說說這首詞描繪了怎樣的情景嗎?(4分)
六、課外閱讀。(15分)
可愛的荷塘
每年暑假，我總要到處婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛開，送來縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下來，戲弄著塘中的.水，又把水灑到大圓盤似的茶葉上，只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上流動(dòng)著，真好玩!我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來裹食物。有一種荷葉包的粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!
這時(shí)，外婆端著一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進(jìn)嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說：“荷花謝了，結(jié)成蓮蓬，蓮蓬上有許多小孔，像一間間小房屋，里面長著粒粒果實(shí)，就是蓮子。你剛才吃的，是去年的蓮子裹了糖衣做成的�！薄霸瓉砗商晾镉羞@樣好的東西!”我樂滋滋地說：“還有呢，”外婆拉著我的手說：“到了秋天荷花的根莖有一部分進(jìn)入泥土后，就膨大起來，成為一節(jié)一節(jié)的藕，像水果一樣，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃過嗎?”
我凝視地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下忽然鉆出了白嫩的鮮藕……
我想，荷花的美不僅僅是它外表的高潔，更可貴的是它給人們那么多的奉獻(xiàn)。啊!多可愛的荷塘。
1、按原文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語，使它更具體。(3分)
()的姿態(tài)()的蓮蓬()的外表
()地聞()地望()地說
2、判斷下面句子的類型，把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。(3分)
(1)你不是都吃過了嗎?()
(2)原來荷塘里有這樣好的東西!()
(3)我蹲下來，戲弄著塘中的水。()
A、陳述句B、感嘆句C、疑問句D、反問句
3、寫出自然段的段意。(2分)
4、想一想，文中哪些事實(shí)說明了荷花“給予人們那么多的奉獻(xiàn)”?概括地寫下來。(3分0
5、讀文中畫“”的句子，用“不僅……更……”仿寫一個(gè)句子。(2分)
6、文章通過對荷花的描寫，抒發(fā)了作者什么感情?(2分)
七、作文。(30分)
習(xí)作內(nèi)容：你的學(xué)習(xí)和生活肯定是五彩的、五味的，拿起你的筆，快快記錄下來，與大家分吧!
習(xí)作要求：
1、選取學(xué)習(xí)和生活中的一件事來寫。
2、中心突出，表達(dá)清楚，能夠表達(dá)出你的學(xué)習(xí)和生活的特點(diǎn)。
小學(xué)五年級(jí)語文試題5
一、看拼音寫詞語。
zhǐyìhànlàojīdìbùlǚkānwù
()()()()()
qíngxùyúlèdàngāojiāyùguānfān
()()()()()
二、組詞。
侶()蠶()凱()戚()
驢()岳()斬( )宴()
趟()壩()穆()輩()
躺()坦()摹()悲()
三、將下列詞語補(bǔ)充完整。
一()半( )()()有素()不勝()
()()無上()云()霧崇山()()
()()無味()()吞棗千()一()
四、按要求完成練習(xí)
1、連線
《紅樓夢》羅貫中
《三國演義》蒲松齡
《水滸傳》吳承恩
《聊齋志異》曹雪芹
《西游記》施耐庵
2、把下列詞語中的錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。
數(shù)不甚數(shù)()翻江到海()精彩紛成()交相輝應(yīng)()致高無上()魂不付體()規(guī)模弘大()如劍離弦()
3、根據(jù)語境辨別下列句子中引號(hào)的用法。
A、表示引用原文;B、表示特定的稱謂;C、表示諷刺;D、表示引用某人說的話。
、“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。()
、只有怕死鬼才乞求“自由”。()
、《周易》曾有“飛龍?jiān)谔臁�、“云從龍”、“震為龍”的說法。()
、皇帝的身體被稱為“龍?bào)w”。()
A、人或動(dòng)物的腳向前移動(dòng);B、跑;C、(車、船等)運(yùn)行、移動(dòng)、挪動(dòng);D趨向，呈現(xiàn)某種趨勢;E、改變或失去原樣。
、徐霞客走遍了中國的大江南北。()
、葉公見之(龍)，棄而還走，失其魂魄。()
、爸爸每天都要上網(wǎng)查看股票的走勢圖。()
、你這步棋走壞了。()
、他唱歌老是走調(diào)。()
4、根據(jù)詞語的比喻意義，寫出相應(yīng)的詞語。
a、使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)。()
b、比喻表面愛好某種事物，其實(shí)并不是真正的喜愛，甚至對其還有一些畏懼情緒的行為。()
c、比喻說話作文等，在關(guān)鍵處用一兩句精彩的話語點(diǎn)明要旨，使之更為精辟傳神，生動(dòng)具體。()
d、蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊期中考試題：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。()
五、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。
()坐騎()戰(zhàn)艦()天地()篇章
()風(fēng)格()詞句()段落()大書
六、將下列相反的成語用線連起來。
恍然大悟陰謀詭計(jì)悶悶不樂高高在上
好高騖遠(yuǎn)見多識(shí)廣平易近人悠然自得
光明正大百思不解精神抖擻貪生怕死
孤陋寡聞腳踏實(shí)地視死如歸萎靡不振
七、修改病句。
1、我們同學(xué)們之間相互做了自我批評(píng)。
2、我們小隊(duì)唱著隊(duì)歌和隊(duì)旗去野外參加隊(duì)活動(dòng)。
3、我的作業(yè)全都做完了只有寫作文了。
4、你不會(huì)因此熟悉家中的一切都棄家而去吧?
5、五月的江南是美麗的季節(jié)。
6、即使人人重視環(huán)境保護(hù)，我們也會(huì)擁有一個(gè)美好的生活天地。
7、一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時(shí)樂意去就去的。
八、選詞填空;
1、昏暗黑暗陰暗
(1)油燈只能照亮小小的一塊地方，此外全是()。
(2)他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個(gè)()的神像。
(3)地牢里()潮濕，只有老鼠發(fā)出的吱吱的響聲。
2、軟弱虛弱薄弱
(1)疲勞加上傷心，敘利奧的身體越來越()。
(2)困難欺負(fù)()的人，碰到堅(jiān)強(qiáng)的.人，它只好低頭認(rèn)輸。
(3)解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)()環(huán)節(jié)。
九、按課文內(nèi)容填空。
1、沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟馹________________把我們帶到__________________
也沒有一匹神奇的坐騎能像____________________帶我們________________________
2、我們都是_______________，華夏民族有_______________、____________
3、在世界的東方有一條巨龍，它正在___________________。它要去__________________________，它要去__________________________。
4、中國的龍則是集___________________________，象征著中國人對_________________________________________。
5、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書，就是____________________________________
6、請你寫出帶“龍”的成語。
_____________________________________
_________________________________________
十、默寫《葉公好龍》
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、這則寓言選自()朝《》
2、“葉公好龍”這個(gè)成語的意思是______________________________________
九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。(5%)
雖然……但是……如果……就……不但……而且……
哪怕……也……無論……都……
之所以……是因?yàn)椤?/p>
1、()沒有太陽，地球上()不會(huì)有萬物生存。
2、王小剛()轉(zhuǎn)學(xué)兩年了，( )我至今忘不了他。
3、( )事情再難辦，()不能放棄，而要想辦法解決。
4、音樂()能給人美的享受，()能陶冶人的情操。
5、作物( )能生長，()土壤里含有水分和養(yǎng)料。
十一、按要求改寫句子。(6%)
1、他來到老師身邊，誠懇地說：“老師，我錯(cuò)了!”(改寫為第三人稱復(fù)述)
2、我把珍珠鳥掛在窗前。(改為不用“把”字的句子)
3、考不好，這難道只是她的不對?(改為陳述句)
4、消防員們迅速把熊熊的大火撲滅了。
改為“被”字句：
5、天上無數(shù)的星星不停地閃爍著迷人的光輝。
縮寫句子：
6、書和我們形影不離。
改為比喻句：
十二、閱讀短文，并作答。
沒有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出來，很()地走回家。||
媽媽抱著弟弟。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心?”
我一邊抹(māmǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做�！薄把�!到底是什么事?”媽媽溫和地問我�！皩W(xué)校要開家長會(huì)，……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎojué)，卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角!”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。||
媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表�！霸�，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一邊()地問�！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針�！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看，里面是些什么?”“是小齒輪和螺絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說：‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分�！眧|
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作�！蔽一腥淮笪颉�
1、從文中的括號(hào)里，給括號(hào)前的字選留一個(gè)正確的讀音。(2%)
2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里(3%)
意味深長傷心溫和
3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2%)
喝彩：_______________________________________
恍然大悟：___________________________________
4、文中已用“||”將文章分成了四段，請寫出二、三段的段意。(4%)
第二段段意：__________________________________________
第三段段意：__________________________________________
5、仔細(xì)讀文章中畫“~~~~”的句子，聯(lián)系上下文說明：(3%)
(1)句中的“這”是指：_________________________________
(2)句中的含義是：____________________________________
6、讀了這篇文章你懂得了的道理是：_____________________________________________________________
7、文中的省略號(hào)表示的意思是：______________________________
十二、寫出自己的讀書宣言:
小學(xué)五年級(jí)語文試題6
一、看拼音，寫詞語。（10分）
niánlínɡ（ ） bàoqiàn（ ） shèntu（ ）
wūyè（ ） jǐnnánɡ（ ） jǐlianɡ（ ）
jǐnshèn（ ） ɡuīju（ ） fānyì（ ）
bǔrǔ（ ）
二、按要求寫四字詞語。（6分）
1。表示快樂、高興的詞語： 、
2。表示傷心、痛苦的詞語： 、
3。表示心情很急切的詞語： 、
三、讀句子，選擇加點(diǎn)字的正確意思。（4分）
盡：①全部用出;②完畢;③都，全;④達(dá)到極端。
1。我會(huì)盡力幫助這些可憐的留守兒童。（ ）
2。他已經(jīng)走到了走廊的盡頭。（ ）
3。他的書柜里盡是漫畫書。（ ）
4。我們要想盡辦法來應(yīng)對這場風(fēng)暴。（ ）
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）
聲名（ ）起 名列前（ ）
老（ ）（ ）談?wù)螅?）坐
行（ ）流（ ）不（ ）言笑
呼之（ ）出垂（ ）喪（ ）
五、選詞填空。（5分）
突然 果然 竟然 仍然 顯然
1。爸爸的臉（ ）沉了下來，那嚴(yán)肅的表情讓我們都不敢吭聲。
2。盡管已經(jīng)退休了，老人（ ）堅(jiān)持每天來照料這棵大樹。
3。送報(bào)的少年（ ）被北京大學(xué)錄取了，我們都很詫異。
4。媽媽（ ）是累壞了，已經(jīng)睡了一天了，還沒起床。
5。上午燕子低飛，下午（ ）就下雨了。
六、按要求寫句子。（8分）
1。故事嵌進(jìn)了年輪。（擴(kuò)句）
2。蒼山如海，殘陽如血。（寫成兩個(gè)具體的句子）
3。盡管明天太陽還會(huì)醒來，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）
4。墨綠的麥苗舒展著嫩葉。（修改病句）
七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（12分）
1。默寫《憶秦娥婁山關(guān)》。（4分）
2。在往后的日子里，我和初升的太陽一樣，慢慢長高了，也更加懂得 。人要活得 和 ，就必須學(xué)會(huì)留住今天的太陽。（2分）
3。太陽把給大地的信寫在天上，片片 就是五色的信箋。白云寫的是 ，紅云寫的是 ，金云寫的是 。 越寫越多， 越寫越重，支撐不住的 ，就從那里 地飄落。（4分）
4。寫一句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。（2分）
八、閱讀短文，回答問題。（22分）
�。ㄒ唬┟熳运]（節(jié)選）
楚王連連點(diǎn)頭。毛遂話鋒一轉(zhuǎn)，說：“可是，秦國的大將（jiàng jiāng）白起不過率（shuài shài）領(lǐng)幾萬軍隊(duì)，與你們楚國交戰(zhàn)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國的國都，再戰(zhàn)就鏟平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國。這真是（ ） （ ）啊 我們趙國都替你們害羞 難道大王你不感到羞恥嗎 ”
1。給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“？？”。（2分）
2。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
3。文中畫“ ”的句子是一個(gè) 句。（1分）
4。用“ ”畫出文中的一個(gè)反問句，并把它改為陳述句。（2分）
5。讀了這段話，你體會(huì)到了什么？（2分）
�。ǘ┦趾湍X的故事
一天，手正在欣賞一件自己的杰作，它既高興又驕傲地說：“我確實(shí)是萬能的，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手揚(yáng)揚(yáng)自得，越說越興奮，大有目空一切的氣勢。
大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你那么自大，實(shí)在太過分了。其實(shí)你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，哪有你今天的成就？你只不過是依我的命令行事罷了�！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說！你只憑空想象而不做一事，哪里比得過我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”
他們因?yàn)槌沉俗�，互不理睬。大腦每天計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密儀器，希望用來代替人力，減輕人類的負(fù)擔(dān)，卻始終無法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性地整天忙碌工作，但做出來的'東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣僵持下去終究不是辦法，大腦想出來的計(jì)劃，通過手的實(shí)踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助才能進(jìn)步。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類社會(huì)才能不斷地進(jìn)步�！�
聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟了，從此，大家和好如初，一起合作了。
1。用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）
興奮（xīng xìng） 理睬（cǎi chǎi）
埋頭苦干（mái mán）
2。寫出下列詞的反義詞。（2分）
驕傲→（ ） 忙碌→（ ）
寶貴→（ ） 精美→（ ）
3。請用一句話概括出手和腦爭吵的原因。（2分）
4。手和腦爭吵后誰也不理誰，造成了怎樣的后果？（2分）
5。什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什么？（3分）
九、習(xí)作樂園。（25分）
羅丹有一句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美�！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來，題目自擬。注意語句通順，內(nèi)容具體，不寫錯(cuò)別字。不少于500字。
期末檢測卷參考答案
一、年齡 抱歉 滲透 嗚咽 錦囊 脊梁 謹(jǐn)慎
規(guī)矩 翻譯 哺乳
二、1。興高采烈 歡天喜地 2。痛不欲生 淚如雨下
3。心急如焚 迫在眉睫
三、1。① 2。④ 3。③ 4。②
四、鵲 茅 生常 危 云水 茍 欲 頭氣
五、1。突然 2。仍然 3。竟然 4。顯然 5。果然
六、1。示例：許多故事深深地嵌進(jìn)了樹的年輪。
2。示例：遠(yuǎn)處的大山連綿起伏。夕陽西下，映紅了半邊天。
3。示例：盡管爺爺已經(jīng)八十歲了，但他仍然堅(jiān)持鍛煉身體。
4。嫩綠的麥苗舒展著嫩葉。
七、1。西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
2。留住今天的太陽 充實(shí) 有價(jià)值
3。云彩 圣潔 吉祥 豐收 色彩 云朵 盛情 滴滴答答
4。示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
八、（一）1。jiàng shuài
2。奇恥大辱 百代仇恨 、 ！ ， ？
3。感嘆
4。我們趙國都替你們害羞，難道大王你不感到羞恥嗎？ 我們趙國都替你們害羞，大王你應(yīng)該感到羞恥。 5。毛遂口才出色，機(jī)智過人。
（二）1。xīng cǎi mái
2。謙虛 悠閑 低賤 粗糙
3。他們都覺得自己是無可替代的。
4。效率低下，做出的東西缺乏良好性能。
5。明白。大腦想出來的計(jì)劃，通過手的實(shí)踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助才能進(jìn)步。
九、略
小學(xué)五年級(jí)語文試題7
小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了五年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)卷，希望大家認(rèn)真作答，為期末考試做好準(zhǔn)備。
小學(xué)五年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)卷1
一、讀拼音寫漢字，選擇一個(gè)詞語寫一句話。(10分)
Késòujǔsàngqítújǐnshènduǎnzàn
()()()()()
Xiǎoxīnyìyìzhǎndīngjiétiětuīxīnzhìfù
()()()
二、按要求填空。(10分)
1.先選詞填空，再根據(jù)提示將帶點(diǎn)詞的意思填入括號(hào)內(nèi)。(3分)
(1)他們個(gè)人站在橋上東張西望。 ( )
(2)張樂同學(xué)歌唱得好，舞跳得也不錯(cuò)，真有下子。 ( )
(3)開元旦晚會(huì)時(shí)，我們第小學(xué)張燈結(jié)彩，熱鬧極了。 ( )
(提示：括號(hào)內(nèi)只填序號(hào)。張──A看.望;B量詞;C商店開業(yè);D姓;E擴(kuò)大.夸張;F陳設(shè).鋪排)
2.用“/”劃去括號(hào)中的錯(cuò)別字。(3分)
金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎(屈屈.曲曲)自西向東流去，(即.既)使久旱，也不會(huì)(段.斷)流。走(進(jìn).近)金鞭溪，滿目(青.清)翠，連衣服都(印.映)成了淡淡的綠色。
3.請你把下面成語空缺的字填上，說說你的發(fā)現(xiàn)。(4分)
膽小如()對()彈琴如狼似()守株待()
葉公好()畫()添足人仰()翻順手牽()
殺雞駭()呆若木()()急跳墻人怕出名()怕壯
我發(fā)現(xiàn)：
三、請用合適的關(guān)聯(lián)詞將下面的話連起來。(2分)
高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。高粱的根在看不見的地下扎得很深很深。
四、給下面句子重新排序。(3分)
()12歲的雨來就是這村的。
()河邊有個(gè)小村莊。
()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。
()蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
()因此，這村就叫蘆花村。
五年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)題2
一、看拼音寫詞語(12分)
zūnxúntáozuìwēi’échōnɡjǐnɡlǎnduòshèntòu
()()()()()()
qiānxūgōngjìngjūshùxuànránchètuíyóulán
()()()()()()
二、我能仔細(xì)辯別，準(zhǔn)確組詞。(10分)
概()霄()既()蛇()抵()
慨()屑()即()駝()低()
桶()浴()晾()揭()辨()
捅()裕()涼()竭()辨()
三按要求改句子(10分)
1、孔子是我國春秋時(shí)代的大教育家。(縮句)
_____________________________________________________
2、因?yàn)槭е氐木壒剩摾餂]有上下和正反之分，所以，他們可以飄在空中睡，也可以頭朝上、腳朝下懸著睡。(用加點(diǎn)的詞造句)
_____________________________________________________
2、奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒。(改把字句和被字句)
_____________________________________________________
4、全校同學(xué)和我班同學(xué)都很喜歡教體育的李老師。(修改病句)
_____________________________________________________
5、從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改為陳述句)
_____________________________________________________
五、課文精彩回放。(11分)
1.，不為瓦全。
2.沉舟側(cè)畔千帆過，。
3.，莫學(xué)龍鐘空嘆息。
4.滴水能把石穿透，。
5.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的挑山工，的周總理，的雨來;欣賞了的張家界，的草原，的草塘。其中，，給我最深的感受是。
6.每當(dāng)聽見歌中唱到“月落烏啼，總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見當(dāng)初的夜晚”時(shí)，我總想起詩人張繼在里寫的'詩句：月落烏啼霜滿天，。
六、口語交際。(5分)
春節(jié)快到了，買賀卡作為新年禮物送人好不好?請你說一說，看誰說得有道理。
七、閱讀小能手。(27分)
(一)鯨(片斷)(11分)
不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭;四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。
1.仿照短文中的句子，用“其實(shí)”寫一句話。(2分)
2.這段話使用的說明方法有：。表達(dá)的中心是：(5分)
3.畫線句中的“它”指 。 這句話這樣寫的好處是：(2分)
4.學(xué)了課文《鯨》，你還了解到有關(guān)鯨的哪些知識(shí)?(2分)
(二)掩飾過失的貓(16分)
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“是我不想捉它──捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過!”
后來，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒(méimò)了。
走吧同伴們說現(xiàn)在，它大概又在表演潛(qiǎnqián)水了
1.用“√”在文中標(biāo)出正確的讀音。(1分)
2.聯(lián)系上下文說說“百般掩飾”的意思。(1分)
3.將“捉它還不容易?”改為陳述句。(1分)
4.在畫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
5.這則寓言寫了貓掩飾過失的幾件事?請用簡要概括每件事的主要內(nèi)容。(4分)
6.這只貓最后為什么被淹死了?(2分)
7.聯(lián)系生活實(shí)際，說說這個(gè)故事給你的啟發(fā)。(5分)
八.習(xí)作展示臺(tái)。(30分)
有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一切被孩子看見了。正當(dāng)她準(zhǔn)備叫孩子洗腳時(shí)，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊說：“媽媽，(請您)洗腳!”
請結(jié)合自己的真情實(shí)感，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字?jǐn)?shù)400字以上。
題目：
五年級(jí)上冊語文期末試卷及答案3
第一部分專心聆聽(5分)
一、我會(huì)聽。(聽短文，完成練習(xí)，5分)
1、短文講了威仁爵士前半生從事，后半生從事，都取得了成就。
2、別人稱譽(yù)他。
3、你在故事中明白了。
第二部分積累與運(yùn)用(53分)
二、讀拼音，寫詞語。(10分)
zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn
xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。(6分)
教書(jiāojiào)弓弦(xiánxuán)窟窿(lónɡlonɡ)
復(fù)習(xí)(fúfù)否則(fǒufǎo)雖然(suī suí)
四、給多音字組詞。(6分)
zài()dà()xiánɡ()
載大降
zǎi()dài()jiànɡ()
五、比一比，組成詞語。(4分)
蹈()洲()悔()致()
踏()州()誨()至()
六、在()里填上“的”、“地”、“得”。(3分)
光彩奪目()春天時(shí)間過()真快快快樂樂()學(xué)習(xí)
七、把成語補(bǔ)充完整。(4分)
大()小用()口同聲和顏()色()雀無聲
蒼翠()滴落()繽紛勤學(xué)()問津津有()
八、按要求寫句子。(10分)
(1)擴(kuò)寫句子。(3分)
�、僖蝗�()蝴蝶()翩翩起舞。
�、诶蠋�()說：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫句子。(4分)
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。
�、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。
(3)造句。(3分)
�、購摹笆孢m”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
____________________________________________________________
九、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)
(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________�！笔翘拼娙死钌屉[《》中的詩句。
(2)“__________________萬條垂下綠絲絳�！�，詩句的意思是：________
___________________________________________________
(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。
十、口語交際。(4分)
上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對小明說呢?能用上名言警句，古詩句或諺語更好。
第三部分閱讀理解(20分)
十一、課內(nèi)閱讀。(7分)
翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。(2分)
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥()的事，說明翠鳥()的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。(2分)
3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子。這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛()。(1分)
小學(xué)五年級(jí)語文試題8
一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用"∨"表示。（6分）
暫時(shí)（zàn zhàn） 難(nán nàn)民 可惡(wù è)
削（xiāo xuē）皮 調(diào)（tiáo diào）皮 粘（zhān nián）連
二、讀拼音，寫詞語。（8分）
jù pà huá qiáo shū lǐ juàn liàn mái zàng
hé zi sòng dú tōu qiè
三、多音字組詞。（6分）
散（ ）（ ） 應(yīng)（ ）（ ）
分（ ）（ ）
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
一（ ）美麗的圖畫 一（ ）有趣的圖書
安然無（ ） 水滴石（ ）
破爛不（ ） 體貼入（ ）
五、改正下面詞語中的錯(cuò)別字（5分）
正重其事（ ） 頗副盛名（ ） 著巒祖國（ ）
好好寶存（ ） 頂天力地（ ）
六、寫出下列詞語的近義詞。（6分）
分辨（ ） 立刻（ ）
愛慕（ ） 體面（ ）
啟示（ ） 面臨（ ）
七、按要求寫句子.(8分)
1.寫一句有關(guān)讀書的名言。
2.寫一句有關(guān)思念家鄉(xiāng)的名句。
3.寫一句描寫春天景色的詩句。
4.寫一句有關(guān)道德修養(yǎng)的名句。
八、讀古詩，回答問題。（8分）
五年級(jí)上期中語文試題
姓名 班級(jí)
秋思 （2分）
洛陽城里風(fēng)秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
1、這首詩的作者是（ ）朝詩人（ ）。（2分）
2、寫出一、二兩句詩的意思。（2分）
3、這首詩以（ ）為主，表達(dá)了作者（ ）。（2分）
九、閱讀理解。（17分）
我愛紅杜鵑
離開黃龍溝已經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬綠叢中的杜鵑花。
那時(shí)每當(dāng)花開時(shí)節(jié)我都要上山去采杜鵑花 有一次 我看見一位老爺爺正把一束杜鵑花放在墓碑上寫著 革命烈士之墓 的墓前 我便問老爺爺 這里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 講了這樣一個(gè)故事
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，有三個(gè)八路軍傷病員在這個(gè)村里邊養(yǎng)傷、邊幫鄉(xiāng)親們干活，還向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。鄉(xiāng)親們把他們當(dāng)成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜愛杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進(jìn)村掃蕩，為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個(gè)山坡上，子彈打光了，就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于盡了。
望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當(dāng)年軍民魚水情深的動(dòng)人情景，烈士們宣讀革命道理時(shí)的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時(shí)的悲壯場面。是他們，是無數(shù)像他們這樣的革命前輩，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。
紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國的大地上，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，永遠(yuǎn)開在我們后來人的心上。
1、給短文的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
2、聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（4分）
�。�1）同歸于盡：
（2）音容笑貌：
3、寫出下列詞語的反義詞。（3分）
經(jīng)常（ ） 精心（ ） 安全（ ）
4、用" "畫出作者聯(lián)想的句子。（2分）
5、杜鵑花作為一種象征物，不同的人對她寄托的思想感情也不同：八路軍傷病員把她作為 ：作者借她表達(dá)自己 的思想感情。（4分）
十、作文。（30分）
題目：我與書的故事。
要求：寫一篇記敘文，內(nèi)容具體，語句通順。
五年級(jí)語文試題——上學(xué)期期中考語文試卷
學(xué)校 姓名
一、 看拼音，寫詞語，并給多音字組詞。（１４分）
wū yán jù pà qī lín jì yù bǔ rǔ dào qiè
ài mù zhēng biàn xiǎo xīn yì yì háo bù yóu yù
ɡēnɡ( ) zuān( ) jué( ) kān( )
更 鉆 覺 看
gèng ( ) zuàn( ) jiào ( ) kàn ( )
二、 劃掉不恰當(dāng)?shù)淖�。（９分�?/p>
（己已）經(jīng) (欣心)喜 (駿峻)馬
花(卷券) 軍(伐閥) (洛絡(luò))陽
抗(懼拒) 奧(秘密) (濕施)工
三、 選出不屬于同一類的那個(gè)詞語。（３分）
�。�、梅花 桃花 雪花 荷花 杏花 （ ）
�。病⑺查g 正午 傍晚 黎明 深夜 （ ）
�。�、果樹 桃樹 李樹 杏樹 棗樹 （ ）
四、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入句子中。（８分）
既......又...... 如果......就......
既然......就...... 不但......而且......
�。薄⒌氐缿�(zhàn)（ ）保護(hù)了人民，（ ）有力地打擊了敵人。
�。�、他（ ）聰明過人，（ ）勤奮好學(xué)。
�。�、（ ）明天不下雨，我們（ ）去爬山。
４、你（ ）來到學(xué)校學(xué)習(xí)，（ ）應(yīng)該認(rèn)真聽講。
五、 根據(jù)要求填空。（１０分）
1、《秋思》作者 代詩人 。本詩表達(dá)詩人 的思想感情。表達(dá)方法是 。（4分）
2、春風(fēng)又綠江南岸， 。（1分）
3、讀書有三到，謂 、 、 。（1分）
4、《落花生》中，父親說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。你對這句話的理解是 。（2分）
六、 按要求寫句子。（６分）
1、 雪花飛舞。擴(kuò)句 。（1.5分）
2、 圣誕樹的翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭。（1.5分）
縮句：
3、 用修改符號(hào)修改病句，并把改好的句子寫在后面的橫線上。（1.5分）①我估計(jì)他一定知道這件事。
�、谠缭诤芏嗄昵�，愛迪生就發(fā)現(xiàn)了電燈。
4、 把反問句改為陳述句。（1.5分）
看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
七、 把下列打亂的句子排列正確。（５分）
�。� ）時(shí)間過好快，有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象，我的頭比那道印矮了一截呀！我的個(gè)子怎么倒著長？
�。� ）院子里有一棵我和爸爸一起種下的柏楊。
�。� ）媽媽聽了直笑我：“傻孩子，你怎么能和白楊比著長？”
�。� ）院子里有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。
�。� ）我天天來看它，盼著它快長大，在它身上，我用小刀刻下一個(gè)小道道 ，每天早上都要跑到它身邊，比一比，看看我的個(gè)子長高了沒有。
八、 短文閱讀。（１５分）
奇妙的蜘蛛網(wǎng)
我回農(nóng)村過暑假。有一次在場院乘涼，老爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧！”后來果然下雨了。我好奇的問爺爺：“你怎么知道要下雨了呢？”老爺爺笑著說：“你�？纯粗┲刖W(wǎng)，就知道了�！�
于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都平平的掛在那里，沒有什么變化。有一天我忽然發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開了它原來的網(wǎng)，從房檐向下面的籬笆上豎著拉了一條條長絲，好像一根根的細(xì)柱子。隨后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來回的爬著，繞上一圈一圈的鋼絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。
我高興的把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了老爺爺。他讓我第二天去看看蜘蛛網(wǎng)。
夜里，“噼噼啪啪”地下起雨來了。第二天，我就跑去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)。噢！看出來了，牢掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，豎掛著的還完美無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無家。
�。薄� 給橫線上的字注上正確的讀音。（3分）
乘涼（ ） 好奇（ ） 場院（ ）
�。�、 寫出下面詞語的反義詞。(2分)
殘缺不全--- 傷心---
３、 根據(jù)文章內(nèi)容，把下列句子補(bǔ)充完整。（6分）
⑴好天氣時(shí)，蜘蛛網(wǎng)
�、埔掠昵爸┲刖W(wǎng)就
�、菭敔斂吹� ，就知道要下雨了。
４、 第三自然段在文中的作用是：（2分）
�。�、 寫出第4自然段的段意。（2分）
九、 作文。（３０分）
同學(xué)們，在我們身邊有很多你所熟知的動(dòng)物或植物，請你任選一種介紹給大家。注意，一定要用上我們所學(xué)過的說明方法。等你寫完，讓大家對這種動(dòng)物或植物的特點(diǎn)和習(xí)性等有大致的了解。題目自擬。
五年級(jí)語文試題——(上冊)第一學(xué)期期中測試
一、積累與運(yùn)用
1、看拼音寫詞語
fànwéi hóngrùn jiézuò pínghéng dānwù késou zhāngguānlǐdài huǎngrándàwù jiǎnyuè zànshí
2、把下列詞語補(bǔ)充完整，你一定能行！
高風(fēng)（ ） 萬古（ ） 寸草（ ） （ ）與共 （ ）相接
（ ）低語 意味 （ ） （ ）吞棗 （ ）風(fēng)霜 （ ）自如
�。� ）學(xué)步 掩耳（ ）
3、同學(xué)們，我們的祖國有著悠久燦爛的文化，請根據(jù)你積累的知識(shí)，按著提示做出精彩的回答：
(1)有山皆圖畫， 。
(2) ，病樹前頭萬木春。
(3)一寸光陰一寸金，教育我們珍惜時(shí)間的名言有好多，請你寫出兩句來。
a
b
(4)贊美祖國山河的詩有很多，請你默寫兩句贊美長江的詩，并注名作者和題目。
(5)古詩中有不少含有深刻哲理的詩句，如“少壯不努力，老大徒傷悲”請你再寫出一句或兩句這樣的詩。
(6)同學(xué)們校園安全是非常重要，請你在教學(xué)樓的樓道為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一條提醒同學(xué)們注意安全的提示語。要求語言親切，使人容易接受。
二、閱讀理解
材料一
老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)：那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴的亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
1、 這段文字選自我們學(xué)過哪篇課文？
2、 作者聽了伯父的話為什么比挨打挨罵還難受？
3、 作者說從此她讀什么書都不再馬馬虎虎了，請你根據(jù)自己的`理解把作者聽了伯父的話以后認(rèn)真讀書的情景刻畫出來。字?jǐn)?shù)在一百字左右。
4、魯迅先生的名言你記住了多少，請你寫出兩句來。
材料二
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
1、 這段文字是我們學(xué)過的課文《草原》中的，你知道這是誰寫的嗎？請你把對作者的了解向老師和
同學(xué)做個(gè)簡單介紹，最少要從三方面介紹，比如他是哪里人，有什么作品，作品中反映了作者什么樣的思想等等。
2、 這段文字中你最欣賞的句子是哪句，并說說你的欣賞的理由。
3、 把這段文字中寫綠色的詞語用“--”畫出來。
材料三
螢火蟲最有趣的特點(diǎn)是：尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點(diǎn)螢火，來源不簡單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)，前兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個(gè)小點(diǎn)子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個(gè)小點(diǎn)。螢火蟲是怎樣來發(fā)光的？它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時(shí)，受到螢光酶的催化作用，就產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。
1． 螢火蟲具有 的特點(diǎn)。
2．螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)?受到了催化作用。
A、氧氣和含有能量的物質(zhì) B、含有能量的物質(zhì)和螢光素
C、螢光酶、氧氣 D、螢光素、螢光酶
3．“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)�！�
“這”指的是 。
4．“螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光”加點(diǎn)詞“常�！睘槭裁床荒苋サ�？
材料四
做事講究效率的爸爸
我的爸爸是一個(gè)會(huì)抓緊時(shí)間，做事講究效率的人。
元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時(shí)候，爸爸忽然對我說：“咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧！”我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上□爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早上8點(diǎn)，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個(gè)時(shí)候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸又用這個(gè)實(shí)例給我講了“運(yùn)籌學(xué)”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運(yùn)籌學(xué)。這樣，我又接觸了一門科學(xué)，并對它有了初步認(rèn)識(shí)。
來到菜市場，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事干，就叫我到別的柜臺(tái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個(gè)柜臺(tái)人多，哪個(gè)柜臺(tái)人少。
我在菜市場里東瞅瞅，西看看。當(dāng)看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個(gè)個(gè)忙碌的樣子時(shí)，我忽然意識(shí)到了什么；爸爸讓我到各柜臺(tái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運(yùn)籌學(xué)嗎？一來讓我看看節(jié)日的氣氛，為我增加寫作素材；二來讓我看看各柜臺(tái)的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點(diǎn)什么。嘿，爸爸的運(yùn)籌學(xué)用得真妙！
我轉(zhuǎn)回來，把自己的想法和見到的情況仔仔細(xì)細(xì)告訴了爸爸。他見我把學(xué)到的知識(shí)掌握了，滿意地笑了。
平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房里來回忙碌著，一會(huì)剁肉，一會(huì)煮飯，一會(huì)炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的“劈劈啪啪”的聲音。不到一個(gè)小時(shí)飯就做好了。每天晚上，我們都是7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開飯。我問爸爸：“咱們干嘛非7點(diǎn)鐘開飯不可呢？”爸爸回答說：“咱們7點(diǎn)開飯，就能邊吃邊看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時(shí)就空著手，什么也干不成；吃晚了，又耽誤你們學(xué)習(xí)�！�
吃完飯，爸爸關(guān)了電視，坐在寫字臺(tái)旁邊進(jìn)行緊張的翻譯工作。在他的帶動(dòng)下，我和弟弟也拿起書本，開始復(fù)習(xí)。時(shí)間一長，我們也養(yǎng)成了抓緊時(shí)間的好習(xí)慣。
爸爸工作講效率是遠(yuǎn)近聞名的。到我家做客的李阿姨對媽媽說：“到你們家就見老黃里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真講效率，真出活！”
1．文中的主要人物是
2．按意思寫出文中的詞語。
（1）心里不明白，不理解；困惑。（ ）
（2）形容忽然醒悟，一下子明白過來了。（ ）
�。�3）一個(gè)接一個(gè)，不間斷。（ ）
3．把文章中概括敘述爸爸講究效率的句子用“--”畫出來。
4．讀了這篇文章對你有什么啟發(fā)？
三、作文：
題目：老師，我想告訴你
要求：1、用第一人稱寫，告訴老師一件事，可以是自己的故事，也可以是班級(jí)發(fā)生的故事或家里發(fā)生的故事等等。
2、要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句通順，連貫。
小學(xué)五年級(jí)語文試題9
一、給帶點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。4分
cbbd
切磋傷疤憋氣一碟
bxzl
汴州威脅晝夜提煉
二、先補(bǔ)充詞語，再按詞語的感情色彩分類。8分。
慷慨()垂死()惱羞()滿腔()
最新的小學(xué)語文五年級(jí)下冊期末試題：寧死()氣急()樂善()為非()
褒義詞：
貶義詞：
三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))5分
1.舉目遠(yuǎn)眺()舉國上下()輕而易舉()舉手()推舉()
解釋：A..向上抬B.舉動(dòng)，行為C.提出D.推選E.全
2.隨遇而安()隨手關(guān)燈()隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵()跟隨()隨便()
解釋：A.后面緊緊跟著B.順從C.像，以D.任憑E.隨便
四、選詞填空。6分
適當(dāng)適應(yīng)適合
1.奶奶每天都做()我口味的飯菜。
2.我轉(zhuǎn)學(xué)到西安一年了，現(xiàn)在基本上()了這里的一切。
3.這件事在()的時(shí)候，我會(huì)告訴媽媽的。
即使……也……如果……就……不僅……還……
1.養(yǎng)花()能修身養(yǎng)性，()能陶冶人的情操。
2.()沒有什么事，我()不去了。
3.你()很聰明，不學(xué)習(xí)()會(huì)變得很愚蠢。
五、按要求寫句子。10分
1.他會(huì)靈活運(yùn)用詞語。他每次作文都寫得不錯(cuò)。
合并成一句：
2.夜幕籠罩了房屋、樹木、大街小巷。
改為“被”字句：
改為“把”字句：
改成比喻句：
4.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
修改病句：
六、選擇下列句子的類型。4分
A.陳述句B.疑問句C.感嘆句D.祈使句(祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號(hào)，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號(hào)結(jié)尾。祈使句可以用語氣詞“吧”作結(jié)尾，也可以不用語氣詞。祈使句可以表示發(fā)出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子。)
1.老師，讓我也參加作文比賽吧!()
2.你今年讀幾年級(jí)?()
3.啊，我們愛你，中國!()
4.海倫·凱勒不屈不撓的精神永遠(yuǎn)留在世人心中。()
七、默寫古詩《出塞》并填空。8分
1.但使：飛將：
不教：
2.這首古詩的作者是()代的()。
3.從哪句詩中可以看出將士們希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)爭?
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。6分
1.范仲淹從政以后，提出并實(shí)施了許多興國利民的革新措施，以施展自己“，”的志向抱負(fù)。
2.《虎口藏寶》中的納塔莉的所作所為告訴我們：
五年級(jí)下冊語文期末考試卷
一、給帶點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。4分
cbbd
切磋傷疤憋氣一碟
bxzl
汴州威脅晝夜提煉
二、先補(bǔ)充詞語，再按詞語的感情色彩分類。8分。
慷慨()垂死()惱羞()滿腔()
最新的五年級(jí)下冊語文期末考試卷：寧死()氣急()樂善()為非()
褒義詞：
貶義詞：
三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))5分
1.舉目遠(yuǎn)眺()舉國上下()輕而易舉()舉手()推舉()
解釋：A..向上抬B.舉動(dòng)，行為C.提出D.推選E.全
2.隨遇而安()隨手關(guān)燈()隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵()跟隨()隨便()
解釋：A.后面緊緊跟著B.順從C.像，以D.任憑E.隨便
四、選詞填空。6分
適當(dāng)適應(yīng)適合
1.奶奶每天都做()我口味的飯菜。
2.我轉(zhuǎn)學(xué)到西安一年了，現(xiàn)在基本上()了這里的一切。
3.這件事在()的時(shí)候，我會(huì)告訴媽媽的。
即使……也……如果……就……不僅……還……
1.養(yǎng)花()能修身養(yǎng)性，()能陶冶人的情操。
2.()沒有什么事，我()不去了。
3.你()很聰明，不學(xué)習(xí)()會(huì)變得很愚蠢。 五、按要求寫句子。10分
1.他會(huì)靈活運(yùn)用詞語。他每次作文都寫得不錯(cuò)。
合并成一句：
2.夜幕籠罩了房屋、樹木、大街小巷。
改為“被”字句：
改為“把”字句：
改成比喻句：
4.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
修改病句：
六、選擇下列句子的類型。4分
的道理。
3.《頂碗少年》給我們的啟示是：
九、口語交際。3分
星期天小麗去看生病的奶奶，走進(jìn)醫(yī)院不知道奶奶住哪個(gè)病房，她就去詢問護(hù)士阿姨，她應(yīng)該怎樣說?
小麗：
十、快樂閱讀。16分
獻(xiàn)給母親的.歌
藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю�，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。3分
2、用橫線畫出文中比喻句。1分
3、照樣寫詞。2分
香噴噴(ABB)____諄諄教導(dǎo)(AABC)____
4、寫幾個(gè)成語夸夸媽媽：_____________ ______3分
5、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?_____________________________________________2分
6、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，分別是：(1)______(2)______(3)______3分
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前確_____順序?qū)懙摹?/p>
7、文章最后一段的作用是____________________。2分
十一、習(xí)作。30分
以“我最喜歡的一則格言”為話題，通過一件或幾件事來體現(xiàn)它給予你的教育，想一想哪些情節(jié)應(yīng)該寫得詳細(xì)些，哪些應(yīng)該寫得簡略些。
20xx年最新的五年級(jí)下冊語文期末試題，是由為您帶來的學(xué)習(xí)資料，希望幫到你的考試。
一、漢語拼音。(共11分)
1.看拼音，寫詞語。(8分)
jùlǒngcánkùqīcǎnpéngpài
()()()()
sùxiàngfùgàizhìkǎochéngfá
()()()()
2.請選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
娛樂(yúyí)忍住(rěnrěng)絞刑(jiǎojǎo)
茁壯(zuózhuó)特殊(sūshū)壓迫(pòpè)
二、字、詞、句。(39分)
1.你查字典的能力一定很強(qiáng)吧?請按要求填表。(5分)
帶點(diǎn)的字音序音節(jié)部首查字法詞語的解釋應(yīng)選義項(xiàng)
部首、剩余筆畫
奮不顧身 ①轉(zhuǎn)過頭看;看②注意;照管③拜訪
愛不釋手 ①解釋②消除③放開;放下④釋放
小學(xué)五年級(jí)語文試題10
一、讀拼音，寫詞語。5%
gēbógēyáodàosuìtǎoxiánānwèi
() ()(稻穗)(討嫌)()
二、給“假”字換個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個(gè)句子中。3%
1.桂林七星巖里的石鐘乳可真多啊，讓我( )。
2.夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生無限的( )。
3.天空中那美麗的( )常常引得我駐足觀賞。
三、將下面的詞不達(dá)意語補(bǔ)充完整。4%
()是道()而談()其談()而談
理直()胡()亂()拾人()海闊()
四、在下面一段話的括號(hào)中，填上恰當(dāng)?shù)脑~。5%
節(jié)日的街上人真多啊!人行道上()，車行道上更是()。來到服裝市場，哇!人更多，每個(gè)店鋪前都()。影劇院前的廣場上成了人的海洋，可以說是()，影劇院里面更是()。
五、判斷題。3%
1、“教我們的老師”和“諄諄教誨”中的“教”的讀音是不一樣的。 ( )
2、“讓與我一直喊一聲吧――人民萬歲!科學(xué)萬歲!”和“轟隆――”中的“――”號(hào)都表示聲音的延續(xù)。 ( )
3、“三人行，必有我?guī)煛迸c“能者為師”兩句句子表達(dá)的意思是一樣的。 ( )
六、理解破折號(hào)和引號(hào)的用法，讀句子，在句后括號(hào)里填上序號(hào)。8%
1、破折號(hào)的用法：a、表示解釋說明b、表示語意轉(zhuǎn)折
c、表示語意的遞進(jìn)d、表示語音的中止、停頓和延長
①“嘟——”一聲汽笛長鳴，客輪離開了南京港。()
�、凇敖裉煺胬洹阍趺磥砹�?”李主任猛一抬頭。()
�、圻@就是我——一個(gè)少先隊(duì)員的回答。()
�、艿疑钌畹刂馈说纳碥|怎能從狗洞里爬出來。()
2、引號(hào)的用法：a、表示直接引用b、表示說的話
c、表示特定含義d、表示否定
①“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)!……”雄壯的歌聲在藍(lán)天回蕩。()
②像這種“聰明人”是讓人瞧不起的。()
③你真是太“好”了，連這種事都能做出來。()
�、苌蚶蠋熣f過：“我不相信一個(gè)文盲能成為社會(huì)的棟梁!”()
七、在原句上用符號(hào)修改下面的病句。3%
1、小學(xué)生從小就要愛讀書的習(xí)慣。
2、我不禁忍不住笑出聲來。
3、語文這門功課對我最感興趣。
八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5%
1、中國兒童報(bào)少年報(bào)小主人報(bào)等都是適合少年兒童閱讀的報(bào)紙
2、你作業(yè)做的真棒 同學(xué)們夸獎(jiǎng)?wù)f 其實(shí)也沒什么 只不過認(rèn)真罷了
九、閱讀積累。13%
1、君子不失色于人， 。這句話你的理解是
2、《月光啟蒙》中講到“母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師�！痹蛑唬�
;原因之二：。
3、學(xué)會(huì)，恰當(dāng)?shù)厥褂�，就能使人與人之間的關(guān)系更加，社會(huì)生活更加。(《談禮貌》)
4、“麻屋子，紅帳子，里邊睡著個(gè)白胖子”指的是______________。學(xué)習(xí)了《月光啟蒙》這一課，你學(xué)會(huì)了其它的歌謠：
十、口語交際。5%
同學(xué)們，請你說說在我們身邊有哪些不良習(xí)慣對我們周圍的環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，并對環(huán)保工作提出自己的建議!
十一、閱讀感悟。20%
(一)
在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。
他小時(shí)候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！彼耄簽槭裁赐翘一�，開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1.這段話告訴我們的是除了勤學(xué)好問，還要 。1%
2.文中“興許”什么意思?請你換個(gè)兩個(gè)詞 、 。2%
3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！边@句詩句的意思是
。2%
4.沈括弄明白了其中的道理，你懂了嗎?請用自己的話簡單說說其中的道理。3%
二)“水都”威尼斯
威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一，大運(yùn)河最寬，約100米;而最窄的`河道，兩岸居民可以開窗握手。威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——里阿托大橋。該橋建在運(yùn)河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時(shí)，水涌入圣馬克廣場，這時(shí)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。
威尼斯的船，實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ�。這里的船也是各式各樣的:集體乘坐的，個(gè)人使用的，出租的，應(yīng)有盡有。
1、把短文分成兩段，用“‖”標(biāo)出。兩段之間的關(guān)系是 。2%
2、讀第二小節(jié)。威尼斯的“水都”的特點(diǎn)是：。其中第二句話主要是寫這一特點(diǎn)。1%
3、讀第三小節(jié)。威尼斯的“橋”的特點(diǎn)有二：;。其中詳寫了這一特點(diǎn)。為了說明這一特點(diǎn)，舉了橋、橋和圣馬克廣場上的臨時(shí)木板橋三個(gè)例子。5%
4、“有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——里阿托大橋�！焙汀拔乃噺�(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋�！敝械摹啊苯� 號(hào)，他們的作用是一樣的嗎? 。3%
5、讀第四小節(jié)。這一小節(jié)寫了威尼斯的船在當(dāng)?shù)氐摹?%
十二、作文。30%
以《×××——我們班的 小能人》為題，寫一篇文章介紹自己班內(nèi)在某個(gè)方面有特長的同學(xué)。要求：用一兩個(gè)事例反映人物特點(diǎn)，生動(dòng)具體地描寫反映人物特點(diǎn)的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等，450字左右。
小學(xué)五年級(jí)語文試題11
一、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
①qi2ng②ji4ng③qi3
�、躪3⑤g#ng⑥g^ng
�、遚hu1ng⑧chu4ng⑨ch5ng
�、鈉h8nhu^h6
二、填空后按要求歸類。(10分)
花團(tuán)錦()興高()烈絡(luò)()不絕
()()不安接()()肩提心()膽
狂風(fēng)()號(hào)金碧()煌田地荒()
屏息()視
描寫景物的：__________
形容人物心情的：__________
形容人多的：_______________
三、給下列句中加點(diǎn)的字選擇字義。(6分)
四、用直線把能夠搭配在一起的詞語連起來。(8分)
任務(wù)艱巨白里泛紅的舉止
環(huán)境緊張柔和安祥的臉蛋
形勢險(xiǎn)惡從容平靜的眼睛
心情緊迫樸素大方的神情
五、下列句子各采用了什么修辭方法，請選一個(gè)填在句子后面的括號(hào)中去。(6分)
擬人夸張比喻排比
1.“金皇后”又肥又壯，全身的毛一片金黃，亮得像一匹黃緞子。()
2.泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明。..。..()
3.古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。()
4.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，卻挽留不住游人。()
5.一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。()
6.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。()
六、修改病句。(10分)
1.樹上的小鳥在樹枝上盡情地歡唱。
2.白洋淀人民的血液保護(hù)了葦塘的清白。
3.老師的眼睛射出了寬慰的笑意。
4.在聯(lián)歡晚會(huì)上，李春唱了動(dòng)聽的歌聲。
5.周梅英知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。
七、選詞填空。(4分)
不是。..。..就是。..。..要么。..。..要么。..。..既然。..。..就。..。..
只有。..。..才。..。..只要。..。..就。..。..因?yàn)椤?.。..所以。..。..
1.()我們已經(jīng)學(xué)過了法律知識(shí)，()應(yīng)該更自覺地遵守法律。
2.這件事()班長做的，()是學(xué)習(xí)委員干的。
3.()沒有親臨其境，()很難叫人相信這是真的。
4.()你能刻苦學(xué)習(xí)，()能不斷提高學(xué)習(xí)成績。
八、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(4分)
()清潔工人望著敬愛的總理，激動(dòng)得說不出話來。
()天亮了，敬愛的周總理走出人民大會(huì)堂。
()周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。
()一陣秋風(fēng)吹過，從樹上落下幾片黃葉。
()他走過去緊緊握住工人的`手，親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你!”
()深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。
()他為國家為人民又工作了一夜。
九、在下面一段話適當(dāng)?shù)牡胤礁挠谩八�，沒有標(biāo)點(diǎn)的地方請加上。
門采爾是德國著名的油畫家門采爾13歲開始作畫非常勤奮刻苦門采爾的畫較早地反映了德國工人階級(jí)的生活泥水匠馬車夫磨刀人油漆工修車工等在門采爾的筆下都栩栩如生門采爾用四年工夫畫了一幅油畫軋鋼工廠轟動(dòng)了全國。
當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)常作畫，但畫得很草率。青年畫家的畫總是長時(shí)間賣不出去。青年畫家看到門采爾的畫經(jīng)常被人們搶購一空，就去找門采爾，請門采爾介紹成功的秘訣。
十、聯(lián)系課文，理解句子并填空。(5分)
1.《題西林壁》的“題”是_____的意思，這首詩的最后兩句是_______，____________。作者寫這首詩是為了告訴我們_____(①廬山的景色美麗，可以從不同的角度去看。②從不同角度看廬山，廬山呈現(xiàn)出不同的景象。③無論做什么事，要全面客觀地去認(rèn)識(shí)事物。④不能只從一個(gè)角度看廬山，否則不識(shí)全貌。)
2.“劉家和孫家的餃子想必是油多肉滿，非�？煽�，但是我們的餃子會(huì)使我們的胃里和心里一起舒服�！边@段話中劃上橫線的部分，原因是____(①我們的餃子里菜多肉少。②我們的餃子是親手包，親手煮的。③我們的餃子是用自己的勞動(dòng)來換的，來得硬正。)
十一、閱讀短文，完成作業(yè)。(17分)
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。
小學(xué)五年級(jí)語文試題12
一、抄寫下列一首宋詞。（字要寫得正確、端正、勻稱）（4分）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。
二、看拼音寫詞語。（5分）
diāo shì fù yù juān kè mù juān xiū kuì
yōu jìng fán zhí máo dùn chàn dǒu tài rán
三、把詞語補(bǔ)充完整。（3分）
萬（ ）千（ ） 微波（ ）（ ） 波（ ）壯（ ）
東（ ）西（ ） 虎視（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
四、下列人物出自本冊哪一課。（6分）
神機(jī)妙算的諸葛亮_____________全心全意為人民的焦裕祿____________
熱愛祖國的錢學(xué)森_____________極力維護(hù)國家尊嚴(yán)的晏子____________
遇事沉著的陳毅________________同情窮苦人民的貝多芬_____________
五、按課文填空。（17分）
1、我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像_________，像________，像________，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像__________，像__________，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像_____________________________。（6分）
2、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。（4分）
3、_______________________，時(shí)間會(huì)對你微笑；______________________，明天會(huì)給你煩惱。（2分）
4、默寫一首描寫夏天的古詩，寫出題目、作者。（5分）
_________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
六、閱讀理解（35分）
�。ㄒ唬╅喿x《狼牙山五壯士》片段，完成練習(xí)。
為了拖住敵人，六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地撤退，把大批敵人引上狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他滿腔的怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
1、這段話主要寫了___________________________________________。（2分）2、這段話寫出了五壯士的特點(diǎn)：班長____________________，副班長_________________________，宋學(xué)義___________________，兩位小戰(zhàn)士__________________________。(4分)
�。ǘ╅喿x《挑山工》片段，完成練習(xí)。
從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，一步一步在向上攀登。這幅畫一直掛在我的`書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>
3、我畫了一幅怎樣的畫，請用波浪線在文中劃出。（2分）
4、“我需要它�！弊置嫔现竉_______________________________，實(shí)質(zhì)上指_____________________________________________________________。(4分)
（三）閱讀《秦始皇兵馬俑》片段，完成練習(xí)。
站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正從煙塵滾滾中迎面而來。精銳的前鋒，排成3列橫隊(duì)，210個(gè)武士俑，身______戰(zhàn)袍，手_____弓弩，背_____箭囊。橫隊(duì)的后面緊跟著的是身穿鎧甲的步兵、騎兵、和戰(zhàn)車組成的40路縱隊(duì)。兩側(cè)和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是側(cè)翼和后衛(wèi)，是專為防止敵人截?fù)艉桶O(shè)的。整個(gè)兵馬俑坑充滿了臨戰(zhàn)氣氛。
5、在文中橫線上填上動(dòng)詞。（3分）
6、這段的寫作順序是___________________。（選擇正確答案的序號(hào)）（2分）
A、從整體到部分 B、從部分到整體 C、從整體到部分再到整體
7、作者觀察兵馬俑陣容的順序是從______往_____再_______和_______。（2分）
（四）課外閱讀《貓》，完成練習(xí)。
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易！我就是要利用它的尾巴來洗洗臉，剛才到閣樓上去玩，我的臉弄得多臟��！”
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”
后來，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說：“你們認(rèn)為我遇到危險(xiǎn)了嗎？我在游泳……”話沒說完，它就沉了。
□走吧□同伴們說□現(xiàn)在□它大概又在表演潛水了□
1、把短文的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
2、解釋詞語。（2分）
吹噓_________________________ 百般掩飾____________________________
3、“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”這句中“這辦法”是指____________________________________________________________。（2分）
4、用簡潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容：_________________________________
_____________________________________________________________。（3分）
5、這則寓言告訴我們一個(gè)________________________________的道理。（2分）
6、讀了短文后，你必定有自己的感受，請結(jié)合自己的生活實(shí)際，把感受寫下來。（4分）
七、習(xí)作表達(dá)（30分）
通過一件事寫一個(gè)自己最熟悉的人，從這件事中能反映出這個(gè)人某一方面的品質(zhì)。注意寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，抓人物在事件中的言行把人物的性格特點(diǎn)刻畫出來。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
小學(xué)五年級(jí)語文試題13
一、注拼音寫詞語。(共10分)
piāomiǎochàndǒuyāoqǐngdǎoyǔfǎngfú
()()()()()
jīngtāohàilàngshuòdàwúpéngkuòchuò
()()()
二、比一比，先注音，再組成詞(共12分)。
婉()翠()蓬()誼()
碗()脆()縫()易()
宛()粹()逢()益()
三、把下面兩組詞語中意思相反的用線連起來。8分
風(fēng)平浪靜精力充沛粗糙淡薄
博大胸懷驚濤駭浪纖細(xì)細(xì)膩
堅(jiān)持不懈心胸狹窄蕭條粗壯
筋疲力盡半途而廢濃厚繁華
四、給下面的多音字注音并組詞。(每字2分，共6分)
____()____()___()
泡暈撒
_____()____()___()
五.照樣子，寫詞語。(每空1分，共6分)
氣喘吁吁(ABCC)____________________________
津津有味(AABC)____________________________
六、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(每詞1分，共9分)
質(zhì)樸()()()樸善()()()相待
()()一笑笑()()開心悅()()
()弓蛇()水()石()()轅北()
一、下列每組詞中都有三個(gè)錯(cuò)別字，找出來改正在后面的橫線上!
1、真帝聊齋妻慘消遣
2、背涌熟悉回昧傲游
3、嗦然無味人情事故質(zhì)譜無華龍皰
4、一貧如洗流光益彩歐心瀝血浩翰
二、把下列短語補(bǔ)充完整：
()地走過去飛快地()輕輕地()
()的孩子嚇得()()的身材
()的漢子追得()()的鵝
三、查字典填空：
1、“負(fù)”用部首查字法，先查()部，再查()畫。
2、“砸”字共有()畫，它的第七畫是()，筆畫名稱是()
3、“秉”字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母()，再查“秉”字的韻母()。用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫。
4、“秉”字在字典的解釋有：1、拿著，持;2、掌握;主持�！氨炓褂巍钡摹氨睉�(yīng)取第()中解釋。
5、“端”字用部首查字法，應(yīng)查部首()，除部首外再查()畫。它在字典里解釋有：1、東西的頭;2、事情的開始;3、種類;4、端正;5、平著拿。在“變化多端”一詞中應(yīng)取第()中解釋。
四、用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空：
()白紙()楦頭()影子
()信封()壓力()力氣
()雨滴()腰肢()果實(shí)
五、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語造句。
()()呈祥()云()霧氣憤()()
面面()()()()而解()()不群
()()會(huì)神心()意()()()一發(fā)
心()神()()()及人()心()心
()()欲滴()()一笑()()要價(jià)
()：
七、填空。(每空0.5分，共2分)
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷�！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母()。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第()種解釋。
八、通過學(xué)習(xí)我會(huì)寫。(共10分)
1、我們贊同他的決定。(雙重否定句)
____________________________________________
2、___________________________，柳暗花明又一村。
3、我積累了一則有關(guān)_______的名人名言：
________________________________________________________________________________________________
4、小菊說：“我要向小麗那樣關(guān)心集體�！�
改為轉(zhuǎn)述句：_____________________________________
5、他們在狂怒的海洋上戰(zhàn)勝了許多困難。
縮句：____________________________________
九、課文閱讀。9分
《三峽之秋》節(jié)選
下午，太陽還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一起擁向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。
夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起;連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。
也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮也來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分;像一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)月亮和山的陰影，對比得異常明顯—一山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來;而月亮，從山頂上，順著深深的、直立的.谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，凌空飛降;又像一匹匹素錦，從山上掛起。
1、三峽里“黃昏來得特別早，而去得特別遲”的原因是(_________________________);“而月亮也來得很遲很遲”的原因是(________________________)。
2、第1小節(jié)重點(diǎn)寫(______________)。最后兩小節(jié)先寫(______)，重點(diǎn)寫(____)，突出了三峽(_____)時(shí)三峽的特點(diǎn)。
3、作者是按(_______)順序來描寫三峽在(_________)的景色變化。
4、畫出文中一個(gè)既有比喻又有擬人修辭手法的句子。
十、寫作天地。(28分)
我們的生活在不斷的向更高的水平發(fā)展，結(jié)合日常生活實(shí)際，動(dòng)腦筋想一想，你還希望發(fā)明什么，要是有了這項(xiàng)發(fā)明，人們的生活又將發(fā)生什么樣的變化。以《如果發(fā)明……有多好》為題，寫一寫你的設(shè)想。
要求：1補(bǔ)充題目。
2給想要發(fā)明的東西起個(gè)名字。
3講清楚這件發(fā)明給人們帶來的好處。
4字?jǐn)?shù)在400字左右。
小學(xué)五年級(jí)語文試題14
一、拼音。
1.看拼音，寫字詞。
2.用“——”畫出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。
二、字詞。
1.比一比，再組詞。
鈞()詭()撤()僵()
均()桅()撒()疆()
2.按一定的順序把下面的詞語重新排列。
(l)發(fā)芽含苞播種結(jié)果開花
(2)汽車車公共汽車運(yùn)輸工具
(3)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)元宵節(jié)
(4)宇宙地球太陽系銀河系太陽
3.寫出下列詞語的反義詞。
嚴(yán)厲()鎮(zhèn)定()誠懇()熱鬧()
三、句子。
1.改成“把”字句和“被”字句。
閃電撕碎了烏云。
2.修改病句。
(1)我們要養(yǎng)成勤儉樸素。
(2)讀了《愛我中華》一書，受到了深刻的教育。
四、寫出下列句子的修辭方法。
1.勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還屬于誰?()
2.春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。()
3.他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。()
4.桂子開花，十里飄香。()
5.如果沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，就沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。
五、閱讀短文，完成文后練習(xí)。
我的爸爸
我的爸爸是個(gè)普普通通的`工人，也是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，愛搞技術(shù)革新的好工人。
爸爸平時(shí)最大的愛好是觀看足球比賽，然而為了設(shè)計(jì)一張圖紙，他竟放棄了一場由意大利和巴西隊(duì)決冠亞軍的精彩球賽。只見他在臺(tái)燈下專心致志地寫著，畫著，不時(shí)地翻閱著厚厚的《機(jī)械手冊》，有時(shí)甚至拿妹妹的積木搭模型。就這樣連開了幾天的“夜車”，他的設(shè)計(jì)圖得到了上級(jí)技術(shù)部門的嘉獎(jiǎng)。
記得一次，將近一個(gè)星期還不見爸爸回家，害得媽媽下了班還得幫爸爸送這送那。后來我從媽媽那兒才了解到了“秘密”。原來為了使廠里的印花機(jī)提高生產(chǎn)效率、提高生產(chǎn)質(zhì)量。爸爸干脆把被子也搬到廠部宿舍，這樣就能時(shí)刻注意機(jī)器的性能，熟悉機(jī)器的工作原理，仔細(xì)琢磨每一個(gè)零件的作用。功夫不負(fù)有心人。爸爸的心血沒有白費(fèi)，印花機(jī)器改裝的任務(wù)終于完成了�？粗职职炯t的眼睛，略微顯得憔悴的臉龐，我真想叫一聲：我的好爸爸。
我的爸爸年年被評(píng)為“廠先進(jìn)工作者”和“革新標(biāo)兵”，家里的獎(jiǎng)狀掛滿了墻壁。凝視著這一張張浸透了爸爸心血的大紅閃亮的獎(jiǎng)狀，我仿佛看見爸爸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器旁認(rèn)真地工作，爸爸呀爸爸，你真是我值得驕傲的爸爸。
1.想一想，用“√”標(biāo)出正確的答案。
(1)短文是()的文章。
a.寫人b.記事c.寫景d.狀物
(2)“功夫不負(fù)有心人”中的“負(fù)”字的意思是()。
a.擔(dān)負(fù)b.遭受c.享有d.違背e.依靠
2.解釋詞語。
專心致志：
憔悴：
3.短文寫了幾件事?主要寫了哪件事?
4.概括短文的主要內(nèi)容。
參考答案：
一、1.援、妄、覆、劣、詭、瘋、塑、酷
二、1.千鈞一發(fā)、平均;詭計(jì)、桅桿;撤退、撒網(wǎng);凍僵、邊疆2.(1)播種、發(fā)芽、含苞、開花、結(jié)果(2)運(yùn)輸工具、車、汽車、公共汽車(3)元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)重陽節(jié)(4)宇宙、銀河系、太陽系、太陽、地球3.慈祥、慌張、虛偽、冷清
三、1.閃電把烏云撕碎了;烏云被閃電撕碎了。2.(1)我們要養(yǎng)成勤儉樸素的習(xí)慣。(2)讀了《愛我中華》一書，我受到了深刻的教育。
四、1.反問2.擬人3.比喻4.夸張5.排比
五、1.(1)a寫人(2)d違背2.專心致志：形容非常專心的樣子。憔悴：形容臉色不好，精神欠佳。3.寫了兩件事：繪圖和改裝印花機(jī)器;主要寫了改裝印花機(jī)器這件事。4.本文主要通過繪圖和改裝印花機(jī)這兩件事，表現(xiàn)了父親是一個(gè)愛搞技術(shù)革新的人。
小學(xué)五年級(jí)語文試題15
一、選詞填空。
權(quán)力 權(quán)利
1.她只要說是自己購買的，別人就沒有（答案）獲取那筆巨款。
2.某些干部利用手中的（答案），牟取私利。
回應(yīng) 反應(yīng)
1.他有些（答案）不過來，半信半疑地到了兌獎(jiǎng)中心，等領(lǐng)到五百一十八萬元巨獎(jiǎng)時(shí)，他還仿佛在夢中一般。
2.于是，他還是沒好氣地（答案）那位工作人員：“你我算是熟人了，我不會(huì)少你錢的�！�
挺立 矗立 聳立 屹立
1.五壯士（答案）在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。
2.胡楊能在零上四十?dāng)z氏度的炙熱中（答案），能在零下四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒中挺拔。
3.冬天到了，雪松依然蒼翠地（答案）在風(fēng)雪中。
4.雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（答案）在天安門廣場上。
二、給劃橫線的字選擇正確的讀音，填在括號(hào)里。
1、那位先生在外地出差（chāi ch�。�，還沒有回來。（答案）
2、快去兌（dì duì）獎(jiǎng)吧！ （答案）
3、你別蒙（mēng méng）我了�。ù鸢福�
4、想到這里，他不禁（jìn jīn）怦然心動(dòng)。（答案）
5、你真的中（zhōng zhng）了大獎(jiǎng)。（答案）
三、將下列詞語補(bǔ)充完整。
�。ù鸢福ù鸢福┤艨� 價(jià)格（答案）（答案） （答案）（答案）生輝 不可（答案）（答案） （答案）（答案）心動(dòng) 半信（答案）（答案） （答案）（答案）前來 毫無（答案）（答案）
四、句型轉(zhuǎn)換。
1、這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！
縮句：答案
2、石頭向敵人頭上砸去。
改成比喻句：答案
五、寫出加黑詞語的近義詞，填在括號(hào)里。
1、兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，目不轉(zhuǎn)睛（答案）地瞄準(zhǔn)敵人射擊。
2、在崎嶇的山路上，亂七八糟（答案）地躺著許多敵人的尸體。
3、為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉毫不猶豫（答案）地說了一聲“走！”
六、按課文內(nèi)容填空。
1、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”寫五嶺 山脈高低起伏，綿延不絕，詩中用的詞是“（答案）”，寫烏蒙山高大雄偉，很有氣勢，詩中用的詞是“（答案）”。可紅軍眼里“逶迤”的五嶺只不過是（答案），氣勢磅礴的'烏蒙山也只不過是（答案）。
2、“萬水千山只等閑”具體表現(xiàn)在下列詩句上：（答案）。其中，（答案）和（答案）是“千山”的代表， 和（答案）是“萬水”的代表。
3、《七律·長征》是（答案）在（答案）年（答案）月寫的，全詩是圍繞（答案）來展開敘事和抒情的。
4、《我的戰(zhàn)友邱少云》寫的是（答案）戰(zhàn)爭中發(fā)生的事。本文通過對邱少云（答案）的描寫，表現(xiàn)了他（答案）的高尚品質(zhì)和（答案）的崇高精神。
七、根據(jù)詞語意思，選擇帶點(diǎn)字正確的解釋填入括號(hào)。
1、征：①走遠(yuǎn)路。 ②征討。 ③征求。
長征（答案） 征文（答案） 南征北戰(zhàn)（答案）
2、臨：①靠近；對著。②來到，到達(dá)。③將要，快要。
夜幕降臨了。 （答案）
敵人居高臨下，當(dāng)然很容易看見我們。（答案）
臨走時(shí)，爺爺再三囑咐我好好學(xué)習(xí)。（答案）
3、聞：①聽見。②用鼻子嗅。③消息；聽見的事情。
今天，報(bào)紙上刊登的新聞?wù)f，我國又收獲兩枚奧運(yùn)金牌。 （答案）
百聞不如一見。 （答案）
我忽然聞到—股濃重的棉布焦味。 （答案）
八、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
烏蒙（mēng méng）（答案） 騰全田浪（téng tén）（答案） 岷山（mín míng）（答案） 遠(yuǎn)征難（nán nàn）（答案）
九、照樣子給關(guān)聯(lián)詞造句。
例：我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人說話都聽得見。
不但……還……甚至：答案
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(通用)小學(xué)五年級(jí)語文試題15篇08-08